Ένα λίγο διαφορετικό καλωσόρισμα...

Καλώς ήρθατε, λοιπόν, στο υπόδειγμα λειτουργικότητας, κατανόησης και
συναδελφικότητας που λέγεται Σχολή Αγρονόμων και Τοπογράφων Μηχανικών! Εδώ το
ίδρυμα φροντίζει για σας, πριν από σας και... χωρίς εσάς. Αν δυσαρεστηθήκατε που δε
βρήκατε θέση στο 608 ή το 242 σας συνιστούμε να το ξεπεράσετε γρήγορα. Μόλις
αρχίσουν τα μαθήματα θα είστε ευχαριστημένοι αν καταφέρνετε να μπείτε σ’ αυτά. Αν
ακόμα αναρωτιέστε γιατί η πολυτεχνειούπολη βρίσκεται μέσα στα λαγκάδια του
Υμηττού, μάλλον δε θα ‘χετε καταλάβει ότι βρίσκεστε σε χώροπροστασίας της άγριας
φύσης!
Εδώ φυλάσσονται προστατευόμενα είδη (λύκοι, τσακάλια, φίδια, φοιτητές κλπ) μακριά
από τους κινδύνους πουπαραμονεύουν στην πόλη (πολιτική αφύπνιση, κινητοποιήσεις και
άλλες πηγές ρύπανσης).
Μπαίνοντας στη σχολή κάποιοι θα φροντίσουν να σας «καθοδηγήσουν». Οι συνάδελφοι
λοιπόν των ΠΑΣΠ και ΔΑΠ θα σας πουν σε πόσο εκπληκτική σχολή μπήκατε, πόσο καλοί
είναι οι καθηγητές μας, πόσο καλές υποδομές έχουμε, πόσο εύκολα θα βρείτε δουλειά
κτλ… κι όλα αυτά συνοδευμένα με τις απαραίτητες νουθεσίες για το πώς πρέπει να
εκμεταλλευτείτε τη θεόσταλτη ευκαιρία που είχατε να μπείτε σ’ αυτήν την τρομερή
σχολή τηρώντας τις πολυ πολυ πολυάριθμες υποχρεώσεις σας και εκπληρώνοντας όλα τα
καθήκοντα του «καλού» φοιτητή (παρακολούθηση, ασκήσεις, εργασίες, σωστή
συμπεριφορά κτλ.)
Γι’ αυτό, λοιπόν, μερικά πράγματα που πρέπει όλοι να γνωρίζουμε:
● ΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΕΙΝΑΙ ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΕΣ ΔΙΑΛΕΞΕΙΣ ΠΟΥ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ
ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΕΙ Ο ΟΠΟΙΟΣΔΗΠΟΤΕ. ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΑ ΑΠΟ ΤΟ ΑΝ ΧΡΩΣΤΑΕΙ ΤΟ
ΜΑΘΗΜΑ Η ΟΧΙ.
● Η ΠΑΡΑΚΟΛΟΥΘΗΣΗ ΤΩΝ ΔΙΑΛΕΞΕΩΝ ΔΕΝ ΕΙΝΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΤΙΚΗ.
ΣΤΑ ΜΑΘΗΜΑΤΑ ΔΕΝ ΛΑΜΒΑΝΟΝΤΑΙ ΑΠΟΥΣΙΕΣ (Η ΠΑΡΟΥΣΙΕΣ ).
● Ο ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ ΔΕΝ ΕΧΕΙ ΤΟ ΔΙΚΑΙΩΜΑ ΝΑ ΣΕ «ΑΠΟΒΑΛΛΕΙ» ΑΠΟ ΤΗΝ
ΑΙΘΟΥΣΑ.
● ΚΑΝΕΙΣ ΔΕ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΟΥ ΕΠΙΒΑΛΛΕΙ ΝΑ ΑΛΛΑΞΕΙΣ ΘΕΣΗ.
● ΚΑΝΕΙΣ ΔΕ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΟΥ ΕΠΙΒΑΛΛΕΙ ΝΑ ΤΟΥ ΔΩΣΕΙΣ ΤΟ ΟΝΟΜΑ ΣΟΥ
,ΑΝ ΔΕ ΘΕΣ ΝΑΤΟ ΔΩΣΕΙΣ.
