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Albert Bandura

Teora de Aprendizaje Social

Por: J. Orengo

Albert Bandura
Teora de Aprendizaje Social
Datos Biogrficos:
Naci en 1925 en Canad.
Doctorado en Psicologa de la Universidad
de Columbia en 1949.
En 1953 empieza a dar ctedra en
Universidad de Stanford.
Fue presidente de APA en 1973.
Se mantiene activo en Universidad.
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Estudio del Mueco Bobo

Pelcula en la cual una joven le pega a un


mueco bobo, gritando Estpido!
Bandura le ense la pelcula a un grupo
de estudiantes en una guardera.
Posteriormente los dejaron jugar.
Los estudiantes realizaron el mismo
comportamiento del nio con el mueco
bobo.

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Teoras del Aprendizaje - ALBERT


BANDURA - EXPERIMENTO MUECO
BOBO

Elementos de la
teora cognoscitiva social

Considera que los factores externos son


tan importantes como los internos y que
los acontecimientos ambientales, los
factores personales y las conductas
interactan con el proceso de aprendizaje.

Elementos de la
teora cognoscitiva social

Supone que los factores personales


(creencias, expectativas, actitudes y
conocimientos), el ambiente (recursos,
consecuencias
de
las
acciones
y
condiciones fsicas) y la conducta
(acciones
individuales,
elecciones
y
declaraciones verbales) se influyen de
forma mutua, a lo que llam determinismo
recproco.

Distingue entre:
Aprendizaje activo

Aprender al hacer
y experimentar
(aprender
haciendo).

Aprendizaje Vicario
(observacional)
Aprender
observando a los
otros.

Elementos del
aprendizaje observacional

Prestar atencin

Retener la informacin o las impresiones

Estar motivados a repetirlas

Generar conducta nueva

Factores que influyen en el


aprendizaje observacional

Estado del desarrollo

Prestigio y competencia del modelo

Consecuencias vicarias

Expectativas de los resultados

Establecimiento de metas

Auto-eficiencia

El aprendizaje observacional en la
enseanza (cinco resultados posibles)

Ensear nuevas conductas y actitudes.

Promover la conducta actual (previamente


aprendida).

Modificar
Debilitar).

Dirigir la atencin.

Despertar emociones.

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inhibiciones

(Fortalecer

Pasos para llevar a cabo


la tcnica del modelaje

Identifique

la

establecer

(en

conducta
trmino

que

desea

operacional:

observables, medibles).

Seleccionar

al

modelo

(en

simblico) que posea los atributos.

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vivo

Pasos para llevar a cabo


la tcnica del modelaje

Modelar la conducta vvidamente en forma


atractiva y novedosa.

Mostrar las consecuencias (positivas y/o


aversivas).

Una vez la persona presenta la conducta


imitada, reforzarla positivamente.

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Ventajas y Desventajas

La individualidad y personalidad de los


individuos puede influir de forma positiva o
negativa.

La escala valorativa es un elemento


determinante.

Los modelos en el hogar son variables


externas de gran relevancia.

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Referencias
Navas, J. (1998). Conceptos y Teoras del
Aprendizaje. Publicaciones Puertorriqueas.

Woolfolk, A. (1999).
Psicologa Educativa.
Sptima Edicin. Mxico. Pearson.

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