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! De 2 a 5 aos: 17 cuadernos
---------------------------------------------------------------! De 6 a 8 aos: 15 cuadernos
---------------------------------------------------------------! De 9 a 12 aos: 8 cuadernos
Grupo Gesfomedia
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El objetivo principal de estimular y aprender es desarrollar la capacidad intelectual y de aprendizaje de los nios.
Est dividido en cinco temas: estimular la atencin, aprender conceptos bsicos, aprender la numeracin, mejorar la
lectura y estimular la orientacin espacial. Est organizado en niveles que corresponden a edades comprendidas entre
los 2 y los 12 aos. Cada cuaderno incluye una gua didctica donde se explica de forma detallada la utilizacin de este
material y una tabla de seguimiento para valorar la evolucin del nio. Estn compuestos por actividades totalmente
prcticas con atractivos dibujos que convertirn la tarea de aprender en un divertido juego.
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N1: 70 fichas, ISBN 978-84-9896-064-8 | N2: 70 fichas, ISBN 978-84-9896-065-5 | N3: 70 fichas, ISBN 978-84-9896-066-2
N4: 60 fichas, ISBN 978-84-9896-067-9
N1: 46 fichas, ISBN 978-84-9896-028-0 | N2: 46 fichas, ISBN 978-84-9896-029-7 | N3: 46 fichas, ISBN 978-84-9896-030-3
N4: 52 fichas, ISBN 978-84-9896-031-0
El desarrollo adecuado de la orientacin espacial es un requisito bsico para que el nio aprenda con
garantas a escribir, leer, numerar y realizar operaciones de clculo. As mismo resulta fundamental
para el desarrollo de su psicomotricidad. Esta coleccin de cuatro cuadernos est dedicada al
desarrollo de la orientacin espacial en nios de 3 a 8 aos a travs de actividades como identificar
dibujos bien colocados, distribuir piezas en una cuadrcula, realizar construcciones con figuras
geomtricas, imitar gestos corporales, reproducir dibujos o seguir caminos, entre otras. Adems se
fomentan aspectos como la atencin o la comprensin de conceptos.
N1: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-012-9 | N2: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-013-6 | N3: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-014-3
N5: 60 fichas, ISBN 978-84-9896-032-7 | N6: 60 fichas, ISBN 978-84-9896-033-4 | N7: 60 fichas, ISBN 978-84-9896-034-1
Comprender el nmero de dos cifras en el inicio de la etapa escolar, es decisivo para que el nio
domine en el futuro toda la numeracin y desarrolle adecuadamente las competencias
matemticas y de clculo. Esta coleccin de tres cuadernos est dedicada al aprendizaje de la
numeracin en nios de 6 a 7 aos. Se trabaja con los nmeros del 10 al 99 en aspectos como la
escritura al dictado, ordenacin, series, el valor posicional o su escritura. Todo ello mediante la
realizacin de tareas muy atractivas como discriminar nmeros, nombrar nmeros, escribir
cantidades o confeccionar series.
N4: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-015-0 | N5: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-016-7 | N6: 50 fichas, ISBN 978-84-9896-017-4
N8: 58 fichas, ISBN 978-84-9896-035-8 | N9: 45 fichas, ISBN 978-84-9896-036-5 | N10: 49 fichas, ISBN 978-84-9896-037-2
N11: 48 fichas, ISBN 978-84-9896-038-9
Realizar tareas de atencin potencia la capacidad intelectual de los nios y su rendimiento en los
estudios. Esta coleccin est dedicada a trabajar la atencin en nios de 7 a 10 aos mediante la
estimulacin de aspectos como la discriminacin visual, la percepcin de diferencias, la
coordinacin visiomotora, estrategias de planificacin y organizacin, comprensin de
instrucciones, memoria de trabajo, flexibilidad mental, inhibicin y velocidad de procesamiento.
Todo ello mediante la realizacin de tareas muy atractivas como discriminar dibujos, smbolos,
nmeros y letras dentro de un conjunto, seguir trayectorias, completar cdigos o indicar
repeticiones de objetos.
Cuando un nio aprende los conceptos bsicos durante la Educacin Infantil, est preparado para
afrontar con xito la Educacin Primaria y desarrolla su inteligencia. Esta coleccin de cuatro
cuadernos est dedicada al aprendizaje de conceptos espaciales y cuantitativos en nios de 5 a 6
aos: a los lados, recto, curvo, ms, lnea abierta o cerrada, tringulos y rectngulos, todos,
ninguno, algunos, mediano, menos, ancho, estrecho, derecha, izquierda, entre, alrededor, segundo
y tercero, penltimo, mismo y diferente. Adems tambin se fomentan la atencin, las estrategias y
organizacin, as como la orientacin espacial. Todo ello mediante la realizacin de tareas muy
atractivas como discriminar dibujos, sealar objetos o realizar sencillos dibujos.
Trabajar con los nmeros de tres y cuatro cifras ayuda a los nios a consolidar las habilidades de
numeracin, para poder afrontar con garantas sus estudios de matemticas. Esta coleccin de
cuatro cuadernos est dedicada al conocimiento de los nmeros en nios de 7 a 9 aos. Se trabaja
con los nmeros del 100 al 9.999 en aspectos como la escritura al dictado, la ordenacin de series, el
valor posicional, su escritura y la descomposicin de cantidades. Todo ello mediante la realizacin
de tareas muy atractivas como discriminar nmeros, descomponerlos mediante bacos o
multibases, nombrar nmeros, escribirlos, etc.
Alejandro confunde las letras b, d y p, al leer y tambin cuando escribe. La confusin de letras
similares es un problema que presentan con frecuencia algunos nios. Su tratamiento temprano
suele ser eficaz y evita trastornos ms graves en el futuro. Esta coleccin de tres cuadernos est
dedicada a la correccin de dificultades con las letras, slabas y palabras en nios de 8 a 10 aos. Se
trabaja con las letras que producen ms confusin as como sus combinaciones. Adems se trabaja
con la orientacin, atencin, memoria y velocidad de procesamiento.
La comprensin de palabras y oraciones en los primeros aos de escolaridad, prepara a los nios
para leer correctamente y afrontar con garantas los estudios. Esta coleccin de tres cuadernos est
dirigida a que los nios de 6 a 8 aos mejoren su lectura a travs de actividades de comprensin de
palabras y oraciones. Se trabaja mediante actividades de asociacin entre dibujos y palabras,
completar oraciones, identificar oraciones falsas o sentencias sobrantes y seguir instrucciones.