PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANAIS

Cours :
1er trimestre (page1)
Matires

Semaine 1

Communication
orale

Palier
N1
Thmes
Objectifs
Contenu
s

Palier N1
Objectifs
Lecture
Contenus

Dgager lide gnrale de

textes narratifs
-Ide gnrale du texte
-Intention de communication
(dire, raconter)

Communication crite

Mots adapts, les synonymes

Objectifs

Identifier les types de phrases

Contenus
Conjugaiso
n

Objectifs
Contenus

Orthograph
e

Objectifs

Production
dcrits

Objectifs

Rcitation

Objectifs
Contenus

Contenus
Contenus

Semaine 4

Intgrer le vocabulaire adquat, les indices significatifs et des rgles syntaxiques dans des situations de production de texte narratif.

Contenus

Grammaire

Semaine 3

Intgrer le vocabulaire adquat, les comportements non verbaux, le schma intonatif et des rgles syntaxiques dans des situations de
transmission dinformation de type narratif.
Lcole
Lcole
La famille
La famille
Raconter un fait vcu (vnement)
-respect du thme,
-Emploi de lexique adapt
-rythme de la parole, maitrise
-Fidlit au thme
-cohrence (chronologie des
(connecteurs, verbes daction)
du souffle
-concision
faits, tapes de la narration)
-Articulation,
-posture et gestuelle

Objectifs
Vocabulaire

Semaine 2

-La phrase dclarative

(affirmative, ngative)
-La phrase interrogative

Identifier les caractristiques de textes narratifs

-Organisation du texte
chronologie des faits : situation
initiale, lments perturbateurs,
situation finale

-connecteurs temporels et logiques

-Temps verbaux : prsent, pass
compos, imparfait

Lire haute voix un texte

narratif
-Ponctuation (varie)
Llargissement de lempan
visuel
-prononciation correcte

Employer des mots adapts au texte narratif et au thme

Mots adapts, Les
Mots adapts, Les contraires,
Mots adapts, Sens propre ou
homonymes
utilisation du dictionnaire
sens figur
Distinguer une phrase simple
Employer une phrase complexe
dune phrase complexe
-La phrase simple et la phrase
complexe

Conjuguer des verbes daction usuels au prsent

-Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adapts au

prsent de lindicatif
Orthographier des mots usuels

La phrase complexe :
-utilisation de la coordination
-utilisation de la subordination

La phrase complexe :
-utilisation de la juxtaposition

Conjuguer des verbes daction usuels au pass compos

-Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adapts au pass

compos
Utiliser la ponctuation dans la phrase
le point virgule, les deux points
m devant m b - p
Noms fminins termins par
Le point - La virgule,
(:)
Produire un texte narratif relatant un fait vcu
Rdaction du droulement (pripties) ; intgration des lments de
Rdaction de la situation initiale et de llment modificateur
vocabulaire, de grammaire.
Restituer un texte
Un texte de ton choix en rapport avec le thme
Un texte de ton choix en rapport avec le thme

Semaine 5

INTEGRATION
Contexte : Un concours est
organis en classe. Lpreuve
consiste raconter un fait vcu. Tu
souhaite que ta production soit
retenue parmi les meilleures de la
classe.
Consigne : Participe au concours.

INTEGRATION
Contexte : Pour enrichir le cahier
de monographie, la classe dcide
de recueillir des textes racontant
des vnements importants ayant
marqu la vie de ton cole. Les
meilleurs textes seront

Ecriture/Gra
phisme

Objectifs
Contenus

Ecrire les lettres majuscules, cursives et les capitales par famille

I

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANAIS

Cours :
Matires

Semaine 6

Communication
orale

Intgrer le vocabulaire adquat, les comportements non verbaux, le schma intonatif et des rgles syntaxiques dans des situations de
transmission dinformation de type narratif.
La famille
La famille
Lhabitat
Lhabitat
Faire un compte rendu de visite Faire un compte rendu de runion
Faire un reportage sur lhabitat
-respect du thme -cohrence (chronologie des faits, tapes de la narration)-Fidlit au thme -concision
-Emploi de lexique adapt (connecteurs, verbes daction)-Articulation, -rythme de la parole, maitrise du souffle -posture et gestuelle

Palier N1
Thmes
Objectifs
Contenus
Palier N1
Objectifs
Lecture
Contenus

Communication crite

Grammaire

Contenus
Objectifs
Contenus

Conjugaison

Production
dcrits
Rcitation

Semaine 9

Dgager lide gnrale de

textes narratifs
-Ide gnrale du texte
-Intention de communication
(dire, raconter)

Lire haute voix un texte

narratif

Identifier les caractristiques de textes narratifs

-Organisation du texte
chronologie des faits : situation
initiale, lments perturbateurs,
situation finale

-connecteurs temporels et
logiques
-Temps verbaux : prsent,
pass compos, imparfait

-Ponctuation (varie)
Llargissement de lempan
visuel
-prononciation correcte

Employer des mots adapts au texte narratif et au thme

Mots adapts, les mots de
mme famille
Identifier le GS et le GV dans
la phrase
-Le groupe sujet et le groupe
verbal

Mots adapts, La formation des

mots : prfixe, racine, suffixe
Accorder le verbe avec son sujet
Accord du verbe avec son sujet :
sujet commun sujet partiel

Mots adapts, Les mots

drivs, les mots composs

Mots adapts : le prfixe en,

em, pr, utilisation du
dictionnaire

Employer les pronoms personnels

Les pronoms personnels sujets

Les pronoms personnels

complments : le, la, les, l,
lui, leur

Objectifs

Conjuguer des verbes daction usuels limparfait

Contenus

-Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adapts,

-Emploi et terminaisons verbales de verbes usuels adapts au
limparfait
plus- que - parfait
Employer l participe pass
Orthographier correctement des noms
Notion de participe
Emploi du participe pass avec tre
Noms masculins en , er,
Noms en et, aie
pass
et avoir
Produire un texte narratif relatant un compte rendu de visite ou de runion
Production de texte narratif relatant un compte rendu de visite
Production de texte narratif relatant un compte rendu de visite
Restituer un texte
Un texte de ton choix en rapport avec le thme
Un texte de ton choix en rapport avec le thme

Objectifs
Orthographe

Semaine 8

Intgrer le vocabulaire adquat, les indices significatifs et des rgles syntaxiques dans des situations de production de texte narratif.

Objectifs
Vocabulaire

Semaine 7

1er trimestre (page2)

Contenus
Objectifs
Contenus
Objectifs
Contenus

Conjuguer des verbes daction usuels au plus- que parfait

Semaine 10

INTEGRATION
Contexte : Tu es lu secrtaire
gnral de la cooprative scolaire
de ton cole. Une importante
runion vient de se tenir.
Consigne : Faites le compte
rendu tes camarades de classe

INTEGRATION
Contexte : Ta classe vient
dorganiser une sortie pdagogique
lle de Gore. Votre maitre dcide
de slectionner le meilleur texte
relatant le compte rendu de la sortie
pour le publier au journal de lcole.
Consigne : Participe ce concours.

Objectifs
Ecriture/Grap
hisme

Contenus

La mise en page :
-Emplacement du titre
- disposition du paragraphe

Prsenter un texte narratif

La mise en page :
coupure de mots
- ponctuation

Reproduire les majuscules

La mise en page :
Ecriture lisible, are, sans
rature

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANAIS

Cours :
1er trimestre (page3)
Matires

Semaine 11
Palier N1

Communication
orale

Thmes
Objectifs

Communication crite

Contenus
Palier N1

Dgager lide gnrale de

textes narratifs

Contenus

-Ide gnrale du texte

-Intention de communication
(dire, raconter)

Objectifs
Contenus
Objectifs
Grammaire

Contenus
Objectifs

Conjugaison

Orthographe

Contenus

Objectifs
Contenus

Intgrer le vocabulaire adquat, les indices significatifs et des rgles syntaxiques dans des situations de production de texte narratif.

Objectifs
Lecture

Vocabulaire

Semaine 12

Intgrer le vocabulaire adquat, les comportements non verbaux, le schma intonatif et des rgles syntaxiques dans des situations de
transmission dinformation de type narratif.
Les animaux
Relater un conte
Relater un conte
-respect du thme -cohrence (chronologie des faits, tapes de la narration)-Fidlit au thme -concision
-Emploi de lexique adapt (connecteurs, verbes daction)-Articulation, -rythme de la parole, maitrise du souffle -posture et gestuelle

Identifier les caractristiques de textes narratifs

-Organisation du texte
chronologie des faits : situation
initiale, lments perturbateurs,
situation finale

Employer des mots adapts au texte narratif et au thme

Mots adapts : le prfixe in, im,
Mots adapts : le prfixe d
il, ir
Employer les pronoms personnels
Les pronoms personnels
Les pronoms personnels
complments : me, te, se, nous, complments : y, en
vous,
Conjuguer des verbes daction usuels aux temps du rcit
-Emploi et terminaisons
-Emploi et terminaisons verbales de
verbales de verbes usuels
verbes usuels adapts limparfait et
adapts au prsent et au pass
au plus que -parfait
compos
Distinguer des
Orthographier les noms en i
homophones
On - ont
Noms masculins et noms fminins

Lire haute voix un texte narratif

INTEGRATION

INTEGRATION

Production
dcrits
Rcitation
Ecriture/Grap
hisme

Objectifs
Contenus
Objectifs
Contenus
Objectifs
Contenus

Produire un texte narratif relatant un conte, une histoire drle

Production de texte narratif
relatant un conte

Production de texte narratif relatant

une histoire drle
Restituer un texte
Un texte de ton choix en rapport avec le thme
Reproduire des majuscules
Z

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN MATHEMATIQUES

Cours :
1er trimestre (page1)
Matires
Activits
Palier
numriqu n1
es
Objectif
s
Conten
us
Activits
de
mesure

