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COLEGIO FILIPENSE

CDIGO:

"NUESTRA SEORA DE LA ESPERANZA" F.GAD.PC.015


TALLER

REA: MATEMTICAS
DOCENTE:

VERSIN:
001

ASIGNATURA: ALGEBRA

PERIODO: 4

JOS LUIS PANTOJA - JORGE ANDRS SUAREZ

Taller N: 4

ESTUDIANT
E:

CDIGO:

FECHA:

GRADO: 9

PROPSITO GENERAL
Determino la manera en la que depende la posicin de un objeto que cae de cierta altura del tiempo
en funcin del del tiempo que transcurre desde el momento inicial hasta otro dado. Valoro el esfuerzo
propio y de sus compaeros en la solucin de ejercicios.

1. APRENDIZAJES ESPERADOS EN LO COGNITIVO

1.1 En el SABER
1.1.1

Reconoce funciones exponenciales y logaritmos a travs de su representacin grfica y


analtica.

1.2 En el HACER
1.2.1 Utiliza adecuadamente las propiedades de las funciones exponenciales y logaritmos en la
solucin de ejercicios.

1.3 En el SER
1.3.1. Soluciona ecuaciones y problemas en los que intervienen las funciones exponenciales y
logaritmos.

2. APRENDIZAJES ESPERADOS EN FORMACIN CIUDADANA

INTEGRADORA: Construyo, celebro, mantengo y reparo acuerdos entre grupos.


INTEGRADORA: Entiendo la importancia de mantener expresiones de afecto y cuidado mutuo
con mis familiares, amigos, amigas y parejas, a pesar de las diferencias, disgustos o conflictos.
DE TIPO INTELECTUAL: Selecciono la forma de solucin ms adecuada.
DE TIPO PERSONAL: Asumo las consecuencias de mis propias acciones,
DE TIPO INTERPERSONAL: Permito a los otros dar sus aportes e ideas.

Fecha de aprobacin: 14 de enero de 2016.


enero de 2016.

Fecha de versin: 14 de

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DE TIPO ORGANIZACIONAL: Identifico la informacin requerida para desarrollar una tarea o


actividad

3. PREGUNTA PROBLEMA

De qu manera depende la posicin de un objeto que cae de cierta altura en funcin del
tiempo que transcurre desde el momento inicial hasta otro dado?

MIS COMPROMISOS SON:


1.1 ACTIVIDADES DEL SABER.
GRAFICANDO
La grfica de una funcin exponencial se puede construir mediante la tabulacin de
datos, razn por la cual se brindan valores cualquiera para la variable independiente y se
sustituye estos valores en la funcin dada, para encontrar los valores de la variable
dependiente.

Ejemplo: construya la grfica de la funcin Y = 3 x 7

1) Construimos una tabla de datos con valores positivos y negativos


X
Y

2) Remplazamos cada valor de X en la funcin Y = 3


escribimos en la tabla.
Para X = - 3
Y=3

(-3)

Para X = -2
Y=3

(-2)

Y=3

(0)

7, y el valor resultante lo

Para X = 0

-6. 59

6 .96

Para X = 4

Y=3

-6

(4)

74

3) Construimos la grfica ubicando los puntos descritos en la tabla


X
Y

- 3
- 6. 96

- 2
- 6 .89

- 1
- 6. 67

0
-6

1
-4

2
2

3
20

4
74

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SOLUCIONANDO ECUACIONES

Se considera el principio bsico:

BASES IGUALES PERMITEN CANCELAR SUS BASES Y TRABAJAR SOLO CON SUS
EXPONENTES.

Ejemplo: resuelve:

643 =4 x2

Las dos cantidades no tienen la misma base pero 64 es una potencia de 4.

643 =4 x2
4
3
x2
( 3) =4

Se descompone el 64 en factores primos.

4 9=4 x2
2

9=x

Cancelando bases

x 29=0

Transponiendo trminos, se soluciona la ecuacin cuadrtica con la

formula
X1 = - 3, X2 = 3

x=

b b24 ac
2a

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Nota: para verificar si los resultados obtenidos son correctos se debe reemplazar estas
soluciones en la ecuacin original y llegar, luego de elaborar los procesos respectivos, a
una igualdad.

Ejemplo: Resuelvo:

8
(23)

x5

x5

=2

=2

2x + 3

2x + 3

.
{descomponiendo el 8 en potencias de 2}

3x 15 = 2x + 3

{multiplicando el 3 por x 5}

3x 2x = 3 + 15

{agrupando por trminos semejantes}

X = 18

{resultado}

ACTIVIDAD 1
Por favor resuelve la actividad en hojas ministro o de block. Gracias.
La gua se puede entregar en binas si se desea.

1) GRAFICAS
Construyo la grfica de las siguientes funciones

a) y = 2x + 4

e) y = 3

x2

1
4

y=

()

f) y = 3

x+4

b)

c)

y=

1
3
3

()

Resuelvo cada ecuacin

y=

1
+5
3

()

g) Qu puedes decir de las grficas: c d, e f?

