Colegio Antil Mawida

La Cisterna
Profesora : Jessica Mellado F.

GUIA DE REFORZAMIENTO
LENGUAJE Y COMUNICACION
SEGUNDO BÁSICO
NOMBRE
OBJETIVO

Identificar características de textos
narrativos.

TEXTOS NARRATIVOS

Cuentos:
Son textos que nos entretienen y nos ayudan a imaginar.
Se divide en tres partes y cada parte la puedes
identificar así:
Como lo
identificamos :
1.- Inicio
Inicio :
Había una vez…
Se describen los
Un día…
personajes, donde
ocurren los hechos y se
explica el problema.
Desarrollo:
2.- Desarrollo
Se cuenta como los
De pronto…
personajes intentan
solucionarlo.
3.- Final:
Finalmente…

Desenlace:
Se relata como se
soluciona.

Algunos textos narrativos son los cuentos y las fábulas.
Fábulas
Son textos en que los personajes generalmente son
animales que tienen características humanas, porque hablan,
piensan y sienten.
Al finalizar nos dejan una MORALEJA, es decir, una
enseñanza o un consejo.

Colegio Antil Mawida La Cisterna Profesora : Jessica Mellado F. Jugando la Tierra a espiar… Los trigos son talles de niñas Jugando a ondular…. Todo es ronda Los astros son rondas de niños. Esta formado por un conjunto de versos. que hacen una estrofa. a ondular… Los ríos son rondas de niños Jugando a encontrarse en el mar… Las olas son rondas de niñas. 1 Una hoja seca 2 va corriendo 3 empujada por el viento 4 perezoso. - Podemos leer 4 versos y este conjunto de versos forma una ESTROFA. Lee el poema y luego completa la siguiente tabla. Jugando la Tierra a abrazar… ¿Cuántas estrofas tiene el poema? ¿Cuántos versos tiene la primera estrofa? ¿Cuántos versos tiene en total el poema? Gabriela Mistral GUIA DE REFORZAMIENTO . GUIA DE REFORZAMIENTO LENGUAJE Y COMUNICACION SEGUNDO BÁSICO 2015 NOMBRE OBJETIVO Identificar características de textos poéticos TEXTO POETICO Es un texto donde podemos EXPRESAR sentimientos y emociones.

la los y las. LENGUAJE Y COMUNICACION SEGUNDO BÁSICO 2015 NOMBRE OBJETIVO Identifica las gramáticas trabajadas en el semestre. cuaderno.Colegio Antil Mawida La Cisterna Profesora : Jessica Mellado F. animales. Brasil. unos y unas. una. Carolina Elefante. Indefinidos: un. lugares y cosas. Pueden ser comunes o propios. Se clasifican en definidos e indefinidos. escoba. Común Sustantivo que nombra de manera general personas. niño . ___________________________ __________________________ ___________________________ + Sustantivos Son palabras que se usan para nombrar personas. animales. Escribe el artículo y el sustantivo para cada imagen. hormiga. Definidos: El. lugares y cosas sin diferenciarlos entre sí. ratón Mickey. Artículos Son palabras que van delante del sustantivo. Ejemplo: Propios Sustantivo que llama por su Chile.

alto. Dile a tu hermana _________________ que te ayude a bañar al gato_____________________. Ejemplo: Pequeño.Colegio Antil Mawida La Cisterna Profesora : Jessica Mellado F. bonito.-_________________________ 2. es decir cómo son. delgado.. propio nombre a personas.. diferenciándolos entre sí. Mamá + Adjetivos calificativos Son palabras que indican cualidades o características de los sustantivos.________________________ 3. animales y lugares.________________________ GUIA DE REFORZAMIENTO LENGUAJE Y COMUNICACION SEGUNDO BÁSICO 2015 NOMBRE . a) Completa el recado con los sustantivos propios: __________________________ Fui a comprar los pasajes para nuestro paseo a Valparaíso. amplio Observa la imagen y escribe tres adjetivos que observas de estas amigas: 1.

Ejemplo: ¡Qué cansado estoy!. golondrina! Tus alitas bates ya.Colegio Antil Mawida La Cisterna Profesora : Jessica Mellado F. ¡Esto es estupendo!. Ejemplo: ¿Cuándo? ¿Cómo? ¿Dónde? ¿Por qué? Signos de exclamación Son signos pares. Conocer y aplicar las reglas ortograficas trabajadas en el semestre. Lee y responde: Completa con los signos: ¡Que feliz estás. que usamos cuando exclamamos o expresamos. que utilizamos para preguntar y deben ponerse al principio y al final de la oración o frase. ___ hacia donde volaras__ __ Qué bello se ve el viaje que Equipo editorial Santillana pronto comenzarás __ GUIA DE REFORZAMIENTO LENGUAJE Y COMUNICACION SEGUNDO BÁSICO 2015 NOMBRE OBJETIVO Conocer y aplicar las reglas ortográficas trabajadas en el semestre. OBJETIVO Signos de interrogación Son signos pares. . ¿Por qué estás tan dichosa? ¡Porque ahora puedes volar! Querida golondrina. deben ponerse al principio y al final de la oración o la frase. ¡qué lindo!. ¡sí!.

Después de un punto. ___or ejemplo. en la ciudad de Castro hay más de cuatrocientos palafitos.En los sustantivos propios. Su casa es un palafito… Completa los espacios en blanco con las letras mayúsculas que faltan. ___os palafitos son las casa típicas de ___hiloé .Colegio Antil Mawida La Cisterna Profesora : Jessica Mellado F. . MAYÚSCULAS Se usa en estos casos: .Al inicio de un texto. una isla en el sur de Chile. . Mi querida prima Paulina vie en Chiloé. .