Profesora: Pamela Saavedra Molina

Esc. Arturo Hughes Cerna
Lenguaje y Comunicación
GUÍA DE TRABAJO
LA CONCORDANCIA GRAMATICAL
NOMBRE:_________________________________CURSO:
FECHA:_____________
I.

8°____

En las siguientes oraciones, subraya la palabra entre paréntesis
que exprese la concordancia correcta.
1. En el hotel disfrutamos de desayuno y almuerzo (delicioso / deliciosos).
2. En verano leí lo siguiente: un libro y una revista muy (interesantes /
interesante).
3. Gustavo y Virginia parecen (extranjeras /extranjeros).
4. El maletín con los libros (estaban / estaba) estaba sobre la mesa.
5. Estudio historia y literatura (puertorriqueñas/ puertorriqueña).
6. No me (gusta /gustan) esas canciones tan viejas.
7. El matrimonio, que se había perdido, (fue localizado / fueron localizados)
con vida.
8. Debemos solidarizarnos con el ama de casa por las muchas tareas que
(realizan / realiza).
9. Ustedes (debe /deben) ocuparse de que todo esté listo.
10.José y yo (son /somos) compañeros de clase.
11.Uno de los voluntarios (atendieron / atendió) a varios heridos.
12.Unas frías gotas de lluvia (caía /caían) cuando regresábamos de Cayey
13.(El /La) águila remontó el vuelo y desapareció de mi vista.
14.No debes dejar (la/ el) arma de fuego al alcance del niño.
Concordancia: llamamos concordancia a la igualdad que ha de existir
entre los accidentes gramaticales (persona, género, número, tiempo, modo
y voz) de las partes variables de la oración.
Concordancia entre artículo y sustantivo. El artículo debe concordar
con el sustantivo en género (masculino o femenino) y número (singular o
plural). El artículo debe tener el mismo género y número del sustantivo o
nombre que acompaña.
Ejemplos:
el estudiante (masculino y singular)
Los estudiantes (maculino y plural)
La secretaria (femenino y singular)
Las secretarias (femenino y plural)

Excepción a esta regla general de concordancia. Cuando el nombre o
sustantivo comienza con a o ha tónicas, se usa el artículo masculino el o un
para así evitar la cacofonía (que suene mal).
Ejemplos: el agua, el ala, un arma, un hacha.
Sin embargo, cuando vayamos a nombrar las letras a y h, diremos la A y
una hache.
EJERCICIOS
II.
Escoge la forma correcta del artículo entre paréntesis que
concuerde con el sustantivo.
1.
2.
3.
4.
5.
6.
7.
8.

(La / El) arpa es un instrumento de cuerdas muy antiguo.
Prefiero dormir con (un / una) almohada de plumas.
Después de una sequía recomiendan que se hierva (la / el) agua.
Nos iremos a estudiar a (el / la) biblioteca.
(Una / Un) águila es el símbolo en el escudo de los Estados Unidos.
Los árboles purifican (el / la) aire.
(El / La) paloma no podía volar porque tenía (el / la) ala herida.
Cuando la policía entró al apartamento encontró (un / una) arma de
fuego.

