INFORM DE VECTORES

CESAR DAVID ROMERO MORENO

IVANA YOBELY DAVILA DIAZ
FREDY RICARDO CORTES RAMIREZ
HEIBER FABIAN ORTEGA HERRERA

Universidad de Pamplona
Grupo FR / 4
OBJETIVOS
Disear y construir un sistema para comprender el anlisis de vectores.
OBEJETIVOS ESPECFICOS
Verificar experimentalmente las condiciones de equilibrio para un sistema de vectores.
Verificar que los vectores (fuerzas) cumplen la definicin de la adicin de vectores.
Encontrar fuerzas resultantes de vectores y determinar experimentalmente las
componentes de uno o varios vectores.
DESARROLLO
Montaje Experimental I: Suma de Vectores.
Lo que primero que se hizo fue armar la mesa de fuerza con las tres poleas que se
dispona, de las cuales dos se usaran para las fuerzas que se van a sumar y las tercera
polea sera la fuerza que equilibra la resultante de las dos. Por cada polea pasa un hilo, el
cual en su extremo tena una porta masas. Estos tres hilos estn unidos a una argolla,
donde sta se encuentra al centro de la mesa de fuerza. Luego se jugara con la abertura
de los ngulos y el peso de los porta masas para lograr que la argolla se quede
suspendida en el centro de la mesa de fuerza, lo cual significara que las fuerzas ejercidas
estn en equilibrio.
Cuando las fuerzas estuvieron en equilibrio, se registraron una tabla las masas y ngulos
del experimento.
Montaje Experimental II: Composicin de Vectores.
Se coloc la polea 1 a 0 y se le dio una masa o peso en el pndulo de la misma,
posterior mente se puso la polea 2 a 90 y se le dio una misma masa o peso a la 1 y
seguidamente se le dio una masa a la polea 3 a 225 electivamente, buscando un
equilibrio de las fuerzas y vectores, finalmente se registraron los valores en las
respectivas tablas y se hicieron los respectivos clculos.

Clculos.
Pasar g a kg.

50 g

1 kg
=0.05 kg
( 1000
g)

50 g

1 kg
=0.05 kg
( 1000
g)

50 g

1 kg
=0.05 kg
( 1000
g)

Hallar fuerza newton

Formula:

f =( 0.05 kg )( 9.8 )=0.49 N

COMPONENTES RECTANGULARES
COMPONENTES EN X

COMPONENTES EN Y

F 1 X=( 50 N ) SEN ( 30 )
F 1Y =( 50 N ) SEN ( 30 )
=25

=25

Fr=( 25 N ) + ( 25 N )=50 N
Fn=FrFe
Fn=5050=0
Suma de componentes en X y Y.
Fr= es igual a la suma de las componentes en y como en x

F 1Y =( 50 N ) SEN ( 90 )=50

Fe=( 70 N ) SEN ( 225 )=49.979

Masa
m(g)

50

Masa
m/s(Kg)
m

50

50

mr

0.05

Fuerza=mg

Newtons
F1

0.49

F 1 X=( 50 N ) cos ( 0 ) =50

Angulo
grados

Fr=( fx )+ ( fy )
Fr=( 50 N )+ ( 50 N )=100 N
Fn=FrFe

0.05

F2

0.49

120

Fn=5049.979=0.21
0.05

Fe

0.49

240

mr 0.05

Fr

0.49

60

50

ANALISIS Y RESULTADOS

Montaje Experimental I: Suma de Vectores.

En la anterior grfica y tabla se muestran los vectores trabajados en la prctica donde el

eje X se toma como 240 al lado negativo y 60 en el positivo. 150 en el eje Y positivo y
330 en el negativo. Y por lo mismo el vector Me es igual en magnitud al vector Mr solo
que con sentido y direccin contraria.
Montaje Experimental II: Composicin de Vectores.

Masa
m(g)

50

Fuerza=mg

Newtons

Angulo
grados

0.05

F1

0.49

0.05

F2

0.49

90

0.07

Fe

0.68

225

50

Masa
m/s(Kg)

En la anterior grafica se puede observar

que el ngulo de equilibrio para 90- 0
es 225 ya que se le dio masas iguales a
todos los vectores con unas magnitudes
iguales. Y por lo mismo el vector D-Me es
igual en magnitud al vector E-Mr solo que
con sentido y direccin contraria.

