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Fecha: 11/5/2016

Reporte de Metas
RBD: 9406
Nombre establecimiento: LICEO ANDRES BELLO

Metas de Resultados Educativos
SIMCE 8° Básico
Asignatura

Tendencia

N° Estudiantes

Puntaje
Promedio

Año 2014
Nivel Logro
Inicial

Nivel Logro
Intermedio

Nivel Logro
Avanzado

N° Estudiantes

Puntaje
Promedio

Meta Año 2019
Nivel Logro
Inicial

Nivel Logro
Intermedio

Nivel Logro
Avanzado

Lenguaje
Matemática
Ciencias
Sociales
Ciencias
Naturales

Fluctuante
Fluctuante

82
82

259
275

33.8
21.3

36.3
45.0

30.0
33.8

79
79

268
284

32.0
20.0

37.0
46.0

31.0
34.0

Alza

82

292

No Aplica

No Aplica

No Aplica

79

301

Fluctuante

*

*

No Aplica

No Aplica

No Aplica

SIMCE 2° Medio
Asignatura

Tendencia

N° Estudiantes

Lenguaje
Matemática

Fluctuante
Fluctuante

119
122

Año 2014
Puntaje Promedio

245
286

Meta Año 2019
N° Estudiantes
Puntaje Promedio

125
125

254
295

Página 1 de 10

Meta PSU
Tendencia

Egresados que rinden PSU

Puntaje Promedio
Calidad de los Resultados

Matrícula total 4° Medio
Cantidad Total de estudiantes que rinden
PSU
Porcentaje de estudiantes que rinden PSU,
en relación a la matrícula total
Puntaje promedio Lenguaje y comunicación
Puntaje promedio Matemáticas
Porcentaje de estudiantes que rinden PSU
con puntaje sobre 450pts.

Alza

Año
2014
85

Metas
Año
2016
99

0

99

100.00% 100.00%

Constante
Constante

581.54
582.67

582.0
583.0

Constante

98.82% 99.00%

Página 2 de 10

Metas de Resultados de Aprendizaje
Formación ciudadana 7° y 8° Básico
Nivel Bajo
Aprendizaje

Indicador de
Aprendizaje

Nivel

Comprens
ión de la
informació Identifica 7° Básico
n y los
procesos
procesos
sociales
8° Básico
Compren
de
7° Básico
procesos
8° Básico
Comunica
ción y
valoración Comunica
de los
7° Básico
derechos posicione
s
y deberes
ciudadano
s
8° Básico
Valora 7° Básico
8° Básico
Evaluació
ny
participaci Evalúa 7° Básico
ón en una
sociedad
plural
8° Básico
Participa
activamen 7° Básico
te
8° Básico

Nivel Medio Bajo

Nivel Medio Alto

Nivel Alto

Diagnóstico

Meta
Diciembre
2016

Diagnóstico

Meta
Diciembre
2016

Diagnóstico

Meta
Diciembre
2016

Diagnóstico

Meta
Diciembre
2016

57

30

11

10

4

10

1

23

65

30

21

20

2

25

2

15

63

30

6

10

3

10

1

23

75

30

10

20

5

25

0

15

60

30

12

10

1

10

0

23

75
65
63

30
30
30

10
2
15

20
10
20

1
3
10

25
10
25

1
3
2

12
23
15

67

30

5

10

1

10

0

23

73

30

9

20

7

25

1

15

55

30

15

10

1

10

2

23

75

30

10

20

4

25

1

15

Comprensión Lectora
Nivel Bajo

Nivel Medio-Bajo

Nivel Medio-Alto

Nivel Alto

Aprendizaje
Clave

Indicador de Aprendizaje

Nivel

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Lectura de
Variedad de
Textos

Lee
Comprensivamente


Medio

60

50

20

10

21

31

19

29


Medio

Medio

Medio

30

20

46

36

46

56

29

39

57

47

27

17

27

37

7

17

40

30

19

9

22

32

16

26

Página 3 de 10

Nivel Bajo

Nivel Medio-Bajo

Nivel Medio-Alto

Nivel Alto

Aprendizaje Clave

Indicador de Aprendizaje

Nivel

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Extracción de
Información

Extrae Información explícita

1° Medio

60

50

20

10

21

31

19

29

2° Medio
3° Medio
4° Medio
Extrae Información implícita 1° Medio
2° Medio
3° Medio
4° Medio

30
57
40
60
30
57
40

20
47
30
50
20
47
30

46
27
19
20
46
27
19

36
17
9
10
36
17
9

46
27
22
21
46
27
22

56
37
32
31
56
37
32

29
7
16
19
29
7
16

39
17
26
29
39
17
26

Interpreta lo leído (infiere)