Palier
n 1
Objectif
s
Conten
us

Activits
gomtri
ques

Palier
n1
Objectif
s

Semaine 1
Semaine 2
Semaine 3
Semaine 4
Intgrer les nombres entiers naturels ainsi que les oprations arithmtiques (sens et
techniques de laddition, de la soustraction et de la multiplication) dans des situations de
rsolution de problmes de numration et de calcul
Dcouvrir les nombres entiers naturels
Utiliser laddition
Additionner les
nombres entiers
-Les units
-Les millions
-Sens de laddition
-Addition sans retenue
simples
-Les grands nombres -Proprits de laddition -Addition avec retenue
-Les mille
Intgrer les notions de longueur, de capacit, de masse, dangle et des techniques
dutilisation dinstruments conventionnels et les oprations arithmtiques dans des
situations de rsolution de problmes de mesure et de calcul
Effectuer des mesures de longueur
Etablir les relations
Effectuer des mesures
entre les mesures de
de capacit
longueur
Le mtre et ses
Le mtre et ses sous
Le mtre, ses
-Le litre et ses
multiples : mesurer multiples : mesurer multiples et sous
multiples : mesurer
des distances, des
des longueurs
multiples
des capacits
longueurs
Intgrer les notions lies aux positions relatives des droites et aux angles, ainsi que des
techniques dutilisation dinstruments dans des situations de rsolution de problmes de
traage
Identifier et
Identifier et
Identifier et reprsenter Construire des angles
reprsenter des
reprsenter des
des droites parallles
laide dinstruments

Semaine 5

INTEGRATION

contenu
s
Rsolutio
n
de
problme
s

Palier
n1
Objectif
s
Conten
us

droites, des demis

droites, des
segments
Droites, demi
droites, segments

droites scantes et
(rgle, querre,
droites
compas)
perpendiculaires
Droites scantes
Droites parallles
Angle droit, angle aigu,
Droites
angle
perpendiculaires
Obtus, angle plat
Intgrer des donnes, des consignes et des questions dans des situations danalyse
dnoncs mathmatiques
Identifier les donnes dun nonc

Organiser les donnes dun nonc

Les types de
donnes : utiles,
inutiles

Les types de donnes :

utiles, inutiles

Les types de
donnes :
manquantes

Les types de donnes :

manquantes

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN MATHEMATIQUES

Cours :
1er trimestre (page2)
Matires
Palier
n1

Activits
numriqu
es

Objectif
s

Conten
us
Activits
de

Palier
n 1

Semaine 6

Semaine 7

Semaine 8

Semaine 9

Intgrer les nombres entiers naturels ainsi que les oprations arithmtiques (sens et
techniques de laddition, de la soustraction et de la multiplication) dans des situations de
rsolution de problmes de numration et de calcul
Utiliser la
Utiliser la
soustraction
multiplication
Multiplier des nombres entiers
Soustraire des
Multiplier des
entiers
nombres entiers
-sens de la
-Les proprits de la
-Un facteur est termin
soustraction avec
soustraction
multiplication
par zro (s)
retenue
-soustraction sans
-Multiplication :
-Les facteurs sont
-sens de la
retenue
+sieurs chiffres au
termins par zro(s)
multiplication
multiplicateur
Intgrer les notions de longueur, de capacit, de mesure, dangle et des techniques
dutilisation dinstruments conventionnels et les oprations arithmtiques dans des situations

Semaine 10

INTEGRATIO
N

Objectif
s
mesure
Conten
us

Activits
gomtriq
ues

Rsolutio
n
de
problme
s

Palier
n1
Objectif
s
contenu
s
Palier
n1
Objectif
s
Conten
us

de rsolution de problmes de mesure et de calcul.

Effectuer des
Etablir les relations
mesures de
entre les mesures de
Calculer un primtre
capacit
capacit
Le litre et ses sous
Le litre, ses
multiples :
multiples et ses sous Primtre du carr
Primtre du rectangle
mesurer des
multiples
capacits
Intgrer les notions lies aux positions relatives des droites et aux angles, les proprits de
figures planes (carr, rectangle, ) ainsi que des techniques dutilisation dinstruments dans
des situations de rsolution de problmes de constructions gomtriques
Construire le
Construire le
Construire le carr
Construire le triangle
rectangle
paralllogramme
Construction du
Construction du
Construction du
Construction du triangle
carr
rectangle
paralllogramme
Intgrer des donnes, des consignes et des questions dans des situations danalyse
dnoncs mathmatiques
Formuler des questions
Identifier et organiser les consignes, les questions
pour complter un
nonc
Formulation de
Consignes
Questions
Questions finales
questions finales
intermdiaires
partir dun nonc

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN MATHEMATIQUES

Cours :
1er trimestre (page3)
Matires

Activits
numriqu

Semaine 11

Palier
n1

Semaine 12

Semaine
du .au
.

Semaine
du au
.

Semaine
du au
.

INTEGRATION

Objectif
s

Multiplier des
nombre s entiers

Conten
us

-Zro(s)
intercal(s) au
multiplicande
-zro(s)
intercal(s) au
multiplicateur

es

Palier
n 1
Activits
de
mesure

Activits
gomtri
ques

Objectif
s

Calculer des
dimensions

Conten
us

Ct du carr, une
dimension du
rectangle

Palier
n1
Objectif
s

Construire un
cercle

contenu
s

Construction du
cercle

E
V
A
L
U
A
T
I
O
N
S
TRIMESTRIELL
ES

Palier
n1
Rsolutio
n
de
problme
s

Objectif
s
Conten
us

Formuler des
questions pour
complter un
nonc
Formulation de
questions
intermdiares

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE

Cours :
Matires

Histoire

Gographie

Initiation
scientifiqu
e et
technologi
que

Vivre dans
son milieu

Palier
n1
Objectif
s
Conten
us
Palier
n1
Objectif
s
contenu
s

Palier
n1
Objectif
s
Conten
us
Palier
n1

1er trimestre (page1)

Semaine 1
Semaine 2
Semaine 3
Semaine 4
Intgrer des dmarches et techniques de recherche dans des situations de dcouverte des
faits saillants de la prhistoire
Dcouvrir la notion de prhistoire
Dcouvrir la notion de prhistoire
Dfinition de
lhistoire
(questionnaire)

Dfinition de lhistoire
(exploitation)

Dfinition de la
prhistoire

Dfinition de la
prhistoire
(exploitation)

Intgrer des dmarches et des techniques dinvestigation dans des situations de dcouverte de la
gographie de son milieu.

Dcouvrir les caractristiques physiques de son milieu

Exploitation de la
Le Sngal : situation, Les lments du relief Les types de climats au
carte du Sngal
limites, tendue
et les ctes du
Sngal
(lecture des
Sngal
lments de
lgende)
Intgrer des principes, dmarches et techniques dans des situations dutilisation et de
ralisation dobjets technologiques.
Identifier les
diffrentes paries
dun objet
technologique

Dcouvrir le mode de
fonctionnement dun
objet technologique

Dmonter un objet
technologique

Assembler un objet
technologique

Un objet technologique : la lampe tempte, le rchaud gaz ou la lampe torche

Intgrer les notions de base, des dmarches et des techniques simples dans des situations
dexplication et de proposition de solutions pertinentes des problmes ns des
interrelations entre insalubrit, cohabitation et paludisme ( ou maladies diarrhiques )

Objectif
s

Dcrire les formes de cohabitation et les formes dinsalubrit

Conten
us

Le voisinage : dpt
dordures, puisards

Promiscuit : grande famille, plusieurs

familles dans une mme maison, chambres
limites, nombre de toilettes etc.

Proposer des modes de

gestion des dchets
mnagers
Gestion des dchets
mnagers : collecte,
traitement, recyclage
etc.)

Semaine 5

INTEGRATION

Vivre
ensemble

Palier
n1
Objectif
s
Conten
us

Intgrer des rgles de base du savoir-vivre, le respect des diffrences et des choix personnels
dans des situations dexplication et de proposition de solution des problmes lis la vie en
socit.
Identifier des problmes engendrs par la divergence dopinion
Problmes lis la
divergence
dopinion : propos
vifs, agressions
verbales

Problmes lis la
divergence
dopinion : Injures,
querelle

Problmes lis la
divergence dopinion :
bouderie,
intransigeance

Problmes lis la
divergence
dopinion : bagarres

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE

Cours :
1er trimestre (page2)
Matires

Histoire

Gographi
e

Palier
n1
Objectif
s
Conten
us
Palier
n1
Objectif
s

contenu
s
Initiation
scientifiqu
e et
technolog

Palier
n1
Objectif
s

Semaine 7
Semaine 8
Semaine 9
Semaine 6
Intgrer des dmarches et techniques de recherche dans des situations de dcouverte des
faits saillants de la prhistoire
Caractriser la prhistoire
Dcouvrir lge de la pierre taille
Caractrisation de la
prhistoire
(questionnaire)
(exploitation)
Intgrer des dmarches et des techniques
la gographie de son milieu.
Dcouvrir les caractristiques physiques
du Sngal
Caractrisation de
la prhistoire

Lge de la pierre
taille (questionnaire)

dinvestigation dans des situations de dcouverte de

Dcouvrir le
dcoupage
administratif du
Sngal
Les cours deau et La vgtation et les Le dcoupage
lacs du Sngal
sols du Sngal
administratif du
Sngal
Intgrer des principes, dmarches et techniques dans des situations
ralisation dobjets technologiques.
Identifier les
diffrentes parties
dun objet

Dcouvrir le mode de
fonctionnement dun
objet technologique

Lge de la pierre taille

(exploitation)

Dmonter un objet
technologique

Dcouvrir les
caractristiques humaines
du Sngal
Populations du Sngal :
composition et rpartition
dutilisation et de
Assembler un objet
technologique

