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Documento  de  apoyo  a  la  

Guía  para  
desarrollar  
2012
el  Proyecto  
de  grado  

 

 

Para  usos  explicativos,  propuesta  de  Erika  Grajeda  para  ampliar  cómo  
desarrollar  algunos  puntos  de  la  guía.  Se  redactan  en  color  gris  para  
facilitar  la  identificación.    Se  trasladan  acá  sólo  los  temas  en  los  que  se  
amplió  la  información.  Guatemala  agosto  2012.    

 

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se indica la relación que existe entre la demanda de comunicación visual que se identificó o la necesidad que presentó el cliente y el problema de investigación comunicación que se construyó a partir de esa necesidad o demanda. Vulnerabilidad: el grado en que el proyecto puede ser afectado por aspectos vinculados al problema o la institución. las técnicas y los instrumentos de investigación. Por ejemplo: “Existe desconocimiento por parte de padres de familia de la capital. es necesario justificar la propuesta con base en el análisis de las cuatro variables siguientes: a) magnitud. Antecedentes Es hacer una especie de radiografía de la situación tanto del tema como de la institución en relación a lo que hace y le preocupa del tema. Magnitud: la cantidad de la población afectada por el problema o beneficiada por la solución propuesta en el proyecto. El planteamiento del problema deberá precisar lo que no está siendo bien desarrollado a nivel de comunicación. Trascendencia: importancia. Objetivos de diseño General: Descripción de la intención más amplia del proyecto. se incluye: antecedentes. la dificultad que se encuentra en los procesos que desarrolla la institución a nivel de su proyección o las dificultades que afronta determinado grupo de personas con respecto al tema. Esta combinación sucede en un circuito de necesidad/problema/propuesta. gravedad del problema o en materia de comunicación visual la falta de conciencia acerca de un problema notable.Capítulo I: introducción Este capítulo presenta. Hacen referencia a los aspectos específicos que se pretenden satisfacer Página 2 de 4 . Para aclarar lo anterior conviene recordar que para el desarrollo del proyecto de grado l@s estudiantes combinan los métodos y técnicas de diseño gráfico con el método. Específicos: Descripción de las intenciones particulares del proyecto. Empezamos con una acción o verbo en infinitivo. para identificar los síntomas que pueden dar origen a conductas de problemas alimenticios. De manera general se refiere al aporte del proyecto a la solución de la necesidad de comunicación visual del cliente. Por ejemplo: Diseñar una campaña publicitaria de la Comisión Nacional del Medio Ambiente para mejorar su posición ante la población guatemalteca. la justificación del mismo y los objetivos del proyecto. Debe hacerse un trabajo diagnóstico y hacer un registro de datos que evidencien lo que pasa. y d) factibilidad. Dentro de la introducción. Factibilidad: la existencia de los recursos y organización suficientes para solucionar el problema. Justificación Para sustentar de manera consistente las razones por las cuales se consideró importante el problema y la intervención del Diseñador Gráfico. de manera sintética una explicación de cómo se desarrolló la propuesta y cómo se decidió abordar este tema. b) trascendencia. Problema A continuación. el problema de investigación comunicación que se formuló. es decir la situación encontrada en la institución cliente y del tema que preocupa. c) vulnerabilidad.

