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每日教学计划

RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
HARIAN
周数 MINGGU: 4

KELAS:Thn 2R
单元 UNIT

目标 OBJEKTIF
KRITERIA
KEJAYAAN
内容标准
STANDARD ISI
KANDUNGAN/
学习标准
STANDARD
BELAJAR/
活动/策略
AKTIVITI/STRATEG
I

效果/反思
IMPAK/REFLEKSI

KELAS:Thn 1M
单元 UNIT

目标 OBJEKTIF
KRITERIA
KEJAYAAN
内容标准
STANDARD ISI
KANDUNGAN/
学习标准
STANDARD
BELAJAR/
活动/策略
AKTIVITI/STRATEG
I
效果/反思
IMPAK/REFLEKSI

星期 HARI: ISNIN

日期 TARIKH:25/1/2016

科目 SUBJEK: 华文

时间 MASA: 7.30-8.30pg

三 闲暇时光乐陶陶 (问一问,比一比)
学生能够:
正确地运用疑问代词提出问题。
学生能够:
正确地说出至少 4 道运用疑问代词提出问题。
1.7
1.7.7 在日常交谈中提出问题,请对方针对事和物作出
比较。要求能正确地应用疑问代词,以适当的语气和语调
有礼貌地发问。

价值观 NILAI /
思维技能 CCTS
礼貌
教具 BBM
演示文稿、图片

1. 教师以图片来引起学生的学习兴趣。
2. 教师讲解疑问代词。
3. 教师引导学生运用疑问代词来提出问题。
4. 教师让学生以小组合作进行比赛。
5. 教师与学生共同讨论各小组的答案。
/16 学生知道如何正确运用疑问代词。

科目 SUBJEK: 科学

时间 MASA: 9.50-10.50pg

一、生物和非生物
学生能够:
正确地说出什么是生物与非生物。
学生能够:
正确地说出至少 5 种生物与非生物。
1.1
1.1.1 鉴定生物和非生物。

价值观 NILAI /
思维技能 CCTS
礼貌
教具 BBM
演示文稿、图片

1. 教师让学生说出什么是生物与非生物。
2.教师让学生说出生物与非生物的例子。
3.教师让学生共同讨论作业簿。
/21 学生可以说出生物与非生物的例子。

每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
HARIAN
周数 MINGGU: 4

KELAS:Thn 2R
单元 UNIT

目标 OBJEKTIF
KRITERIA
KEJAYAAN

星期 HARI: ISNIN

科目 SUBJEK: 道德

日期 TARIKH:25/1/2016

时间 MASA: 11.50-12.50pg

二、我是小帮手
学生能够:
说出每个宗教不同的文化。
学生能够:
正确地说出至少 3 个宗教的不同文化。
3.1

内容标准
STANDARD ISI
KANDUNGAN/
学习标准
STANDARD
BELAJAR/
活动/策略
AKTIVITI/STRATEG
I
效果/反思
IMPAK/REFLEKSI

3.1.1 列出家庭成员的责任。

价值观 NILAI /
思维技能 CCTS
乐于助人
教具 BBM
课本

1. 教师以提问来激发学生的学习兴趣。
2.教师让学生说一说自己的宗教文化。
3.教师引导学生说出不同宗教的文化。
4.教师引导学生说出曾经帮助他人的经历与感想。
/16 学生说出每个宗教的不同之处。

每日教学计划
RANCANGAN PENGAJARAN DAN PEMBELAJARAN
HARIAN
周数 MINGGU: 4

星期 HARI: ISNIN

日期 TARIKH:25/1/2016