Semaine 10

INTEGRATI
ON

ique

Conten
us
Palier
n1

Vivre
dans son
milieu

Objectif
s
Conten
us
Palier
n1

Vivre
ensemble

Objectif
s
Conten
us

technologique
Un objet technologique : un appareil lectronique (ordinateur, tlphone portable) ou lectrique
simple (poste radio)

Intgrer les notions de base, des dmarches et des techniques simple dans des situations
dexplication et de proposition de solutions pertinentes des problmes ns des interrelations
entre insalubrit, cohabitation et paludisme ( ou maladies diarrhiques )
Proposer des mesures prventives contre les
Dcrire les maladies endmiques du
maladies endmiques favorises par le manque
milieu
dhygine
Mesures prventives
Mesures prventives
Le paludisme
Le cholra
pour lutter contre le
pour lutter contre le
paludisme
cholra
Intgrer des rgles de base du savoir-vivre, le respect des diffrences et des choix personnels
dans des situations dexplication et de proposition de solution des problmes lis la vie en
socit.
Proposer des modes de rglement des problmes engendrs par la divergence dopinions
Rglement de
problmes lis la
divergence
dopinons :
dialogue
constructif, sens de
lcoute

Rglement de
problmes lis la
divergence
dopinons :
ouverture de lesprit,
respect de lopinion
dautrui

Rglement de problmes
lis la divergence
dopinons : respect de
lautre, retenue

Rglement de
problmes lis la
divergence
dopinons : sens du
dpassement, bonne
foi, humilit

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE

Cours :
1er trimestre (page3)
Matires
Histoire

Semaine 11
Palier
n2

Objectif
s
Contenu

10

Semaine12

Intgrer des dmarches et techniques de

recherche dans des situations de
dcouverte des faits saillants de la
prhistoire
Dcouvrir lge de la pierre polie
lge de la pierre

lge de la pierre polie

Semaine

Semaine

Gographi
e

Initiation
scientifiqu
e et
technologi
que

Palier
n1
Objectif
s
contenu
s
Palier
n1
Objectif
s
Contenu
s

Vivre dans
son milieu

Vivre
ensemble

11

Palier
n1
Objectif
s
Contenu
s
Palier
n1
Objectif
s
Contenu
s

polie
(questionnaire)

(exploitation)

Dcouvrir les caractristiques humaines du

Sngal
Villes et
mouvements de la
population
Intgrer des principes, dmarches et des
techniques dans des situations dutilisation
et de ralisation dobjets technologiques
Assembler un
objet
technologique
Diffrentes parties
dun objet
technologique
Outils

Intgrer des rgles de base du savoir-vivre, le respect des diffrences et des choix personnels dans des situations
dexplication et de proposition de solution des problmes lis la vie en socit.
Identifier des problmes engendrs par la
diffrence dappartenance
Problmes
Problmes engendrs
engendrs par la
par la diffrence
diffrence
dappartenance :
dappartenance :
moquerie, mpris,
rivalit,
ironie
intolrance

EDUCATION PHYSIQUE, SPORTIVE, ARTISTIQUE, MUSICALE, ARTS PLASTIQUES ET SCENIQUES

Cours :
1er trimestre (page1)
Matires
Palier n1
Education
physique et
sportive

Objectifs
Contenus

Palier n1

Arts plastiques

Arts scniques

12

Semaine 2

Semaine 3

Semaine 4

Intgrer des rgles de base, des activits motrices et des techniques simples dans des situations de comptitions en sport
individuel avec comme dominantes la course et le saut.
Organiser une comptition en course

Comptir en course

Diffrentes courses : vitesse, endurance, haies

Techniques et rgles de jeu
Performances individuelles et collectives
Intgrer des formes, des couleurs et des techniques lmentaires de reproduction et dexpression artistique dans des situations de
dcoration avec comme dominante le dessin.

Objectifs

Dcorer avec des dessins dimitation

Contenus

Dessin dobjets reproduire

Diffrents objets observer e(t dessiner pour dcorer : ustensiles
Dessins de figures gomtriques reproduire
de cuisine, outils de travail, objets divers, etc.
Dessins dart
Intgrer des mlodies, des rythmes divers, une gestuelle simple et la coordination des mouvements dans des situations
dinterprtation de chants tirs du rpertoire national.

Palier n1

Education
musicale

Semaine 1

Objectifs

Dcorer avec des dessins dobservation

Palier n1

Interprter en groupe un chant tir du rpertoire national

Interprter en groupe un chant tir du rpertoire national avec support
sans support instrumental
instrumental
Chants varis tirs du rpertoire national
Mouvements coordonns et gestuelle appropris
Support instrumental
Interprter limitation et le jeu de rles vus, entendus ou lus dans des situations de prsentation de pices de thtre

Objectifs

Imiter un personnage vu dans un sketch

Imiter un personnage qui joue un rle triste dans une dramatique vue

Contenus

Diffrents personnages vus ou entendus dans un sketch

comique

Diffrents personnages vus ou entendus dans un sketch dramatique

Contenus

Semaine 5

EDUCATION PHYSIQUE, SPORTIVE, ARTISTIQUE, MUSICALE, ARTS PLASTIQUES ET SCENIQUES

Cours :
Matires

Activits
physiques
et
sportives

Arts
plastiques

Education
musicale

Semaine 7

Semaine 8

Semaine 9

Palier
n1

Intgrer des rgles de base, des activits motrices et des techniques simples dans des
situations de comptitions en sport individuel avec comme dominantes la course et le saut.

Objectif
s

Organiser une comptition en saut

Contenu
s

Comptir en saut

Diffrentes sauts: hauteur, longueur, triple saut, perche

Techniques et rgles de jeu
Performances individuelles et collectives

Palier
n1

Intgrer des formes, des couleurs et des techniques lmentaires de reproduction et

dexpression artistique dans des situations de dcoration avec comme dominante le dessin.

Objectif
s

Dcorer des objets avec des dessins

libres

Contenu
s

Objets dcorer : ustensiles de cuisine,

outils de travail, objets divers, etc.
Dessins libres individuels

Palier
n1
Objectif
s
Contenu
s

13

Semaine 6

1er trimestre (page2)

Illustrer avec des dessins libres

Thmes illustrer : scolarisation des filles,

semaine de lcole de base, vaccination, hygine,
environnement, etc.
Textes (rcitation, chants, etc.) illustrer
Intgrer des mlodies, des rythmes divers, une gestuelle simple et la coordination des
mouvements dans des situations dinterprtation de chants tirs du rpertoire national.
Interprter individuellement un chant tir
Interprter individuellement un chant tir du
du rpertoire national sans support
rpertoire national avec support instrumental
instrumental
Chants varis tirs du rpertoire national
Mouvements coordonns et gestuelle appropris

Semaine 10

Palier
n1
Arts
scniques

Support instrumental
Interprter limitation et le jeu de rles vus, entendus ou lus dans des situations de
prsentation de pices de thtre

Objectif
s

Imiter un personnage dans un sketch lu

Imiter un personnage qui joue un rle triste dans

une dramatique lue

Contenu
s

Diffrents rles de personnages lus dans

un sketch comique

Diffrents personnages lus dans un sketch

dramatique

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANAIS

Cours :
2e trimestre (page1)
Matires

Semaine 13
Palier N1

Communication
orale

Thmes
Objectifs

Communication crite

Contenus

Palier N1
Objectifs
Lecture

Vocabulaire
Grammaire

14

Semaine 14

Semaine 15

Semaine 16

Intgrer le vocabulaire adquat, les comportements non verbaux, le schma intonatif et des rgles syntaxiques dans des situations de
transmission dinformation de type narratif.
Lenvironnement
Lenvironnement
La sant
La sant
Relater une histoire imagine
-respect du thme -cohrence (chronologie des faits, tapes
de la narration)-Fidlit au thme -concision
-Emploi de lexique adapt (connecteurs, verbes daction)Articulation, -rythme de la parole, maitrise du souffle -posture et
gestuelle

Restituer un texte
-Articulation,
-rythme de la parole, maitrise du souffle
-posture et gestuelle

Semaine 17

INTEGRATION
Contexte : Un concours est
organis en classe. Lpreuve
consiste raconter un vnement
imaginaire. Tu souhaite que ta
production soit retenue parmi les
meilleures de la classe.
Consigne : Participe au
concours.

Intgrer le vocabulaire adquat, les indices significatifs et des rgles syntaxiques dans des situations de production de texte narratif.
Dgager lide gnrale de
textes narratifs

Contenu
s

-Ide gnrale du texte

-Intention de communication
(dire, raconter)

Objectifs
Contenu
s
Objectifs

Mots adapts, le prfixe en,

em, utilisation du dictionnaire

Identifier les caractristiques de textes narratifs

-Organisation du texte
chronologie des faits :
situation initiale, lments
perturbateurs, situation finale

-connecteurs temporels et
logiques
-Temps verbaux : prsent, pass
compos, imparfait

Employer des mots adapts au texte narratif et au thme

Mots adapts, Le prfixe re,
Mots adapts, Le prfixe con
utilisation du dictionnaire
Employer les pronoms

Lire haute voix un texte narratif

-Ponctuation (varie)
Llargissement de lempan visuel
-prononciation correcte

Mots adapts, le prfixe ad

INTEGRATION
Contexte : Pour alimenter la
rubrique farces du journal de
votre cole, les meilleurs textes
relatant des histoires imagines
sont choisies dans ta classe.
Consigne : Produis un texte
narratif pouvant tre slectionn.