1° Medio

60

50

20

10

21

31

19

29

Evaluación

Evalúa

2° Medio
3° Medio
4° Medio
1° Medio
2° Medio
3° Medio
4° Medio

30
57
40
60
30
57
40

20
47
30
50
20
47
30

46
27
19
20
46
27
19

36
17
9
10
36
17
9

46
27
22
21
46
27
22

56
37
32
31
56
37
32

29
7
16
19
29
7
16

39
17
26
29
39
17
26

Incremento de
Vocabulario

Incrementa vocabulario

1° Medio

60

50

20

10

21

31

19

29

2° Medio
3° Medio
4° Medio

30
57
40

20
47
30

46
27
19

36
17
9

46
27
22

56
37
32

29
7
16

39
17
26

Construcción de
significado

Resolución de Problemas
Nivel Bajo

Nivel Medio-Bajo

Nivel Medio-Alto

Nivel Alto

Aprendizaje Clave

Indicador de
Aprendizaje

Nivel

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Extracción de
la Información

Selecciona
Información

1° Medio

100

67

0

30

30

20

0

13

2° Medio
3° Medio
4° Medio

100
40
50

60
30
38

0
30
30

10
20
32

20
20
10

49
30
15

0
18
10

1
28
15

Página 4 de 10

Nivel Bajo
Aprendizaje Clave

Procesamiento
de la
Información

Argumentación

Nivel Medio-Alto

Nivel Alto

Nivel

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Realiza
Inferencias

1° Medio

90

35

0

40

33

38

0

10

2° Medio
3° Medio
4° Medio

80
90
60

60
60
30

0
10
20

10
20
30

28
8
10

37
18
20

0
0
5

1
10
15

1° Medio

100

40

0

40

24

30

0

14

2° Medio
3° Medio
4° Medio

90
80
60

60
40
40

0
30
30

15
40
35

25
8
20

30
28
30

0
0
10

10
10
15

1° Medio

120

40

0

40

5

25

0

20

2° Medio
3° Medio
4° Medio

80
100
50

50
60
30

0
10
20

20
20
22

8
0
10

15
22
20

0
3
20

3
11
28

1° Medio

91

36

0

45

29

30

0

9

2° Medio
3° Medio
4° Medio

88
45
60

53
30
20

0
25
30

20
30
40

20
20
12

33
25
22

0
20
10

2
25
30

1° Medio

89

36

0

10

31

47

0

27

2° Medio
3° Medio
4° Medio

70
95
60

40
35
10

0
10
20

20
30
30

25
9
11

32
39
31

0
0
6

3
10
26

1° Medio

100

40

0

16

20

54

0

10

2° Medio
3° Medio
4° Medio

90
90
70

60
30
30

0
20
30

20
40
32

25
9
25

32
39
53

0
10
5

3
20
15

1° Medio

115

46

0

50

5

11

0

13

Organiza la
Información

Representa la
Información

Incremento del
Lenguaje
Disciplinario

Nivel Medio-Bajo

Indicador de
Aprendizaje

Utiliza
Lenguaje
Disciplinario

Fundamenta
Posibles
Respuestas

Elabora
Estrategias de
Solución

Evalúa y
Argumenta la
Respuesta

Página 5 de 10

Nivel Bajo
Aprendizaje Clave

Indicador de
Aprendizaje

Nivel Medio-Bajo

Nivel Medio-Alto

Nivel Alto

Nivel

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

2° Medio
3° Medio
4° Medio

100
100
65

65
40
28

0
10
20

20
30
27

7
2
15

20
22
35

0
5
20

2
25
30

Formación Ciudadana
Nivel Bajo

Nivel Medio-Bajo

Nivel Medio-Alto

Nivel Alto

Aprendizaje Clave

Indicador de
Aprendizaje

Nivel

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Comprensión
de la
información y
los procesos
sociales

