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Gua para el Maestro

Ahorro para
estar bien
Sexto de Primaria

INTRODUCCIN
La educacin Financiera es una herramienta para adquirir hbitos econmicos sanos y
tomar mejores decisiones sobre nuestro dinero y patrimonio, lo que genera la
posibilidad de un mayor bienestar personal y familiar.

Banco Azteca de Honduras creo las Guas de Educacin Financiera para los Maestros
de Primaria, las cuales buscan brindar a los profesores un instrumento sencillo y claro
que les permita transmitir al alumno conceptos econmicos y financieros bsicos. Los
temas fueron pensados para impartirse dentro de las actividades de la asignatura
Cvica

Se diseo una gua para cada grado de Primaria, con el fin de adecuar el objeto de
aprendizaje a la etapa en que se encuentre el nio. Los temas de Educacin Financiera
abordados eme la coleccin completa son:

Indicacin

Explicacin

Primero
Segundo

De donde viene lo que tengo


Tengo que escoger

Tercero
Cuarto
Quinto
Sexto

Doy para recibir


Cuanto puedo gastar
Aprendo a Comprar
Ahorro para estar bien

Indicacin

Explicacin

Lee la gua completa.

Adems de conocer el mensaje por transmitir a los nios, esto te


servir para preparar las actividades que se proponen.
Los conceptos claves son la base del aprendizaje esperando en
los alumnos.
El mapa conceptual encierra el mensaje clave que deben
comprender los alumnos.
1.
Lee a los nios el relato de la pgina 4
2.
Propicia la refeccin grupal de la pgina 7.
3.
Realiza con los alumnos la actividad prctica de la pgina
8.
Aprovecha cada oportunidad que se presenta para recordar a tus
alumnos el mensaje clave del mapa conceptual.

Familiarzate con los conceptos


clave de esta gua
Haz tuyo el mapa conceptual del
tema de esta gua.
Lleva a cabo las actividades
propuestas.

Refuerza el mensaje clave.

Gula de Educaci6n F1nanciera.Sexro de Primaria

Conceptos clave de temas anteriores


A continuacin te presentamos los conceptos clave de las guas anteriores. Cabe aclarar
que algunos se repiten con definiciones diferentes ya que estn adaptados al
lenguaje cognitivo del nio. Estos son:
Gua 1: De donde viene lo que tengo
Necesidad:
Trabajo:
Dinero:

Sensacin de que nos falta algo.


Actividad que realizamos para recibir dinero.
Billetes y monedas que nos sirven para comprar las cosas que necesitamos.

Gua 2: Tengo que escoger


Necesidad:
Utilidad:
Eleccin:

Sensacin de que nos falta algo.


Cualidad que tiene una cosa u objeto para satisfacer una necesidad o deseo.
Capacidad de escoger entre una u otra cosa segn nuestras necesidades y
preferencias.
Sensacin de Gusto y bienestar.

Satisfaccin

Gua 3 Doy para recibir


Bienes:
Servicios:
Trabajo:
Produccin:
Intercambio:
Dinero:
Vendedor:
Comprar:
Comercio:

Cosas materiales que son tiles, tales como la comida, la ropa, la casa, los
libros y los juguetes.
Actividades que realizamos para los dems; atender enfermos, dar clases, cortar
el cabello, y transportar personas o mercancas de un lugar a otro.
Esfuerzo que realizamos para producir bienes o servicios a cambio de dinero.
Creacin o transformacin de bienes o servicios tiles a la sociedad.
Accin de dar y recibir bienes y servicios tiles a la sociedad.
Billetes y monedas que facilitan el intercambio.
Dar algo a cambio de dinero.
Dar dinero para recibir algo.
Intercambio de bienes y servicios, generalmente a travs del dinero

Gua 4: Cuanto puedo gastar


Ingreso:
Gasto:
Vender:
Comprar:
Presupuesto:

Dinero que recibimos de regalo o como pago por un trabajo.


Dinero que pagamos por las cosas o servicios.
Ofrecer algo a cambio de dinero.
Dar dinero para obtener algo.
Registro de ingresos y gastos para compararlos y no gastar ms.

Gua 5: Cunto puedo gastar


Gasto:
Precio:
Comprar:
Consumo:

Dinero que destinamos a la compra de bienes y servicios.


Valor de los bienes y servicios expresados en dinero.
Revisar dos o ms opciones para descubrir sus semejanzas, diferencias, ventajas y desventajas
Comprar un bien o servicio para satisfacer una necesidad o deseo.

Consumo inteligente:

Comparar antes de comprar un bien o contratar un servicio.