Conjugaison

Orthographe
Production
dcrits
Rcitation
Ecriture/Grap
hisme

Contenu
s

-Les pronoms dmonstratifs

-Les pronoms possessifs

Objectifs

Conjuguer des verbes pronominaux

usuels au prsent

Conjuguer des verbes pronominaux

usuels au pass compos

Contenu
s
Objectifs
Contenu
s
Objectifs
Contenu
s
Objectifs
Contenu
s
Objectifs
Contenu
s

Les pronoms indfinis

Conjuguer des verbes pronominaux
limparfait

Les pronoms indfinis

Conjuguer des verbes pronominaux au plus
que parfait

Emploi et terminaisons verbales : se laver, senfuir, se couvrir.

Orthographier correctement les mots
Les noms en ail, aille

Ce / se

Les noms en eil, eille

Cest / sest

Produire un texte narratif relatant une histoire imagine

Productions de textes narratifs relatant une histoire imagine
Restituer un texte
Un texte de ton choix en rapport avec le thme

Un texte de ton choix en rapport avec le thme

Ecrire les lettres majuscules, cursives et les capitales par famille

S

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANAIS

Cours :
Matires

Semaine 18

Communication
orale

Intgrer le vocabulaire adquat, les comportements non verbaux, le schma intonatif et des rgles syntaxiques dans des situations de
transmission dinformation de type descriptif
La famille
La famille
Les animaux
Un lieu public
Faire le portrait dune personne (physique et moral)
Dcrire un animal
Dcrire un lieu public

Communication crite

Palier N2
Thmes
Objectifs
Contenus

Palier N2
Objectifs
Lecture

Vocabulaire

15

Contenus
Objectifs
Contenus

Semaine 19

2e trimestre (page2)
Semaine 20

Semaine 21

-respect du thme - articulation-Fidlit au thme concision--Emploi de lexique adapt (connecteurs, verbes dtat et dadjectifs qualificatifs)
Intgrer le vocabulaire adquat, les indices significatifs et des rgles syntaxiques dans des situations de production de textes narratifs et
descriptifs
Dgager lide gnrale
Identifier les caractristiques de textes descriptifs
Lire haute voix un texte descriptif
de textes descriptifs
-Ide gnrale du texte
-Organisation du texte
-Intention de
-Reprage de la ponctuation
-caractristiques de la description (connecteurs spatiaux,
communication (dcrire,
-Llargissement de lempan visuel
comparatifs, verbes dtat, adjectifs qualificatifs)
montrer)
-prononciation correcte
Employer des mots adapts au texte descriptif et au thme
Mots adapts, les suffixes Mots adapts, les suffixes age,
Mots adapts, les suffixes
Mots adapts, les suffixes diminutifs iot,

Semaine 22

INTEGRATION
Contexte : Tu participes
un concours de description
en classe. Chaque
participant est invit
dcrire un problme
denvironnement, un
phnomne physique, un
lieu public ou un animal ou
bien de faire le portrait

eur, ure

Objectifs
Grammaire

Contenus

Conjugaison Objectifs
Contenus

Orthographe
Production
dcrits
Rcitation
Ecriture/Gra
phisme

Objectifs
Contenus
Objectifs
Contenus
Objectifs
Contenus
Objectifs
Contenus

ade, aison

Employer les pronoms

relatifs
-Les pronoms relatifs :
qui, que, o, dont, lequel
Conjuguer des verbes
dtat au prsent
-Emploi et terminaisons
verbales de verbes dtat
au prsent de lindicatif
Orthographier
correctement un mot

diminutifs et, ette, elet,

Employer ladjectif qualificatif

Ladjectif qualificatif pithte,

attribut

Ladjectif qualificatif mis en

apposition

eau, eton
Employer le complment de ladjectif
qualificatif
Le complment de ladjectif

Conjuguer des verbes dtat

limparfait
-Emploi et terminaisons verbales de
verbes dtat limparfait

Conjuguer des verbes dtat

Conjuguer des verbes dtat au pass
au pass simple
compos
-Emploi et terminaisons
-Emploi et terminaisons verbales de
verbales de verbes dtat au
verbes dtat au pass compos
pass simple
Maitriser le fminin des adjectifs
Maitriser le pluriel des
Accorder ladjectif qualificatif
qualificatifs
adjectifs qualificatifs
Le fminin des adjectifs qualificatifs
Pluriel des adjectifs
La cdille
Accord de ladjectif qualificatif
(e, f / v, er / re, eux / euse)
qualificatifs (s, x)
Produire un texte dcrivant
Produire un texte dcrivant une personne
Produire un texte dcrivant un lieu public
un animal
-respect du thme - articulation-Fidlit au thme -concision- Emploi de lexique adapt (connecteurs spatiaux, verbes dtat et dadjectifs
qualificatifs)
Restituer un texte
Un texte de ton choix en rapport avec le thme
Un texte de ton choix en rapport avec le thme
Ecrire les lettres majuscules, cursives et les capitales par famille
R
E
X
P
B
F

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANAIS

Cours :
2e trimestre (page3)
Matires

Communication
orale

Semaine 23

Communi

Semaine 25

Semaine 26

Palier N2
Thmes

Un phnomne physique

Objectifs
Contenus

Palier N2
Lecture
Objectifs

16

Semaine 24

Intgrer le vocabulaire adquat, les comportements non verbaux, le schma intonatif et des rgles syntaxiques dans des situations de transmission
dinformation de type descriptif

Un problme denvironnement
Dcrire un problme
denvironnement
-respect du thme - articulation-Fidlit au thme -concision
-Emploi de lexique adapt (connecteurs, verbes dtat et
dadjectifs qualificatifs
Dcrire un phnomne physique

Intgrer le vocabulaire adquat, les indices significatifs et des rgles syntaxiques dans des situations de production de textes narratifs et descriptifs

Dgager lide gnrale de

textes descriptifs

Identifier les caractristiques de

textes descriptifs

Semaine 27

INTEGRATION

Contenus
Objectifs
Contenus

Vocabulaire

Objectifs
Grammaire

cation crite

Contenus
Conjugaison

Objectifs
Contenus
Objectifs

Orthographe

Contenus
Objectifs

Production
dcrits

Contenus
Objectifs
Contenus
Objectifs
Contenus

Rcitation
Ecriture/Grap
hisme

-Organisation du texte
-Ide gnrale du texte
-caractristiques de la
-Intention de communication
description (connecteurs
(dcrire, montrer)
spatiaux, comparatifs, verbes
dtat, adjectifs qualificatifs)
Employer des mots adapts au texte descriptif et au thme
Mots adapts
Identifier le nom
Le nom

Mots adapts
Employer le complment du
nom
Le complment du nom

Conjuguer des verbes dtat au plus que - parfait

-Emploi et terminaisons verbales de verbes dtat au plus que parfait

Orthographier des mots
Les noms termins par
Noms en oc, os, ot, op, o
eau,au, aut, aud, aux
Produire un texte dcrivant
Produire un problme
un phnomne physique
denvironnement
-respect du thme - articulation-Fidlit au thme -concision
-Emploi de lexique adapt (connecteurs, verbes dtat et
dadjectifs qualificatifs)
Restituer un texte
Un texte de ton choix en rapport avec le thme
Ecrire les lettres majuscules, cursives et les capitales par famille
D
U
V

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN MATHEMATIQUES

Cours :
2me trimestre (page1)
Matires
Activits
numriques

Palier n2
Objectifs

17

Semaine 13

Semaine 14

Semaine 15

Semaine 16

Intgrer les nombres entiers naturels, les nombres dcimaux ainsi que les quatre oprations arithmtiques (diviseur ou
dividende dcimal) dans des situations de rsolution de problmes de numration et de calcul
Dcouvrir et appliquer les
Utiliser la division
Diviser des nombres entiers
caractres de divisibilit

Semaine 17

INTEGRATION

Contenus

Activits
de mesure

Palier n 1
Objectifs
Contenus

Sens de la division
-valeur d1 part ou d1
Un chiffre au quotient
-Plusieurs chiffres au diviseur et
unit
-Divisibilit par 2, par 5
-sans essai
un seul chiffre au quotient
-Nbre de parts ou
-divisibilit par 3, par 9
-avec essai
-Plusieurs chiffres au quotient
dunits
Intgrer les notions de longueur, de capacit, de masse, dangle et des techniques dutilisation dinstruments conventionnels et
les oprations arithmtiques dans des situations de rsolution de problmes de mesure et de c
Calculer un primtre
Calculer des dimensions
Calculer les intervalles
Le primtre du cercle

Activits
gomtriques

Palier n3

Objectifs
contenus
Rsolution
de problmes

Palier n1
Objectifs
Contenus

Calcul du diamtre ou du
Les intervalles : ligne ferme
Les intervalles : ligne ouverte
rayon du cercle
Intgrer les notions lies aux positions relatives des droites et aux angles, les proprits de figures planes et de solides (cube,
pav droit, cylindre) ainsi que des techniques dutilisation dinstruments dans des situations de rsolution de problmes de
constructions gomtriques.
Dcouvrir le cube
Construire le cube
Dcouvrir le pav droit
Construire le pav droit
Prsentation et proprits
Prsentation et proprits du
Construction du cube
Construction du pav droit
du cube
pav droit
Intgrer des donnes, des consignes et des questions dans des situations danalyse dnoncs mathmatiques
Lire des donnes sur un schma, un graphique, un
tableau
Schmas, graphiques
Tableaux

Reprsenter un problme, un nonc laide dun dessin

Schmas, graphiques

Tableaux

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN MATHEMATIQUES

Cours :
2me trimestre (page2)
Matires
Activits
numriques

18

Semaine 18
Palier n2

Semaine 19

Semaine 20

Semaine 21

Intgrer les nombres entiers naturels, les nombres dcimaux ainsi que les quatre oprations arithmtiques (diviseur ou dividende
dcimal) dans des situations de rsolution de problmes de numration et de calcul

