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CONTENIDO

Introducción.
Marco teórico.
Practica 1: Electromagnetismo.
Practica 2: Inducción Electromagnética.
Practica 3: Embobinado de una armadura de una máquina de CD.
Practica 4: Identificación de las terminales de una máquina de CD por
inspección.
Practica 5: Determinación de la zona de conmutación o posición Neutra de
las escobillas.
Practica 6: Determinación de la característica de saturación de un Generador
de CD en Derivación.
Practica 7: Determinación de la característica de saturación de un Generador
de CD con excitación separada.
Practica 8: Arranque de un motor de CD en derivación.
Practica 9: Determinar la fuerza contra electromotriz y el par electromotriz de
un motor de CD en derivación.
Referencias.

INTRODUCCIÓN
El presente manual de prácticas está diseñado para cumplir con el programa de la materia de
máquinas eléctricas I, donde establece la obligación de tener horas teóricas y las horas de
laboratorio para aplicar los conceptos de la teoría con la práctica.
Con esto se desea que el alumno sea capaz de y adquirir destreza e ingenio en el manejo de las
máquinas eléctricas.
La elaboración de este manual es una recopilación de experiencias adquiridas en los cursos
anteriores y que puede estar sujeto a ser modificado y actualizado de acuerdo alas necesidades
futuras.
Este manual de prácticas está diseñado para los alumnos de la materia de máquinas eléctricas I en
la carrera de automatización de la facultad de ingeniería.
Básicamente para el conocimiento de las máquinas eléctricas de corriente continua se requiere
como antecedentes los conocimientos de electromagnetismo, el manejo de equipos de medición y
circuitos eléctricos 1.
En la conversión de la energía mecánica a energía eléctrica y viceversa es necesario la producción
de campos magnéticos como medios para hacer la conversión, por esta rezón se requieren los
conocimientos anteriores.
Sin embargo, para esta materia es necesario implementar el laboratorio con más equipos de
máquinas de cd y por consiguiente con aparatos para su análisis.

Nombre de la asignatura

Laboratorio de Máquinas Eléctricas 1

Nombre de la práctica
Número de práctica

ELECTROMAGNETISMO
1

Número de horas

2

OBJETIVO (Resultado del aprendizaje).
Que el alumno sea capaz de comprender el funcionamiento de los dispositivos empleados en la conversión de
energía eléctrica a mecánica y viceversa por medio de campos magnéticos.

MARCO TEÓRICO.
Solenoide: Está formado por una serie de espiras iguales colocadas de forma paralela por las que circula una
corriente. El solenoide permite crear campos magnéticos importantes en su interior.
Brújula: Instrumento formado por una aguja imantada suspendida sobre un eje, que gira a causa del campo
magnético terrestre y señala siempre aproximadamente la dirección N-S. Sirve para orientarse sobre la
superficie de la Tierra.
Campo eléctrico: Región del espacio en la que se dejan sentir las fuerzas de atracción o repulsión que una carga
eléctrica ejerce sobre otra de distinto o igual signo, respectivamente, situada en otro punto de ese espacio.
Campo electromagnético: Espacio en el que se dan simultáneamente un campo eléctrico y otro magnético
estrechamente relacionados entre sí.

EQUIPO Y MATERIALES.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

Cable de cobre, calibre Nº 14 AWG.
1 Fuente de CD o batería.
1 Solenoide (bobina).
1 Barra de Hierro (laminaciones).
1 Interruptor de porcelana 1 T – 1 P.
1 Flujometro.
1 Foco.

PRERREQUISITOS.

METODOLOGÍA.
a) Armar el circuito de la figura 1.
b) Hacer circular una corriente eléctrica en el solenoide, e introducir un metal capaz de ser
magnetizado colocado en el centro, hasta que adquiera la propiedad de atraer objetos
magnéticos, mientras el circuito eléctrico está cerrado.

Interruptor

Fuente

Figura 1. Circuito de magnetización de un metal con un solenoide.

c) Armar el circuito de la figura 2.
d) Acerque la brújula al conductor y observar la dirección del campo.
e) Repite el inciso (d) pero invierte la polaridad.

Figura 2. Circuito de comprobación de la existencia del campo magnético.

CUESTIONARIO.

1.

