ESCUELA POLITÉCNICA NACIONAL DEPARTAMENTO DE FORMACIÓN BÁSICA COMISIÓN DE DESARROLLO ACADÉMICO PLANIFICACIÓN MICROCURRICULAR 1.

FICHA TÉCNICA ÁREA:CIENCIAS NATURALES Y MATEMÁTICAS CARRERA(S): TODAS ASIGNATURA FUNDAM ENTOS DE MATEM ÁTICAS : CÓDIGO:BAS010 SEMESTRE: 0 PR E-REQ U ISITO S: 2. CARACTERIZACIÓN DE LA ASIGNATURA HORAS/SEMANA: 8

0

CRÉDITOS:

HORAS/TOTALES: 128

2.1 JU STIFICA CIÓ N E IM PO R TA NCIA D E LA ASIG N ATU R A : En el transcurso de las dos últim as generaciones, la hum anidad no ha podido realizar ningún descubrim iento im portante sin el em pleo de los m étodos m atem áticos m odernos. A dem ás el desarrollo vertiginoso de la com putación am plia cada vez m ás la posibilidad de la m atem ática en la solución de utilizar problem as sociales, científicos y productivos. La cultura m atem ática de nuestros días exige dos requerim ientos: • • Dom inar un cierto volum en de conocim ientos y de m étodos m atem áticos Saber pensar con categorías m atem áticas, correcta y eficazm ente, es decir, soluciones a ciertos problem as y fundam entarlas de m anera convincente. hallar

En este m arco referencial, la asignatura de Fundam entos de M atem áticas, proporciona las bases de la Lógica para que el estudiante se inicie en la cultura m atem ática del razonam iento y la dem ostración, utilizando las propiedades de los núm eros y de la funciones en una variable, com o una herram ienta de trabajo práctico y com prensible en la aplicación en las diferentes asignaturas y especialidades de la Ingeniería.

2.2 U BICA CIÓ N D E LA A SIG NATU R A EN LA M ALLA CU R R ICU LAR D E LA FO R M ACIÓ N BÁSICA; La asignatura de Fundam entos de M atem áticas se dicta en el curso Propedéutico de la EPN. Tributa directam ente a las asignaturas de Cálculo I y Algebra Lineal, y a través de estas con todas las asignaturas relacionadas con la m atem ática. H orizontalm ente se relaciona con 2.3 CO NTR IBU CIÓ N DE LA ASIG NA TU R A A L PERFIL DEL EG R ESAD O DE FO RM A CIÓ N BÁSICA : La asignatura de Fundam entos de M atem áticas logra en los estudiantes un m ejor aprendizaje, fom entando el trabajo independiente y en equipo, el desarrollo de su pensam iento científico-crítico, y de su capacidad de razonam iento lógico, sustentados en el dom inio de los conceptos básicos de la M atem ática.

3. OBJETIVOS DE LA ASIGNATURA 3.1 G ENER A L:

R esolver problem as relacionados con situaciones concretas de la realidad m ediante la construcción de m odelos m atem áticos, y la aplicación de los conocim ientos apropiados concernientes a la teoría de conjuntos, lógica m atem ática, ecuaciones con núm eros reales y com plejos, inecuaciones y funciones reales en una variable; a nivel productivo, m ediante la búsqueda y procesam iento de inform ación, com o un vía para desarrollar el pensam iento lógico, crítico y creativo.

Ing. Iván Sandoval

1

3.2 ESPECÍFICO S:

Resolver problemas de razonamiento lógico, utilizando equivalencias e implicaciones lógicas, a nivel reproductivo, propiciando el desarrollo del pensam iento lógico y crítico. O perar correctam ente con conjuntos finitos e infinitos, a nivel reproductivo, aplicando con criterio las definiciones y teorem as fundam entales de la Teoría de Conjuntos. Resolver problem as relacionados con Ciencias Naturales, Ingeniería, Adm inistración y Finanzas, a nivel productivo, en el m arco de las ecuaciones e inecuaciones lineales, cuadráticas, racionales, irracionales y valor absoluto; m ediante la búsqueda y procesam iento de inform ación, la construcción de m odelos concretos de la realidad, y el desarrollo del pensam iento lógico, crítico y creativo. Resolver problem as relacionados con Ciencias y N aturales, Ingeniería, Adm inistración y Finanzas, a nivel productivo, en el m arco de las funciones reales en una variable; m ediante la búsqueda y procesam iento de inform ación, la construcción de m odelos concretos de la realidad, y el desarrollo del pensam iento lógico, crítico y creativo. G raficar funciones polinom iales y racionales, a nivel reproductivo, a partir de sus raíces o puntos críticos y sus propiedades. Resolver problem as relacionados con las Ciencias y Naturales, Ingeniería, Adm inistración y Finanzas, a nivel productivo, en el m arco de las funciones exponencial y logarítm ica; m ediante la búsqueda y procesam iento de inform ación, la construcción de m odelos concretos de la realidad, y el desarrollo del pensam iento lógico, crítico y creativo.