Semaine 22

INTEGRATION

Objectifs

Contenus

Palier n 2
Activits
de mesure

Objectifs
Contenus
Palier n3

Activits
gomtriques

Objectifs
contenus
Palier n2

Rsolution
de problmes

Objectifs
Contenus

Dcouvrir les nombres

dcimaux
-Le nombre dcimal
(notion)
-Le nombre dcimal
(utilisation de la bande
numrique)

Additionner des nombres

dcimaux
Soustraire des nombres
dcimaux

Multiplier des nombres

dcimaux

Multiplier des nombres

dcimaux
Diviser des nombres dcimaux

Multiplication des nombres

-Multiplication dun nombre
dcimaux :
dcimal par 10,100, 1000
-un des termes est dcimal
-Division dun nombre par 10,
-Les deux termes sont
100, 1000.
dcimaux
Intgrer les notions de longueur, de capacit, de masse, dangle , daire, de volume et de dure ainsi que des techniques
dutilisation dinstruments conventionnels et les oprations arithmtiques dans des situations de rsolution de problmes de
Effectuer des mesures de masse
mesure et de calcul.
Etablir les relations entre le
kilogramme, ses multiples et Calculer des masses
ses sous multiples
Le Kilogramme, ses
Le kilogramme, ses sous Le kg, multiples et sous Masse brute, masse nette, tare
multiples
multiples
multiples
Intgrer les notions lies aux positions relatives des droites et aux angles, les proprits de figures planes et de solides (cube,
pav droit, cylindre) ainsi que des techniques dutilisation dinstruments dans des situations de rsolution de problmes de
constructions
gomtriques. Construire le cylindre
Dcouvrir le cylindre
-Addition des nombres
dcimaux
-soustraction des nombres
dcimaux

Prsentation et proprits
Construction du cylindre
du cylindre
Intgrer des donnes, des consignes et des questions dun nonc mathmatique ainsi que des dmarches de raisonnement
dans des situations de recherche de solutions appropries.
Construire un nonc partir de donnes
Construire un nonc partir dune rsolution
Donnes numriques :
Informations non numriques
Solutions de problmes
(factures, tableaux,
schmas, graphiques)

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN MATHEMATIQUES

Cours :
2me trimestre (page3)
Matires

19

Semaine 23

Semaine 24
du .au .

Semaine
du au .

Semaine
du au
.

INTEGRATION

Palier n2
Objectifs
Activits
numriques
Contenus

Diviser des nombres

dcimaux
la Division :
les termes sont entiers,
le quotient dcimal
-Dividende
dcimal/diviseur entier

Diviser des nombres dcimaux

-Diviseur dcimal / dividende
entier

Palier n 1
Activits
de mesure

Objectifs

Effectuer des mesures

dangles

Contenus

Utilisation du rapporteur
et de lquerre, le degr

Palier n1
Activits
gomtriques

Objectifs

idem

contenus

idem

Palier n2
Rsolution
de problmes

Objectif
s
Conten
us

idem
idem

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN EDUCATION ALA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE

Cours :
2me trimestre (page1)
Matires
Histoire

20

Palier n2

Semaine 13
Semaine 14
Semaine 15
Semaine 16
Intgrer des techniques dobservation et denqute dans des situations de dcouverte de lhistoire du milieu proche.

Semaine 17

INTEGRATION

Objectifs
Contenus

Gographie

Les royaumes du Sngal aprs

larrive des blancs (exploitation)

Objectifs

Dcouvrir les caractristiques conomiques de son milieu

Lagriculture

Llevage

La pche

Lindustrie, les mines

Palier n2

Intgrer des principes, dmarches et techniques dans des situations dexplication scientifique de phnomnes simples.

Objectifs

Dcrire des phnomnes physiques ou chimiques

Leau et ses proprits

Les changements dtat

Lair et ses proprits

La pression atmosphrique

Palier n2

Intgrer des notions de base, des dmarches et des techniques simples dans des situations dexplication et de proposition de
solutions pertinentes des problmes ns des interrelations entre pollution, promiscuit et maladies respiratoires ou cutanes.

Objectifs

Dcrire les types et les formes de maladies respiratoires

Contenus

Les maladies respiratoires

Les maladies
Les maladies cutanes (la gale), Les maladies cutanes (la gale),
(asthme, pneumonie,
respiratoires, les
les causes
les consquences
bronchite etc), les causes consquences
Intgrer des rgles de base du savoir-vivre, le respect des diffrences et des choix personnels dans des situations dexplication et
de proposition de solution des problmes lis la vie en socit.
Identifier des problmes engendrs par la diffrence
Proposer des modes de rglement engendrs par la diffrence
dappartenance
dappartenance
Problmes engendrs par la Problmes engendrs par
Rglement de problmes
Rglement de problmes
diffrence dappartenance :
la diffrence
engendrs par la diffrence
engendrs par la diffrence
complexe de supriorit,
dappartenance : repli
dappartenance : dialogue
dappartenance : sens de lgalit
fiert dplace
identitaire, exclusivisme,
constructif, ouverture desprit
et de lquit, humilit
communautarisme

Palier n1
Objectifs
Vivre
ensemble

Les royaumes du Sngal aprs

larrive des blancs
(questionnaire)

Intgrer des dmarches et des techniques dinvestigation dans des situations de dcouverte de la gographie de son milieu.

Contenus

Vivre dans son

milieu

Dcouvrir les faits saillants de lhistoire des royaumes du Sngal

aprs larrive des blancs

Palier n1

contenus
Initiation
scientifique et
technologique

Dcouvrir les faits saillants de lhistoire des royaumes du

Sngal avant larrive des blancs
Les royaumes du
Les royaumes du Sngal
Sngal avant larrive
avant larrive des blancs
des blancs
(exploitation)
(questionnaire)

Contenus

Dcrire les types et les formes de maladies cutanes

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN EDUCATION ALA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE

Cours :
2me trimestre (page2)

21

Matires

Histoire

Gographie
Initiation
scientifique et
technologique
Vivre dans son
milieu

Semaine 20

Semaine 21

Intgrer des techniques dobservation et denqute dans des situations de dcouverte de lhistoire du milieu proche.

Objectifs

Palier n1

Dcouvrir les consquences des premiers contacts avec les

Dcouvrir les consquences des premiers contacts avec les
arabes
Europens
les consquences des
les consquences des premiers
Les consquences des premiers les consquences des
premiers contacts avec
contacts avec les arabes
contacts avec les Europens
premiers contacts avec les
les arabes
(exploitation)
(questionnaire)
Europens (exploitation)
(questionnaire)
Intgrer des dmarches et des techniques dinvestigation dans des situations de dcouverte de la gographie de son milieu.

Objectifs
contenus
Palier n2

Dcouvrir les caractristiques conomiques de son milieu

Lartisanat
Le tourisme
Le commerce
Le transport
Intgrer des principes, dmarches et techniques dans des situations dexplication scientifique de phnomnes simples.

Objectifs
Contenus

Expliquer des phnomnes physiques ou chimiques

La temprature le
Le cycle de leau
Les combustions vives
Les combustions lentes
thermomtre
Intgrer des notions de base, des dmarches et des techniques simples dans des situations dexplication et de proposition de
solutions pertinentes des problmes ns des interrelations entre pollution, promiscuit et maladies respiratoires ou cutanes
Proposer des mesures pour lutter contre les maladies respiratoires favorises par la pollution ou les infections.
Identification des types
dallergies (pollen, encens,
Mode dvitement des
La pollution industrielle
La pollution automobile
fume, poussire, poils
allergnes
danimaux)
Intgrer des rgles de fonctionnement des organisations, une culture dmocratique et la solidarit dans des situations
dexplication et de proposition de solutions des problmes lis la gestion des institutions locales.
Identifier les types dorganisations locales
Dcrire le fonctionnement de quelques organisations locales
La cooprative, lASC
Le GIE, le GPF
Organisations locales : Statut et
Statut et rglement
rglement intrieur
intrieur : mission,
composition, activits

Contenus

Palier n2

Palier n2
Objectifs
Contenus

22

Semaine 19

Palier n2

Objectifs
Contenus

Vivre ensemble

Semaine 18

Semaine 22

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN EDUCATION ALA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE

Cours :
2me trimestre (page3)
Matires

Histoire

Gographie
Initiation
scientifique et
technologique

Vivre dans son

milieu
Vivre ensemble

Semaine 23

Semaine

Semaine

Palier n2

Intgrer des techniques dobservation et denqute dans des situations de dcouverte de lhistoire du milieu proche.

Objectifs

Dcouvrir les faits saillants de la rsistance la conqute

coloniale
Histoire des rsistances
menes par El Hadji
Histoire des rsistances menes
Omar, Ahmadou
par El Hadji Omar, Ahmadou
Cheikhou, Maba
Cheikhou, Maba Diakhou
Diakhou
(exploitation)
(questionnaire)
idem
idem
Le transport
Intgrer des principes, dmarches et techniques dans des situations dexplication scientifique de phnomnes simples.

Contenus

Palier n1
Objectifs
contenus
Palier n2
Objectifs
Contenus

Palier n2
Objectifs
Contenus
Palier n2
Objectifs

Contenus

23

Semaine

Expliquer des phnomnes physiques ou chimiques

La permabilit et
limpermabilit (les types
de sol)

Intgrer des rgles de fonctionnement des organisations, une culture dmocratique et la solidarit dans des situations
dexplication et de proposition de solutions des problmes lis la gestion des institutions locales.
Dcrire le fonctionnement
de quelques
organisations locales
Statut et rglement
intrieur : modalits
dadhsion, moyens,
fonctionnement

EDUCATION PHYSIQUE, SPORTIVE, ARTISTIQUE, MUSICALE, ARTS PLASTIQUES ET SCENIQUES

Cours :
2me trimestre (page1)
Matires

Semaine 13
Palier
n2

Activits
physiques
et
sportives

Arts
plastiques

Intgrer des rgles de base, des activits motrices et des techniques simples et des systmes
de jeu dans des situations de comptitions en sports collectifs avec comme dominantes le
football, le volleyball et le handball.