● ΚΑΝΕΝΑΣ ΚΑΘΗΓΗΤΗΣ Η ΠΑΡΑΤΡΕΧΑΜΕΝΟΣ ΔΕ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΕ
ΠΡΟΣΒΑΛΛΕΙ.
● ΚΑΝΕΙΣ ΔΕ ΜΠΟΡΕΙ ΝΑ ΣΕ ΕΞΕΤΑΣΕΙ ΠΡΟΦΟΡΙΚΑ ΚΑΤΑ ΤΗ ΔΙΑΡΚΕΙΑ ΜΙΑΣ
ΑΚΑΔΗΜΑΪΚΗΣ ΔΙΑΛΕΞΗΣ
● ΣΤΗΝ ΕΞΕΤΑΣΤΙΚΗ ΔΕΝ ΕΙΣΑΙ ΥΠΟΧΡΕΩΜΕΝΟΣ ΝΑ ΔΩΣΕΙΣ ΠΑΣΟ,
ΤΑΥΤΟΤΗΤΑ Η ΟΤΙΔΗΠΟΤΕ ΣΧΕΤΙΚΟ ΣΕ ΚΑΝΕΝΑΝ.
Τι ξέρετε για τις εξελίξεις στο χώρο της εκπαίδευσης?
Δεν παίζει, όλο και κάτι θα πήρε το αυτί σας, εκεί γύρω στον περασμένο Μαη, για ένα
«νόμο του Φίλη για τα πανεπιστήμια» και για «κάτι περίεργους που κάνουν
κινητοποιήσεις». Άλλωστε, τα ΜΜΕ εκείνη την εποχή ασχολήθηκαν αρκετά με την
τριτοβάθμια εκπαίδευση: «Το νομοσχέδιο της Κυβέρνησης θα αλλάξει το διεφθαρμένο
πανεπιστήμιο και θα το εκσυγχρονίσει» ή «κάτι τεμπέληδες φοιτητές με ακραίες απόψεις
που τρομοκρατούν την πανεπιστημιακή Κοινότητα κάνοντας καταλήψεις»! Αυτά και άλλα
τέτοια ωραία λέγανε τα δελτία των 8… Εμείς τότε δεν βλέπαμε και πολύ ειδήσεις, όντας

στο δρόμο, αλλά ‘’τα ακούγαμε’’ (και κυριολεκτικά καιμεταφορικά!) από γονείς, πεθερικά
και λοιπούς συγγενείς μας που τις βλέπανε…
Είναι φανερό ότι η επίθεση που δέχεται η μεγάλη κοινωνική πλειοψηφία δεν θα μπορούσε
να αφήσει ανεπηρέαστο (και) το χώρο της εκπαίδευσης. Το νομοσχέδιο Φίλη
εξυπηρετώντας την ανάγκη του κεφαλαίου -ειδικά στην περίοδο της κρίσης -προσπαθεί
να διαμορφώσει τους φοιτητές, και αυριανούς εργαζόμενους, με εκείνη τη νοοτροπία
(ατομισμός-καριερισμός) και συμπεριφορά (αποχή από συλλογικές διεκδικήσεις) ακριβώς
όπως το συμφέρει, ενώ παράλληλα κάνει τα πανεπιστήμια χώρο κερδοφορίας
εκχωρώντας σε επιχειρήσεις σημαντικό μέρος της λειτουργίας τους (έρευνα,
συντήρηση,καθαριότητα, λέσχη, εστίες, φύλαξη, κλπ), φορτώνοντας έτσι το κόστος
σπουδών στους φοιτητές!
Πιο συγκεκριμενα : Οι μνημονιακές ανατροπές τσάκισαν θεμελιώδη δικαιώματα και έχουν
δημιουργήσει ένα νέο συσχετισμό δύναμης υπέρ των δυνάμεων των ελιτ, αρνητικό για τα
κατωτερα λαϊκά στρώματα , που αφορά πρώτα και κύρια τη νεολαία.
● Η περαιτέρω διάλυση των επαγγελματικών δικαιωμάτων και απορρύθμιση των
εργασιακών σχέσεων.
● Η κατακόρυφη πτώση των μισθών, το βάθεμα της εκμετάλλευσης στους χώρους
δουλειάς.
● Ο τριπλασιασμός της ανεργίας και η έλλειψη προοπτικής.