• •

• •

Resolver problem as prácticos, a nivel productivo, que estén relacionados con las funciones las funciones Trigonom étricas, sus propiedades y, que involucren la solución de ecuaciones sencillas.

4. SÍNTESIS DE CONTENIDOS No. TÍTULO DE LA UNIDAD 1 2 3 4 5 6 7 8 INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA MATEMATICA INTRODUCCIÓN A LA TEORÍA DE CONJUNTOS LOS NÚMEROS REALES LOS NÚMEROS COMPLEJOS FUNCIONES REALES FUNCIONES POLINOMIALES Y RACIONALES FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS FUNCIONES TRIGONOMÉTRICAS

HORAS 14 16 29 8 19 13 8 22

5. PLANIFICACIÓN POR UNIDAD

Ing. Iván Sandoval

2

5.1 UNIDAD1: INTRODUCCIÓN A LA LÓGICA MATEMATICA

HORAS ESTIMADAS: 14

5.1.1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Resolver problemas de razonamiento lógico, utilizando equivalencias e implicaciones lógicas, a nivel reproductivo, propiciando el desarrollopensamiento lógico y crítico. de 5.1.2 PLANIFICACIÓN DE CLASES CONTENIDOS HORA S OBJETIVO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Método Técnica Organizaci ón INDICADORES DE EVALUACIÓN

Proposiciones y 1. Operadores 1 Lógicos

2

Determinar el valor de verdad de una proposición simple o compuesta utilizando las propiedades de los conectivos lógicos a nivel de familiarización

1. Tablas de verdad 2 (Tautología y contradicción)

2

Determinar el valor de verdad de una proposición compuesta, utilizando tablas de verdad a nivel reproductivo (hasta 3 variables como máximo)

Implicaciones y 1. equivalencias 3 lógicas

2

Utilizar las leyes del álgebra de proposiciones en la simplificación de proposiciones a nivel reproductivo

BÁSICA: Espinoza Aplica las E. Algebra Básica, propiedades de Tercera Edición, Conferenci Exposición los conectivos Lima Perú, 2002. Deductiv a Problémica lógicos en la • Jonsonbaugh R, o taller determinación Matemáticas del valor de discretas, Cuarta verdad de una Edición, Prentice • Numero de Hall, México, 1999. filas adecuado COMPLEMENTARIA • Aplicación • Smith correcta del K. Introducción a la Lógica, Conferenci orden Exposición jerárquico de Primera Edición, Deductiv a Problémica los conectivos Iberoamérica, o taller lógicos Guadalajara, • Aplicación 1991 correcta de las • Rees'propiedades de Sparks, Algebra, los conectivos Décima edición, lógicos Mcgraw Hill, • Utiliza 2002 adecuadament • Larae las leyes del Arroba, Análisis algebra Matemático, • Respeta la de Sexta edición, Aprendiz Taller proposiciones Centro de aje Seminario Pedagógico jerarquía de los Matemática Grupal conectivos Universidad lógicos y los Central, Quito, símbolos de 2003 agrupación

• BIBLIOGRAFÍA

Ing. Iván Sandoval

3

Funciones proposicionales, 1. cuantificadores 4

2

Determinar el valor de verdad de proposiciones que utilizan cuantificadores y negarlas, a nivel de familiarización

Conferenci Exposición Deductiv a Problémica o taller

1. Reglas de 7 Inferencia

4

Resolver problemas de razonamiento lógico, a partir de proposiciones dadas, utilizando reglas de inferencia, a nivel reproductivo, propiciando el desarrollo del pensamiento lógico y crítico.