Contenu
s

Rgles tactiques et techniques lmentaires : passe, dmarquage, contrle, dribble, parade,

tir, remise en jeu, pnalits, pnalty, attaque, dfense, hors jeu, etc..

Palier
n2

Intgrer des formes, des couleurs et des techniques lmentaires de reproduction et

dexpression artistique dans des situations de dcoration avec comme dominante le collage et
le modelage dobjets courants.

Objectif
s

Imiter une dcoration faite par collage

Contenu
s

Objets courants dcors avec diffrentes techniques de collage

Objectif
s

Palier
n2
Objectif

24

Semaine 16

Organiser un match de football

Contenu
s
Arts
scniques

Semaine 15

Objectif
s

Palier
n2
Education
musicale

Semaine 14

Intgrer des mlodies, des rythmes divers, une gestuelle simple et la coordination des
mouvements dans des situations dinterprtation et de cration de chants inspirs du
patrimoine national.
Interprter en groupe ou individuellement un chant tir du patrimoine national sans support
instrumental
Chants varis tirs du patrimoine national
Mouvements coordonns et gestuelle appropris
Sans support instrumental
Interprter limitation et le jeu de rles, de dguisement et la mise en scne dans des
situations de dramatisation de pices de thtre vues, entendues ou lues.
Jouer le rle dun personnage dans un sketch vu ou entendu

Semaine 17

s
Contenu
s

Diffrents rles de personnages de sketchs comiques vus ou entendus

EDUCATION PHYSIQUE, SPORTIVE, ARTISTIQUE, MUSICALE, ARTS PLASTIQUES ET SCENIQUES

Cours :
2me trimestre (page2)
Matires

Semaine 18
Palier
n2

Activits
physiques
et
sportives

Arts
plastiques

Semaine 21

Intgrer des rgles de base, des activits motrices et des techniques simples et des systmes
de jeu dans des situations de comptitions en sports collectifs avec comme dominantes le
football, le volleyball et le handball.
Jouer un match de football

Contenu
s

Rgles tactiques et techniques lmentaires : passe, dmarquage, contrle, dribble, parade,

tir, remise en jeu, pnalits, pnalty, attaque, dfense, hors jeu, etc..

Palier
n2

Intgrer des formes, des couleurs et des techniques lmentaires de reproduction et

dexpression artistique dans des situations de dcoration avec comme dominante le collage et
le modelage dobjets courants.

Objectif
s

Palier
n2
Objectif

25

Semaine 20

Objectif
s

Contenu
s
Education
musicale

Semaine 19

Dcorer librement un objet par collage

Objets courants dcorer
Diffrentes techniques de dcoration
Intgrer des mlodies, des rythmes divers, une gestuelle simple et la coordination des
mouvements dans des situations dinterprtation et de cration de chants inspirs du
patrimoine national.
Interprter en groupe ou individuellement un chant tir du patrimoine national avec support

Semaine 22

s
Contenu
s
Palier
n2
Arts
scniques

instrumental
Chants varis tirs du patrimoine national
Mouvements coordonns et gestuelle appropris
Avec support instrumental
Interprter limitation et le jeu de rles, de dguisement et la mise en scne dans des
situations de dramatisation de pices de thtre vues, entendues ou lues.

Objectif
s

Jouer le rle dun personnage triste dans une dramatique vue ou entendue

Contenu
s

Diffrents rles de personnage de sketchs dramatiques vus ou entendus

Dguisement et mise en scne

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANAIS

Cours :
3e trimestre (page1)
Matires

Semaine 13

Semaine 14

Semaine 15

Semaine 16

Semaine 17

INTEGRATION
Palier N3

Intgrer le vocabulaire adquat, les comportements non verbaux, le schma intonatif et des rgles syntaxiques dans des situations de transmission dinformation
de type injonctif

Communication
orale
Thmes
Objectifs
Communic

Contenus
Palier N3
Lecture

26

Objectifs

La citoyennet
La citoyennet
Les voyages
Les voyages
Donner des conseils, des
Donner des ordres
Donner une consigne
Donner des rgles observer
recommandations
Emploi de formules impersonnelles (il faut + infinitif) et de limpratif
Intgrer le vocabulaire adquat, les indices significatifs et des rgles syntaxiques dans des situations de production de textes narratifs,
descriptifs et injonctifs.
Dgager la fonction de
Identifier les caractristiques de textes injonctifs
Lire haute voix un texte injonctif
texte injonctif

Contexte : Les lves

crivent toujours sur les murs
de votre cole.
Consigne : Donne des
recommandations pour
maintenir les murs

INTEGRATION
Contexte : Dans le cadre de
la kermesse scolaire, le
maitre de CP souhaiterait
avoir des jeux pour les

rgles et le droulement.

Contenus
Vocabulaire

Objectifs
Contenus
Objectifs

ation crite

Grammaire
Conjugaison

Orthographe
Production
dcrits
Rcitation
Ecriture/Grap
hisme

Fonctions de textes
injonctifs
(Faire agir, donner des
ordres,)

Employer la phrase
imprative

-Caractristiques : titre encadr, sous titres, suite de phrases

courtes, emploi de limpratif ou de linfinitif,
-Expression de la succession : numration de la succession

-Reprage de la ponctuation (tiret ou

numrotation)
Llargissement de lempan visuel
-prononciation correcte

Employer des mots adapts au texte injonctif et au thme

Mots adapts, utilisation du dictionnaire
Employer des phrases
Employer des phrases infinitives
Employer des adverbes
impersonnelles
Verbe impersonnel : il faut +
Les adverbes de manire usuels
infinitif
Phrases infinitives : emploi, sens
(doucement, lentement.)

Contenus

-La phrase imprative

(Emploi, forme)

Objectifs

Conjuguer des verbes du 1er

groupe limpratif prsent

Conjuguer des verbes du 2me groupe

limpratif prsent

Contenus

Emploi et formes verbales

des verbes du 1er groupe
au prsent de limpratif

Emploi et formes verbales des

Emploi et formes verbales des verbes usuels du 3me groupe au prsent de
verbes usuels du 2me groupe
limpratif
au prsent de limpratif
Orthographier correctement les mots
Ou / o
Mots commenant par ap
Participe pass ou infinitif ( / er)

Conjuguer des verbes du 3me groupe limpratif prsent

Objectifs
Contenus

Mots commenant par ac

Objectifs

Produire un texte injonctif relatif au respect de rgles de vie, de jeu

Contenus
Objectifs
Contenus
Objectifs
Contenus

Produire un texte injonctif relatif des notices, des recettes

-respect du thme - caractristiques et organisation du texte injonctif, intgration des lments de grammaire, conjugaison, vocabulaire, mots
liens
Restituer un texte
Un texte de ton choix en rapport avec le thme
Un texte de ton choix en rapport avec le thme
!Ecrire les lettres majuscules, cursives et les capitales par famille
W
A
T
N
Y
M

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANAIS

Cours :
3e trimestre (page2)
Matires

Semaine 18
Palier N4

Communication
orale

Thmes
Objectifs
Contenus

27

Semaine 19

Semaine 20

Semaine 21

Intgrer le vocabulaire adquat, les comportements non verbaux, le schma intonatif et des rgles syntaxiques dans des situations de transmission
dinformation de type informatif

Les activits
Les questions mergentes
Expliquer une tche
Expliquer un schma, un
Donner des informations tires de
Donner des informations tires de sa
montage, un appareil
la presse
lecture
Prsentation des ides, articulation, clart, rythme de la parole, maitrise du souffle, justesse des informations, cohrence

Semaine 22

INTEGRATION
Contexte :La campagne
lectorale bat son plein.
Toute la presse en parle.
Consigne ; Relate tes

Palier N4

Intgrer le vocabulaire adquat, les indices significatifs et des rgles syntaxiques dans des situations de production de textes narratifs, descriptifs, injonctifs,
informatifs (lettre personnelle)

Objectifs

Relever les renseignements

dans une lettre

Identifier les caractristiques dune lettre,

Lire haute voix un texte informatif

Contenus

-Ide gnrale du texte

-Intention de communication
(informer, inviter, remercier)

-caractristiques dune lettre : date, expditeur, destinataire,

formules dappel et de prise de cong, paragraphes, signature

-Reprage de la ponctuation
-Llargissement de lempan visuel
-prononciation correcte

Lecture

Objectifs

Communication crite

Vocabulaire

Contenus
Objectifs

Employer le complment dobjet

Grammaire
Contenus
Conjugaison

Objectifs
Production
dcrits
Rcitation
Ecriture/Grap
hisme

Contenus
Objectifs
Contenus
Objectifs
Contenus
Objectifs
Contenus

Mots adapts, utilisation du dictionnaire

Employer des complments de circonstance

Le COD, le COI

Objectifs
Contenus

Orthographe

Employer des mots adapts au texte informatif et au thme

Mots adapts, formules de
prise de
cong (amicalement,
fraternellement,..)

Le CCL, Le CCT,

Le CC de cause, le CC de
consquence

Conjuguer des verbes daction usuels au prsent du conditionnel

-Emploi et formes verbales de
verbes daction du 1er groupe
au prsent du conditionnel

-Emploi et formes
verbales de verbes daction
du 2me groupe au prsent
du conditionnel
Orthographier correctement un mot
Les lettres muettes
Mots contenants ; Sc., st, sp
intercales (e)
Produire une lettre pour expliquer une tche

-Emploi et formes verbales de

verbes daction du 3me groupe
au prsent du conditionnel

Employer les diffrentes sortes de

propositions
La notion de proposition
Conjuguer des verbes daction usuels
au prsent du subjonctif
-Emploi et formes verbales de verbes
daction du 1er groupe au prsent du
subjonctif

Employer les participes passs

Participe pass employ avec
Accord du participe pass
lauxiliaire tre
Produire une lettre pour informer sur un article de presse ou un texte dj lu

camarades le programme
dun candidat.