Gula de Educaci6n F1nanciera.Sexro de Primaria

Objetivo
lnculcar en los alumnos el habito de ahorrar para que, en un futuro, puedan alcanzar sus
metas (comprar una computadora, una bicicleta, una televisin, un videojuego o hacer
un viaje durante las vacaciones).
Aprendizajes esperados
Que los alumnos comprendan que:
El hbito del ahorro es importante para crear un patrimonio.
Una cuenta bancaria es una buena opcin para ahorrar y proteger el dinero.
Conceptos clave
Economizar: Gastar menos dinero a travs de un consumo inteligente.
Ahorro: Parte de los ingresos que se guarda para utilizarla ms tarde, ya sea para
enfrentar una emergencia o cumplir una meta personal.
Cuenta de ahorro: Contrato entre una institucin financiera y un ahorrador, donde la
institucin financiera guarda nuestro dinero y nos da un inters.
Banco: institucin financiera que se encarga de recibir nuestros ahorros y prestar
dinero.
Patrimonio: Conjunto de bienes (casa, autos, terreno) que pertenecen a una
persona o familia.
lnstitucin financiera: Empresa autorizada por el gobierno para recibir nuestros
ahorros (bancos, cajas de ahorro y cooperativas).

Ahorro para
estar bien

Gula de Educaci6n F1nanciera.Sexro de Primaria

Mapa conceptual: Ahorro para estar bien

Por medio del trabajo,


obtenemos un ingreso

(dinero).

Con ese dinero, pagamos


los bienes y servicios que
consumimos.

Si realizamos un consumo
inteligente (comparar

precio y calidad), podemos economizar una


parte del dinero para

ahorrar.

El dinero que ahorramos


es importante para

lograr un mejor futuro.

Una buena forma de


proteger nuestro dinero

es ahorrndolo en una
institucin financiera

autorizada.

Gua de Educacin Financiera. Sexto de Primaria

Lectura de comprensi6n
Lee el siguiente cuento a los alumnos:

Las monedas del abuelo


Julia y sus primos asistan cada semana a la comida familiar en casa de los abuelos
y esperaban con ilusin el memento en que su abuelo les daba unas monedas para
que se compraran cualquier cosa. Entonces, todos los nietos corran a la tienda a
comprar chicles, paletas y dulces. Como los abuelos, tos y padres vieron que as
los nios nunca aprenderan a manejar el dinero, les propusieron una prueba
especial que a lo largo de un ao enseara a todos lo que podran conseguir con
aquellas monedas: un con- curso para ver quien lograba ahorrar ms.

Algunos se propusieron ahorrar, pero Rubn y Pablo, los ms pequenos, no hicieron


caso. En cada visita siguieron gastando todo en dulces. Cada semana presuman lo
que compraban ante el resto de sus primos, riendo y burlndose. Tanto los hicieron
enojar, que Clara y Jos abandon su meta de ahorrar y se unieron al grupo de
golosos que gastaba todo al memento.

Gua de Educacin Financiera. Sexto de Primaria

Moncho era un chico muy astuto y decidi empezar a manejar su dinero con intercambios,
comprando y vendiendo cosas, o apostando con otros chicos a las canicas. En poco tiempo,
sorprendi

a toda la familia porque consigui

mucho

dinero

con poco

esfuerzo. Pero

Moncho cada vez se meta en cosas ms arriesgadas y unos meses despus se qued sin
un centavo, tras una mala apuesta en las canicas.

Alejandro demostr tener una voluntad de hierro. Ahorro y ahorro

todo lo que le daban,

deseoso de ganar el concurso: al cabo del ao, pudo juntar ms que nadie. Con tanto dinero,
consigui dulces mucho ms baratos, asique el da de la prueba se presento con una montana
de ellos y todava le sobr para comprarse algn juguete. Fue el ganador, claro!, y el resto de
sus primos aprendieron de l las ventajas de saber ahorrar y esperar.

Pero aun quedaba Julia. La pobre Julia Ia paso mal el da del concurso porque, aunque tena
un plan secrete y estupendo en el que haba invertido sus monedas, no le dio tiempo de
terminarlo en un ao. Pero estaba tan segura de lo bueno que era su plan, que decidi seguir
con el aguant ver como Alejandro resultaba ganador, y Ia cara que a ella le pusieron sus tos y
abuelos que parecan decirle: "que desastre de nia, no ha sido capaz de ahorrar nada".
Gua de Educacin Financiera. Sexto de Primaria