• Utiliza adecuadament e las propiedades de los cuantificadores y de los • Utiliza adecuadament Aprendiz Taller e reglas de aje Seminario Pedagógico inferencia y Grupal equivalencias lógicas

1. Métodos de 8 demostración

2

• Demuestra formalmente propiedades Identificar métodos que se utilizan en la Aprendiz Taller utilizando demostración de propiedades aje Seminario Pedagógico algún método matemáticas a nivel de familiarización. Grupal de demostración

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4

5.1 UNIDAD 2: INTRODUCCIÓN A LA TEORIA DE CONJUNTOS HORAS ESTIMADAS : 16 5.1.1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Dominar los conceptos básicos de la teoría de conjuntos. Utilizar con solvencia los fundamentos de la teoría de conjuntos, así como también sus características y propiedades. Aplicar los conocimientos adquiridos en situaciones y problemas reales vinculados con Ingeniería y Ciencias, Administración, Economía y Finanzas. 5.1.2 PLANIFICACIÓN DE CLASES CONTENIDOS HORA S 2. 1 Conjuntos, Relación de pertenencia 1 OBJETIVO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Método Técnica Organiza ción Deductivo Exposició Conferenc n ia Problémic taller a INDICADORES DE EVALUACION Caracteriza un Conjunto Determina la relación elemento conjunto BIBLIOGRAFÍA

Caracterizar un conjunto por extensión y comprensión Determinar la relación elemento-conjunto

Lara, J., Benalcázar, H., (2005), Fundamentos de Análisis Matemático, Centro de Matemática de la Universidad Central, Quito, Ecuador. Lara, J., Benalcázar, H., (2005), Fundamentos de Análisis Matemático, Centro de Matemática de la Universidad Central, Quito, Ecuador Lara, J., Benalcázar, H., (2005), Fundamentos de Análisis Matemático, Centro de Matemática de la Universidad Central, Quito, Ecuador

2. 2

Subconjuntos . Igualdad

2

Determinar las relaciones Conjunto – conjunto Utilizando las definiciones Y propiedades de la inclusión E igualdad Determinar la relación Elemento – conjunto

Deductivo

Exposició n Problémic a

Conferenc ia taller

Determina la relación Conjunto –conjunto Utilizando las propiedades de inclusión e igualdad.

2. 3

El Conjunto de Partes

1

Deductivo

Exposició n Problémic a

Conferenc ia taller

Determina los elementos del conjunto de partes de un conjunto dado. Determina las relaciones de inclusión o igualdad Elemento – conjunto Efectúa seguridad con

2. 4

Operaciones con

2

Efectuar operaciones Entre conjuntos

Aprendiza je grupal

Taller pedagógic

Seminario taller

Lara, J., (2005),

Benalcázar, J., Fundamentos

Ing. Iván Sandoval

5

conjuntos: Unión, intersección, diferencia y complemento 2. 5 Propiedades algebraicas de las operaciones con conjuntos 3

a nivel productivo

o

operaciones entre conjuntos en situaciones nuevas. Resuelve problemas aplicados Seminario taller Utiliza las leyes del algebra de conjuntos para simplificar y demostrar. Expresiones dadas en situaciones nuevas. Halla la unión e intersección de una colección finita de conjuntos aplicando las correspondientes propiedades Halla el producto cartesiano de dos o más conjuntos y utiliza sus propiedades. Representa relaciones sencillas en diagramas de Venn y en ejes coordenados cartesianos. Determina el dominio, rango e inversa de relaciones simples dadas. Construye relaciones que satisfagan condiciones dadas

de Análisis Matemático, Centro de Matemática de la Universidad Central, Quito, Ecuador Lara, J., Benalcázar, J., (2005), Fundamentos de Análisis Matemático, Centro de Matemática de la Universidad Central, Quito, Ecuador Lara, J., Benalcázar, H., (2005), Fundamentos de Análisis Matemático, Centro de Matemática de la Universidad Central, Quito, Ecuador Lara, J., Arroba, J., (2000), Análisis Matemático, Centro de Matemática de la Universidad Central, Quito, Ecuador Lara, J., Arroba, J., (2000), Análisis Matemático, Centro de Matemática de la Universidad Central, Quito, Ecuador

Utilizar las leyes del algebra de conjuntos en la simplificación de expresiones a nivel productivo Hallar la unión e intersección de una colección finita de conjuntos aplicando las respectivas propiedades. Hallar el producto cartesiano de dos o más conjuntos a nivel reproductivo Determinar el dominio, rango e inversa de las relaciones definidas entre conjuntos y graficar en el plano Cartesiano a nivel productivo.