Explicar lo observado en el circuito armado de la figura 1.

2.

Explica el fenómeno al invertir la dirección de la corriente en la bobina.

3.

Explicar lo observado en el circuito armado de la figura 2.

4.

Explica el fenómeno que sucedió al invertir la corriente.

5.

Explicar la relación que existe entre la electricidad y el magnetismo.

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA.

Conclusiones:

Observaciones:
BIBLIOGRAFÍA.

Nombre de la asignatura

Laboratorio de Máquinas Eléctricas 1

Nombre de la práctica

INDUCCION ELECTROMAGNETICA (LEY DE FARADAY)

Número de práctica

2

Número de horas

2

OBJETIVO (Resultado del aprendizaje).
Que el alumno sea capaz de comprobar la ley reinducción de Faraday cuando:
1. Se varía el flujo magnético con respecto de una bobina.
2. Que al variar el flujo se induce un voltaje y una polaridad en la bobina.

MARCO TEÓRICO.
Ley de Faraday: Cuando se produce una variación de flujo del campo magnético a través de una espira se induce
sobre ésta una fuerza electromotriz que se opone a dichas variaciones de flujo (que tiende a producir una
corriente (inducida) que crea a su vez un campo magnético que se oponga a las variaciones de flujo (reforzando
el campo magnético si se está debilitando el flujo u oponiéndose si está aumentando)).
La expresión matemática de esta ley: e 

d
dt

EQUIPO Y MATERIALES.
1.
2.
3.
4.

1 Bobina.
1 Amperímetro.
1 Imán.
1 Galvanómetro de cero central.

PRERREQUISITOS.
METODOLOGÍA.
a)
b)
c)
d)
e)

Para cada caso observe el movimiento de la corriente inducida, “significado del signo menos”.
Comprobar con el experimento.
Armar el Circuito que se muestra en la figura 1.
Situar el imán en reposo dentro del solenoide Como se ilustra en la figura 1.1.
Introducir Lentamente el imán dentro del solenoide. Figura 1.2.
Sacar el imán del solenoide. Figura 1.3.

Figura 1.1. Imán en reposo.

Fig. 1.2. Introducción del Imán al
solenoide.

Figura 1.3. Imán hacia fuera del solenoide.

CUESTIONARIO.
1.

Anotar las observaciones del experimento (¿De que depende la intensidad de la corriente?

2.

¿De qué depende el sentido de la f.e.m. inducida?

3. ¿Se cumplió con el objetivo?

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA.

Conclusiones:

Observaciones:
BIBLIOGRAFÍA.

Nombre de la asignatura
Nombre de la práctica

Laboratorio de Máquinas Eléctricas 1
EMBOBINADO DE UNA ARMADURA DE UNA MAQUINA DE CD

Número de práctica

3

Número de horas

2

OBJETIVO (Resultado del aprendizaje).
1. Que el alumno sea capaz de sacar la conexión con todos los datos de una armadura y que conozca el
proceso de su embobinado.

MARCO TEÓRICO.
Embobinado: Recibe el nombre de Embobinado el conjunto formado por las bobinas, comprendiendo en esta
expresión tanto los lados activos que están colocados en el interior de las ranuras y las cabezas que sirven para
unir los lados activos, como los hilos de conexión que unen las bobinas entre sí como los que unen estas bobinas
con el colector o con la placa de Bornes.

EQUIPO Y MATERIALES.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.

1 Motor de CD.
Papel Pescado.
Alambre Magneto.
Pinzas de Punta.
Pinzas de Corte.
Desarmador Plano.
1 Lámpara de Prueba.

PRERREQUISITOS.
METODOLOGÍA.
a)

Sacar lo datos de la armadura y anotarlos en la tabla siguiente:
Datos de Armadura.
Tipo de Conexión.
N° de Bobinas.
Nº de Polos.
Nº de Ranuras.
Paso de bobina
Paso de Colector.
N° de Segmentos.
N° de Escobillas.
N° de Conductores (Z).
N° de ramas en Paralelo.

Anotar.

b) Desarmar la armadura y Limpiarla.
c) De acuerdo a las instrucciones del maestro aislar las ranuras de la armadura, antes de colocar el nuevo
devanado.
d) Seleccionar el tipo de conexión, ya sea la que tenia o otra conexión y haga un esquema de él.
e) Con ayuda de una lámpara de prueba comprueba que existe continuidad y que no esté aterrizado el
devanado con el núcleo de la armadura.

