INFORME PSICOLGICO

I.-DATOS DE FILIACIN:

-NOMBRE : Marco Antonio Salazar Figueroa

-FECHA DE NACIMIENTO:
-EDAD: 2 aos, 8 meses
-GRADO DE INSTRUCCIN : Estimulacin
CENTRO: Estimulacin Infantil
II.-MOTIVO: Evaluacin Psicolgica

2.1-Test Administrados:- Observacin Conductual

-Test de Arnold Gesell y
Amatruda
-Test del Dibujo de Luquet
-Test

Del Desarrollo Tepsi

-Test del Desarrollo del

Lenguaje

II.-OBSERVACIONES:

El nio logra prestar atencin tanto en el tiempo que

dura la explicacin de la profesora como la ejecucin
de sus trabajos.
Durante la realizacin
participativo.

de

las

clases

se

muestra

Durante la narracin de cuentos y dems relatos

captan mayormente su inters.
Logra demostrar cierta autonoma conforme a su edad
en actividades diarias como: comer la lonchera,
desenvolverse en el bao, asearse, cambiarse, cumplir
rdenes, etc. Pero an es necesario el apoyo de la
profesora
Socialmente logra poco a poco integrarse en el grupo,
pero an priman en l el egocentrismo propio de su
edad .
Logra adoptar el rol de Lder, tanto en actividades
diarias en clase como en sus actividades de juego.
Por otro lado, por lo general el obedecer ante la
puesta de lmites, depende de las situaciones
ambientales presentadas
durante las diversas
actividades diarias en el centro de estimulacin.
La tolerancia a la frustracin es decir el postergar sus
impulsos an se encuentra en proceso (por la edad).
Demuestra ser un nio de mucha actividad poniendo
en evidencia el hecho de estar contantemente en la
bsqueda de situaciones nuevas con las cuales puede
curiosear y experimentar.

III.-RESULTADOS :
En el test Gesell obtiene una madurez grafo perceptiva
o para reproducir figuras conforme a su edad
cronolgica.
En el test del dibujo, se observa un desarrollo
correspondiente a la etapa del garabateo Intencional
(conforme a su edad).
En el test de Lenguaje se observa la emisin de frases
largas as como la comprensin de rdenes e
instrucciones tanto de trabajo como para la vida diaria.
Por otro lado su rendimiento en las otras reas
madurativas del test Denver (evaluacin del desarrollo
Infantil) es la siguiente:

Area

Conducta

Mad En
uro proc
e
so
-Es
capaz
de
ponerse X
1.PERSONA algunas prendas de vestir. X
-Se lava y seca manos.
L
-Ayuda en pequeas tareas
X
domsticas.
SOCIAL
-Usa cuchara derramando X
X
poco.
-Se
quita
prendas
de X
vestir.
-Participa
en
juegos
Sociales.
-Se separa fcilmente de la

Refo
rzar

mam.

2.MOTOR
FINO

-Realiza

torre

de

hasta

cubos

-Realiza lneas verticales.

-Imita puentes con cubos.

ADAPTATIVO

3.-LENGUAJE

-Coge con pinza perfecta.

-Frases cada vez ms largas.

-Nombra grabados.
-Ejecuta indicaciones
-Usa plurales
-Comprende cansado,
hambre

frio,

-Comprende preposiciones,
Detrs, en, debajo. frente o
delante.

x
x
x
x
x
x

-Reconoce colores.

-Da nombre completo

4.MOTOR
GRUESO

-Sube peldaos.
-Patea paleta hacia adelante.
-Lanza pelota por alto.
-Se equilibra en un pie, un
segundo.
-Salta en su lugar.

x
x
x
x
x
x

-Salto amplio.

IV.- RECOMENDACIONES Y SUGERENCIAS

: Por
observaciones y resultados de test se sugiere lo
siguiente:
-Seguir incrementando su vocabulario,
facilitar y mejorar su expresin oral.

pues

esto

- Seguir Reforzando la ejecucin de lneas horizontales.

-Seguir relacionndolo con nios de su misma edad
(centros de recreacin, visitas, centros infantiles, etc.),
para continuar la adecuada interiorizacin de las
Habilidades Sociales.

Atentamente:

Lic. Mara Julia

Zevallos Mendoza
C
.Ps .P. 7371
Psicopedagoga-Esp.
En Audicin-Lenguaje
Y Problemas de
Aprendizaje

La Molina, 25

de

Julio

Del 2016.