PROYECTO INTEGRADO DE 2 DE BACHILLERATO: APLICACIN DEL

DIBUJO Y LA PINTURA.
OBJETIVOS ESPECFICOS DE LA MATERIA
* Conocer los materiales y tcnicas de expresin propias del dibujo y la pintura,
analizando sus fundamentos.
Se trata con este objetivo de conseguir que los alumnos conozcan, con
una visin general, las tcnicas de expresin bidimensional a travs de sus
orgenes, componentes fsicos y qumicos, aglutinantes, tiles, etc
aprendiendo a distinguirlos y a valorar sus distintas posibilidades y aplicaciones.
* Conocer y diferenciar los recursos expresivos y comunicativos que proporcionan las
distintas tcnicas.
A travs de las actividades concretas que implica el desarrollo de esta
asignatura, as como el anlisis de obras de arte donde se empleen las diversas
tcnicas bidimensionales, el alumnado aprender a reconocer el bagaje de los
recursos expresivos y comunicativos que han proporcionado el empleo de
diversas tcnicas al artista, diferenciando unos procedimientos de otros.
* Identificar diversas tcnicas, relacionndolas con estilos concretos situados en un
momento histrico o en una cultura determinada.
El conocimiento de las tcnicas de expresin bidimensionales conlleva el
desarrollo de la capacidad para reconocerlas en cualquier obra de arte, identificar
que una obra est resuelta al leo, a la acuarela o que es un fresco y distinguir si
pertenece al arte egipcio o renacentista, dotar al alumno de una visin histrica
para situar cada tcnica en pocas y culturas concretas.
* Manejar los materiales adecuados en el proceso de elaboracin de una obra,
experimentando distintas posibilidades y combinaciones.
Son mltiples y variados los materiales que el alumnado debe manejar en
el desarrollo de cada una de las tcnicas: pinceles, esptulas, aglutinantes,
soportes, diluyentes, la soltura y destreza en su manejo, as como la
investigacin sobre su utilidad y comportamiento, capacitar a los alumnos para
resolver los problemas que se presenten relacionados con su manipulacin.
* Interesarse por los nuevos medios de expresin y los valores plsticos en las
tecnologas modernas, valorando su utilizacin actual y sus posibilidades de cara al
futuro.
La expresin grfico-plstica ha experimentando un giro significativo
desde mediados del siglo XX con la aparicin de nuevos medios y recursos de
expresin, algunos ms antiguos y divulgados a partir de la fotografa, otros que
han conocido su gran auge como el vdeo y el ordenador. El lenguaje visual
utiliza estos medios como herramientas de expresin, lo que el alumnado debe
conocer y valorar.
* Apreciar el proceso creativo como un medio de expresin personal y social,
planificando coherentemente y actuando de acuerdo a las posibilidades de relacin que
aporte el trabajo en equipo.