Aprendiza je grupal

Taller pedagógic o

2. 6

Unión e Intersección de una colección (finita) de conjuntos, Propiedades Producto cartesiano

2

Aprendiza je grupal

Taller pedagógic o

Seminario

2. 7

2

Deductivo

Exposició n Problémic a Exposició n Problémic a

Conferenc ia taller Conferenc ia taller

2. 8

Relaciones: dominio, rango e inversa

3

Deductivo

Ing. Iván Sandoval

6

Ing. Iván Sandoval

7

5.1 UNIDAD 3: LOS NUMEROS REALES Y SUBCONJUNTOS NOTABLES HORAS ESTIMADAS : 28 5.1.1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Aplicar los conceptos básicos del conjunto de los números reales. Utilizar con solvencia los axiomas y propiedades de cuerpo y orden de los reales. Aplicar los conocimientos adquiridos en la resolución de ecuaciones e inecuaciones lineales, cuadráticas con radicales, valor absoluto a nivel de familiarización. 5.1.2 PLANIFICACIÓN DE CLASES CONTENIDOS HORA S OBJETIVO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Método Conjuntos de 3. números: enteros, 1 racionales y reales. Técnica Organizació n INDICADORES DE EVALUACIÓN BIBLIOGRAFÍA Básica y complementaria

1

Identificar los conjuntos de números enteros, racionales y reales con sus propiedades a nivel de familiarización

Deductivo

Identifica Conferencia conjuntos de Expositiv taller. números y sus o. propiedades. Conoce e identifica las Expositiv Conferencia operaciones de o taller suma y producto en el conjunto de los números reales. Conoce e identifica los Expositiv Conferencia axiomas de o cuerpo o campo de los reales. Expositiv Conferencia Conoce, o. taller identifica y representa los reales en la respectiva recta.

Operaciones (+;. ) 3. en el conjunto de 2 los números Reales. Axiomas de cuerpo 3. (propiedades 3 algebraicas de las operaciones en los reales). 3. Representación de 4 los números reales en la recta.

1

Familiarizarse con las operaciones de suma y producto de los números reales.

Deductivo

2

Identificar las propiedades y axiomas de cuerpo o campo de los números reales en la suma y el producto. Identificar los conjuntos de números, y mas específicamente el de los números reales en la recta numérica.

Deductivo

2

Deductivo

Ing. Iván Sandoval

8

Valor absoluto, 3. distancia entre 5 dos números reales.

2

Conocer la definición de valor absoluto y sus propiedades, junto a su aplicación en la distancia entre dos números reales,

Deductivo

Conoce, identifica y opera Expositiv Conferencia, con las o taller. propiedades del valor absoluto. Demuestra formalmente propiedades de cuerpo, e inductivamente problemas.

Los números Naturales. El 3. principio de 6 inducción matemática.

2

Conocer los axiomas de cuerpo de los números naturales, y demostrar por el método de inducción.

Deductivo Expositiv e Inductivo. o y taller.

Taller.

3. Potenciación con 7 exponentes enteros.

2

Conoce , identifica y aplica las propiedades en la potenciación de los números enteros, a nivel de familiarización.

Deductivo

Identifica y aplica las Conferencia propiedades de Expositiv taller. potenciación del o. conjunto de números enteros. Conoce, Expositiv Conferencia identifica y o taller aplica la fórmula del binomio de Newton. Conoce, identifica y aplica los Expositiv Conferencia axiomas de o cuerpo o campo de los reales en los productos notables y

Fórmula del 3. binomio de 8 Newton o desarrollo de (a+b)^n

2

Conocer la demostración de la fórmula general para obtener la fórmula del binomio de Newton, y su aplicación para obtener el n – ésimo término

Inductivo

Productos 3. notables y 9 factorización.

