Programa trtelo Eéucar Plantilla del plan de unidad Pere Nombre y apeliso (Carmen R. TUPACYUPANQUI LINDO Nombre detalE LE. San Martin de Porres Ubicacion dela Le (Regién/Provincla/Distrito) Lima-San Martin de Porres-Av, Caqueta N°805- DRE / UGEL Lima - N02 Clo oen Titulo de te umiddand TAHORREMOS ENERGIA Y SALVEMOS NUESTRO PLANETA™ Resumen de ta uniktad presente unidad se desarr Formas de anorro de energia. Consumo de energia de nuestra case comparardo con los recibos de fos dos ultimos Se espera que con todo este material los alumnos y alumnas, trabajen en equipo, observando videos, powerpoint ,mapas conceptuales, triptices, acrésticos,infografas, periddico, crucigrame pupllera, oryantzadores grSficos, dramatizar, y astm roles con resporsabilliad sobre el consumo de enerola y agua desde sus casas. “Entrevista a un electricista y fimactén. “Elaborar unos letreros en la computadora, tio infografia sobre las formas de ahorro de energia y_podran exponerto en ef patio sobre sus materiakes y expiicarles a sus companteros sobre loz Beneficior de! sharro de energia, Area(s) curricular(es) Ciencia Tecnologia y Ambiente, Cemunicaciin, Computacién y Bectricdad. Nivel, ciclo y grado VIL CICLO- 5TO grado de Secundaria Tiempo necesario aproximado 20 dias Ceara Conecimientes (sogim al Disate Curricular Macional) (© 2000-2008 Corporacién Intel. Tods lbs dereches reservados. Pécinat des.Programa Inole Edvcar__ ‘irso Esendal AREA DE CIENCIA TECNOLOGIA Y AMBIENTE Goncepto de Energia Enerais Neto v Enerata Cinética Energie Potencial Tipes ae energia Ahorre de energia: En aperatos electrénicos, en la cocina.en el refigerador, lavadoras,iluminacién, agua, residuos, transporte, en al trabajo, aire acondicionado Cuantifcacién del ahorro de energia Experimenta el principio de energia, Conservacién de la energi. Capacidades (segin el Disefio Curricular N: al) Identifica el concepto de energla relaconando con su vida. daria Diferencia los tipos de energia que se encuentran en su enterno, Explica az diversas formas ce shorro de anergi. Regstran estadisticamente el consumo de energla con sus recibos de Luz ~plica algunas acciones para Ja conservacién de la energia. Reconoce la relacion existente entre anorro e energla y medio ambiente Actitudes (segiin el Disefio Curricular Nacional) Deniuestran responsabilidad en ios trabajos indcados, yuan a sus compafiero que muestran difcultedes en el aprendizaje Muestran interés en resolver los trabaios. Preguntas orientadoras del plan de unidad Qué acciones debemas tomar para salvar nuestro planeta? Qué debemos ahorrar para mejorar nuestro planeta? eQué es la Energia? eCudles. son las diferencias entre los diferentes pos de energia? éBolica las diversas formas de enerala? eEstadisticamente, como varia el consumo de luz en tu recibo? Preguntas de contenide _ ¢Cémo puedes explicar experimentalmente el principio de eneroia? 2Qué acciones dedemios desarrellar para conservar la eneraia? Qué relacién existe entre el ahorro de energia y el medio ambiente? Pregunta esencial Preguntas de unidad (© 2000-2008 Corporacién intel, Todos los derechos reervades. gina? dosPrograma iets Edveat ‘Cronograma de evaluaciones Antes de empezar el trabajo | Durante el desarrollo del proyecto: Una vez “aivenece "| commit antes ‘Aibiente,comunleaciony SHI 20 | se evatore meaionte Geecererms,| ieee «| Ses Eloporacion de mapas eonceptuales Elaporacion de biptices acréstccsInfografas, periaice, crucigrams pupils, Ergantzaderae grifecs ‘+ Dramatzadones y esumir roles con jesponsabldad sabre el consumo de energia y agus deace ove caese, + Lectura de recbos de luz con evuda rrediarte is entrevista 3 un + Eahoracisn de afches an computedera sobre las formas de shore de ener, + Eiposicdn de les afches del anoro Ge ener + Solcaritad con sus