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Propsito
Describir y analizar las caractersticas de la gestin de la escuela y su
dimensin pedaggica curricular considerando las prcticas y relaciones
importantes entre los docentes y el director
Sugerencias metodolgicas
1.- revisar las fichas de autoevaluacin inicial de la dimensin pedaggica
curricular inclinada al final del modulo
2.- organizar la forma en que se llevara a cabo de las actividades que
comprende cada una de las fichas de trabajo, considerar con quienes en
que momentos, prever los materiales e instrumentos necesarios etc.
3.- desarrollar y registrar las actividades de cada una de las fichas de trabajo
propuesta para esta dimensin
4.- recuperar u analizar los productos de cada una de las fichas trabajadas
5.- con base a lo anterior, describir las caractersticas de la gestin escolar
de su escuela en la dimensin pedaggica curricular.
Actividades
Actividad realizada
2.- organizar la forma en que se llevara a cabo de las actividades que comprende
cada una de las fichas de trabajo, considerar con quienes en que momentos,
prever los materiales e instrumentos necesarios etc.
Actividad realizada
3.- desarrollar y registrar las actividades de cada una de las fichas de trabajo
propuesta para esta dimensin
Actividad realizada
4.- recuperar u analizar los productos de cada una de las fichas trabajadas
Actividad realizada
5.- con base a lo anterior, describir las caractersticas de la gestin escolar de su
escuela en la dimensin pedaggica curricular.
Actividad realizada
Ficha 1.-
Ficha 2.
Ficha 3.
de
Propsito
Actividades previas
Materiales requeridos
Productos
Actividades
Cul es el perfil de egreso que deben tener los alumnos al trmino del
nivel de primaria?
Cul es la funcin del plan y programa de estudio?
Cules son las principales tareas que se le encomiendan a la escuela
secundaria?
Actividad
3.- realizar un
Propsito
Sugerencias metodolgicas
1.- revisar las fichas de auto evaluacin inicial de la dimensin administrativa
incluidas al final del modulo
2.- tomar decisiones acerca de cules fichas desarrollara el equipo docente
3.- organizar la forma en que se llevara a cabo el desarrollo de las actividades que
comprende cada una de las fichas de trabajo, considerar con quienes cuantos, en
que momentos y que materiales e instrumentos se necesitan.
4.- desarrollar y registrar las actividades de cada una de las fichas de trabajo
propuestas por cada dimensin.
5.- con base en lo anterior describir las caractersticas de la gestin escolar de su
escuela en la dimensin administrativa
ACTIVIDADES
Desarrollo de la ficha
Materiales de consulta
Actas de acuerdo de reuniones del consejo tcnico escolar
Registro y control de asistencia del personal
Bitcora del director
Plan de trabajo de la escuela
Productos esperados
ACTIVIDADES
FICHA 2.La escuela mejora las condiciones de su infraestructura material, para llevar
acabo eficazmente sus labores en el aula un buen mobiliario y equipo adecuado a
los procesos modernos de enseanza
Tipo
de
actividad
ACCIONES
DESARROLLAD
AS
PARTICIPANT
ES
Ceremonias
cvicas
Honores a la
bandera para la
conmemoracin
del 5 de febrero
Reuniones
del consejo
tcnico
y
extraordinari
as
Reuniones
sindicales
Reunin de
capacitacion
y
actualizacion
Reuniones
con padres
de familia
Proyectos
educativos
Cursos
Los 12 grupos
primero 4
Segundos 4
Terceros 4
HORAS
ESCOLARES
EN
SU
PREPARACI
ON
30
minutos
despus de
honores los
lunes
Horas
escolare
s en su
ejecuci
n
1 hora a
la
semana
Revisin
del
consejo pasado
Realizar
actividades
enriquecedoras
para
beneficio
de
las
estrategias
utilizadas por el
docente
Se presentan un
informa
detallando
las
actividades
realizadas en el
ciclo
Se
brandan
talleres para que
los
maestros
mejoren
susplaneaciones
30 directivos y
maestros
7 a 1 cada
ltimo mes
7 a 1
cada
viernes
Mesas
directivas
1 hora cada 2
semanas
1 hora
cada
dos
semana
s
Se
espera
un
menor