2

Identificar las propiedades de los productos notables como teoremas de cuerpo o campo de los números reales en la suma y el producto.

Deductivo

Ing. Iván Sandoval

9

Progresiones 3.10 aritméticas y geométricas.

2

Conocer la definición y demás elementos y estructura de la progresión y la resolución de problemas.

Deductivo

Conocer, identificar y Expositiv Conferencia resolver o. taller problemas sobre progresiones.

Radicación. Potenciación con 3.11 exponentes racionales.

2

Conoce, identifica y aplica las propiedades de la radicación y potenciación con exponentes racionales.

Deductivo

Conoce, Expositiv Conferencia, identifica y o taller. aplica las propiedades.

Axiomas de Orden (relación 3.12 menor y sus propiedades).

2

Conocer las definiciones, axiomas y propiedades de orden de los números reales a nivel de familiarización

Conocer y aplicar los axiomas y Aprendizaj Expositiv Conferencia, teoremas de e Grupal o taller. orden en las desigualdades.

3.13

Expresiones racionales

2

Conoce, identifica y aplica las propiedades de las expresiones racionales, a nivel de familiarización.

Deductivo

Identifica y aplica las Expositiv Conferencia propiedades de o. taller. las expresiones racionales.

Ing. Iván Sandoval

10

Ecuaciones misceláneas: ecuaciones lineales, 3.14 cuadráticas, con radicales, con valor absoluto, con expresiones racionales y, mixtas.

2

Aplicar y resolver las ecuaciones misceláneas, mediante los axiomas y Deductivo teoremas de cuerpo o campo de los números reales, a nivel de familiarización.

Resolver Expositiv Conferencia ecuaciones o taller misceláneas.

Inecuaciones: lineales, con valor absoluto, 3.15 cuadráticas, racionales y mixtas.

2

Aplicar y resolver las inecuaciones , mediante los axiomas y teoremas de orden de los números reales, a nivel de familiarización

Deductivo

Expositiv Resolver Conferencia o inecuaciones.

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11

5.1 UNIDAD 4: LOS NÚMEROS COMPLEJOS ESTIMADAS: 8

HORAS

5.1.1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Dominar los conceptos básicos de los números complejos y utilizar con solvencia las propiedades de cuerpo en las operaciones de números complejos expresados en forma algebraica. Representar gráficamente en el plano cartesiano. 5.1.2 PLANIFICACIÓN DE CLASES CONTENIDOS HOR AS 4. 1 4. 2 Conjunto de los números complejos Los reales como subconjunto de los complejos. Números imaginarios Operaciones (+; . ) en el conjunto de los números complejos El cuerpo de los complejos. Propiedades algebraicas de las operaciones en los complejos. Representació n de los números complejos en 1 OBJETIVO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Método Técnica Organiza ción Inductivo Discusión Conferenc Interrogato ia rio taller Deductiv o Exposición Problémica Conferenc ia taller INDICADORES DE EVALUACIÓN Identifica la parte real e imaginaria de un número complejo Expresa un número complejo en forma algebraica, identifica los reales e imaginarios puros BIBLIOGRAFÍA

Identificar la parte real e imaginaria de un número complejo. Expresar un número complejo en forma algebraica

1

Lara, J., Arroba, H., (1992), Análisis Matemático, Centro de Matemática de la Universidad Central, Quito, Ecuador. Swokowski, E., Cole, J., (1992), Algebra y trigonometría con Geometría Analítica, Grupo Editorial Iberoamérica, México.

4. 3

2

Conocer las propiedades de cuerpo de los números complejos. Aplicar las propiedades de cuerpo de los complejos en las operaciones algebraicas a nivel productivo Representar números complejos en el plano cartesiano

Deductiv o

Exposición Problémica

Conferenc ia taller

Relaciona las operaciones de los números reales con las operaciones de números reales Efectúa con solvencia operaciones de suma, resta, multiplicación y división de números complejos en situaciones nuevas.