Concordancia entre sustantivo y adjetivo

Mi abuelo y mi abuela eran (españolas /españoles). Los trabajadores tenían las hojas de los machetes (afiladas / afilados). (Concordancia-ambos en masculino singular) Compramos medias nuevas. (Concordancia : 3ª persona sing. 8. Arturo Hughes Cerna Lenguaje y Comunicación Entre el sustantivo y el adjetivo que lo modifica también ha de existir la concordancia adecuada. Escoge el adjetivo que concuerde correctamente con el sustantivo o los sustantivos al que o a los que modifique. predominará siempre el adjetivo masculino. Su valor y sinceridad eran (extraordinarias /extraordinarios). Mara. 1. (Concordancia: 2 sujetos-verbo en plural) EJERCICIOS .La imagen (captada /captadas) por las cámaras salió en todos los periódicos. 9. Paula y Raquel son cubanos. EJERCICIOS III. y si el sujeto está en primera persona. debe ir en plural. Podemos calificar como de (ejemplar / ejemplares).El maletín con los documentos (importantes / importante) estaba en un rincón. Karla y José son (dominicanos / dominicanas). concuerda con él en número y persona. Ejemplo: Nosotros (1 persona plural) //estudiamos (1 persona plural) en la universidad. Concordancia entre sujeto y verbo. Raquel y Carmen estaban (nerviosa / nerviosas). Ejemplos: Yo tengo un gato peludo. 14. tendrá que estar también en singular.En la actividad disfrutamos de comida y música (excelentes /excelente). 4. 6. 13. el verbo tendrá que estar también en primera persona. (Concordancia: 2 sustantivos femeninos con un adjetivo femenino plural) Andrés. Ejemplos: María y Carmen están cansadas. La concordancia entre sujeto y verbo o sujeto y predicado se rige por dos reglas principales: Regla 1:Cuando el verbo se refiere a un solo sujeto. 7. El sujeto y el verbo (núcleo del predicado) de una oración tienen que concordar o estar de acuerdo respecto a sus accidentes gramaticales. La víctima estaba (divorciada /divorciado). debe concordar con él en género y número. Hay dos reglas generales de concordancia entre el sustantivo y el adjetivo: Regla 1: Cuando el adjetivo se refiere a un solo sustantivo. Sus labios (reseco /resecos) no le permitían articular una palabra. 5. 10. el núcleo del predicado. Antes de comenzar la función.La solicitud del préstamo aún no ha sido (aprobado /aprobada). Ejemplos: El periodista escribe crónicas diariamente.Profesora: Pamela Saavedra Molina Esc. La muchedumbre (impacientes / impaciente) comenzó a gritar. que es el verbo. 15. Encontré en un salón la libreta y el libro (perdidos / perdido).) Ustedes estudian en la universidad. 11.Los desastres (ambiental/ ambientales) han ocasionado cambios climáticos. (Concordancia: 2ª persona plural) Regla 2:Cuando el verbo se refiere a varios sujetos. (Concordancia: un sustantivo masculino y dos femeninos con adjetivo plural masculino). 3. (Concordancia-ambos en femenino plural) Regla 2: Cuando el adjetivo se refiere a varios sustantivos. Si el sujeto de una oración está en número singular. Si los sustantivos son de diferente género. 2. Ejemplos: Tú y yo somos compañeros. la vida y obra de Santa Teresa. 12. concuerda con ellos en plural.

Los estudiantes (aprobaron /aprobó) el curso que comenzó en junio. ¿Cuándo (llegará / llegarán) tus padres de su último viaje? 5. 9. Mis primos y yo (juego /jugamos) ajedrez. Cuando éramos niñas mi hermana y yo (caminaba /caminábamos) todas las tardes por la playa.El maletín con los libros (estaban / estaba) sobre la mesa. . 6. Arturo Hughes Cerna Lenguaje y Comunicación IV. 15. muchos niños (sufren /sufre) hambre a diario. Escoge la forma verbal que concuerde con cada sujeto. Mi madre y mi hermana sólo (piensan / piensan) en ir de compras 13. Tú y yo (quiero /queremos) mucho a nuestros padres.La política se complica porque las discusiones entre los candidatos han sido (recibidas / recibidos) con cierto rechazo por los ciudadanos. 8. 14. En África. 10. Todos los días yo (almorzamos / almuerzo) en esa cafetería. 11.El domingo mi novia y yo (iré / iremos) al cine. 7. 1. El niño (aprendieron / aprendió) a correr bicicleta durante el verano. 2.Profesora: Pamela Saavedra Molina Esc. 3.Los padres de ese joven no (cree / creen) lo que le has dicho. 4. Mariana y tú (son /somos) puertorriqueñas. 12.Uno de los voluntarios (atendió / atendieron) a varios heridos.