ENFOQUES

Enfoque de la
Psicología
Experimental

Enfoque
Genético

CARACTERISTICAS
Busca estudiar problemas complejos que no se estudiaron antes, por
deficiencias metodológicas. Utiliza como punto de partida datos
observacionales y correlacionales, que luego lleva a la situación
experimental, siempre que pueda hacerse. Utiliza modelos
matemáticos y formula estructuras teóricas para integrar los hechos.
Desea estar más allá de los dogmatismos y de los conflictos partidistas
del pasado. Enfatiza el humanismo comportamental, que no es una
psicología humanista y fenomenológica con todas sus limitaciones
(véase McMullen, 1982) sino una psicología del comportamiento
interesada en los valores y en todo lo que es relevante para el hombre.
La filogenética, que estudia la inteligencia considerando la evolución
del ser humano y que
señala la importancia de la diferenciación y
la creciente complejidad del sistema nervioso, así
como su
progresiva encefalización.

Enfoque
Humanista
Desde el enfoque humanista en cuanto a lo que es la inteligencia, se
encuentra Daniel Goleman, quien realizo estudios acerca de la
inteligencia emocional, siendo este tema de gran importancia e interés
en la sociedad, proponiendo que consiste en:
Conocer las propias emociones: Tener conciencia de las emociones y
reconocer un sentimiento para así no ser controlados por ellas.
Manejar las emociones: Al conocer las emociones se podrán
expresar de la mejor manera posible, logrando así, controlarlas y
comunicarlas asertivamente.
Enfoque
Tradicional

Enfoque
Funcionalista

Este enfoque define a la inteligencia como un atributo innato del
individuo, cree firmemente que todos los seres humanos tienen
desarrollada esta habilidad en diferente grados, que se refleja a través
de un test de inteligencia, que predice el futuro escolar de las personas
mas no sus futuros profesionales, este concepto tradicional mira la
inteligencia como la capacidad de dar respuestas lógicas mas no
analíticas por parte de las personas.
Los estados mentales son estados caracterizados por su posición en
una cadena causal, en el cual son causa y efecto, un estado mental es
analizado como efecto de ciertos estímulos externos o de otros estados

mentales. entre otras. Teoría Estudian la inteligencia mediante diversos modelos de aprendizaje Conductista con sus variantes cognitivas. espacial. los bioeléctricos y los bioquímicos de la inteligencia. estas son: (Teorías psicométricas. razonamiento. teorías culturales. Esta pluralidad de teorías. sino que hay un factor general G de inteligencia. etc. en esta participación en la cadena causal. teorías sociales. los Psicológica fisiológicos. La perspectiva experimental del pensamiento y de la conducta inteligente Teoría de la Subraya la reorganización perceptiva generadora de la Gestalt comprensión. ya que según esta existen tres tipos de inteligencia. motivaciones. Se puede considerar a la inteligencia como un sistema jerarquizado de procesos y estrategias  . por lo que es indispensable el esfuerzo de coordinación entre ellas. (Componencial. considerados por ello como estados funcionales. tales como esquemas. las que la entienden como capacidad de inhibición de respuestas. teorías factoriales. refleja las numerosas facetas y la multi-lateralidad de la inteligencia. numérico. entendida como resultado global de la inteligencia. estructuras mentales. Perspectiva Se refiere a las teorías que estudian las variaciones de la inteligencia a Diferencial partir de las diferencias entre los individuos y los grupos. los neurológicos. La inteligencia no la conforman rasgos sin conexión. Experiencial y Social) Teoría En esta teoría se consideran los fundamentos biológicos. Un ejemplo de teoría que adopta este tipo de enfoque es la teoría triárquica. expectativas. ser inteligente significa ser capaz de comprender. al mismo tiempo como causa y como efecto consiste la función de la mente y de los estados mentales. En la compresión. TEORIAS Teoría Cognitiva Proponen una nueva perspectiva para explicar los mecanismos funcionales de la inteligencia: según ellos. teorías ecológicas. influyen factores cognitivos no cuantificables. Este enfoque habla de dos cosa claras:  La inteligencia no es unitaria sino que se identifican factores como el verbal. Enfoque Factorial El enfoque factorial busca la evolución de la inteligencia y las aptitudes. ensayos y errores mentales.

cognitivos debidos a la interacción entre la herencia. la organización cerebral. . la conducta y el entorno social que le permiten resolver problemas y desarrollar la creatividad.