4. 4

2

Aprendiz aje grupal

Taller pedagógic o

Conferenc ia taller

4. 5

1

Deductiv o

Exposición problémica

Conferenc ia Taller

Representa en el plano complejo diferentes conjuntos dados

Ing. Iván Sandoval

12

el plano cartesiano. 4. 6 Valor absoluto de números complejos. 1 Calcular el valor absoluto de un número complejo Comprueba propiedades Deductiv o Exposición problemáti ca Conferenc ia Taller. Calcula el valor absoluto de números complejos dados

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13

5.1 UNIDAD 5: FUNCIONES REALES Y SUS GRÁFICAS HORAS

HORAS ESTIMADAS: 18

5.1.1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Resolver problemas relacionados con funciones reales en una variable, con rigor científico y con una base lógica consiste que propicie el desarrollo del pensamiento lógico y creativo. 5.1.2 PLANIFICACION DE LA CLASE CONTENIDOS HOR AS 5.1 Funciones Reales. Definición Gráficos y Ejemplos Dominio y Rango de una función real Funciones Lineales y afines Función Cuadrática Función Poli nómica Operaciones con funciones 2 OBJETIVO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Método Técnica Organiza ción Deductivo Expositivo Conferenc ia Taller INDICADORES DE EVALUACIÓN Caracteriza y grafica una función real BIBLIOGRAFÍA

Identificar las funciones reales en un contexto matemático y graficarlas en el plano cartesiano. Identificar el dominio y el rango de una función real. Aplicar la definición de dominio y recorrido en las funciones lineales. Aplicar la definición de dominio y recorrido en la función cuadrática Aplicar la definición de dominio y recorrido en la función poli nómica. Resolver problemas relacionados con suma, resta, cociente y producto de funciones reales. Resolver problemas relacionados con composición de funciones reales

5.2 . 5.3 . 5.4 . 5.5

1

Deductivo

Demostraci ón Expositivo

Conferenc ia Taller Conferenc ia Taller Conferenc ia Taller Conferenc ia Taller Conferenc ia Taller

1

Deductivo

Reconoce el Dominio y Recorrido de una función real Calcula el dominio y recorrido de una función lineal. Calcula el dominio y recorrido de una función cuadrática Calcula el dominio y recorrido de una función poli nómica. Calcula la función resultante de una operación. Calcula la compuesta de varias funciones

2

Deductivo

Expositivo

1

Deductivo

Expositivo

5.6

1

AnalíticoSintético

Expositivo

5.7

Composición de Funciones

2

AnalíticoSintético

Expositivo

Conferenc ia Taller

Ing. Iván Sandoval

14

5.8

Monotonía: Funciones crecientes y decrecientes Funciones inyectivas, sobreyectivas biyectivas Función Inversa Paridad: funciones pares e impares

2

Aplicar las definiciones de monotonía en las diferentes funciones reales. Aplicar las definiciones de inyectividad, sobreyectividad y biyectividad en las diferentes funciones reales. Calcular la inversa de una función real. Determinar la paridad de una función real.

AnalíticoSintético

Demostraci ón

Conferenc ia Taller

donde exista. Demuestra la monotonía de las funciones reales Redefine una función para que sea biyectiva. Calcula la inversa de una función biyectiva. Demuestra la paridad en una función real.

5.9

4

AnalíticoSintético AnalíticoSintético AnalíticoSintético

Expositivo Discusión Grupal. Expositivo

Conferenc ia Taller Conferenc ia Taller Conferenc ia Taller

5.1 0 5.1 1

1

1

Demostraci ón

Ing. Iván Sandoval

15

5.1 UNIDAD 6: FUNCIONES POLINOMIALES Y RACIONALES ESTIMADAS: 18 HORAS

HORAS

5.1.1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Resolver problemas relacionados en situaciones concretas con la aplicación de los conocimientos apropiados de las funciones polinomiales y racionales a nivel reproductivo 5.1.2 PLANIFICACION DE LA CLASE CONTENIDOS HOR AS 6. 1 6. 2 OBJETIVO ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Método Técnica Organiza ción Deductivo Expositi vo Expositi vo Conferenc ia-taller Conferenc ia-taller INDICADORES DE EVALUACIÓN BIBLIOGR AFÍA

Función lineal

1

Función cuadrática

1

6. 3

Función polinomial División de polinomios Raíces reales de los polinomios Gráfico de las funciones polinomiales Raíces complejas Funciones

2

6. 4 6. 5 6. 6

2

2

2

6. 7 6.

