I.E.P.

ALAS PERUANAS FILIAL CHICLAYO

BIOLOGA

INDICE
BIOLOGA
IMPORTANCIA DE LA BIOLOGA
SERES VIVOS
REINO ANIMAL

Sexto grado de primaria

I.E.P. ALAS PERUANAS FILIAL CHICLAYO

BIOLOGA

BIOLOGA

QU ES LA BIOLOGA?
La Biologa es la ciencia que estudia los procesos relacionados con los seres vivos.
Desde el punto de vista etimolgico, la palabra BIOLOGA significa: "Ciencia o Estudio de la Vida", y
proviene de dos vocablos griegos que son:
Bios = vida
logos = tratado o estudio
RAMAS DE LA BIOLOGA
La Biologa, para su mejor estudio, ha sido dividida en las siguientes ramas:

1.

Botnica: se ocupa del estudio de las plantas. Por

ejemplo: camote, culantro, girasoles, rosas, etc.

2.

Zoologa:

se

Comprende

ocupa

del

disciplinas

estudio

como:

ornitologa

(aves),

(peces),

malacologa

los

animales.

herpetologa

(reptiles),

entomologa

de

(insectos),

(moluscos),

ictiologa

carcinologa

O b je t o d e
e s t u d io
d e la
B o t n ic a

Len
a u t c to n o
de
fr ic a

(crustceos), antropologa (hombre), etc.

3.

Microbiologa:

se

microorganismos.
bacteriologa

ocupa
Comprende

(bacterias),

del

estudio
disciplinas

protozoologa

de

los

como:

(protozoarios),

V ib rio
c h o le ra e ,
p ro d u c e
e l c le r a .

virologa (virus), etc.

4.

Ecologa: se ocupa del estudio de los ecosistemas y de las

relaciones existentes entre los seres vivos y su ambiente.

5.

Bioqumica: estudia la composicin qumica de los seres

vivos.

E c o s is te m a ,
c o m p u e s to
p o r s e re s
b i tic o s
y a b i t i c o s .

Sexto grado de primaria

I.E.P. ALAS PERUANAS FILIAL CHICLAYO

BIOLOGA

NH3
NH2

NH3
C o m p o s ic i n q u m ic a
6.

Gentica: estudia la herencia y la transmisin de las caractersticas hereditarias en los seres vivos.

L o s c ro m o s o m a s
c o n t ie n e n A D N
7.

Embriologa: estudia el desarrollo de los embriones.

E l e m b r i n
hum ano
e n p le n o
d e s a r r o llo .

8.

Etologa: estudia el comportamiento animal.

9.

Citologa: se ocupa del estudio de la clula.

10. Histologa: estudia los tejidos (agrupaciones de clulas)

11. Anatoma: estudia la estructura y disposicin de los rganos, aparatos y sistemas que conforman a
un ser vivo.
12. Fisiologa: estudia las funciones de un ser vivo.
13. Taxonoma: estudia la clasificacin de los seres vivos.
APLICO LO APRENDIDO
1.

Relaciona ambas columnas, segn sea el caso:

a.

Gentica

) Estudia la clasificacin de seres vivos.

b.

Zoologa

) Estudia a los cromosomas.

c.

Botnica

) Estudia los tejidos.

d.

Etologa

) Estudia el comportamiento animal.

e.

Citologa

) Estudia las plantas.

f.

Histologa

) Estudia a los animales.

Sexto grado de primaria

I.E.P. ALAS PERUANAS FILIAL CHICLAYO

g.
2.

Taxonoma

BIOLOGA

) Estudia a la clula.

Escribe "V" si es verdadero o "F" si es falso:

a.

La anatoma estudia las funciones del ser vivo.

b.

La embriologa estudia el desarrollo de los fetos.

c.

La fisiologa estudia la estructura de los seres vivos.

d.

La ecologa se ocupa del estudio del medio ambiente.

e.

La composicin interna y externa de los seres abiticos es objeto

de estudio de la bioqumica.
3.

4.

Une mediante flechas cada rama de la Biologa y su objeto de estudio:

a.

Ameba ----

Botnica

b.

Quina ----

Zoologa

c.

Contaminacin ambiental ----

Bioqumica

d.

Clulas del corazn ----

Microbiologa

e.

Estructura de carbohidratos ----

Gentica

f.

Serpientes del Amazonas ----

Microbiologa

g.

Genoma humano ----

Citologa

Completa las siguientes oraciones:

a.

La herpetologa estudia a los__________________________________________.

b.

Los moluscos son objeto de estudio de la________________________________.

c.

Los peces son objeto de estudio de la___________________________________.

d.

La carcinologa estudia a los__________________________________________.

e.