Αφορούν το σημερινό φοιτητή και αυριανό νέο εργαζόμενο. Δεν είναι τυχαίο ότι η
ανεργία στους νέους ξεπερνά το 50% και ότι η προ πενταετίας λεγόμενη «γενιά των 600
ευρώ» αποτελεί σημερινό δυσπρόσιτο στόχο για την ελαστικά εργαζόμενη πλειοψηφία
ακόμα και των νέων που βρίσκουν εργασία. Δεν είναι τυχαίο ότι για εκατοντάδες
χιλιάδες πτυχιούχους
φαντάζει σα μοναδική
ατομική
λύση
η
μετανάστευση.
Η
“προετοιμασία”
όμως
εκείνου
του
εργαζομένου, που θα
είναι
πρόθυμος
να
αποδεχτεί αυτή την
τσακισμένη προοπτική
περνά μέσα από την
αναδιάρθρωση
της
εκπαίδευσης: από το
νέο νομοσχέδιο με την
διάλυση
των
πτυχίων, τις διαγραφές,
την κατάργηση του
ασύλου,
τα
αντιδραστικά
Συμβούλια
Ιδρύματος
και
την
αντιδημοκρατική
εκλογή
και
λειτουργία
των
διοικήσεων,
τις
πιστωτικές
μονάδες,
την αξιολόγηση σε ΑΕΙ-ΤΕΙ, την λυσσαλέα προσπάθεια πειθάρχησης του φοιτητικού
σώματος και την αυταρχικοποίηση των ιδρυμάτων, το “νέο λύκειο” και την
υποχρηματοδότηση, η επίθεση σε κάθε έννοια δημόσιου και δωρεάν πανεπιστημίου με
δημοκρατικά δικαιώματα και αξιοπρεπή προοπτική για τους αποφοίτους του χαρακτήρισε
την κυρίαρχη πολιτική στον χώρο της εκπαίδευσης.
Και μιας και αναφερθήκαμε στην επαγγελματική προοπτική… εισαι μηχανικος οταν βγεις,
Ετσι δεν ειναι ; Θα έχεις ένα επάγγελμα με “φήμη” και “κύρος” στην κοινωνία, θα χεις
αξιοπρεπή μισθό και καλές συνθήκες εργασίας, σωστα ?

Οι μισθοί των μηχανικών, όπως και όλων των εργαζομένων, έχουν πέσει
κατακόρυφα, αγγίζοντας μειώσεις της τάξης του 30%, με μισθούς πείνας 500 και
600 ευρώ, μετά την ψήφιση νόμου που καταργεί τιςελάχιστες αμοιβές, που είχαν
κατοχυρωθεί με τις συλλογικές συμβάσεις εργασίας.
Οι συνθήκες εργασίας έχουν γίνει αρκετά δυσκολότερες, καθώς πολλές φορές ο
μέσος όρος απασχόλησης αγγίζει τις 12 ώρες τη μέρα, με ελαστικό ωράριο και όχι
το μέχρι πρότινος καθιερωμένο με σκληρούς αγώνες 8ωρο.
Οι συντάξεις μειώνονται και το όρια ηλικίας για τη συνταξιοδότησηαυξάνονται.
Παράλληλα, στο ασφαλιστικό ταμείο των μηχανικών, το ΤΣΜΕΔΕ, έπειτα από το
δήθεν «κούρεμα» του ελληνικού χρέους, ουσιαστικά κλάπηκε ένα μεγάλο μέρος
των αποθεματικών του, με ελάχιστη αποζημίωση.Συνεπώς, το κόστος της
ασφάλισηςμεταφέρεται στους ασφαλισμένους, δηλαδή σε μας. Οι αυξήσεις των
εισφορών στο ταμείο πάνε αναδρομικά, ξεκινώντας από τα 400 ευρώ και αγγίζουν
τα 650ευρώ για ασφαλισμένους άνω15ετίας.
Και γι’ αυτούς που εργάζονται, τι κι αν αυξάνονται οι εισφορές; H
ιατροφαρμακευτική τους περίθαλψη μειώνεται, ενώ η ιατρική περίθαλψη και το
ταμείο ανεργίας κόβονται εντελώς για τους απολυμένους και τους άνεργους
συναδέλφους.