2 2

Reconocer y resolver problemas a nivel reproductivo Reconocer y utilizar las propiedades de la función cuadrática en la solución de problemas a nivel reproductivo Reconocer y utilizar las propiedades de las funciones polinomiales en la solución de problemas a nivel reproductivo Determinar los factores de un polinomio utilizando el algoritmo de la división Determinar los ceros de una función con las propiedades de los números reales Encontrar el gráfico de una función, aplicando las propiedades de los polinomios a nivel de reproducción Determinar las raíces complejas de una función con las propiedades de los reales Reconocer y resolver

Caracteriza una función lineal

Deductivo

Caracteriza cuadrática

una

función

Deductivo

Expositi vo Expositi vo Expositi vo

Conferenc ia-taller Conferenc ia-taller Conferenc ia-taller

Caracteriza polinomial Demuestra calculo de polinomios

una

función

Deductivo

formalmente factores de

el los

Deductivo

Determina fundamentadamente las raíces de un polinomio Determinar fundamentadamente gráficos de las funciones

Deductivo

Expositi vo

Conferenc ia-taller

los

Deductivo Deductivo

Expositi vo Expositi

Conferenc ia-taller Conferenc

Determinar fundamentadamente todas las raíces de un polinomio Determinar

Ing. Iván Sandoval

16

8

racionales

problemas de funciones racionales a nivel reproductivo

vo

ia-taller

fundamentadamente las propiedades de las funciones racionales

Ing. Iván Sandoval

17

5.1 UNIDAD 7: FUNCIONES EXPONENCIALES Y LOGARÍTMICAS ESTIMADAS: 18 HORAS

HORAS

5.1.1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: A nalizar e interpretar las propiedades y com portam iento de las funciones exponenciales y logarítm icas, aplicar a l resolución de ecuaciones e inecuaciones exponenciales y logarítm icas en situaciones concretas de la realidad, com o una vía para el desarrollo del pens crítico y creativo del estudiante. 5.1.2. PLANIFICACION DE LA CLASE CONTENIDOS HOR OBJETIVO AS Método 7. 1 Funciones exponenciales 1 Familiarizarse con las definiciones y propiedades de las funciones exponencial Deductivo Expositiva Conferenc ia Taller ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Técnica Organiza ción INDICADORES DE EVALUACIÓN Identifica funciones exponenciales Aplica las propiedades Grafica funciones exponenciales Identifica funciones exponenciales Aplica las propiedades Grafica funciones logarítmicas Establezca valores permitidos Resuelva ecuaciones exponenciales y logarítmicas Comprueba la solución BIBLIOGRAFÍA

ZILL D. DEWARD J. “Algebra y Trigonometría” Mcgraw-HILL

7. 2 Funciones logarítmicas 2

Familiarizarse con las definiciones y propiedades de las funciones logarítmicas Resolver ecuaciones algebraicas donde intervienen las funciones exponencial y logarítmica.

Deductivo

Expositiva

Conferenc ia Taller

SWOKOWSKI E. & COLE J. Algebra y trigonometría con geometría Analítica” Grupo Editorial Iberoamérica, México, 1992

7. 3

Ecuaciones exponenciales y logarítmicas

2

Deductivo Aprendiza je Grupal

Expositiva Discusión Grupal

Conferenc ia Taller

DE GUZMAN, M. “Aventures mathematiques” (Cap 0), PPR, 1989

Ing. Iván Sandoval

18

7. 4 Resolver inecuaciones algebraicas donde intervienen las funciones exponencial y logarítmica.

hallada Establezca valores permitidos Inecuaciones exponenciales y logarítmicas Deductivo Aprendiza je Grupal Expositiva Discusión Grupal Conferenc ia Taller Resuelva ecuaciones exponenciales y logarítmicas Comprueba la solución hallada

GALINDO E. & GORTAIRE D. “Matematicas Superiores, teoría y ejercicios”.Prociencia editores, Quito, 2003 SAENZ R. & OTROS, “Matemáticas Básicas” Parte 1 y 2, centro de Matematica, Universidad Central, 1995.

2

7. 5

Aplicaciones: crecimiento, interés compuesto, etc.

1

Resolver problemas de aplicación referentes al crecimiento(monotoní a), interés compuesto, etc.