compatieras, planeta? Resumen de evaluaciones Las evaluacienes se consicerara organieadores gréfos, dlarios de procesos, notas anecdéticas,istas de cotejo, entrevistes preguntas y matrices oe valorecidn Ademe ee svaiuara loz productos, presentaciones, cocimentes ezcrtos, 9 dram ‘escrtas, orales.y rubistar que evidencian os procedimlentes clones y as evatuaciones Dactrezac requeridae Destrezas requeridas CONOCIMIENTO BASICO DE WORD CONOCIMIENTO DE PAIN Y POWER POINT LECTURA ¥ ESCRITURA Procedimientos Descripcién dela unidad, explicacionss en clase, lecturas de textos, observacién en pewer peint, conuitas en 0. Wed, Investigaciones ¢rupales, serctacién de las habiidades de expresion y comuncadién, opiniones, Semiimientas, asi coma también deserrolar iniiatva personal) el trabajo en ecuipo, 2 Haves de preguntas crate, expostares de traaj, dereaén en clee, rate de ara en eno o epueoY (© 2000-2008 Corporacin Ital. Totos los dersches reservados Figina3 desPrograma tnt Ebuear ‘Adaptaciones curriculares Estudiantes adecuacién curricular Estudiantes no hiepano- parlantes Estudiantes talentosos Las erties cabon toner car os concep. ale cono vento, deren, exes. rgiray, apr y ‘conocer Para taba en caue yer elaberateredeberine’ una acd ce reapat yconpremise para ‘Encont a ocnologia Gaten poseerhablidaes fens al computador como mao deprogranas coro Power Pit Wer Entenatran expels on etch ‘Desire cl apye idhomdtico, tal como tutoras de estudiantes binges @ volunteria de Ta comunidad. Describe fos materiales adaptativas. como textos en lengua materna, ‘organizedores grfics, textos Jusirados, dccionaros blingues y herramlentas de traduccién. Beserie las modicaciones pata que los estudlentes expresen su aprendizaje, como usd dea lengua matorna en lugar del espafol 0 entrevisia oral en lugar de pruebas es:rta. escib [os dversas formas en que [os estudiantes pueden exper el contenidecuricular, Fehoyend of ecu ldopenchttey versus opcones cons ue ioe eotclatos puedes comister © erhiur'b que hon aprodidy isles Come trees ns costars, amptectenet | ue requieren mavorprfurdisnd, Investigacion sobre tomas reconados op la uned Seqes pore alum y tare 9 proyectos abletes elon (os avers formes en que fs esatlantes pueden exporr ef conenieccrcuay, Inchoecdo of et Indrpancartey dhereas opciones en ns ua lon acuclaras puaceh Gembstar 9 ethitir que hanarendid, tales come tareas més cesofiartesanplaciones | Gereaneren mavorprturdiad, Investigacion sobre temas reacenados op Ta unde | Koger por elotimna ytraas 9 proyectos arte ‘Tecnologia ~ Hardware (equipo necesario) DH cémars Di bisco téser Bavcr [i computatora(s) [J Impresora Bicamera de viceo [camara digital —_[& Sistema de proyeccién 1 Equipo ce video conferenca Reproductor de [j Escéner Boro yD: Televisor Di Conexion a Internet ‘Tecnologia = Software (neceaaiio) {© 2000-2008 Corporacén Intl, Tosos os derechesreserades. Pains 46‘Programa insl@ Edvcar Bl ease de. ator de imigenes datos/Hojs Je Bl Buscador Web Bi diagramador ge |B Mutsmecta publicacones 8 progrema ae ferrce clecrénico Cl endclopeai en 1 Desarrollo de paginas web ‘&l Procesador de texto. otro cD-RoM Libres de texto de Ciencia Tecnologia y Ambiente de Santilons, IWNOVA guise de préctca Materiales Ge leboratorio, esquemas mutos, fichas de aplicacién, exmeves libros de cuentos, impresos ‘manuales de lsboratoro, materiales de referencia, et. Bala de CRT pee ‘ula de innovacién 0, DVD, retroproyectoy, televisor Direcciones web (URLs) que apoyan Ia implementaciin de su uniiad fmoiawen nt ensZOiSFWAL a Menewiins wise om aie Recursosde , ceouese ft poh 20reveh ps ww nae cr Sp Otros Recursos (© 2000-2008 Corporaciin Intel. Todos los derechos reservados. odes Rach» 6 opt Entrevista a electricista, padres,miembros de fa comunidad, etc Piginas ces