70

m
e

Analizando a fondo los resultados

obtenidos logramos verificar por el
mr 0.07 mr 0.07 Fr
0.68 r 45
mtodo analtico con la prctica realizada
en clase, ya que los valores obtenidos de la fuerza resultante Fr= 50N son exactamente
iguales como se puede observan en los clculos hechos. Y su alguno es 0.
Tambin logramos observar que la fuerza resultante y la fuerza son exactamente iguales
pero inversamente proporcionales.
la medida de la fuerza resultante se le conoce como mtodo grfico. La resultante de un
sistema de vectores es el vector que produce el solo el mismo efecto que los dems
vectores y se puede resolver por diferentes mtodos. La resultante de todas las fuerzas
externas que acten sobre el objeto es 0. Esto se conoce como la primera condicin de
equilibrio, que se expresa como sigue: un objeto se encuentra en equilibrio cuando est
bajo la accin de fuerzas concurrentes: si se encuentra en reposo permanece en ese
estado, se le llama equilibrio esttico.
La primera condicin del equilibrio requiere que, es decir, la sumatoria de todas las
fuerzas sea igual a cero, o bien en forma de componentes que se expresan.

ANEXOS
Qu es un vector y cul es su diferencia con un escalar?
La magnitud, direccin y sentido es vectorial, mientras que un vector escalar solo tiene
magnitud. Ejemplo: la fuerza es vectorial, mientras que la masa es escalar.

Que operaciones se pueden realizar con escalares que con los

vectores no se pueden realizar?
Principio de homogeneidad
Una propiedad importante de las leyes fsicas es que son homogneas. Esto quiere decir
que los dos miembros de una igualdad, o cada uno de los sumandos de una suma, deben
ser del mismo tipo:

Una cantidad escalar ser igual a otra cantidad escalar, por ejemplo

Una cantidad vectorial ser igual a otra cantidad vectorial

Pero nunca una cantidad escalar ser igual a una vectorial. Por ejemplo, el
momento de una fuerza es una cantidad cuya unidad SI es 1Nm, y la energa
cintica es una magnitud cuya unidad es 1J = 1Nm, pero, aunque se midan en
las mismas unidades, el momento de una fuerza nunca puede ser igual a la
energa cintica, pues la primera es una magnitud vectorial y la segunda es una
escalar

La energa cintica s podr ser igual al mdulo del momento de la fuerza, que es una
cantidad escalar

Explique tres formas diferentes de indicar la direccin de un

vector?

Angulo
Puntos cardinales.

Existen otros tipos de coordenadas? Cules?

Sistema de coordenadas polares: este tipo de coordenadas cuenta solamente con dos
ejes por lo que se trata de un sistema de coordenadas bidimensional, en el mismo cada
punto, posicin u objeto ubicado en el plano est determinado por un ngulo y una
distancia especifica.
Sistemas de coordenadas cilndricas: este sistema es utilizado para representar ciertos
puntos de un espacio euclideo, el cual se refiere a un espacio vectorial
normado puramente abstracto con normas de Euclides altamente utilizado en
matemtica avanzada que puede componerse en mltiples de dimensiones, en este caso
es tridimensional.
Este tipo de sistema se caracteriza por la agregacin de un tercer eje, el cual permite
mejorar los problemas de simetra axial (simetra alrededor de un eje determinado).
Sistema de coordenadas esfricas: al igual que el anterior sistema de coordenadas,
este se utiliza en espacios euclideos tridimensionales. Se encuentra formado por tres
ejes los cuales se encuentran mutuamente ortogonales y se cortan en el origen. La
distancia entre el origen y el punto la determina la primera coordenada. El ngulo que es
necesario girar para alcanzar la posicin del punto en cuestin, es determinado por las
otras dos coordenadas.

CONCLUSIONES
Despus de realizar esta experiencia, podemos llegar a varias conclusiones:

Recordando los elementos que componen un vector, pudimos verificar que la

fuerza si es un vector, ya que qued demostrado la presencia de los tres
componentes de un vector durante el transcurso de la experiencia. El mdulo
qued representado por las distintas masas que colgaban de los hilos, todas con
diferentes magnitudes. La direccin del vector fuerza se manifest a los distintos
ngulos que aplicbamos a cada polea. Finalmente, el sentido del vector se pudo
observar en la fuerza de gravedad ejercida en las masas, la que haca que estas
tuvieran una resistencia hacia abajo.
Al aplicar el principio de superposicin en nuestros vectores resultantes,
concluimos que para lograr que este principio se cumpla es necesario tener una
mayor variedad en cuanto al tema de los pesos, porque esto fue un
factor determinante al momento de obtener y calcular los datos.

BIBLIOGRAFIA

GIANCOLI.D(2006)FISICA GIANCOLI(.6a ED).VOLUMNE l .MEXICO:

PEARSONEDUCACION
GUIAS DE LABORATORIO.