El trabajo en equipo es una de las vas ms idneas para la

experimentacin e investigacin de las tcnicas del dibujo y la pintura, ya que se
presta a la planificacin y cooperacin desarrollando en el alumnado el espritu
colaborativo y fomentando la desinhibicin, tan precisa para llevar a cabo el
proceso creativo entendido como una suma de criterios y decisiones grupales.
* Sensibilizarse ante el hecho esttico en la cultura y el arte, apreciando el valor de las
tcnicas tradicionales y es sentido de las tcnicas nuevas en tendencias y
manifestaciones artsticas diversas.
El conocimiento y manejo de las tcnicas as como el anlisis de las
mismas en obras de arte, despertar en el alumnado una actitud positiva hacia el
hecho esttico en general y hacia la obra propia y ajena, valorando tanto las
tcnicas tradicionales como las nuevas y aprecindolas como posibilitadoras del
hecho artstico.
* Utilizar las propiedades de los medios e instrumentos en provecho de la expresin
artstica, as como las tcnicas ms adecuadas para realizar los proyectos propuestos.
* Usar, sin complejos ni inhibiciones, los materiales del dibujo y la pintura como
herramientas de expresin y comunicacin.
CONTENIDOS ESPECFICOS.
UNIDAD 1: FUNDAMENTOS DE UNA OBRA PICTRICA
Soporte (tipos, orgenes y aplicaciones).
Aglutinante (tipos, orgenes y aplicaciones).
Pigmento (tipos y orgenes).
UNIDAD 2: TCNICAS, PROCEDIMENTOS Y MATERIALES DEL DIBUJO.
TCNICAS SECAS.
a) El lpiz: orgenes, composicin, caractersticas, tipos y durezas, soportes
apropiados.
El lpiz de grafito. Formas de coger el lpiz segn la tcnica de dibujo.
El lpiz de color. Lpices acuarelables. Diferentes tcnicas de lnea y tonal.
b) El carboncillo. Orgenes, composicin, caractersticas, soportes, fijativos,
difuminos, miga de pan.
El carboncillo en el boceto preliminar y en la obra definitiva. El encaje. El
claroscuro.
c) La plumilla y la tinta. Orgenes y caractersticas. Rayados y claroscuros.
d) Los rotuladores. Orgenes, clases, composicin, soportes.
Diferentes aplicaciones. La publicidad, el comc, la ilustracin.
Rayados. Puntillismo y texturas.
e) La sanguina. Orgenes, composicin, caractersticas. Tcnicas de lnea y tonal.
Lpices y barras. La sanguina en la obra artstica.
f) El estilgrafo. Orgenes, composicin, tipos, grosores y soportes.
Uso en el Dibujo Tcnico y en la Ilustracin.
g) Las tizas y el pastel. Orgenes, composicin.
Difuminos, raspadores, borradores.
Soportes: papeles de color, cartn.

El pastel en la obra artstica.

h) Las ceras. Orgenes y composicin.
Materiales: esptulas, diluyentes.
Soportes: papel, cartn.
Tcnicas: aplicacin directa, esgrafiado, frotage, difuminado con aguarrs, el
monotipo.
UNIDAD 3: TCNICAS, PROCEDIMIENTOS Y MATERIALES DE LA PINTURA.
TCNICAS HMEDAS.
Fundamentos de la obra pictrica:
Soportes, aglutinantes, pigmentos, barnices, instrumentos de aplicacin.
Materiales magros:
a) La tinta. Origen, clases y componentes.
Materiales de aplicacin: pinceles, pulverizadores, aergrafo.
Soportes.
Tcnicas: el lavado, el estarcido, la aguada, el pulverizado.
La tinta en la ilustracin y la obra grfica.
b) El pastel. Origen, composicin.
Materiales: difuminos, borradores.
Tcnicas: empaste, veladuras, mezcla con acuarelas.
c) El temple. Origen y componentes.
Materiales para su aplicacin: pinceles, paletas, rodillos, pulverizadores,
esponjas.
Soportes y su preparacin.
Modalidades: al huevo, a la casena, a la cola.
Tcnicas: empastes, veladuras, pincel seco.
Tcnicas opacas y traslcidas.
El temple en la obra artstica.
d) El gouache o tmpera. Origen, composicin.
Materiales: pinceles, rodillos, pulverizadores.
Soportes.
Tcnicas: color plano, lavado, frottage, estarcido, pulverizado, el falso
grabado, monotipos.
Las tcnicas del gouache en la ilustracin y en la obra artstica.
e) La acuarela. Orgenes, composicin.
Materiales de aplicacin: pinceles, rodillos, paletas, pulverizadores,
aergrafo.
Soporte y su preparacin.
Tcnicas: con pincel, estarcido, lavado.
La acuarela en la obra artstica y la ilustracin.
f) El acrlico. Orgenes y composicin.
Materiales: pinceles, rodillos, esptulas, aglutinantes, cargas.
Soportes: preparacin del papel y el cartn, lienzo y madera.
Tcnicas: pulverizado, frottage, por empaste, por veladuras, pincel seco.
El acrlico en la obra de arte actual.
Materiales grasos:

a) El leo como material clsico en la pintura. Orgenes y composicin.

