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Aspectos Bsicos de la Tcnica Pianstica

1.1

Posicin General de Relajacin

Es el conocimiento de cmo utilizar adecuadamente su cuerpo para un


mejor desempeo del teclado. El alumno expresa su competencia
adoptando y manteniendo durante la ejecucin pianstica la posicin
siguiente:

Coluinna derecha ligeraiiiente inclinada Iiacia delante.


Cuello, hombros, brazos, muecas y manos relajados.
Asiento en el borde de la silla con piernas separadas.
Altura y distancia del teclado determinada por un ngulo recto
ligeramente abierto entre el brazo y antebrazo.

1.2 Posicin de las manos en el teclado


Es el conocimiento de cmo poner las manos en el teclado. El alumno
demuestra su competencia adoptando y manteniendo durante la ejecucin
la posicin siguiente:

Dedos redondos con sus articulaciones proyectadas hacia fuera.


Punta de los dedos en contacto con la tecla a excepcin del pulgar que
toca con el costado externo.
Distribucin semicircular de los dedos sobre el teclado.

1.3 Peso y sonido

Es el conocimiento acerca de cmo producir un buen sonido en el


Instrumento. El alumno expresa su dominio realizando una ejecucin que
involucra los siguientes factores:
Transmisin del peso desde el brazo a la punta de los dedos por
relajacin de todos los msculos elevadores del brazo.
Imaginacin sonora de lo que se qiiiere or o construccin menta! del
sonido.
Objetividad o control auditii-o del sonido ? r c r i ~ =. .: c ~ > .
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2. Ejecucin pianstica

2.1 Pentacordios:

Es el conocimie~itopara conocer, construir y tocar grupos de cinco notas


sucesivas. El alumno expresa su competencia tocando pentacordios a pai-tir
de cualquier grado de cada uno de los tonos mayores de Do-Sol-Re-LaMi-Si-Fa-Sib y Fa#, con intercambio moda1 y politona, en ejercicios de
velocidad, coordinacin y estilos de acompaamientos.

2.2 Velocidad y coordinacin

Expresa la capacidad del alumno para ejecutar diversos ejercicios


aplicando parmetros de Velocidad y Coordinacin, con negra = 60

Tabla de Coordinacin

Tabla de Velocidad

a) Legato
b) Staccato
c) Staccato-Legato con transferencia
d) Negras c/blancas de transferencia
e) Movimiento contrario
f) Canon a la tercera con transferencia
g) Forte/piano

a) -Negras
b) Corcheas
c) 'Tresillos
d) Cuartinas

una serie
dos series
tres series
cuatro series

2.3 Acordes

Expresa la capacidad para identificar, construir y tocar:


Tradas en Estado Fundamental; Primera y Segunda Inversiones en los
tonos Do-Sol-Re-La-Mi-Si-Fa-Sib y Fa#. El alumno demuestra su dominio
ejecutando acordes Mayores (1-IV y V), Disminuidos (VII), en ejercicios
de alternancia y simultaneidad con desplazamiento paralelo y contrario li;
Estilos de acompaamientos.

2.4 Arpegios
Es el conocimiento para identificar, construir J- tocar Tradas con
duplicacin de la nota ms grave; en Estado Fundamsntal. Primera y
segunda Inversiones; en los tonos Do-Sol-Re-La- li-Si-Fa-Sib 1- Fa#. El
alumno demuestra su dominio tocando arpegio5 1rl-i?r=.si 1-IIT V).
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Menores (11-111 y VI) y Disminuidos 11'11). en ?-:srz:::l?s con manos
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separadas y juntas; en negras con un C C E Z ~ S S?

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2.5 Escalas
Es el conocimiento para identificar, construir y tocar una secuencia de
ocho notas sucesivas. El alumno demuestra su competencia tocando
Escalas Mayores en los tonos de Do-Sol-Re-La-Mi-Si y Fa, en ejercicios
de velocidad, coordinacin y estilos de acompaamientos, con un teinpo
de negra = 60.

2.6 Cadencias
Es el conocimiento para tocar acordes enlazados manteniendo notas
comunes y movimiento gradual de las voces. El alumno expresa su
dominio tocando la Cadencia plaga1 (1-IV-1), la Cadencia Autntica (1-V-1)
y la Cadencia Completa (1-IV-V-1) en la Posicin de 5ta, 8va, y 3ra en los
tonos Do-Sol-Re-La-Mi-Si y Fa.

2.7 Lectura a primera vista


Es la capacidad del alumno para leer por primera 1-ez, sin mirar el teclado,
ejercicios en claves de Sol y Fa simultneas. con ritmos de Redonda,
Blancas y Negras en posiciones fijas (tipo Fi-olfei.).

2.8 Ejercicios con transporte


Expresa la capacidad del alumno para transportar ejercicios a todos los
tonos estudiados, leyendo y ejecutando relaciones inten-iiczs. armnicas
y tonales.

2.9 Ejercicios y Estudios Tcnicos


Es la capacidad del alumno para ejecutar ejercicios consideran2c
mecnica, tcnicos y musicales.

2.1.0 Repertorio
Es la capacidad del alumno para ejecutar trozos de repertorio
conocimientos tcnicos, musicales y de estilo.

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