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“La Formación de la Adolescencia” 

Carl E Pickhardt, Ph.D. 
26 de mayo, 2014 
 

Hay dos objetivos del ​desarrollo​ adolescente: ​Adquirir​ suficiente independencia y crear una 

identidad para convertirse en un adulto funcional. La independencia se logra con el ​aumento​ de 
responsabilidad hasta crecer bastante para poder ​dirigirse​ y apoyarse a ​uno mismo​. La identidad se 
logra tras los años, mientras una persona experimenta con varios imagenes, intereses y experiencias 
hasta que se pueda creer un sentido auténtico de individualismo que la persona le guste y que siente 
que le quede. Ni la independencia ni la identidad se da a los adolescentes, los dos toman mucho 
esfuerzo para crear.  
 

La formación de la identidad es cómo crear una colección de fórmulas que se usan para 

describir ​quién es ​y ​cómo es​ la persona. Por ejemplo, estas fórmulas podrían ser: Soy mi familia. Soy 
mis intereses. Soy mi preferencias. Soy mi apariencia. Soy mi ​desempeño​. Soy mis amigos. Soy mis 
posesiones. Soy mi escuela, y así. La fórmula siempre cambia constantemente durante la 
adolescencia.  (Ms. Cabrera = 10 familia + 50 intereses + 30 amigos + 10 preferencias 
 

En la adolescencia, estas fórmulas ayudan con definir a ​uno mismo​ quién es uno mismo. 

También, ayudan para expresar esa definición a otras personas en un tiempo cuando es ​útil​ cambiar 
y comunicar esta descripción. Porque un adolescente ya no es un niño/niña y tampoco es un adulto, 
hay mucha redefinición y ​desarrollo​ que se necesita hacer.   
 

Durante la niñez, una persona se identifica con los papás porque son personas con quien está 

muy ​encariñado​. Los niños quieren ser cómo la gente quien quieren. Con la adolescencia y la edad 
cuando los niños empiezan a ​despegarse​ de sus papás, se empieza identificar más con los ​colegas 
y se empieza a experimentar con identidades diferentes para ​averiguar​ qué es lo que le queda a la 
persona mayor en que uno se está convirtiendo. Algunas declaraciones de identidad pueden ser 
bastantes dramáticos: “¡Soy diferente de cómo fui cuando era un niño! ¡Soy diferente de mis papás!” 
Pero es importante tener en mente que las identidades que se basan en las creencias personales, 

las preferencias, las apariencias, la ropa, los intereses, las relaciones y las aspiraciones, ​existen en 
un periodo de prueba​. La identidad de un adolescente es de rara vez, “para siempre.” 

Responde: 
1.) Este artículo es un ejemplo del género de: ___________________________________________. 

 

2.) ¿Qué es el mensaje principal de este artículo?  

 

3.) ¿Para qué tipo audiencia podría estar escrito? 

 

4.) ¿Cuáles son las metas del desarrollo adolescente? 

 

5.) La gente con quien identificas cambia mientras creces, ¿cómo? 

 

6.) El autor dice que “La identidad de un adolescente es de rara vez, “para siempre.” ¿Por que es 
que la identidad sigue cambiando?