Materiales: pinceles, paletas, rodillos, esptulas, aglutinantes, cargas,
secativos, barnices.
Soportes: preparacin del cartn, lienzo o madera.
Tcnicas: alla prima, por veladuras, pincel seco.
El leo y los grandes artistas.
b) Las ceras, en la aplicacin de la pintura con pincel, difuminado con aguarrs
o a la encustica.
Otras tcnicas:
a) El collage. Tipologa.
Materiales: pegamentos, cortadores, aglutinantes.
Soportes: cartn, lienzo, madera.
Tcnicas: collage de papel, papel y pintura, ensamblaje.
El collage y el decollage.
El collage en la obra artstica, en la ilustracin y en el cartel.
b) Tcnicas mixtas.
Temple y leo.
Ceras y tmpera.
Acuarelas y tinta.
Ceras y tinta.
Etc.
c) La manipulacin de la fotografa con acuarelas.
d) La manipulacin de la imagen con Photoshop y otros programas de
ordenador.
tiles de limpieza:
Disolventes, jabones. Forma adecuada de limpiar los pinceles y de
guardarlos para su uso posterior.
UNIDAD 4: LOS ESTILOS ARTSTICOS Y MODALIDADES DEL DIBUJO
Y LA PINTURA.
Modalidades:
El paisaje
El retrato
El bodegn y naturalezas muertas
La pintura religiosa
El dibujo de estatua
El apunte
El dibujo en movimiento
Estilos artsticos en la historia:
Egipcio
Grecorromano
Romnico
Gtico
Renacentista

Barroco
Rococ
Neoclsico
Romntico
Impresionismo
Puntillismo
Fauvismo
Cubismo
La Abstraccin
Modernismo
Pop-Art
Optical-Art
Hiperrealismo
Las instalaciones modernas
La publicidad:
El cartel y el anuncio publicitario.
PROCEDIMIENTOS
A travs de los distintos proyectos realizados durante el curso, se har:

El anlisis de las caractersticas plsticas de los medios del dibujo y

los de la pintura. Medios monocromos y medios cromticos.
La indagacin, bsqueda de informacin e investigacin sobre los
distintos efectos visuales que se pueden conseguir a travs de dichos
medios.
La representacin de imgenes con lnea y mancha.
El anlisis de la relacin figura-fondo en la representacin de formas
y objetos.
La crtica, anlisis y comentarios sobre los procesos llevados a cabo
en el grupo durante todo el trabajo, desde la lluvia de ideas
plasmadas en los primeros bocetos, pasando por ver cmo ha sido la
organizacin del grupo, la eleccin de tcnicas y materiales, las
fuentes de informacin encontradas y el proceso de creacin, hasta
llegar al resultado final.

ACTITUDES
Se pide a los alumnos las siguientes actitudes:
Rigor crtico y curiosidad en el anlisis de las investigaciones
grfico- plsticas, intentando emplear criterios de aplicacin esttica
y bsqueda de nuevas tcnicas.
Tolerancia y respeto hacia resultados plsticos y tendencias
expresivas diferentes, tanto de las obras artsticas como de las
realizadas por los compaeros.
Limpieza y cuidado de los materiales.

CRITERIOS DE EVALUACIN
Al alumno se le avaluar si ha cumplido los objetivos considerando:
Si conoce los aspectos bsicos de los instrumentos y medios del
dibujo y la pintura.
Si sabe explicar las caractersticas plsticas de los materiales del
dibujo y la pintura y sus diversas aplicaciones.
Si utiliza adecuadamente los materiales, demostrando en los
proyectos realizados un conocimiento sobre sus posibilidades
expresivas, enfocando cada tcnica a lo que quiera comunicar.
Si ha buscado informacin y tiene la suficiente curiosidad para querer
conocer ms a fondo el inmenso mundo del dibujo y la pintura.
Se valorar la participacin de cada componente del grupo segn dos
niveles:
- Si participa activamente consiguiendo resultados satisfactorios.
- Si participa de manera escasa, o no participa.