Identifica
Información

1° Medio

50

35

66

68

10

17

9

15

2° Medio
3° Medio
4° Medio

50
49
20

40
40
10

84
40
14

74
30
10

10
7
30

28
20
37

12
7
39

14
13
46

1° Medio

50

40

80

60

8

30

7

15

2° Medio
3° Medio
4° Medio

50
48
16

40
40
10

73
40
15

50
30
10

18
8
30

46
20
34

16
7
23

21
13
30

Comunica
posiciones

1° Medio

50

20

80

60

8

37

7

28

Valora

2° Medio
3° Medio
4° Medio
1° Medio
2° Medio
3° Medio
4° Medio

30
46
19
50
30
46
19

10
10
9
25
10
26
5

33
40
15
80
33
40
15

10
10
5
40
10
30
5

50
17
30
8
50
14
30

70
48
48
40
80
30
53

43
10
30
7
43
13
30

66
45
32
40
56
27
31

Comprende
procesos

Comunicación
y valoración de
los derechos y
deberes
ciudadanos

Página 6 de 10

Nivel Bajo

Nivel Medio-Bajo

Nivel Medio-Alto

Nivel Alto

Aprendizaje Clave

Indicador de
Aprendizaje

Nivel

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Diagnóstico

Metas

Evaluación y
participación
en una
sociedad plural

Evalúa

1° Medio

50

20

65

30

15

50

15

45

2° Medio
3° Medio
4° Medio

60
30
20

40
10
5

63
35
21

40
15
8

18
20
30

40
42
50

15
18
23

36
36
31

1° Medio

50

40

65

50

15

30

15

25

2° Medio
3° Medio
4° Medio

60
30
20

40
20
10

63
35
21

50
25
10

18
19
20

36
35
34

15
19
23

30
23
30

Participa
Activamente

Página 7 de 10

Metas de Eficiencia Interna
Meta Retiro
Curso
7° Básico
8° Básico
1° Medio
2° Medio
3° Medio HC
4° Medio HC

Tendencia
Constante
Constante
Constante
Constante
Constante
Constante

Año 2014
7.64%
0.0%
5.47%
*
0.0%
*

Metas Año 2016
6.0
0.0
5.0
5.0
0.0
0.0

Tendencia
Baja
Baja
Constante
Constante
Constante
Constante

Año 2014
26.11%
22.3%
8.59%
*
0.0%
*

Metas Año 2016
8.0
8.0
8.0
8.0
0.0
0.0

Tendencia
Alza
Alza

Año 2014
77.93
86.33

Metas Año 2016
90.0
90.0

Tendencia
Baja
Baja

Año 2014
79.31
69.78

Metas Año 2016
90.0
90.0

Tendencia
Baja
Baja

Año 2014
76.55
88.48

Metas Año 2016
90.0
90.0

Meta Repitencia
Curso
7° Básico
8° Básico
1° Medio
2° Medio
3° Medio HC
4° Medio HC

Aprobación
- Enseñanza Básica: Lenguaje
Curso
7° Básico
8° Básico
- Enseñanza Básica: Matemática
Curso
7° Básico
8° Básico
- Enseñanza Básica: Ciencias Sociales
Curso
7° Básico
8° Básico
- Enseñanza Básica: Ciencias Naturales

Página 8 de 10

Curso
7° Básico
8° Básico

Tendencia
Baja
Baja

Año 2014
*
*

Metas Año 2016
90.0
90.0

Tendencia
Constante
Constante
Constante
Constante

Año 2014
99.17
*
100.0
*

Metas Año 2016
100.0
90.0
100.0
90.0

Tendencia
Constante
Constante
Constante
Constante

Año 2014
91.73
*
94.11
*

Metas Año 2016
92.0
90.0
95.0
90.0

Tendencia
Constante
Constante
Constante
Constante

Año 2014
100.0
*
100.0
*

Metas Año 2016
100.0
90.0
100.0
90.0

Tendencia
Constante
Constante
Constante
Constante

Año 2014
100.0
*
100.0
*

Metas Año 2016
100.0
90.0
100.0
90.0

Tendencia
Constante
Constante
Constante
Constante

Año 2014
89.25
*
100.0
*

Metas Año 2016
90.0
90.0
100.0
90.0

- Enseñanza Media: Lenguaje
Curso
1° Medio
2° Medio
3° Medio HC
4° Medio HC
- Enseñanza Media: Matemática
Curso
1° Medio
2° Medio
3° Medio HC
4° Medio HC
- Enseñanza Media: Ciencias Sociales
Curso
1° Medio
2° Medio
3° Medio HC
4° Medio HC
- Enseñanza Media: Biología
Curso
1° Medio
2° Medio
3° Medio HC
4° Medio HC
- Enseñanza Media: Física
Curso
1° Medio
2° Medio
3° Medio HC
4° Medio HC

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- Enseñanza Media: Química
Curso
1° Medio
2° Medio
3° Medio HC
4° Medio HC

Tendencia
Constante
Constante
Constante
Constante

Año 2014
98.34
*
98.82
*

Metas Año 2016
99.0
90.0
99.0
90.0

Página 10 de 10