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Projet : 01

Squence : 01
Sance : 05

Classe : 3AP
Dure : 20mn
Enseignante : Mme Aslaoui F/Z

COPIE
1-Finalits et buts de lenseignement du franais :
-Former un citoyen dot de repres nationaux attach aux valeurs du peuple algrien.
-Comprendre le monde qui lentoure, de sy adapter et dagir sur lui.
-Matriser dau moins deux langues trangres en tant quouverture sur le monde.
-Moyen daccs la documentation et aux changes avec les cultures et les civilisations
Etrangres.
2-Objectifs de lenseignement du franais au primaire :
- Dvelopper chez lapprenant des comptences de communications loral et lcrit.
-Sinitier la langue trangre dans le cadre de lchange :
*Sur le plan cognitif : Dvelopper des dmarches pour construire ses apprentissages.
*Sur le plan communicatif : Prendre place pour sexprimer et sinscrire dans des SC.
*Sur le plan linguistique : Prendre conscience du systme phonologique, grammatical
Et lexical de la langue franaise.
3-Objectif Intermdiaire dIntgration :
-Produire un nonc mettant en uvre deux actes de paroles loral et lcrit.
*Matriser la correspondance phonie/graphie.
*Reproduire des lettres en respectant les normes.
*Transcrire en cursive un nonc en script.
4-Comptences installer :
-En rponses une consigne, un nonc mettant en uvre deux actes de paroles.
*Matriser les aspects grapho-moteurs du franais.
*Ecrire pour rpondre une consigne dcriture.
5-Objectifs dapprentissage atteindre :
-Reproduire des lettres en respectant les normes dcriture : forme des lettres,
proportions, sens du traage et ordre des tapes de ralisation.
-Reproduire les diffrentes graphies.
6-Objectif spcifique et/ou oprationnel :
-Reproduction dun nonc avec les graphmes m et n en cursive.
7-Support : Exemple, Manuel de franais, page 13 Je copie sur mon cahier .
Premier moment : Eveil de lintrt ou rappel.
-Quel sont les sons tudis dans les mots suivants ?
Manil _ Amina.
Deuxime moment : Prsentation / Observation.
-Ecriture magistrale des phrases au tableau avec explication m et n
-Les apprenants observent les phrases en script puis en cursive au tableau.
Troisime moment :
Dcouverte.
-Les apprenants dcouvrent les deux critures tout en lisant.
Quatrime moment : Manipulations intensives.
-Faire copier les mots suivants sur lardoise : un mur une note
-Les lves crivent la phrase sur leurs cahiers dessai en cursive.
-Contrle de lcriture et encouragement pour ceux qui ont bien crit.
-Reproduction au tableau de quelques graphmes recenss lors du contrle.
-Les lves sont invits crire les graphmes en cursive sur le cahier dessai.
Cinquime moment : Application.
-Les apprenants crivent la phrase en cursive.
amina a une amie : cest mounia.