Problémic o Aprendiza je Grupal

Discusión Grupal Estudio de casos

Clase práctica

Analiza y plantea correctamente el problema Resuelva correctamente el problema

APOSTOL TOM, “calculus” Tomos I, II CASTILLO C., NAVAS F. & TORO J. “Ejercicios de matemática Básica”, FEPON, Quito, 2005 CASTILLO C., & TORO J. “ Conjuntos, Reales y Complejos”, Quito, 1998

Ing. Iván Sandoval

19

5.1 UNIDAD 8: FUNCIONES TRIGONOMETRICAS ESTIMADAS: 13 HORAS

HORAS

5.1.1 OBJETIVO DE LA UNIDAD: Analizar e interpretar las propiedades de las funciones trigonométricas y aplicarlas en la resolución de problemas que se modelan con ecuaciones e inecuaciones trigonométricas, a nivel productivo, mediante la búsqueda y procesamiento de la información, como una vía para el desarrollo del pensamiento lógico, crítico y creativo de los estudiantes. 5.1.2 PLANIFICACION DE LA CLASE CONTENIDOS HOR OBJETIVO AS 8. 1 ESTRATEGIAS DIDÁCTICAS Método Técnica Organiza ción Deducti vo Exposici ón Problém ica Conferenc ia taller INDICADORES DE EVALUACIÓN Identifica funciones trigonométricas Aplica las propiedades Grafica funciones trigonométricas Conoce las identidades fundamentales Aplica en la demostración de identidades trigonométricas Analiza las funciones seno, coseno y tangente Establece condiciones para transformarlas en biyectivas Determina las funciones inversas Conoce sus BIBLIOGRAFÍA

Funciones Trigonométric as y sus propiedades

4

Definir las funciones trigonométricas, construir sus gráficas, determinar sus propiedades fundamentales Conocer las identidades fundamentales y aplicar en la demostración de otras identidades Analizar la biyectividad de las funciones seno, coseno y tangente y determinar sus inversas, construir sus gráficas y conocer sus propiedades

ZILL D. DEWARD J. “Algebra y Trigonometría” McgrawHILL

8. 2 Identidades trigonométric as 8. 3 Funciones trigonométric as inversas. Gráfico y propiedades. 3

Deducti vo

Exposici ón Problém ica Exposici ón Problém ica

Conferenc ia taller

SWOKOWSKI E. & COLE J. Algebra y trigonometría con geometría Analítica” Grupo Editorial Ibero América, México, 1992 DE GUZMAN, M. “Aventures mathematiques” (Cap 0), PPR, 1989 GALINDO E. & GORTAIRE D. “Matematicas Superiores, teoría y ejercicios”.Prociencia editores, Quito, 2003.

2

Deducti vo

Conferenc ia taller

Ing. Iván Sandoval

20

propiedades 8. 4 Ecuaciones trigonométric as 4 Resolver problemas que se modelan mediante ecuaciones trigonométricas a nivel productivo, aplicando las propiedades correspondientes Resolver problemas que se modelan mediante inecuaciones trigonométricas a nivel productivo, aplicando las propiedades correspondientes Conocer la forma polar de los números complejos Conocer el Teorema de Moivre y determinar las raíces de un número complejo Resolver problemas en los que se involucre triángulos Resuelve ecuaciones trigonométricas Resuelve problemas con ecuaciones trigonométricas Resuelve inecuaciones trigonométricas Resuelve problemas con inecuaciones trigonométricas Conoce la forma polar (o trigonométrica) de los números complejos Conoce el Teorema de Moivre Determina las raíces de un número complejo Resuelve problemas con triángulos.

Deducti vo

Exposici ón Problém ica

Conferenc ia taller

8. 5 Inecuaciones trigonométric as 4

Deducti vo

Exposici ón Problém ica

Conferenc ia taller

8. 6

Forma polar (o trigonométric a) de los números complejos Teorema Moivre. Raíces de un número complejo Aplicaciones: Resolución de triángulos, etc.

1

Deducti vo

Exposici ón Problém ica Exposici ón Problém ica Exposici ón Problém ica

Conferenc ia taller Conferenc ia taller Conferenc ia taller

8. 7

1

Deducti vo

8. 8

3

Deducti vo

Ing. Iván Sandoval

21

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