Las ____________________ son objeto de estudio de la ornitologa.

reptiles - aves - malacologa - crustceos - ictiologa

TAREA DOMICILIARIA
Desarrolla en tu cuaderno:
a.

Qu es el Proyecto Genoma Humano?

b.

Realiza un dibujo sobre lo que investigaste del Genoma Humano.

c.

Qu es la clonacin?

d. Crees que sera bueno clonar a las personas? Por qu?

Sexto grado de primaria

I.E.P. ALAS PERUANAS FILIAL CHICLAYO

BIOLOGA

IMPORTANCIA DE LA BIOLOGA

La Biologa es importante porque permite al hombre:

a.

Conocer las partes del cuerpo de los seres vivos. Por ejemplo: el cerebro, el hgado, los riones,
ojos, etc.

b.

Comprender y explicar los procesos que hacen posible la existencia de los seres vivos. Por ejemplo
la digestin, la respiracin, la fotosntesis, etc.

c.

Estudiar y conocer las enfermedades y a sus agentes causales (bacterias, virus) para combatirlas
oportunamente. Por ejemplo: estudio del SIDA, de la tuberculosis, de la viruela, etc. As como hallar
sustancias que puedan curarlas.

d.

Explorar la naturaleza y sus ecosistemas y promover el desarrollo autosostenido, para que todos los
seres vivos podamos vivir mejor en nuestro planeta. Por ejemplo: proteccin y conservacin de los
Pantanos de Villa.

e.

Mejorar las caractersticas genticas de plantas y animales (por medio de ingeniera gentica), con la
finalidad de obtener alimentos y/o productos de consumo humano de mejor calidad. Por ejemplo
aumentar la produccin de leche, huevos o carne en el ganado vacuno.

PERSONAJES CLEBRES EN LA BIOLOGA

Aristteles (384 - 322 a.C.) - Padre de la Biologa

Organiz y sistematiz el conocimiento biolgico de su poca. Clasific a los
seres vivos en dos reinos: animal y vegetal. A los animales los agrup en:
Enaimas (animales con sangre roja) y Anaimas (animales sin sangre roja)

Teofrasto (372 - 287 a.C.) - Padre de la Botnica

Fue discpulo de Aristteles. Agrup las plantas en cuatro categoras: rboles,
arbustos, subarbusto y hierbas.

Galeno (130 - 200 d.C.)

Estudi la anatoma y fisiologa humana (primer fisilogo)

Sexto grado de primaria

I.E.P. ALAS PERUANAS FILIAL CHICLAYO

BIOLOGA

Robert Hooke (1665)

Realiz la primera observacin y descripcin de la clula.
Es considerado el Padre de la Citologa.

Louis Pasteur (1865)

Padre de la Bacteriologa. Creador de la Vacuna antirrbica. Pasteur hizo
importantes contribuciones en el campo de la qumica orgnica a mediados del
siglo XIX, desarroll varias vacunas, incluida la de la rabia, y desautoriz la
teora

de

la

generacin

espontnea.

Se

le

considera

fundador

de

la

microbiologa. Desarroll la teora de los grmenes para determinar la causa de

muchas enfermedades.

Gregorio Mendel (1866)

Descubre las leyes que rigen la "Herencia Biolgica".
Es considerado el Padre de la Gentica.
Mendel desarroll los principios de la herencia estudiando las variaciones de las
caractersticas heredadas en el guisante o arveja. Aunque la importancia de su
trabajo no le fue reconocida en vida, sus investigaciones constituyen la base de
la gentica actual.
El conocimiento biolgico permite hoy en da la comprensin de muchos
hechos, desconocidos hasta hace muy poco, como son los distintos aspectos
relacionados con la herencia, con el manejo gentico de plantas y animales y
con la industrializacin de los procesos biolgicos a travs de la biotecnologa. Adems, el estudio del
genoma humano (ADN) significa una gran promesa para la humanidad, sobre todo en lo relacionado a
la medicina y al tratamiento de enfermedades como el cncer y el SIDA.

APLICO LO APRENDIDO
1.

2.

Une mediante flechas:

a.

Padre de la Botnica ---

Louis Pasteur

b.

Padre de la Biologa ---

Gregor Mendel

c.

Padre del Gentica ---

Robert Hooke

d.

Padre de la Citologa ---

Aristteles

e.

Padre de la Bacteriologa ---

Teofrasto

Menciona tres razones por la cual se considera a la Biologa una ciencia muy importante:
a.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

Sexto grado de primaria

I.E.P. ALAS PERUANAS FILIAL CHICLAYO

BIOLOGA

b.
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
c.

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
3.

Por qu se considera a Aristteles "Padre de la Biologa"?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
4.

5.

Escribe "V" si es verdadero o "F" si es falso, segn sea el caso:

a.