CUESTIONARIO.
1.

Anota los tipos de bobinados que hay.

2.

Explica brevemente la característica de ellos.

3. Anotar Observaciones y Comentarios Personales sobre la práctica.

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA.

Conclusiones:

Observaciones:
BIBLIOGRAFÍA.

Nombre de la asignatura
Nombre de la práctica
Número de práctica

Laboratorio de Máquinas Eléctricas 1
IDENTIFICACIÓN DE LAS TERMINALES DE UNA MÁQUINA DE
CD POR INSPECCIÓN
4

Número de horas

2

OBJETIVO (Resultado del aprendizaje).
1. Que el alumno sea capaz de identificar las terminales de una maquina de CD estando en reposo usando
un Ohmetro, e interpretar las mediciones para determinar cuales pertenecen al circuito del campo y
cuales al circuito de la armadura.

MARCO TEÓRICO.
ARMADURA: Es la parte giratoria de la maquina o rotor con devanado llamado también INDUCIDO. Las
terminales de las bobinas devanadas están soladas en un extremo a las delgas del conmutador.
CAMPO DERIVADO (Shunt): Es el devanado colocado en los polos principales del estator, se llama también
INDUCTOR, y su función es dar la excitación para controlar el magnetismo de los polos principales. (se conecta
en paralelo con la armadura).
ESCOBILLAS O CARBONES: Partes fijas rozantes al conmutador que sirven para conducir la intensidad de
corriente de la armadura o a la armadura.
CONMUTADOR: Es una parte extrema del rotor, formado por delgas donde quedan unidas o conectadas las
terminales de las bobinas de la armadura.
POLOS DE CONMUTACIÓN O INTERPOLOS: Son polos magnéticos auxiliares, colocados entre los polos
principales, coincidiendo con su línea neutra. Tienen un devanado especial y su función es ayudar a obtener una
buena conmutación.

EQUIPO Y MATERIALES.
1.
2.
3.

Ohmetro.
Puntas.
1 maquina de CD

PRERREQUISITOS.

METODOLOGÍA.
a)

Identificar las partes de la Maquina de CD con la que se va a trabajar Apoyándose con la figura 1.

Figura 1. Partes de una maquina de CD.
b) Levantar las escobillas y medir la resistencia de la armadura con la ayuda del Ohmetro, colocar las
puntas del aparato sobre los segmentos del colector y medir, tomar varias lecturas para sacar el
promedio.
c)

Hacer lo mismo que en el caso anterior, pero con las escobillas colocadas en su lugar, obteniendo el
valor de la resistencia propia de la armadura más la resistencia de contacto de las escobillas.

d) En la caja de conexiones existen cuatro terminales, medir la resistencia tomando pares de terminales y
anotar los valores en la tabla.

e) Anotar en la tabla los valores obtenidos.

Valores de Resistencia de la Armadura Ω
a) Levantando las
escobillas.

Promedio.
b) Con escobillas.

Promedio.
Valor de la Resistencia del campo Ω.
c) Terminales.

CUESTIONARIO.
1. Anotar las observaciones del experimento (¿De que depende la intensidad de la corriente?
2. ¿De qué depende el sentido de la f.e.m. inducida?
3. ¿Se cumplió con el objetivo?

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA.

Conclusiones:

Observaciones:
BIBLIOGRAFÍA.

Nombre de la asignatura
Nombre de la práctica

Laboratorio de Máquinas Eléctricas 1
DETERMINACIÓN DE LA ZONA DE CONMUTACIÓN O POSICIÓN
NEUTRA DE LAS ESCOBILLAS.

Número de práctica

5

Número de horas

2

OBJETIVO (Resultado del aprendizaje).
Que el alumno sea capaz de determinar la zona de conmutación o posición neutra de las escobillas de una
maquina de CD.

