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HERMANOS MARISTAS

COLEGIO MARCELINO CHAMPAGNAT

LA PINTANA - 2016

PROFESOR
Sofía Abarca Colillanca
Asignatura
Ciencias Naturales
Duración
16 horas
UNIDAD DE APRENDIZAJE
DINAMISMO EN EL PLANETA TIERRA
Nivel
7
Ciclo
Básico
Trimestre
3er trimestre
OBJETIVOS DE APRENDIZAJE / APRENDIZAJES ESPERADOS
EJE
Física
Representan información o conceptos en estudio a través de la construcción de modelos, mapas o diagramas.
Reconocen la existencia de distintos tipos de rocas, el proceso involucrado en su formación y su relación con la formación de fósiles y
minerales.
Reconocen que las rocas se forman en un proceso cíclico y que este proceso permite explicar la formación de fósiles y minerales.
PERFIL DE EGRESO
Comunicarse oralmente y por escrito con claridad, utilizando registros de habla y escritura pertinentes a la situación laboral y a la relación con
los interlocutores
Leer y utilizar distintos tipos de textos relacionados con el trabajo, tales como especificaciones técnicas, normativas diversas, legislación
laboral, así como noticias y artículos que enriquezcan su experiencia laboral
Realizar tareas de manera prolija, cumpliendo plazos establecidos y estándares de calidad, y buscando alternativas y soluciones cuando se
presentan problemas pertinentes a las funciones desempeñadas
Trabajar eficazmente en equipo, coordinando acciones con otros in situ o a distancia, solicitando y presentando cooperación para el buen
cumplimiento de sus tareas habituales o emergentes.
EVALUACIÓN INICIAL
Diagnóstica (no calificada)
EVALUACIÓN INTERMEDIA
Investigación experimental
(rúbricas acumulativas calificadas)

EVALUACIÓN FINAL Evaluación sumativa (Calificada) APRENDIZAJES CLAVES Comprensión de Lectura X Extrae información de elementos complementarios que precisan o amplían la información central de textos del nivel Realizan inferencias para establecer relaciones de causa . el método de trabajo que utilizaremos y el valor que trabajaremos clase a clase. Comparar) Explicaciones sobre los factores que influyen en el clima local y global Mediante modelos a escala y experimentaciones simples Manifestando continuidad en el trabajo en equipo. ADQUISICIÓN Los alumnos comentan en voz alta y escriben en sus cuadernos la Estrategia de aprendizaje que desarrollaremos durante las siguientes clases. comparando el contexto sociocultural presentado en el texto con el propio o con la actualidad. Registrar.efecto y secuencia de hechos integrando detalles relevantes del texto. Medir. Opinan sobre lo leído. Dar ejemplos de los principales tipos de de rocas: ígneas. contenido. metamórficas y sedimentarias . describiendo que significa su destreza. Resolución de Problemas Formación Ciudadana CAPACIDAD VALOR Expresión oral y escrita Estrategia de Aprendizaje N° 4 Responsabilidad Destreza Contenido Procedimiento Actitud Elaborar ( Planificar.

(4 horas) TAXONOMÍA MARISTA Aprendizajes verbales Aprendizajes Sociales Aprendizajes Procedimentales Roca: Cualquier material de origen natural constituido por varios minerales y cuya composición química no está bien definida Los alumnos acatan las normas establecidas en clases. Describir apoyándose en un diagrama temporal de eras geológicas. Describir en términos generales algún fenómeno natural que ocurre en la atmósfera. Análisis de casos y situaciones reales. respetando la opinión de los demás. precipitaciones. Utilización de diccionarios. (8 horas) USO Proporcionar ejemplos de las consecuencias que el fenómeno natural en estudio tiene sobre los seres vivos y el ambiente Aplicar los aprendizajes adquiridos mediante la fundamentación referentes a situaciones referidas a la estrategia. describiéndolas a partir de fuentes de información diversa. hidrosfera o litosfera. Obtener información sobre ejemplos de evidencias que han permitido inferir las transformaciones que ha experimentado la Tierra en el tiempo geológico. apoyándose en fuentes de información pertinentes Describir en términos generales las causas y características del fenómeno en estudio (sismos. los que son transportados por los causes de agua Levantan la mano para opinar y dar a conocer sus ideas. y tormentas. viento. Sedimentaria: Se forma a partir de fragmentos diminutos procedentes de otras rocas o de restos de seres vivos. corrientes marinas y mareas). erupciones volcánicas.(4 horas) PROFUNDIZACIÓN Identificar las principales etapas del ciclo de las rocas Explicar la formación de fósiles y minerales en relación del ciclo de las rocas Reconocer que la Tierra ha experimentado transformaciones a través del tiempo geológico. . Ígnea: se origina por la solidificación del magma Siendo respetuosos al tomar la palabra. Creación de cuadros comparativos. los grandes cambios que ha experimentado la Tierra. nubes. olas.

Investigación no experimental. Relieve: Conjunto de formas que tiene la superficie de la tierra Respetan los silencios necesarios en clases tanto en trabajos como en entrega de información. Mediante modelos y experimentaciones simples. o ambos factores a la vez Respetan los silencios necesarios en clases tanto en trabajos como en entrega de información. Mediante observación y descripción de imágenes. cuando son sometidas a grandes presiones o altas temperaturas. organizada y limpia sus tareas y trabajos. Sismos: Movimientos de la superficie terrestre debidos a la liberación de energía acumulada durante un periodo.Metamórficas: Se originan a partir de otras rocas. Realizan de manera ordenada. .