tiempo
de
asistencia
30 maestros y
directivos
1
dia
bimestre
1 dia al
bimestr
e
Se organizaron
cada
bimestre
para informar de
las
calificaciones de
los alumnos
Exposiciones
por parte de los
alumnos a la
sociedad
de
alumnos
Se realizo el
concurso
de
escoltas
Maestros
directivos
Medio dia
Medio
dia
Se pidieron a
los maestros
rendir
cuentas
respecto
a
los talleres
Todas
fueron
manera
exitosa
y
productiva
Maestros
alumnos
30 min cada
bimiestre
30 min
cada
bimestr
e
Se logro el
objetivo
deseado
2 horas cada
semana
2 horas
cada
semana
Participaron
distintas
escuelas
Alumnos
directivos
maestros
al
Observacion
es
Las
actividades
se
desarrollaran
de
forma
colaborativa
Se
aprovech el
tiempo al por
mayor
campaas
forestales py maestros y
preventivas
alumnos y
comunidad
escolar
eventos
culturales
grupo
de alumnos
danza,
maestros
exposicion de directivos
pintura
jornadas
deportivas
torneo
de alumnos
,
basquet bol y profesor de
de voleibol
educacion
fisica
ensayos
,
y
1 dia al mes
1 dia al mes
se
desarrollara
para
beneficio del
alumno
2
horas 2
horas actividad
cadames
cada mes
encaminada
al desarrollo
cultural del
educando
4 horas por 1 dia a la activacion
semana
semana 1
fisica
cada
2
meses
alumnos,
de 9 am a un dia a la 1 dia a la
maestros,
1pm
semana
semana
padres
de
|actividades
familia
y
realizadas
directores
para gustos
en comun
alumnos
maestros
ensayo
alumnos,
navideo,
maestros
tabla ritmica,
pastorelas,
coro
1 dia al ao
2 dias al ao se
realiza
para
beneficio de
la localidad
2 horas por 1 dia por desarrollar
semana
semana
las
capacidades
de
los
alumnos
URGENCIA DE LLENADO
Actividad desarrollada: especifique la accin conectada que se realizo
Participantes: seale los grupos cantidad de alumnos y o personal docente y
directivo que intervinieron en la realizacin de la actividad
4.- elaborar una conclusin sobre la forma en que se cumple con el calendario
escolar y el tiempo dedicado a la enseanza
No se laboran todos los das de clase, ya que hay das festivos p eventos
escolares en los que se suspenden las labores docentes , en ocasiones no se
cumplen cn00000 los planes y programas de estudio o no se cubren todos los
temas .
5.- disear una propuesta de como eficentar0 el uso del tiempo
Para hacer mejor udo0 del tiempo debera existir mayor organizacin entre los
actores escolares y crear acuerdos en la institucin
ACTIVIDAD
PROPSITOS
Sugerencias metodolgicas
1 revisar colectivamente el texto valores y/o elementos valiosos
Propiciar una conversin entre los docentes de manera que los miembros del
equipo puedan expresar las opiniones y respuestas llevando un registro visible al
grupo de las ideas y palabras clave.
ACTIVIDAD
1
ACTIVIDAD REALIZADA
1.- que los alumnos ponen prctica todas las actividades expuestas por los
maestros sobre lector escritura
2.- los alumnos toman en cuenta todos los criterios expuestos por el
maestro
3.- no hay desercin escolar
4.- los alumnos tiene ideas emprendedoras
5.- los alumnos fortalecen el compaerismo, la colaboracin, la motivacin
para aprender.
ACTIVIDAD 4
Actividad 5
UNA VEZ DEFINIDOS Y ACORDADOS LOS SIGNIFICADOS POR EL
CONCENSO DEL GRUPO, PROCEDER A REDACTARLO DE MANERA
CLARA Y CONSISA PROCURANDO QUE LAS PALABRAS EMPLEADAS
PRESENTAN EL SIGNIFICADO COMPARTIDO
Los alumnos estn involucrados en cada una de las actividades para avanzar y
as se lleve a cabo el logro educativo para la visin de la escuela en el cual se
engrosen los valores de la responsabilidad, respeto, equidad, igualdad, tolerancia,
etc. Y que estos sean fundamentales en el logro de esa visin
PROPUESTA DIDCTICA
NOMBRE: LECTURA DIDCTICA
EFICIENTE
CON
MATERIALES Y RECURSOS:
-
REA DE COMPUTO
PLATA NORMAS ESCOLARES
ENCICLOPEDIAS
LIBROS ELECTRNICOS
LINKS DE BSQUEDA
DESARROLLO:
INICIO. SE DAR A CONOCER EL TEMA CON LOS ALUMNOS, LOS
ALUMNOS BUSCARAN UNA LECTURA POR MEDIO DEL INTERNET
RELACIONADA CON EL TEMA DE CADA BLOQUE
EVALUACIN
RUBRICAS
LISTAS DE VERIFICACIN