Cuando estaba a punto de finalizar el segundo ao, Julia dio la gran sorpre sa, pues
apareci en casa de los abuelos con un violn. Aun mas impresio- nante fue orla tocar,
porque lo haca realmente bien; sin embargo, lo que ms entusiasm a todos fue Ia historia
de Ia pequea violinista:

Todos saban que Ia nia adoraba el violn, aunque en la familia no podan pagarle el
instrumento ni las clases. As que Julia, cuando conoci a un simptico y pobre violinista
que tocaba en el parque, le ofreci todas las monedas que le daba su abuelo si le enseaba
a tocar. El violinista al ver la ilusin de Ia nia, acepto ensearle pero le pidi que ahorrara
ese dinero para despus

comprarse su propio violn. Durante meses, le enseo con

alegra. Julia puso ganas e inters en aprender mientras segua ahorrando todo lo que
poda y, despus de un tiempo, pudo comprar su propio violn.

Toda Ia familia Ia felicito por haberse valido del ahorro para lograr su sueo.

Gua de Educacin Financiera. Sexto de Primaria

Para reflexionar con los alumnos


A manera de retroalimentacin, invtalos a comentar sobre las decisiones que ellos
tendran que tomar para ahorrar, ya sea para comprarse despus un juguete, irse de
vacaciones o poner un negocio.
Explica a tus alumnos que hay que aprender a cuidar cuidar el dinero, y abrir una
cuenta de ahorro en un banco es una buena opcin para guardarlo y protegerlo.
Pdeles que opinen de que manera se puede economizar, tanto en dinero como en las
cosas que tenemos: como fomentar el ahorro en Ia casa. En la escuela y en la
comunidad.

Gua de Educacin Financiera. Sexto de Primaria

Actividad: El juego del ahorcado financiero


Para jugar, los alumnos formaran equipos (a criterio del maestro).
El maestro trazara el siguiente dibujo en el pizarrn (una horca por cada e q u i p o ):
Posteriormente, el maestro seleccionara una palabra entre las que conforman la lista que se
presenta ms adelante.Luego trazara tantas rayas como letras tenga la palabra seleccionada
(supongamos que Ia palabra elegida es ahorro)._--- --- --- --- --- --- _
El maestro dar una sola pista ( j unto a la lista se sugiere una pista para cada una de las para
bras). Los equipos trataran, por turnos, de adivinar una tetra de las que conforman la
palabra. Si no aciertan, el maestro dibujara, en Ia horca de ese equipo, Ia primera parte del
ahorcado (cabeza). Si Ia letra si est incluida en la palabra, no se dibujara nada en la
horca, y se escribir sobre las lneas la tetra cuantas veces este incluida en la palabra
(supongamos que un equipo menciona la letra o).__ __ __ o__ __ o__
Despus de ese intento, el equipo tendr la oportunidad de adivinar Ia palabra completa. Si
no lo hace, el equipo siguiente tendr oportunidad de adivinar una letra ms y despus
descifrar Ia palabra.
Cada equipo tendr cuatro oportunidades de fallar, antes de que se complete el cuerpo del
ahorcado financiero: cabeza (primer error), cuerpo (segundo error), brazos y piernas
(tercer error) y signa de pesos (cuarto error).
Ganara el equipo que adivine la palabra. Si ninguno lo hace, el maestro dar la
solucin. Se sugiere otorgar un premio al equipo ganador (a criterio del maestro).

Pistas
1. Guardar Dinero
2. Dinero que recibes
3. Gastar menos es
4. Tipo de Institucin Financiera
5. Guardar
6. Casa, Auto, Terreno
7. Lugar seguro para guardar tu dinero es
8. Gastar es lo mismo que
9. En el banco el dinero se guarda en una
10. Ahorramos para tener mejor

Respuestas
1. Ahorro
2. Ingreso
3. Economizar
4. Cooperativa
5. Ahorrar
6. Patrimonio
7. Banco
8. Comprar
9. Cuenta de Ahorro
10. Futuro

Gua de Educacin Financiera. Sexto de Primaria

Retroalimentaci6n de Ia actividad
Explcales que para ahorrar es importante ser disciplinado, pues eso les permitir
alcanzar lo que se propongan.

Que comprendan que las instituciones financieras autorizadas nos ayudan a travs de
productos y servicios que debemos aprender a usar para manejar bien nuestro dinero.
Pero, para no correr riesgos, debemos averiguar si las instituciones estn autorizadas
para recibir nuestros ahorros.

Los conceptos de esta gua pueden aplicarse a varios mbitos de nuestra vida, es
importante reforzarlos aprovechando cada oportunidad que se te presente durante el
ciclo escolar.

Gua de Educacin Financiera. Sexto de Primaria

AHORRO
$400