La Biologa permite estudiar y conocer enfermedades.

b.

Teofrasto fue el primer fisilogo.

c.

Robert Hooke por primera vez observ a la clula.

d.

Aristteles agrup las plantas en 4 categoras.

e.

Pasteur fue creador de la vacuna antirrbica.

Ubica a los personajes clebres de la Biologa:

Sexto grado de primaria

I.E.P. ALAS PERUANAS FILIAL CHICLAYO

BIOLOGA

TAREA DOMICILIARIA
Desarrolla en tu cuaderno:
a.

Investiga sobre la Teora de la Generacin Espontnea.

b.

Realiza un resumen breve sobre esta e ilustra un motivo.

c.

Investiga sobre la experiencia de Francisco Redi.

d.
e.

Realiza un resumen breve sobre esta e ilustra un motivo.

Segn tu criterio, qu teora est mejor sustentada, por qu?

Sexto grado de primaria

SERES VIVOS

Se denomina ser vivo a un cuerpo compuesto por una o ms clulas, capaz de llevar a cabo de manera
individual procesos de intercambio de materia y energa con el medio ambiente y reproducir replicas
iguales o parecidas, de s mismo.
Caractersticas generales de los seres vivos
A.

Organizacin completa

B io e le m e n t o s

c a r b o n o , h id r g e n o , o x g e n o , n it r g e n o , e t c .

B io m o l c u la s

a g u a , s a le s , p r o t e n a s , a z c a r e s , g r a s a s , e t c .

C lu la s

c lu la e p it e lia l, n e u r o n a , e r it r o c it o , e t c .

T e j id o s

t e j i d o n e r v i o s o , m u s c u l a r, s a n g u n e o , e p i t e li a l , e t c .

rg a n o s
A p a r a t o s y S is t e m a s
S e r v iv o

c e r e b r o , c o r a z n , p ie l, e s t m a g o , e t c .
a p a r a t o r e s p ir a t o r io , s is t e m a n e r v io s o , e t c .
h u m a n o , p e rro , g a to , a b e ja , e tc .

B.

Metabolismo
Conjunto de procesos qumicos que ocurren dentro de un ser vivo y que hacen posible su existencia,
crecimiento y desarrollo.
Ejemplo: fotosntesis, respiracin, digestin, excrecin, circulacin, etc.

C.

Reproduccin
Proceso natural por el cual los seres vivos son capaces de producir descendencia. Puede ser de dos
tipos: asexual, cuando los descendientes son idnticos al progenitor (ejemplo: bacterias) y sexual,
cuando la descendencia son parecidos a los progenitores ms no iguales.

D.

Irritabilidad
Se refiere a la capacidad que tienen los seres vivos para responder a estmulos fsicos y qumicos
provenientes de su entorno o del interior de su propio cuerpo.

E.

Homeostasis
Se refiere a la capacidad de los seres vivos que les permite mantener ms o menos constante las
condiciones de su medio interno.
Ejemplo: mantener constante la temperatura corporal.

E n e r g a
lu m in o s a

FO TO SN TES IS
C O

H 2O + C O

L u z s o la r
2

C lo r o f ila

C 6H

12

+ O

H 2O

APLICO LO APRENDIDO
1.

Qu es un ser bitico?

_________________________________________________________________________________
_______________________________________________________________________________

2.

Menciona las caractersticas generales de los seres vivos:

_________________________________________________________________________________

3.

Completa el siguiente esquema:

c a r b o n o , h id r g e n o
p r o t e n a s , a z c a r e s
n e u ro n a
t e j id o n e r v io s o
ce re b ro
a p a r a t o r e s p ir a t o r io
p e rro , h u m a n o

aparatos - clulas - ser vivo - tejidos

4.

bioelementos - rganos - biomolculas

Relaciona ambas columnas:
a. Proceso por el cual los seres vivos son capaces
( ) Irritabilidad
de producir descendencia.
b. Procesos qumicos que ocurren dentro de un ser
( ) Organizacin
vivo y que hacen posible su existencia, crecimiento
compleja
y desarrollo.
c. Organizacin estructural de los seres vivos.
( ) Homeostasis
d. Capacidad de los seres vivos que les permite
( ) Reproduccin
mantener ms o menos constante las
condiciones de su medio interno.
e. Capacidad de los seres vivos para responder
( ) Metabolismo
a estmulos fsicos y qumicos.

Sabemos que todos los seres vivos cumplen un ciclo vital: nacen, crecen, se reproducen y mueren. Para
que se cumpla este ciclo, los seres realizan tres funciones bsicas: nutricin, relacin y reproduccin.
1. Nutricin
Asegura el desarrollo y mantenimiento de los seres vivos, mediante la respiracin, digestin,
circulacin y excrecin.
2. Relacin
Pone en contacto a los seres vivos con el medio que nos rodea, mediante la locomocin y la
sensibilidad.
3. Reproduccin
Asegura a los seres vivos la conservacin de la especie a travs del tiempo.