Debe ser redactado como un ensayo que aborde de manera consistente. para qué y para quién y los específicos. Antecedentes principales de la institución. Si se diseña material educativo y didáctico debe incluirse la descripción psicopedagógica que abarca datos de cómo las personas del grupo objetivo aprenden. Por ejemplo: personas. Capítulo III: Concepto de Diseño y Bocetos Conceptos fundamentales Este apartado se elabora con base en los resultados de un proceso de investigación. de la teoría disponible en fuentes impresas y/o el Internet y la consulta con expertos. Dicha descripción debe incluir. lo siguiente: El propósito y actividades principales de la institución. datos de población. actitudes. así otros datos. Materiales con los que cuenta. b) Hacer que a través de la campaña se capten patrocinadores para los proyectos de reforestación que ejecuta la Comisión Nacional del Medio Ambiente. procedencia. deben redactarse considerando uno de comunicación y otro de diseño. la ubicación geográfica. Conviene indicar descripción demográfica que incluye datos demográficos como edad. Preferentemente consignar datos sobre el número de Perfil del grupo objetivo Consiste en una descripción de las personas que serán receptoras de los mensajes que están contenidos en los productos de diseño desarrollados en el proyecto. Las características generales de las poblaciones que atiende y el público con quién se relaciona la institución.con la intervención del diseñador gráfico. la información que dará fundamento a la propuesta de diseño. con qué. Descripción psicográfica que son datos de comportamiento. y datos socioeconómicos. Capítulo II: Perfil de la organización que demanda el servicio y público destinatario Perfil de la organización y el servicio que brinda Como contenidos del perfil de la organización y el servicio que brinda se debe incluir una descripción breve de la organización para la cual se desarrolló el proyecto. El objetivo general debe responder a las preguntas: qué. c) Desarrollar piezas gráficas que permitan atraer voluntarios para la ejecución de actividades de promoción de conciencia ambiental que desarrolla la Comisión Nacional del Medio Ambiente. lo más exhaustiva posible. Área de cobertura y posicionamiento. Página 3 de 4 . a) Desarrollar una campaña que permita diferenciar a la Comisión Nacional del Medio Ambiente respecto de otras instituciones que trabajan en el tema de Recursos Naturales y Ambiente. La investigación se orienta a utilizar los contenidos relacionados con el tema sustantivo sobre el que se desarrolló el proyecto y los elementos de diseño que fundamentan la creatividad conceptual de la propuesta. Estas características deberán ser parte del perfil del informante para la comprobación de la eficacia de la propuesta. por lo menos. Identidad Visual. preferencias etc. en este punto debe agregarse el nivel de lectura visual de las personas.

procedimentales. Son los juicios emitidos por el diseñador en el desarrollo de los capítulos. de elaboración y de proyección logrados con el mismo. Las conclusiones no pueden ser afirmaciones extraídas de algún texto consultado por el estudiante o alguna premisa ya expresada en la justificación de los productos de diseño. Bocetaje En la fase de previsualización se describe en forma escrita. Han de desarrollarse tres ejercicios conceptuales para definir el concepto final cuya explicación y fundamentación debe incluir la dimensión conceptual (que explica a nivel denotativo y connotativo cómo se va a abordar la propuesta). El concepto creativo constituye la materia prima del contenido de los mensajes.Concepto Creativo (conceptos de diseño. icónicos y formales. Conclusiones En el informe final del proyecto de grado las conclusiones son argumentos sobre la eficacia de los productos de diseño y las razones de dicha eficacia. tipográficos. cromáticos. Implica una reflexión personal de los logros. en tanto se trata de la idea básica que se comunicó al grupo objetivo con la intención de persuadirlos de acuerdo a los objetivos planteados. conceptuales. obtenidos en la comprobación de la eficacia de los productos de diseño. proceso de bocetaje y decisiones de diseño) En este apartado se describe el concepto fundamental en el que se basó la elaboración de los mensajes (gráficos y lingüísticos) incluidos la propuesta del Diseñador(a). Deben ser el resultado de la síntesis que el estudiante hace de sus hallazgos como investigador y diseñador. la funcional (que explica qué orientación se va aplicar en los códigos de comunicación para elaborar el diseño) y la estética (que explica la apariencia que se busca destacar en la propuesta gráfica). Lecciones aprendidas Se incluyen argumentos de cómo se visualizan los aprendizajes desarrollados a través de la experiencia del proyecto de graduación. de gestión. la ética (que explica cómo se va a considerar a la persona en el desarrollo de la propuesta). cómo van a ser usados los códigos de comunicación: lingüísticos. Recomendaciones Con base a las conclusiones deben redactarse recomendaciones que desde la experiencia del proyecto sugieran acciones a realizar para desarrollar la labor del diseño. Las conclusiones deben hacerse con referencia y el mismo orden con los objetivos planteados y los resultados Página 4 de 4 .