INTRODUCCION

Hoy en da, en la educacin se presentan numerosas tcnicas e instrumentos que

influyen sobre el aprendizaje de alumnos y personas en general, estas actividades mejor
conocidas como tcnicas grupales, dinmicas de grupos o instrumentos para el
aprendizaje, permiten que las personas que las utilicen o practiquen logren experimentar
nuevos mtodos para obtener mejores resultados en sus estudios.

En tal sentido, estas se pueden utilizar en forma complementaria integrndose en

el desarrollo de una actividad de grupo. Entre las diferentes tcnicas e instrumentos
vamos a conocer el seminario, las fichas, anlisis de documentos, dinmicas de grupo,
debate, entre otros

1-) Seminario: Es una reunin especializada cuyo objetivo es realizar un estudio

profundo de un determinado material. Es una tcnica para el aprendizaje activo donde
los participantes buscan por sus propios medios la informacin.
Caractersticas:

Los miembros tienen intereses comunes en cuanto al tema

El tema exige la investigacin o bsqueda en diversas fuentes
El desarrollo de las tareas , as como de los temas son planificados por todos los

miembros
Las conclusiones son responsabilidad de todo el grupo
Se puede trabajar durante varios das

2-) La ficha: Se utiliza para registrar y resumir los datos extrados de fuentes
bibliogrficas o no bibliogrficas. Existen diferentes tamaos de fichas para escoger el
tamao de acuerdo con nuestras necesidades, estas fichas son hojas de cartulina y los
tamaos son: 7.5 x 12.5 cm,10 x 15 cm, 12 x 20 cm y 15 x 23 cm. Las fichas se deben
de clasificar en un fichero por orden alfabtico, materia, titulo, autor.

3-) Tipos de Ficha:

Fichas bibliogrficas: como su nombre lo indica, se trata de fichas que

contienen informacin sobre un libro, un artculo de una revista o cualquier
otro tipo de documento escrito. De esta manera, las fichas de este tipo
sirven para identificar la obra de inters. Aunque los datos que contienen
este tipo de fichas puede variar, generalmente deben de contener los
siguientes datos mnimos: nombre del autor, ttulo del libro o artculo, lugar
de publicacin, editorial y nmero de pginas totales o del artculo.

Fichas hemerogrficas: se trata de fichas que contienen informacin o los

datos de una publicacin peridica, principalmente un diario o revista. Al
igual que el caso anterior, los datos que debe contener esta ficha no son
estrictamente los mismos para todos los casos. No obstante, por lo menos
deben de registrar el ttulo del peridico u nombre de la publicacin, nmero
de la publicacin, aos que lleva publicndose la fuente, ciudad de
publicacin y fecha de consulta o de publicacin.

Fichas electrnicas: gracias al desarrollo de internet y a la popularizacin

de las computadoras personales, este tipo de ficha sirve precisamente para
registrar los datos de un sitio o de una pgina web. En lo posible se deben
registrar el nombre del autor, el ttulo del artculo, el editor, la direccin
electrnica o la url del sitio o pgina web y la fecha de consulta.

Fichas de resumen: en estas fichas se registra principalmente una cita

textual de un texto o documento o un resumen del contenido del mismo o un
conjunto de ideas relacionadas con el mismo. Debido a su contenido, es
muy importante que se coloque tambin la informacin de donde se extrajo
la informacin, por lo que se deben registrar tambin los datos que contiene
una ficha bibliogrfica. Asimismo, es importante registrar el lugar donde se
encuentra la fuente.

Fichas de trabajo: en realidad, las fichas de trabajo son muy similares a las
de resumen, ya que contienen igualmente informacin sobre un documento
o una obra consultada. Por lo tanto, se puede registrar en ellas un resumen,
una idea, una cita textual, etc., de una obra en especfico. Por lo tanto, sus
datos son los mismos que los de una ficha de resumen.

Fichas de contenido: De uso personal del investigador para anotar las

ideas extradas de los trabajos ledos. Indispensables para redactar la
introduccin, el marco terico y la discusin de los trabajos en orden a
fundamentar nuestras aportaciones pueden ser de los siguientes tipos:

a) Textuales

b) De estudio

d) Libres

4-) Anlisis de Documentos: Es una tcnica de investigacin donde los analistas deben
tratar de encontrar la informacin necesaria para comenzar las investigaciones.se trata
de comprender, no de reunir una extensa coleccin de hechos para el anlisis. Se busca
obtener

la

informacin

de

utilidad

para

el

proyecto

de

investigacin.

5-) Fuentes Documentales: Son datos o estudios realizados previamente sobre los

temas que se deban investigar las cuales ya existen en algn medio de comunicacin.
Revistas, investigaciones previas, libros, pginas web, entre otros. Este tipo de fuente es
muy til porque evita hacer investigaciones donde otros ya la han hecho.
Se dividen en:
Fuentes documentales de primera mano: Son los documentos originales que
contienen informacin fidedigna y que no ha sido alterada o distorsionada para
fines especficos.
Fuentes documentales de segunda y tercera mano: documentos o material
impreso que contienen datos de fuentes originales, pero que han sido
distorsionados o modificados, un ejemplo de documentos de segunda mano
son textos didcticos, diarios, peridicos, informes gubernamentales, libros de
divulgacin popular.
6-) Dinmica de grupo: Son tcnicas de discusin verbal cuyo objetivo es debatir sobre
un tema o resolver un problema de forma grupal, de forma que los miembros puedan
trabajar y sacar conclusiones de forma prctica y amena, en la mayora de los casos. Se
deben establecer normas dentro del grupo, debe existir una comunicacin respetuosa,
debe existir la empata, como caractersticas principales para poder llevarlas a cabo.
Algunas de ellas son: rueda de entrevistas, la media carta, terminar la historia, gorila y
elefante.
7-) Debate Dirigido: consiste en un intercambio de idea e informacin sobre un tema
realizado por un grupo bajo la conduccin de un profesor o persona que hace de gua o
interrogador. El director del debate debe hacer previamente un plan de preguntas que
llevar escritas. Los participantes deben conocer el tema con suficiente antelacin como
para informarse por s mismos y poder as intervenir con conocimiento en la discusin