Ταυτόχρονα, υπάρχει μια κατεύθυνση σκλήρυνσης των εξετάσεων για την ένταξη
στο ΤΕΕ (Τεχνικό Επαγγελματικό Επιμελητήριο), με αποτέλεσμα ένα μεγάλο μέρος
από τους απόφοιτους της σχολής μας να αποκλείεται από την απόκτηση
εργασιακών και επαγγελματικών δικαιωμάτων (όπως ορίζονται από το ΤΕΕ) και
εύρεση εργασίας, που είχαν κατακτηθεί με αγώνες, ενώ σκέτο πτυχίο που
παίρνουμε με την αποφοίτηση μας από τη σχολή δεν μας κατοχυρώνει ως
εργαζόμενους!

Έτσι, ένα επόμενο διάστημα, πρέπει και εμείς ως φοιτητές σε σύμπλευση με
τους εργαζόμενους να κινητοποιηθούμε και να διεκδικήσουμε τα δικαιώματά
μας σε σταθερή και μόνιμη εργασία, με ικανοποιητικές αμοιβές και
ασφάλιση.
Προτάσσουμε:
1) Την ανάπτυξη αντιστάσεων και διεκδικήσεων μέσα στο φοιτητικούς συλλόγο
γύρω από τους άξονες της εμπέδωσης πτυχών της αναδιάρθρωσης (κατάργηση νόμουπλαίσιο για την παιδεία, απαξίωση πτυχίων, άσυλο, δυσχέρυνση των ρυθμών σπουδών,
δημοκρατία στο εσωτερικό των ιδρυμάτων, παροχές στους φοιτητές) και τα ζητήματα
της εργασιακής προοπτικής, με την αγωνιστική και ριζοσπαστική ανασυγκρότηση των
Φοιτητικών Συλλόγων για την ανάπτυξη αντιστάσεων και την προβολή των παραπάνω
αιτημάτων.

2) Την προβολή συγκεκριμένων διεκδικήσεων και τον αγώνα για τα οξυμμένα
αδιέξοδα της νεολαίας μετά την έξοδο από τον εκπαιδευτικό μηχανισμό (επαγγελματικά
και εργασιακά δικαιώματα, ανεργία, ειδικές ρυθμίσεις για την απασχόληση των νέων
κ.ο.κ.).
3) Την αντιπαράθεση και την κριτική απέναντι σε Ε.Ε., ευρώ, ΔΝΤ μέσα στους
χώρους σπουδών και την ανάδειξη ότι είναι αναγκαίος και εφικτός ένας άλλος δρόμος,
πέρα
από
τα
δεσμά
του
χρέους,
της
Ε.Ε.
και
των
μνημονίων.
4) Την μετωπική πρακτική των δυνάμεων που πρέπει άμεσα να συγκροτήσουν το
αναγκαίο μέτωπο, σε σύγκρουση με τις μειωμένες προσδοκίες και την εξατομίκευση που
αναπαράγουν είτε στρατηγικά και ιδεολογικά οι καθεστωτικές και μνημονιακές δυνάμεις
(ΔΑΠ & ΠΑΣΠ), είτε η κομματική περιχαράκωση, η απλή καταγγελία της κυβερνητικής
πολιτικής, η ηττοπαθής εκτίμηση ότι κάθε ανατροπή είναι ανέφικτη χωρίς τη γενική
ανατροπή του καπιταλισμού της ΚΝΕ (ΜΑΣ-ΠΚΣ).
Και λίγα λόγια για μας, γιατί σίγουρα πρώτη φορά μας συναντάτε..
1.) Ποιοί είμαστε.

Στο χώρο της σχολής μας, τα τελευταία 17 χρόνια κινείται και παρεμβαίνει ο Αριστερός
Ανεξάρτητος Χώρος Τοπογράφων (ΑΡΑΧΤΟ). Ένα σχήμα, μια ανεξάρτητη συλλογικότητα,
που δημιουργήθηκε απόφοιτητές τοπογράφους, πέρα από κόμματα και κομματικές
νεολαίες, που κατάφερε να αλλάξει τελείως το μαύρο τοπίο που μέχρι τότε οι επίσημες
παρατάξεις είχαν δημιουργήσει (και που μέχρι σήμερα προσπαθούν να
επανεγκαθιδρύσουν). Το ΑΡΑΧΤΟ αποτέλεσε ουσιαστικά και στην πράξητη μόνη διέξοδο
των φοιτητών της σχολής για μια διαφορετική κατεύθυνση από εκείνη της συνδιαλλαγής
με τους καθηγητές.