INTEGRATION
Contexte : Tu reois une
lettre de ton correspondant
de lcole Cheikh Tour de
St Louis te parlant de la
visite du Prsident de la
Rpublique dans leur ville.
Consigne : Rdige une

Caractristiques et organisation dune lettre, intgration des lments de vocabulaire, de grammaire, de conjugaison, mots liens
Restituer un texte
Un texte de ton choix en rapport avec le thme
Un texte de ton choix en rapport avec le thme
Ecrire les lettres majuscules, cursives et les capitales par famille
O
Q

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN FRANAIS

Cours :
3e trimestre (page3)
Matires
Communication
orale

28

Semaine 23
Palier N4
Thmes

Semaine 24

Semaine 25

Semaine 26

Intgrer le vocabulaire adquat, les comportements non verbaux, le schma intonatif et des rgles syntaxiques dans des situations de transmission
dinformation de type informatif

Les questions mergentes

Semaine 27

INTEGRATION

Objectifs

Annoncer un vnement

Contenus

Prsentation des ides, articulation, clart, rythme de la parole,

maitrise du souffle, justesse des informations, cohrence

Palier N4

Lecture

Communication crite

Vocabulaire

Grammaire
Conjugaison

Orthographe

Production
dcrits

Rcitation
Ecriture/Grap
hisme

Annoncer une crmonie

Intgrer le vocabulaire adquat, les indices significatifs et des rgles syntaxiques dans des situations de production de textes narratifs, descriptifs,
injonctifs, informatifs (lettre personnelle)

Objectifs

Lire haute voix un texte informatif

Contenus

-Reprage de la ponctuation
-Llargissement de lempan visuel
-prononciation correcte

Objectifs

Employer des mots adapts au texte informatif et au thme

Contenus

Mots adapts, utilisation du dictionnaire

Objectifs

Employer les diffrentes sortes de propositions

Contenus

La proposition
indpendante

La proposition principale, la
proposition subordonne

Objectifs
Contenus

Conjuguer des verbes daction usuels au prsent du subjonctif

-Emploi et formes
-Emploi et formes verbales de
verbales de verbes daction
verbes daction du 3me groupe
du 2me groupe au prsent
au prsent du subjonctif
du subjonctif

Objectifs

Employer les participes passs

Contenus

Participe pass employ

avec lauxiliaire avoir

Objectifs

Produire une lettre pour

annoncer un vnement

Participe pass employ avec

lauxiliaire avoir (cas particuliers)

Produire une lettre pour

annoncer une crmonie

Objectifs

Caractristiques et organisation dune lettre, intgration des

lments de vocabulaire, de grammaire, de conjugaison, mots
liens
Restituer un texte

Contenus

Un texte de ton choix en rapport avec le thme

Contenus

Objectifs

Ecrire les lettres majuscules, cursives et les capitales par famille

Contenus

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN MATHEMATIQUES

29

Cours :
Matires
Activits
numriques

Palier n3
Objectifs
Contenus

Activits
de mesure

Palier n 2
Objectifs

Contenus

Activits
gomtriques

Palier n4

Objectifs
contenus

Rsolution
de problmes

Palier n2
Objectifs
Contenus

30

Semaine 25

Semaine 26

3me trimestre (page1)

Semaine 27

Semaine 28

Intgrer les nombres entiers naturels, les nombres dcimaux, les nombres fractionnaires ainsi que les oprations arithmtiques (Pour
les fractions, laddition et la soustraction seulement) dans des situations de rsolution de problmes de numration et de calcul
Dcouvrir les fractions
Comparer des fractions
Identifier les fractions quivalentes
-Comparaison de fraction ayant
-Notion de fraction
-Comparaison de fractions
le meme numrateur
-Fractions
lunit
-Comparaison de fractions
-Simpilfication de fractions
ordinaires/fractions
-Comparaison de fractions
nayant pas le meme
-Rduction au meme dnominateur
dcimales
ayant le mme
numrateur, ni le meme
dnominateur
dnominateur
Intgrer les notions de longueur, de capacit, de masse, dangle , daire, de volume et de dure ainsi que des techniques dutilisation
dinstruments conventionnels et les oprations arithmtiques dans des situations de rsolution de problmes de mesure et de calcul
Dcouvrir les mesures
Etablir les relations entre le
Calculer laire du carr
Calculer laire et la dimension du
daire
mtre carr,ses multiples et
rectangle
sous - multiples
Notion daire,
Le mtre carr, les multiples Aire du carr
Aire et dimension du rectangle
le mtre carr multiples et et sous - multiples
sous - multiples
Intgrer les notions lies aux positions relatives des droites et aux angles, les proprits de figures planes et de solides,les
transformations ponctuelles (symtrie, translation ) ainsi que des techniques dutilisation dinstruments dans des situations de
rsolution de problmes de constructions gomtriques.
Identifier des figures
Reproduire une figure
Tracer le symtrique dune figure par
Tracer laxe de symtrie
symtriques
symtrique
rapport un axe quelconque
Notion de symtrie
Reproduction dune figure
Figures symtriques
Axe de symtrie
Figures symtriques, axe de symtrie
symtrique
Intgrer des donnes, des consignes et des questions dun nonc mathmatique ainsi que les dmarches de raisonnement dans des
situations de recherche de solutions appropries
Construire un nonc partir de donnes
Construire un nonc partir dune rsolution
Donnes numriques : (factures, tableau, schma,
Solution de problmes
graphiques)
Informations non numriques

INTEGRATION

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN MATHEMATIQUES

Cours :
3me trimestre (page2)
Matires

Activits
numriques

Semaine 30

Objectifs

Additionner des fractions

Soustraire des fractions

Prendre une fraction dune

grandeur

Calculer une grandeur dont on

connait une des fractions

Contenus

-Les Fractions ont le meme

dnominateur
-Les fractions nont pas le
meme dnominateur

-Les Fractions ont le meme

dnominateur
-Les fractions nont pas le
meme dnominateur

-Extraction dune fraction ordinaire

dune grandeur
-Extraction dune fraction dcimale
dune grandeur

-Calcul dune grandeur dont on

connait une des fractions ordinaires
-Calcul dune grandeur dont on
connait une des fractions dcimales

Objectifs

Palier n4
Objectifs

31

Intgrer les notions de longueur, de capacit, de masse, dangle , daire, de volume et de dure ainsi que des techniques dutilisation
dinstruments conventionnels et les oprations arithmtiques dans des situations de rsolution de problmes de mesure et de calcul.
Caculer laire et une
Caculer laire et une
Calculer laire et dimension du
Dcouvrir les mesures de volume
dimension du
dimension du triangle
disque
paralllogramme
Aire et dimensions du
Aire et dimensions du
Notion de volume
Aire et dimension du disque
paralllogramme
triangle
Le m3 et ses sous - multiples

Intgrer les notions lies aux positions relatives des droites et aux angles, les proprits de figures planes et de solides,les
transformations ponctuelles (symtrie, translation ) ainsi que des techniques dutilisation dinstruments dans des situations de
Dcouvrir
notion
de
Construire lagomtriques.
translation dun Construire la translation dune
Construire la translation dune
rsolutionlade
problmes
de constructions

Palier n2

tranlation
sgment
figure
image
Translation dun point
Construction de la translation
Construction de la translation dune Construction de la translation dune
Translation dun segment
dun segment
figure
image
Translation dune figure
Intgrer des donnes, des consignes et des questions dun nonc mathmatique ainsi que des dmarches de raisonnement dans des
situations de recherche de solutions appropries.

Objectifs

Trouver et corriger lerreur dans une rsolution

Raisonner sans les donnes numriques avec la dmarche progressive

Contenus

Types derreurs : erreurs de calcul, erreurs de raisonnement,

erreur dapplication de rgles ou de formules

Dmarche progressive

contenus

Rsolution
de problmes

Semaine 33

Intgrer les nombres entiers naturels, les nombres dcimaux, les nombres fractionnaires ainsi que les oprations arithmtiques (Pour les
fractions, laddition et la soustraction seulement) dans des situations de rsolution de problmes de numration et de calcul

Contenus

Activits
gomtriques

Semaine 32

Palier n3

Palier n 2
Activits
de mesure

Semaine 31

Semaine 34

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN MATHEMATIQUES

Cours :
3me trimestre (page3)
Matires

Semaine 35

Objectifs
Contenus
Palier n 3
Objectifs

Activits
de mesure
Contenus

Etablir des calculs de dure

Effectuer des calculs portant
sur les mouvements uniformes
Oprations sur les nombres
complexes : addition et
soustraction
Calcul de la distance
parcourue, de la vitesse
moyenne et la dure du
parcours

Palier n4
Activits
gomtriques

Objectifs
contenus
Palier n2

Rsolution
de problmes

32

Semaine du au

Semaine du au

INTEGRATION

Palier n2
Activits
numriques

Semaine du .au

Objectifs

Raisonner sans les donnes

numriques avec la dmarche
rgressive

Contenus

Dmarche rgressive

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE

Cours :
3me trimestre (page1)
Matires
Palier n2
Objectifs
Histoire

Contenus
Palier n2
Objectifs

Gographie
contenus

Semaine 25
Semaine 26
Semaine 27
Semaine 28
Intgrer des techniques dobservation et denqute dans des situations de dcouverte de lhistoire du milieu proche.
Dcouvrir les faits saillants de la rsistance la conqute coloniale
Histoire des rsistances
Histoire des rsistances
Histoire des rsistances
Histoire des rsistances
menes par Lat Dior, Alboury menes par Lat Dior,
menes par Fod Kaba
menes par Fod Kaba
(questionnaire)
Alboury (exploitation)
(questionnaire)
(exploitation)
Intgrer des dmarches et des techniques dinvestigation dans des situations dexplication des interrelations entre les types
dhabitat ou dhabitation, les ressources et les caractristiques du milieu.
Dcouvrir les
Dcouvrir les ressources du
Etablir les liens entre les
Dcouvrir les caractristiques
caractristiques du milieu
milieu en rapport avec les types ressources du milieu et les
du milieu en rapport avec les
en rapport avec les types
dhabitat
types dhabitat et dhabitation
ressources conomiques
dhabitat et dhabitation
Les matriaux de
construction du milieu

Les types dhabitat et

dhabitation

Caractristiques du milieu
et types dhabitat

Ressources conomiques et
types dhabitat

Initiation
scientifique et
technologique

Palier n2

Intgrer des principes, dmarches et techniques dans des situations dexplication scientifique de phnomnes simples.

