Actividad 1: DIFUSIÓN SIMPLE

Completa la siguiente tabla con tus resultados

Tabla 1: ¿se produjo difusión?
soluto
NaCl
Urea
Albúmina
Glucosa

Membrana MWCO
20
50
No
No
No
No
No
No
No
No

100
Si
Si
No
No

200
Si
Si
No
Si

¿Qué materiales difundieron del recipiente de la izquierda al
recipiente de la derecha?
Difundieron todos los materiales, excepto la albúmina

¿Cuáles no difundieron?
No difundió la albúmina

¿Por qué?
Porque tiene un peso molecular muy elevado, y las membranas solo
llegan hasta 200

Actividad 2: SIMULANDO LA DIALISIS

¿Qué sucede con la concentración de urea en el recipiente de la
izquierda (el paciente)?
Disminuye en un 50%, ya que difunde por la membrana en un lapso de
tiempo de 17 min.

¿Por qué ocurre esto?
Porque al otro lado de la membrana, no hay urea y difunde por
gradiente de concentración.

Actividad 3 DIFUSIÓN FACILITADA

Tabla 2 Resultados de Difusión facilitada

CONCENTRACIO
N DE GLUCOSA
(Mm)
3
9

Nº DE PROTEINAS TRANSPORTADAS DE GLUCOSA
300
500
700
900
0.0008
0.0024

0.0011
0.0025

0.0014
0.0034

0.0017
0.0042

A una concentración dada de glucosa, ¿cómo varía el tiempo
necesario para alcanzar el equilibrio en función del número de
transportadores empleados «para construir» la membrana?
Varía de manera inversamente proporcional, ya que a mayor número de
transportadores se transporta mayor cantidad de solutos, es decir de
glucosa.

¿Varía la velocidad de difusión del Na+/Cl- con el número de
receptores?
No varía

¿Cuál es el mecanismo de transporte del Na+/Cl-?
Difusión simple

Si pones la misma cantidad de glucosa en el recipiente de la
derecha y en el de la izquierda, ¿se observaría difusión?
No se observa difusión

El hecho de no observar difusión, ¿significa necesariamente que
no está ocurriendo la difusión?
No del todo, ya que el Na y Cl experimentan difusión

Actividad 4: ÓSMOSIS

¿Observaste cambios de presión durante este experimento? Si es así
¿en qué recipiente(s) y con qué membranas?
Si se observaron cambios:
 NaCl: 20 MWCO
 Albúmina: 20, 50, 100, 200 MWCO
 Glucosa: 20, 50, 100 MWCO
¿Por qué?
Porque los solutos que no difunden, crean una presión osmótica.

¿Difundieron el Na+/Cl- desde el recipiente de la izquierda al de
la derecha? Si es así, ¿con qué membrana(s)?
Si difundieron, con las membranas de 50, 100, 200 MWCO

¿Por qué?
Estas membranas tienen un límite de peso molecular superior al del
NaCl

Repite el experimento usando primero albúmina 9 mM en el
recipiente de la izquierda y después glucosa 9 mM. Pulsa
Guardar Datos (Record Data) después de cada experimento;
anota también tus datos en la Tabla 3.

TABLA 3: RESULTADOS DE ÓSMOSIS (PRESIÓN EN mmHg)
SOLUTO
NaCl
Albumina
Glusosa

MEMBRANA (MWCO)
20
50
306
153
153
153
153

100
153
153

200
153
-

Explica la relación entre la concentración de solutos y la presión
osmótica.
A mayor concentración de solutos se generará mayor presión osmótica.

¿La difusión permite que se genere presión osmótica?
No permite
¿Se generaría presión si las concentraciones de solutos fueran
iguales a ambos lados de la membrana?
No se generaría presión

¿Por qué o por qué no?
Porque las concentraciones iguales, no se necesitan igualar por osmosis

¿Se generaría presión si tuvieras glucosa 9 mM en un lado de la
membrana de 200 MWCO y NaCl 9 mM en el otro lado?

No genera presión

¿Se generaría presión si tuvieras albúmina 9 mM en un lado de
la membrana de 200 MWCO y NaCl 9 mM en el otro lado? Si es
así, ¿qué solución generaría la presión?
Si se genera presión, genera presión la solución de albumina

Actividad 5: FILTRACIÓN

¿Cuáles fueron los resultados del análisis inicial de la
membrana?

Todos los solutos están presentes

¿Afecta la presión aplicada a la velocidad de filtración (Filtration
Rate)?
Si afecta

¿Pasaron todos los solutos a través de todas las membranas?
No pasaron

Si no, ¿cuál o cuáles no lo hicieron?
NaCl, urea, glucosa, carbón vegetal.

¿Por qué?
Por el limite que establecen las membranas de diálisis

¿Cómo puede el organismo aumentar selectivamente la
velocidad de filtración (Filtration Rate) de un órgano o sistema
dado?
Aumentando solamente la presión hidrostática

Actividad 6: TRANSPORTE ACTIVO

Al final de este experimento, ¿se movieron el Na+/Cl- desde el
recipiente de la izquierda al recipiente de la derecha?
No se mueve ningún soluto

¿Por qué?
Porque el ATP no es suficiente, se termina en pocos minutos

A medida que el experimento progresa, las concentraciones de
los solutos cambiaran en las ventanas situados a cada lado de
los recipientes. La velocidad disminuirá notablemente, para
pararse antes de completar el experimento. ¿por qué?
Porque el ATP ha terminado de consumirse, aproximadamente a los 2
minutos.

¿Incrementando el ATP, Varía la cantidad de NaCl transportados?
Si el ATP aumenta, si varia la cantidad de NaCl transportado

La cantidad de soluto transportado a través de la membrana
¿varía con el aumento de transportadores o de bombas?
No varia

¿Algún soluto se ve más afectado que otro?
Con el incremento de ATP el K es el más afectado

La membrana que has construido ¿permite la difusión simple?
No permite

¿Por qué?
Porque es una membrana construida solo para carriers y pumps

¿Produce alguna diferencia la cantidad de ATP agregada?
Si produce, se transportan mayor cantidad de solutos