APLICO LO APRENDIDO

1.

Las funciones bsicas o vitales son:

*
*
*
*

2.

____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________
____________________________________________________________

Marca la respuesta correcta:

La funcin de relacin comprende:

a. La sensibilidad, la conduccin y la fecundacin.
b. La conduccin, la reproduccin y la locomocin.
c. La sensibilidad, la conduccin y la locomocin.
d. La reproduccin, la sensibilidad y la locomocin.

El sistema excretor interviene en la funcin de:

a. Reproduccin
b. Relacin
c. Nutricin

El sistema nervioso interviene en la funcin de:

a. Reproduccin
b. Relacin
c. Nutricin

REINO ANIMAL

Caractersticas:

Poseen clulas de tipo eucariota (con ncleo)

Son hetertrofos.
Hay animales acuticos y terrestres.
Por su alimentacin se clasifican en: herbvoros, si se alimentan de plantas; carnvoros, si se
alimentan carne; omnvoros, si se alimentan de plantas y carnes; y carroeros, si se alimentan de
cadveres en descomposicin.
Hay animales tiles para el hombre como los que sirven de alimento: vaca, cerdo, oveja, pollo, peces,
etc.
Tambin hay animales perjudiciales para el hombre como insectos que causan plagas y destruyen
cultivos o transmiten enfermedades.

Los animales para su estudio pueden dividirse en dos grupos invertebrado y vertebrado.

a.

b.

c.

INVERTEBRADOS
Porferos
Su cuerpo presenta agujeros llamados poros.
Ejm.: las esponjas de mar.
Celentreos
Animales que poseen tentculos con clulas
que disparan dardos venenosos utilizados
para paralizar a sus presas.
Ejm.: hidras y anmonas.

E s p o n ja

A n m o n a d e M a r

Gusanos
Comprende a los platelmintos, como la tenia y la planaria; nematodos,
como la lombriz intestinal y los oxiuros; los anlidos, como la lombriz de
tierra y sanguijuelas.

L o m b riz d e tie rr a

d.

Moluscos
Son animales generalmente acuticos, su cuerpo es blando y puede o no estar
protegido por una concha. Ejm.: pulpos, calamares, caracoles, etc.

e.

Equinodermos
Son animales marinos que poseen la piel espinosa. Ejm.: estrella de mar, erizo, etc.

f.

Artrpodos
Poseen patas articuladas. A este grupo pertenecen: los insectos, arcnidos y
crustceos.

C a la m a r

E s t r e lla d e m a r

A ra a

VERTEBRADOS
a.

Peces
Son animales acuticos, su cuerpo est cubierto por escamas, respiran por branquias. Ejm.: la trucha,
salmn, bonito, etc.

b.

Anfibios
Son animales que respiran por bronquios al nacer y viven en el agua. En la vida adulta respiran por
pulmones. Ejm.: la rana, sapo, salamandra, etc.

c.

Reptiles
Su cuerpo est cubierto de escamas, algunos presentan caparazn. Respiran por pulmones. Ejm.: la
tortuga, cocodrilo, iguanas, etc.

d.

Aves
Son animales cuyo cuerpo est cubierto de plumas. Poseen un pico, dos patas y dos alas. Respiran
por pulmones. Ejm.: pinginos, gaviotas, pelcano, pato. etc.

e.

Mamferos
Son animales que de pequeos se alimentan de leche materna. Su cuerpo est cubierto de pelos.
Respiran por pulmones. Algunos son acuticos como ballenas y delfines y otros terrestres como gato,
canguro, hombre, etc.

APLICO LO APRENDIDO
1.

2.

Encuentra en la sopa de letras los siguientes organismos.

a.

c o ra l

i.

p la n a r ia

b .

t e n ia

j.

c a ra c o l

c.

o x iu r o

k.

e s p o n ja

d .

m ed u sa

l.

e s t r e lla

e.

m a la g u a

m . h id r a

f.

c o rd a d o s

n .

lo m b r iz

g.

e s p o n g ia r io

o.

c e le n t e r a d o

h .

n e m a t e lm in t o

p .

m o lu s c o s

Coloca debajo de cada organismo, el phyllum al que pertenece.

e s p o n ja

m e d u s a

p la n a r ia

_______________________

_______________________

_______________________

lo m b r iz in t e s t in a l

lo m b r iz d e t ie r r a

e s t r e lla d e m a r

_______________________

_______________________

_______________________

a ra a

c a ra c o l

a ve

_______________________

_______________________

_______________________