ACTIVIDAD 2
1) ECUACIONES

d)

a) 5

3x

e)

4 x 2 x =8x +1

=5

-3

2
3

49
16

h) (
)

b) 10 x = 0, 001

3x x + 3

4x + 5

=(

f)

=(

32
243

7
4

)
)

2x - 16

c)

22 x =

81 =9

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x 3

d) 5 x = 5

1
8

g)

i) (

1
8

x+5

=(

1
512

3x+1

1
=6 x6
6

()

16

j) (

5x - 10

ACTIVIDAD 3
1) PROBLEMAS DE APLICACIN
a) El nmero de bacterias presentes en un cultivo, despus de t horas, est dado por la
ecuacin exponencial: f(t) = 32 e - 0,4 t.

Halle el nmero de bacterias al iniciarse el cultivo.


El nmero de bacterias despus de 8 horas.

b) El nmero de bacterias en un cierto cultivo aument de 600 a 1800 entre las 7 A. M. y


las 9 A. M. Si despus de t horas el crecimiento est dado por f(t) = 600 (3) t/2.

Calcular el nmero de bacterias a las 8 A. M., a las 10 A. M., y a las 11 A. M.


Dibuje la grfica de la funcin desde t = 0 hasta t = 4 {sug: elabore la tabla de datos
para t = 0, t = 1, t = 2, t = 3, t = 4}

c) La mitosis es un proceso de reproduccin celular en el que una clula se subdivide en


dos clulas idnticas. La E. coli es una bacteria que se reproduce rpidamente y que
causa a menudo la intoxicacin alimentaria al consumir carne cruda. Puede
reproducirse a si misma en 15 minutos. Si comienzas con 100 de estas bacterias
cuntas habr al cabo de una hora?

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Revisa
el
siguiente
video
http://www.youtube.com/watch?
v=LexwZbNtTc8&feature=related Te ayudar mucho a comprender el tema.

1.2 ACTIVIDADES DEL HACER.

ACTIVIDAD 4
Resuelve los ejercicios 30 y 31 de la pgina 149 del texto gua (bibliobanco); y los
ejercicios 34 a 36 de la pgina 150 del mismo texto.

ACTIVIDAD 5

Resuelve la autoevaluacin de la pgina 169 del texto gua.


Lee las pginas 170 a 175 y presenta un control de lectura de las mismas, ten en cuenta
destacar las ideas principales de cada texto.

1.3 ACTIVIDADES DEL SER.

ACTIVIDAD 6
a. Sea a = log 9, b = log 9, c = log 11, al expresar
logaritmo, se obtiene:

4.
5.

6.

a+

b+ c
, en un
3

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7.

b.

, es equivalente:
1) 10 b) 12 c) 16 d) 10 e) - 16

c. De acuerdo a la grfica, cul es la ecuacin de la funcin


exponencial?

Seleccione una:

a.

b.

c.

d.

d. Encuentre el valor de X en la siguiente expresin


log 6 48log 6

16
+ log 6 5=log 6 5 x
5

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e. La cantidad de dinero en circulacin M(t) (en miles de millones) en


Estados Unidos entre 1910 y 1994 se puede aproximar mediante la
funcin M(t) = 2, 08 (1, 06)t, donde t es el tiempo en aos
transcurrido desde 1910.

Calcule la cantidad de dinero en circulacin en los aos 1920, 1950, 1980 y 2000.

GLOSARIO
Ecuacin: igualdad.

Funcin: Relacin entre dos conjuntos que asigna a cada elemento del primero un nico elemento del
segundo.

BIBLIOGRAFA O WEB GRAFA

BARNETT, Raymond; y otro. ALGEBRA Y GEOMETRA 1. Bogot: Editorial McGRAWHILL LATINOAMERICANA, S. A. 2da ed. 1991. 384 p.

FOSTER BURRIL. Matemticas, aplicaciones y conexiones 9. Bogot: Bogot: Editorial


McGRAW-HILL LATINOAMERICANA, S. A. 2000. 255 P.

PROYECTO SE. MATEMTICAS 9. Editorial SM.

EVALUACIN DEL ESTUDIANTE


Criterio

Valoracin

No cumpli con los requisitos previstos.

D. Bajo

Reconoce funciones exponenciales y logaritmos a travs de su representacin


grfica y analtica

D. Bsico

Utiliza adecuadamente las propiedades de las funciones exponenciales y logaritmos


en la solucin de ejercicios

D. Alto

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Soluciona ecuaciones y problemas en los que intervienen las funciones


exponenciales y logaritmos.

REALIZADO POR
JOS LUIS PANTOJA
JORGE SUAREZ
DOCENTE

REVISADO POR

D. Superior

APROBADO POR

JORGE SUAREZ
COOR. CIP

COOR. ACADMICA