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Estructura de la serie
La serie consta de: Trazos para primaria y Dibujo Tcnico para
secundaria y media.

Estructura de una unidad de Trazos

Pginas de contenidos y actividades


Cada unidad est compuesta por tres temas que contienen
las siguientes secciones:
Sensibilizarte: Son actividades para motivar al estudiante.
Con ellas se desarrolla la capacidad para observar imgenes
como ilustraciones, pinturas o fotografas.

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Apreciarte: desarrollan los contenidos correspondientes a


cada tema y actividades para que el estudiante practique
los conceptos que se estudian.
Comunicarte: actividades para que los estudiantes desarrollen su creatividad, compartan sus trabajos y los exponga
ante sus compaeros.
Pginas especiales
Cmo puedes utilizar tus materiales de arte?: es una
pgina que muestra al estudiante cmo debe utilizar los
materiales de arte, antes, durante y al finalizar cada trabajo.
Expresarte: son dos proyectos manuales para que los estudiantes apliquen lo aprendido en el desarrollo de los temas.

Evaluarte: propone una evaluacin prctica y una autoevaluacin para determinar si el estudiante comprende los temas de la unidad.

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Estructura de una unidad de Dibujo Tcnico

Cada unidad est compuesta por dos o tres temas que contienen:

Desarrollo de contenidos
En ellas se presentan los
contenidos con ejemplos
que muestran, paso a
paso, las construcciones
geomtricas. Ests pginas desarrollan la competencia analtica.

Actividades de prctica
Contienen ejercicios para que el estudiante afiance lo que
aprendi en el desarrollo de los contenidos. Estas actividades tienen como fin desarrollar la competencia comunicativa.

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Actividades de aplicacin
Son ejercicios para que el estudiante aplique lo que aprendi en el desarrollo de las temticas.

Dentro de estas pginas encuentra adems:


Informacin adicional
Aplicacin de algunas temticas de dibujo tcnico a otras
reas del conocimiento.
Ilustraciones
Para que el estudiante comprenda mejor el proceso de
las construcciones.

Pgina especial
Recomendaciones para trabajar en dibujo tcnico
En esta pgina el estudiante aprender el manejo de los instrumentos, los procesos de trazado y otras generalidades.

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Argumentos de venta de Trazos


Cinco aspectos para no olvidar
La serie Trazos apoya la labor del docente de artes en
educacin bsica primaria, en cumplimiento del artculo
23 de la Ley 115, que establece la educacin artstica
como un rea obligatoria y fundamental.

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Los contenidos de Trazos se desarrollan teniendo en


cuenta las competencias que plantea el MEN en su documento Orientaciones pedaggicas para la educacin
artstica en Bsica y Media publicados en 2010, estas
competencias son:
Sensibilidad
Apreciacin esttica
Comunicacin
El trabajo pedaggico de los contenidos del texto estn
organizados para trabajar formas y figuras, colores, composiciones e historia del arte.

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Presenta dos actividades: una de evaluacin y otra de autoevaluacin, para que el docente y el estudiante revisen
lo aprendido, de manera gil y prctica.

Tiene un tamao adecuado; con suficiente espacio para


que los estudiantes trabajen.
Todas las actividades del texto tienen un cono que
indica qu materiales debe trabajar el estudiante para
desarrollar dicha actividad.

Trazos presenta, al finalizar la unidad, dos actividades


manuales, en las que se aplica lo aprendido en la unidad.
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Argumentos de venta de Trazos


frente a la competencia

Nuestros libros tienen una seccin que ensea a los estudiantes cmo utilizar sus materiales de arte antes, durante y al finalizar cada trabajo. Ninguno de los textos de
la competencia lo hacen; algunos muestran en general los
materiales de arte pero no dicen cmo se deben utilizar.


En los textos de Trazos se brinda una explicacin clara y
concisa de cada temtica y luego se proponen las actividades que se desarrollan con el conocimiento aprendido.
En cuanto a los textos de la competencia se pueden encontrar situaciones distintas como las siguientes:

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Los textos de Norma (voluntad), no explican teora;


solo presentan lecturas relacionadas y proponen la actividad.
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Los textos de SM tampoco presentan ninguna teora.


Los textos de Ediarte presentan demasiada informacin, que llega a ser un poco difcil de leer.

Los textos de Trazos desarrollan las competencias propuestas en las Orientaciones para la educacin artstica
y media y estas se hacen evidentes en las secciones en
cada unidad. Los textos de la competencia no tienen en
cuenta los Estndares propuestos por el MEN.

Los Trazos Santillana proponen un trabajo de historia
del arte ordenado en tres partes: historia del arte en
Colombia, movimientos o gneros artsticos y manifestaciones del arte plstico, y se trabaja para todos los
cursos. En algunos textos de la competencia se puede
encontrar algo de historia del arte, mas no se evidencia
este trabajo en forma tan sistemtica.

El diseo del texto permite
que el estudiante pueda realizar sus trabajos sobre suficiente espacio. Los textos
de la competencia tienen
demasiada informacin que
roba espacio al rea del trabajo artstico.

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Argumentos de venta de Dibujo Tcnico


Cinco aspectos para no olvidar
Los libros de Dibujo Tcnico permiten que los profesores de artes o dibujo desarrollen la educacin artstica
y tcnica en basica secundaria y media, cumpliendo los
artculos 23, 31 y 32 de la Ley 115.
Los conceptos estn relacionados con las temticas de
geometra para cada curso, de tal manera que los docentes puedan realizar un trabajo transversal, en los cuatro
bimestres acadmicos.
Presenta un buen nmero de actividades (planchas) para
cada nivel.

Las hojas de las planchas, traen rtulo para marcar y son


desprendibles de modo que el docente pueda evaluar
el trabajo de cada estudiante, sin necesidad de tener el
libro completo.

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Las construcciones se explican paso a paso, para que el


estudiante comprenda el proceso de construccin de
una figura u objeto. Adems, trae cuadros con informacin adicional, para aclarar o ampliar la informacin presentada en la teora.


El texto tiene un diseo llamativo, fcil de leer y comprender.

Las planchas presenta conos en la parte superior, que
indican los materiales que el estudiante debe utilizar.

En el grado undcimo, se desarrolla el tema de arquitectura que sirve de base a los estudiantes que quieran
seguir en la universidad una carrera relacionada.

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Argumentos de venta de Dibujo tcnico


frente a la competencia

Nuestros libros de dibujo
tienen una seccin que
ensea a los estudiantes
el manejo de los instrumentos, los procesos de
trazado y otras generalidades. La competencia no
trabaja esta seccin.

En nuestros libros se relaciona el dibujo tcnico con otras
del conocimiento. En los textos de la competencia se presenta el dibujo tcnico en forma aislada, sin que se vean sus
aplicaciones en otras ciencias.

Hay un gran nmero de actividades para que el estudiante desarrolle, los textos de la competencia presentan muy
pocas actividades de tipo tcnico para el estudiante.

El diseo del texto permite al estudiante contar con suficiente espacio para realizar sus trabajos; los textos de la
competencia tienen demasiada informacin, lo que hace
que el estudiante tenga muy poco espacio para realizar las
construcciones tcnicas.

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