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UNIVERSIDAD NACIONAL AUTNOMA DE MXICO

FACULTAD DE INGENIERA
DIVISIN DE CIENCIAS BSICAS

PRINCIPIOS DE TERMODINMICA Y
ELECTROMAGNETISMO

TAREA #_____

Elaborada por: ______________ _____________ ___________


Apellido paterno

Grupo:

04

Semestre:

2017-1

Apellido materno

Fecha de entrega: ___ de _______________ de 2016


https://mx.groups.yahoo.com/neo/groups/pd_tye/info

Nombre(s)

Calificacin obtenida: ___________

EJERCICIOS
1. Cunto calor hay que transferir para fundir una barra de hierro de masa 10 kg que se
encuentra a 0 C? Datos: Temperatura de fusin del hierro 1535 C, f = 25.080 J/g, cfe =
0.489 J/gK. Sol: 7756950 J

2. En un experimento se suministran 5820 J de energa en forma de calor y esto eleva la


temperatura de un bloque de aluminio 30 C. Si la masa del bloque de aluminio es de 200
g, cul es el valor del calor especfico del aluminio? Sol: 1.03 J/gK.

3. A una mezcla formada por 30 g de agua y 60 g de alcohol (ce = 2.45 J/gK) a 45 C le


echamos 90 g de glicerina (ce = 2.43 J/gK) a 10 C y esperamos hasta que alcance el
equilibrio trmico. Calcula:
a) La temperatura final de la mezcla.
b) La cantidad de calor cedido por cada una de las sustancias.
Sol: a) 29.41 C; b) El agua 1955 J, el alcohol 2292 J y 4247 J la glicerina.

4. Ponemos en contacto 1 kg de agua a 60 C con 200 g de hielo (f = 334.4 J/g. ce = 2.13


J/gK) a 10 C. Calcula la temperatura final de la mezcla. Sol: 35.82 C.

5. Un sistema termodinmico recibe una cantidad de calor de 100 cal y realiza un trabajo de
200 J. Cul fue la variacin de energa interna del sistema? Sol: 218 J.

6. Un sistema termodinmico cede una cantidad de calor de 2000 J, realizndose un trabajo


contra el sistema de 3000 J. Cul fue la variacin de energa interna del sistema? Sol:
1000 J.

Conclusiones.
Pudimos observar con mayor exactitud las caractersticas de los instrumentos de medicin, el
cmo emplear cada uno de ellos de forma segura al tomar las lecturas de los volts, la
corriente y resistencia (ohms). El cmo los errores se presentaron en algunas lecturas. Al
usar el osciloscopio logramos ver el comportamiento de la corriente directa y la alterna,
demostrando lo que vimos tericamente, despus de tomar lectura de cada tipo de corriente,
logrando identificar cada una de las caractersticas de la corriente alterna. Para finalizar
podemos decir que los objetivos de la prctica se cumplieron satisfactoriamente.
Flores de la cruz Miguel ngel
En esta prctica se cumplieron con los objetivos de dicha prctica que ya que conocimos
nuevos instrumentos de medicin como es el osciloscopio y a cmo medir y ver la grfica
que genera mediante los experimentos realizados.
Pudimos conocer diferentes cantidades fsicas que pueden medirse con un multmetro digital
y las precaucione que tenemos que tener al medirlo ya que al no hacerlo correctamente
podramos daar el multmetro y tambin a saber medir y ver nuestros errores de edicin ya
que al hacerlo el movimiento de nuestros dedos al realizar hacia que variara un poco la
medicin y por ello tenemos lo que tenemos e son error como se vio en el previo es un error
de medicin muy comn.
.
Rosete Estrada Josue
Al probar el amperaje de las resistencias, el multimedia debe estar conectado de forma
correcta, ya que al momento de cambiar a medicin de voltaje podemos fundir los fusibles.
Las resistencias tuvieron un margen de error no tan alto al valor real de la resistencia.
Tambin al momento de probar nuestro foco con la pila de 6 v, tuvimos que meter
una resistencia pequea para que dejara pasar la energa. El oscilador al momento de pasar
corriente se qued esttico justo a la mitad. Cuando cambiamos los canales fue hacindose
ms grande la onda hasta desaparecer.

Oscar Alfredo Rodrguez Baales

En esta prctica se cumplieron los objetivos, tanto el general como las particulares ambos
objetivos se cumplieron de una modo harto suficiente ya que pudimos utilizar instrumentos de
medicin como es el multmetro, para lo cual tuvimos que conocer algo de su
funcionamiento bsico y las tareas que este puede realizar as como el modo ptimo de usar
tanto por la seguridad del equipo como de la fidelidad de las propias mediciones,
posteriormente utilizamos un osciloscopio, un instrumento mucho ms complejo y por lo
mismo con tareas por realizar ms complejas, con el osciloscopio pudimos comprender
nociones bsicas de su funcionamiento y manipular las escalas de acuerdo a nuestras
necesidades, gracias a este aparato vimos la representacin grfica de la corriente y
analizando la funcin senoidal que la describe entendimos su amplitud, su longitud y las
propiedades que esto conlleva. Tambin fue muy grato el poder tener una comprensin
mayor de lo que es un error y las causas que los provocan, entendimos que hay tolerancia
pero que esta entre menor sea, sera lo ideal.

David Contreras Tahuitn