MARCO TEÓRICO.
La polaridad de los polos de conmutación deberá estar de la siguiente manera:
•En generadores, el polo de conmutación será de igual polaridad que el polo principal
siguiente a partir del plano neutro siguiendo el sentido de rotación.
•En motores y en dichas condiciones la polaridad deberá ser contraria al a del polo principal.
Cuando una máquina de corriente continua no tiene polos de conmutación, es necesario girar las
escobillas desde la zona neutra para neutralizar “La Tensión de Reactancia”. Cuando se trata de un
generador hay que adelantar las escobillas un ángulo “X” siguiendo el sentido de rotación, cuando la
maquina está trabajando como motor hay que atrasarlas en un ángulo igual.

EQUIPO Y MATERIALES.
1.
2.
3.
4.

1 Multimetro.
Cables Banana.
1 Motor-Generador de CD.
1 interruptor de un polo un tiro.

PRERREQUISITOS.

METODOLOGÍA.
a) Hacer las conexiones de acuerdo con el diagrama que se muestra en la Figura 1.
b) Desplazar las escobillas hasta que se tenga una desviación nula en el multimetro cada vez que se abra o
cierre el interruptor.
c) Reduzca la Tensión a cero y desconecte la Fuente de Alimentación. Vuelva a colocar el Motor de CD en
su lugar y desconecte el circuito.
d) Anotar los resultados y observaciones.

Figura 1. Circuito de un Grupo Motor-Generador.
CUESTIONARIO.
1.

¿Qué es Tensión de Reactancia?

2.

¿Cuando se efectúa la conmutación?

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA.

Conclusiones:

Observaciones:
BIBLIOGRAFÍA.

Nombre de la asignatura
Nombre de la práctica

Laboratorio de Máquinas Eléctricas 1
DETERMINACION DE LA CARACTERISTICA DE SATURACION DE
UN GENERADOR DE CD EN DERIVACION.

Número de práctica

6

Número de horas

2

OBJETIVO (Resultado del aprendizaje).

Que el alumno sea capaz de obtener la característica de saturación de los generadores de CD y
de realizar los diferentes tipos de conexiones.
Estudiar las propiedades de los generadores de CD en derivación y su funcionamiento.

MARCO TEÓRICO.
Excitación en derivación: El devanado del inductor está conectado directamente al circuito de la
armadura.
Característica de saturación: Nos representa las condiciones magnéticas y de funcionamiento de la
máquina, dentro del ciclo de Histéresis; Se puede determinar el punto de funcionamiento más
adecuado, debajo de la saturación, y lo limites de funcionamiento estable, es decir que para pequeñas
variaciones de excitación, no se tengan cambios bruscos en la f.e.m. generada o en la velocidad.

EQUIPO Y MATERIALES.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

1 Grupo Motor-Generador.
Cables Bananas.
1 Fuente de Alimentación CD.
1 Fuente de Alimentación de CA.
2 Multimetros.
1 Potenciómetro de 500 Ω.
1 Banda.
1 Tacómetro.

PRERREQUISITOS.

METODOLOGÍA.
a) Utilizar un grupo Motor-Generador.
b) Hacer las conexiones de acuerdo con el diagrama que se muestra en la figura (1).
c) Tomar la primera medición del voltaje en terminales sin haber excitado el campo del
Generador y anotarlo en la tabla (1), así como la corriente de excitación y velocidad.
d) Para cada variación de la resistencia de campo haga lo mismo que en el paso anterior.
e) Ahora Disminuir la resistencia de campo hasta cero y mida el voltaje en terminales, Corriente
de excitación y velocidad, anótelos en la tabla (2).
f) Graficar los valores de VT, IF en forma ascendente y descendente en la grafica 1.

Figura 1. Conexión derivada.

Vt (Volts).

IF (Amperes).

n (r.p.m)
+

-Tabla 1. Valores en forma ascendente.
-

Vt (Volts).

IF (Amperes).

n (r.p.m)

Tabla 2. Valores en forma descendiente.

Gráfica 1. Característica de saturación de un generador en derivación.
CUESTIONARIO.
1.

¿Por qué el primer valor de VT no fue de cero?

2.

¿Por qué el valor de VT no llego a cero?

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA.

Conclusiones:

Observaciones:
BIBLIOGRAFÍA.

Nombre de la asignatura
Nombre de la práctica
Número de práctica

Laboratorio de Máquinas Eléctricas 1
DETERMINACION DE LA CARACTERISTICA DE SATURACION DE
UN GENERADOR DE CD CON EXCITACIÓN SEPARADA.
7

Número de horas

2

OBJETIVO (Resultado del aprendizaje).