Objectifs
Contenus

Vivre dans son

milieu

Palier n2

Dcrire des structures et des fonctions biologiques

Organisation du corps humain
Organisation du corps de
Organisation du corps de
Organisation du corps de
quelques animaux : les
quelques animaux : les
quelques animaux : les
mammifres
oiseaux
poissons
Intgrer des notions de base, des dmarches
et des techniques simples
dans des situations dexplication
et de proposition de

Objectifs
Contenus
Vivre
ensemble

33

Palier n2
Objectifs
Contenus

solutions pertinentes des problmes ns des interrelations entre pollution, promiscuit et maladies respiratoires ou cutanes
Dcrire les formes et les
Proposer des mesures pour lutter contre les maladies respiratoires et cutanes favorises par
Formes et causes de la
Identification et vitement des Promotion de lhygine
Lutte contre la pollution
promiscuit
allergnes
individuelle et collective
Intgrer des rgles de fonctionnement des organisations. Une culture dmocratique et la solidarit dans des situations
dexplication et de proposition de solutions des problmes lis la gestion des institutions locales
Identifier les types dinstitutions locales
Le conseil rural
Le conseil municipal
Le conseil rgional
La sous -prfecture

Semaine 29

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN EDUCATION A LA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE

Cours :
3me trimestre (page 2)
Matires

Histoire

Palier n2
Objectifs
Contenus
Palier n2
Objectifs

Gographie
contenus
Initiation
scientifique et
technologique

Palier n2

Vivre dans son

milieu

Palier n2

Objectifs
Contenus

Objectifs
Contenus
Vivre
ensemble

34

Palier n2
Objectifs

Semaine 28
Semaine 29
Semaine 30
Semaine 31
Intgrer des techniques dobservation et denqute dans des situations de dcouverte de lhistoire du milieu proche.
Dcouvrir les faits saillants de la marche vers lindpendance
Dcouvrir les faits saillants de la marche vers lindpendance
Rsistance politique, syndicale
et civique (questionnaire)

Rsistance politique, syndicale et

civique (exploitation)

Rsistance culturelle et
spirituelle (questionnaire)

Rsistance culturelle et
spirituelle (exploitation)

Intgrer des dmarches et des techniques dinvestigation dans des situations dexplication des interrelations entre les types dhabitat
ou dhabitation, les ressources et les caractristiques du milieu.
Dcouvrir les
Dcouvrir les ressources du
Etablir les liens entre les
Dcouvrir les caractristiques
caractristiques
du
milieu
milieu en rapport avec les types ressources du milieu et les types
du milieu en rapport avec les
en rapport avec les types
dhabitat
dhabitat et dhabitation
ressources conomiques
dhabitat
et
dhabitation
Les matriaux de
Caractristiques du milieu
Ressources conomiques et
Les types dhabitat et dhabitation
construction du milieu
et types dhabitat
types dhabitat
Intgrer des principes, dmarches et techniques dans des situations dexplication scientifique de phnomnes simples.
Expliquer des fonctions biologiques
Lhomme : explication des
Les mammifres : explication des Les oiseaux : explication
Les poissons : explication des
fonctions biologiques
fonctions biologiques (respiration, des fonctions biologiques
fonctions biologiques
(respiration, nutrition et
nutrition et digestion,
(respiration, nutrition et
(respiration, nutrition et
digestion, reproduction,
reproduction, locomotion)
digestion, reproduction,
digestion, reproduction,
locomotion)
locomotion)
locomotion)
Intgrer des notions de base, des dmarches et des techniques simples dans des situations dexplication et de proposition de
solutions pertinentes des problmes ns des interrelations entre pollution, promiscuit et maladies respiratoires ou cutanes
Dcrire les formes et les causes Proposer des mesures pour lutter contre les maladies respiratoires et cutanes favorises par la
de promiscuit
promiscuit
Formes et causes de la
Identification et vitement
Promotion de lhygine
Lutte contre la pollution
promiscuit
des allergnes
individuelle et collective
Intgrer des rgles de fonctionnement des organisations. Une culture dmocratique et la solidarit dans des situations dexplication et
de proposition de solutions des problmes lis la gestion des institutions locales
Identifier les types dinstitutions locales
Dcrire le fonctionnement des institutions locales

Semaine 32

Contenus

Prfecture

Gouvernance

Fonctionnement des institutions

locales : le conseil rural, le
conseil municipal,
le conseil rgional

Fonctionnement des
institutions locales : la sous
prfecture,
la Prfecture,

PLANIFICATION DES APPRENTISSAGES EN EDUCATION ALA SCIENCE ET A LA VIE SOCIALE

Cours :
3me trimestre (page3)
Matires

Semaine 33
Palier n2

Histoire

Objectifs
Contenus
Palier n2

idem
Les rsistants au Sngal

Objectifs

Etablir les liens entre les

caractristiques du milieu
et les types dhabitat
Caractristiques du milieu
par rapport aux types
dhabitat
idem

Gographie
contenus

Initiation
scientifique et
technologique
Vivre dans son
milieu

Vivre ensemble

Palier n2
Objectifs
Contenus
Palier n2
Objectifs
Contenus
Palier n2
Objectifs
Contenus

35

idem

Semaine
Semaine 34

E
V
A
L
U
A
T
I
O
N
S
TRIMESTRIELLES

Amnagement despaces
verts et despaces boiss

Semaine

Semaine

EDUCATION PHYSIQUE, SPORTIVE, ARTISTIQUE, MUSICALE, ARTS PLASTIQUES ET SCENIQUES

Cours :
3me trimestre (page1)
Matires

Semaine 13
Palier
n2

Activits
physiques
et
sportives

Objectif
s
Contenu
s
Palier
n2

Arts
plastiques

Education
musicale

Semaine 15

Organiser un match de volleyball ou de handball

Rgles tactiques et techniques lmentaires : passe, dmarquage, contrle, dribble, feinte,
parade, tir, remise en jeu, pnalits, pnalty, attaque, dfense etc..
Intgrer des formes, des couleurs et des techniques lmentaires de reproduction et
dexpression artistique dans des situations de dcoration avec comme dominante le collage et
le modelage dobjets courants.
Reproduire des objets models

Contenu
s

Objets models reproduire

Palier
n2

Semaine 16

Intgrer des rgles de base, des activits motrices et des techniques simples et des systmes
de jeu dans des situations de comptitions en sports collectifs avec comme dominantes le
football, le volleyball et le handball.

Objectif
s

Objectif
s

36

Semaine 14

Intgrer des mlodies, des rythmes divers, une gestuelle simple et la coordination des
mouvements dans des situations dinterprtation et de cration de chants inspirs du
patrimoine national.
Remplacer les paroles dans linterprtation dun chant

Semaine 17

Contenu
s
Palier
n2
Arts
scniques

Chants varis tirs du patrimoine national

Interprter limitation et le jeu de rles, de dguisement et la mise en scne dans des

situations de dramatisation de pices de thtre vues, entendues ou lues.

Objectif
s

Jouer le rle dun personnage dans un sketch lu

Contenu
s

Diffrents rles de personnages de sketchs comiques lus

EDUCATION PHYSIQUE, SPORTIVE, ARTISTIQUE, MUSICALE, ARTS PLASTIQUES ET SCENIQUES

Cours :
3me trimestre (page2)
Matires

Semaine 18
Palier
n2

Activits
physiques
et
sportives

Arts
plastiques

Semaine 20

Semaine 21

Intgrer des rgles de base, des activits motrices et des techniques simples et des systmes
de jeu dans des situations de comptitions en sports collectifs avec comme dominantes le
football, le volleyball et le handball.

Objectif
s

Jouer un match de volleyball ou de handball

Contenu
s

Rgles tactiques et techniques lmentaires : passe, dmarquage, contrle, dribble, feinte,

parade, tir, remise en jeu, pnalits, pnalty, attaque, dfense etc..

Palier
n2

Intgrer des formes, des couleurs et des techniques lmentaires de reproduction et

dexpression artistique dans des situations de dcoration avec comme dominante le collage et
le modelage dobjets courants.
Modeler librement des objets

Objectif
s

37

Semaine 19

Semaine 22

Contenu
s
Palier
n2
Education
musicale

Objectif
s
Contenu
s
Palier
n2

Arts
scniques

38

Objets courants modeler

Intgrer des mlodies, des rythmes divers, une gestuelle simple et la coordination des
mouvements dans des situations dinterprtation et de cration de chants inspirs du
patrimoine national.
Modifier la mlodie dans linterprtation dun chant

Chants varis tirs du patrimoine national

Interprter limitation et le jeu de rles, de dguisement et la mise en scne dans des

situations de dramatisation de pices de thtre vues, entendues ou lues.

Objectif
s

Jouer le rle dun personnage triste dans une dramatique lue

Contenu
s

Diffrents rles de personnage de sketchs dramatiques lus

Dguisement et mise en scne