8-) Philips 66: Consiste en que 6 personas discutan un tema durante 6 minutos.
Permite promover la participacin activa de todo el grupo. Es particularmente til en
grupos grandes de ms de 20 personas tiene como objetivos los siguientes:

Permitir y promover la participacin activa de todos los miembros de un grupo,

por grande que ste sea.
Obtener las opiniones de todos los miembros en un tiempo muy breve.
Llegar a la toma de decisiones, obtener informacin o puntos de vista de gran
nmero de personas acerca de un problema o cuestin.

9-) Foro: Es una tcnica oral donde varias personas se renen fsica o virtualmente
para discutir un tema.En el Foro tienen la oportunidad de participar todas las personas
que asisten a una reunin, organizada para tratar o debatir un tema o problema
determinado. Suele ser realizado a continuacin de una actividad de inters general
observada por el auditorio (Pelcula, clase, conferencias, experimento, etc.) Tambin
como parte final de una Mesa redonda. En el Foro el grupo en su totalidad participa
conducido por un facilitador.
10-) Panel: Es una discusin informal realizada por un grupo de especialistas o expertos
para analizar los diferentes aspectos de un tema.En esta tcnica un equipo de expertos
discute un tema en forma de dilogo o conversacin ante el grupo.
Se renen varias personas para exponer sus ideas sobre un determinado tema ante un
auditorio. La diferencia, consiste en que en el Panel dichos expertos no "exponen", no
"hacer uso de la palabra", no actan como "oradores", sino que dialogan, conversan,
debaten entre s el tema propuesto, desde sus particulares puntos de vista y
especializacin, pues cada uno es experto en una parte del tema general.
La conversacin es bsicamente informal, pero con todo, debe seguir un desarrollo
coherente, razonado, objetivo, sin derivar en disquisiciones ajenas o alejadas del tema,
ni en apreciaciones demasiado personales. Los integrantes del Panel ( de 4 a 6 personas)
tratan de desarrollar a travs de la conversacin todos los aspectos posibles del tema,
para que el auditorio obtenga as una visin relativamente completa acerca del mismo.

11-) Resumen Simple:.Es la exposicin breve de lo esencial de un tema o materia, tanto

efectuada de manera oral como escrita. Consiste en reducir o sintetizar el contenido de
una lectura, de un texto, de un documento o de una exposicin oral; haciendo un
extracto en el que se recoja lo ms importante de stos, con precisin y utilizando
nuestras propias palabras.

Resumen Analtico: Consiste en la elaboracin de un anlisis resumido de un texto

determinado. Es una sntesis que destaca los elementos esenciales de la lectura.
12-) Capacidad de anlisis: Nos permite conocer ms profundamente las realidades con
la que nos enfrentamos, simplifica su descripcin y construye nuevos conocimientos.
Esto implica el reconocimiento a travs de la lectura de la ideas para identificarlas y
seleccionarlas, examinar y descomponer la informacin para poder comprenderla,
entender el significado de la informacin para poder describirla, esquematizarla y
organizarla y por ultimo incorporar la nueva informacin a nuestra base de
conocimiento para poder utilizarla posteriormente.

CONCLUSION
Las tcnicas e instrumentos que nos apoyan en nuestro aprendizaje son variadas,
debemos conocerlas y practicarlas para que as nuestro aprendizaje sea ms sencillo y
practico adems de productivo, pues as aumentamos nuestros conocimientos.
As mismo, conocindolas podremos adquirir un aprendizaje ms significativo
desarrollando habilidades que nos van a permitir analizar, comprender organizar y
esquematizar la informacin que necesitamos, pudiendo aplicar todo esto en nuestra
vida como estudiantes.
Por otra parte, podemos aprovechar estas actividades para aumentar nuestro trabajo
grupal, compartir con nuestros compaeros, intercambiar ideas, ayudarnos mutuamente
y practicar la cooperacin y el compaerismo.

ANEXOS

DINAMICA DE GRUPO. EL CUCHICHEO

PHILLIPS 66

FICHA BIBLIOGRAFICA

Pginas Web Consultadas:

http://10ejemplos.com/tipos-de-fichas
http://webs.uvigo.es/jlillo/tiposfichasCarreras.pdf/Documento
PDF

en

http://es.slideshare.net/rezzaca/recopilacin-y-anlisis-de-documentos
http://www.tiposde.com/ciencia/fuentesinformacion/fuentesdocumentales.html
http://www.gestionparticipativa.coop/portal/images/doc/LIDERAZGO
MERCADEO.pdf. /Documento en PDF.
http://www.gerza.com/tecnicas_grupo/todas_tecnicas/debate_dirigid
o.html
http://www.gerza.com/tecnicas_grupo/todas_tecnicas/phillips_tecnic
a.html

CONTENIDO

Introduccin
Seminario. Ficha. Tipos de ficha..1
Tipos de ficha (continuacin). Anlisis de documentos. Fuentes documentales.2
Dinmicas de grupo. Debate dirigido. Phillips 663
Foro. Panel. Resumen simple. Capacidad de anlisis4
Capacidad de anlisis ( continuacin)5
Anexos...6
Conclusin
Referencia de consulta