Que el alumno sea capaz de obtener la característica de saturación de los generadores de CD y de
realizar los diferentes tipos de conexiones.
Estudiar las propiedades de los generadores de CD con excitación separada y su funcionamiento.

MARCO TEÓRICO.

Un Generador de excitación separada es aquel cuya corriente de campo la suministra una fuente de voltaje
de CD externa separada. El la figura (1) se muestra el circuito equivalente de una maquina como esta. En
este circuito, el voltaje VT representa el voltaje real medido en las terminales del generador y la corriente I L
representa la corriente que fluye en las líneas conectadas a las terminales. El voltaje interno es E A y la
corriente del inducido es igual a la corriente de línea:
IA = I L .
Excitación separada (o independiente): La corriente que alimenta al devanado inductor procede de una
fuente, independiente, externa.

EQUIPO Y MATERIALES.







1 Grupo Motor-Generador.
Cables Bananas.
1 Fuente de Alimentación CD.
1 Fuente de Alimentación de CA.
2 Multimetros.
1 Potenciómetro de 500 Ω.
1 Banda.
1 Tacómetro.

METODOLOGÍA.
a) Utilizar un grupo Motor-Generador.
b) Hacer las conexiones de acuerdo con el diagrama que se muestra en la figura (1).
c) Tomar la primera medición del voltaje en terminales (VT) sin haber excitado el campo del
Generador y anotarlo en la tabla (1), así como la corriente de excitación (I F) y la velocidad (n).
d) Para cada variación de la resistencia de campo mida V T, IF y n, Anótelos en la tabla (1).
e) Ahora Disminuir la resistencia de campo hasta cero y vuelva a medir VT, IF y n, anótelos en la tabla
(2).

f)

Graficar los valores de VT, IF en forma ascendente y descendente en la grafica 1.

Vt (Volts).

IF (Amperes).

n (r.p.m)

Tabla 1. Valores en forma
ascendente.

Vt (Volts).

IF (Amperes).

n (r.p.m)

Tabla 2. Valores en forma descendiente.

VT
Volts
.

IF

Amperes.

Grafica 1. Característica de saturación de un generador con excitación separada.
CUESTIONARIO.
1. ¿Cómo afecta la reacción de armadura al voltaje de salida en un generador de excitación
separada?
2. ¿Cuál es la diferencia entre un generador de CD de excitación separada y uno de derivación?
3. ¿Coinciden la curva ascendente y descendente? (Si o No y ¿Por qué?).

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA.

Conclusiones:

Observaciones:
BIBLIOGRAFÍA.

Nombre de la asignatura
Nombre de la práctica
Número de práctica

Laboratorio de Máquinas Eléctricas 1
ARRANQUE DE UN MOTOR DE CD EN DERIVACIÓN.
8

Número de horas

2

OBJETIVO (Resultado del aprendizaje).

Que el alumno sea capaz de realizar el arranque de un motor de CD en derivación, Por el
método de resistencias de arranque para limitar la corriente durante el arranque y sus efectos
sobre el motor.

MARCO TEÓRICO.
Para que un motor de CD opere adecuadamente se debe incorporar una resistencia en serie con el inducido
para limitar la corriente de arranque debido a que E A = 0 Volts en el arranque, y eliminarse conforme se acelere
el motor.
Puesto que la resistencia interna de un motor de CD normal es muy baja en comparación con su tamaño (3 a
6% en un motor mediano), fluye una corriente muy alta.
Esta corriente es 20 veces mayor a la corriente a plena carga nominal del motor. Es posible que un motor se
dañe severamente por este exceso de corriente, incluso si sólo se presenta por un breve momento.

IA 

VT  E A
RA

EQUIPO Y MATERIALES.



1 Reóstato, 20, 30A.
Cables Bananas.
1 Fuente de Alimentación CD, 120V-220V.
1 Motor de CD, 1 HP, 120V-220V.

METODOLOGÍA.
a)
b)
c)
d)

Hacer las conexiones de acuerdo con el diagrama que se muestra en la figura (1).
Medir la resistencia de la armadura RA1.
Arrancar el motor de CD con el reóstato de arranque en la máxima resistencia.
Eliminar gradualmente la resistencia de arranque en la medida que se vaya acelerando el motor hasta
que acelere a su velocidad nominal, entonces la resistencia quedará cortocircuitada y no haya
resistencia adicional en la armadura.