2) Τί ειμαστε.
● ΑΡΙΣΤΕΡΟΙ γιατί απέναντι σε λογικές ατομισμού και συνδιαχείρησης, απαντάμε με
συλλογικές διαδικασίες, με μαζικά κινήματα. Απέναντι στην παθητικότητα, την
υποταγή
και
το
βόλεμα
προτάσσουμε τη συνειδητοποίηση της κοινής μας μοίρας σαν φοιτητές και
μελλοντικοί εργαζόμενοι γιατί οι εντατικοί ρυθμοί σπουδών, η κατάργηση της
δημόσιας και δωρεάν εκπαίδευσης, οι όροι ένταξής μας στην εργασία είναι κοινά
σε όλους μας και επιτάσσουν τη συλλογική δράση. Κάνουμε κριτική στον
καπιταλιστικό τρόπο παραγωγής και είμαστε ενάντια σε λογικές ατομικής
επιβίωσης και σε λογικές που πιστεύουν ότι το υπάρχον σύστημα μπορεί να
βελτιωθεί. Επιλέγουμε το δρόμο της ρήξης και πιστεύουμε στις ριζοσπαστικές

μορφές πάλης που υιοθετούνται μαζικά από όσους αγωνίζονται για καλύτερες
συνθήκες εργασίας και ζωής.
● ΑΝΕΞΑΡΤΗΤΟΙ από κράτος, κόμματα, καθηγητικούς κύκλους και επιχειρηματικά
συμφέροντα. Ανεξάρτητοι από την κυρίαρχη πολιτική και ιδεολογία γιατί θέλουμε
να εκφράζονται τα συμφέροντα και οι ανάγκες μας και όχι επιδιώξεις άλλων.
Πιστεύουμε πως το συμφέρον των φοιτητών είναι να αποφασίζουν οι ίδιοι για τα
ζητήματα που τους αφορούν.
● ΣΧΗΜΑ που συνεδριάζει ανοιχτά, που κάθε φοιτητής μπορεί ναπαρακολουθήσει και
να συμβάλλει στην διαμόρφωση του πολιτικού λόγου και της δράσης.
Λειτουργούμε
αμεσοδημοκρατικά,
δεν
αναγνωρίζουμε
καμία
αντίληψη
εκπροσώπησης ή προσωπικής ανάδειξης, αποφασίζουμε συνθετικά, χωρίς
πλειοψηφίες και ψηφοφορίες, γιατί πιστεύουμε ότι ο καθένας από εμάς πρέπει να
αναγνωρίζει τον εαυτό του στην τελική απόφαση. Πιστεύουμε ότι το τελευταίο
πράγμα που χρειάζεται το φοιτητικό κίνημα είναι η λογική της παράταξης, η
μεταβίβαση δηλαδή της πολιτικής γραμμής από λίγους πεφωτισμένους
φοιτητοπατέρες στους πολλούς ταπεινούς αφισοκολλητές.
3) Με ποιούς είμαστε.
Επειδή επιδιώκουμε την καλύτερη δυνατή οργάνωση και συντονισμό τουφοιτητικού
κινήματος, συμμετέχουμε στις διαδικασίες ενός πανελλαδικού δικτύου ανεξάρτητων
αριστερών σχημάτων, στα ΕΑΑΚ (Ενιαία Ανεξάρτητη Αριστερή Κίνηση). Σαν οντότητα
ανεξάρτητη από τοκράτος και τους μηχανισμούς, που δρα στον κοινωνικό χώρο του
πανεπιστημίου αλλά και έξω από αυτόν, τα τελευταία 25 χρόνια το δίκτυο των ΕΑΑΚ
αποτέλεσε τον κυριότερο φορέα κινηματικών διαδικασιών, όπως σειρές Γενικών
Συνελεύσεων και μαζικών πορειών,αλλά και νικηφόρων αγώνων. Αυτό φάνηκε τόσο στις
κινητοποιήσεις ενάντια στον νόμο - έκτρωμα της Διαμαντοπούλου, όσο και στις
κεντρικές εργατικές κινητοποιήσεις συμμετέχοντας σε όλες τις μαζικές γενικές
απεργίες.