Figura 1. Circuito de arranque manual de un motor en derivación

CUESTIONARIO.
1. Menciona otras formas de arrancar un motor de CD.
2. Calcula la corriente de arranque (IA).

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA.

Conclusiones:

Observaciones:
BIBLIOGRAFÍA.

Nombre de la asignatura
Nombre de la práctica
Número de práctica

Laboratorio de Máquinas Eléctricas 1
ARRANQUE DE UN MOTOR DE CD EN DERIVACIÓN.
8

Número de horas

2

OBJETIVO (Resultado del aprendizaje).
 Que el alumno sea capaz de entender el funcionamiento de los motores de CD así como todas
las características como son Par, Fuerza contraelectromotriz, f.e.m., velocidad, etc. y sus
diferentes tipos de excitación.
MARCO TEÓRICO.
Fuerza contra electromotriz: Cuando el motor gira, los conductores del inducido cortan las líneas del
campo magnético del inductor, lo que hace que se induzca en ellos una f.e.m. El sentido de dicha
tensión es tal que, según la ley de Lenz, se opone a la causa que la produce. Es decir, a la corriente del
inducido.
Esta f.e.m. llamada contra electromotriz tiene un valor:

E A  V  I A RA

1.

Par electromagnético: Es la fuerza electromagnética que aparece al circular la corriente por el
inductor y que hace girar el rotor del motor.
P  EA  I A

T

EQUIPO Y MATERIALES.






1 Grupo Motor-Generador.
Cables Bananas.
1 Fuente de Alimentación CD.
1 Fuente de Alimentación de CA.
2 Multimetros de CD.
1 Potenciómetro
1 Tacómetro.

60  P
2n

2.

METODOLOGÍA.
a)
b)
c)
d)

Utilizar un grupo Motor-Generador.
Hacer las conexiones de acuerdo con el diagrama que se muestra en la figura (1).
Medir los valores de RA, VT, IA, y la velocidad (n) con ayuda de un tacómetro estando en vacío.
Aumentar la carga a ¼, ½, ¾ y a plena carga y para cada caso medir las mismas variables que
en el inciso c).
e) Calcular para cada caso la fuerza contra electromotriz y el Par de acuerdo con la ecuación 1 y
2.
f) Anotar y graficar los valores de velocidad-Carga.
g) Anotar y graficar los valores de Par-Carga.

Figura 1. Circuito de un motor en Derivación.
Carga
Vacío.

¼
½
¾
Plena carga.

Velocidad (n)

n
100%

¼

½

¾

100%

Grafica 1. Curva característica
de Velocidad-Carga
Carga

Carga
Vacío

¼
½
0% ¾

Plena carga.

EA

P

T

Grafica 2 Curva característica de Par-Carga

CUESTIONARIO.
1. ¿Cuáles son las dos formas en que se puede invertir la rotación de un motor de CD en
derivación?
2. Explicar el comportamiento de la velocidad con respecto a la carga de acuerdo a la grafica (1).
3. Explicar el comportamiento del par con respecto a la carga de acuerdo a la grafica (2)

EVALUACIÓN DE LA PRÁCTICA.

Conclusiones:

Observaciones:
BIBLIOGRAFÍA.

REFERENCIAS.

-

STEPHEN J. CHAPMAN. Máquinas Eléctricas (Cuarta Edición), Ed. McGraw-Hill, 4ª
edición.

-

GURU S. BHAG; Máquinas Eléctricas y transformadores, Ed. Oxford, 3ª edición,
2003.

-

FITZGERALD A.E; Máquinas Eléctricas, Ed McGraw-Hill, 6ª edición, 2004.

-

Liwschitz, Garik. Maquinas De Corriente Continua. Continental, S.A.

-

M. Lafosse, Manual Práctico De Medidas Eléctricas Y de Ensayos de Máquinas,
Edicion Urmo.

Enciclopedia,http://es.wikipedia.org/wiki/M%C3%A1quinas_el%C3%A9ctricas