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EL PAPEL DE LAS TIC EN LA EDUCACIN

SUPERIOR DE MXICO
RESUMEN
Existe mucha informacin en cuanto a este tema se refiere, sin embargo, en este
ensayo se presentar informacin til acerca de las Tecnologas de la Informacin
y Comunicacin (TIC) en la educacin superior de Mxico, de una forma clara y
digerible para el lector con la finalidad de que conozca los antecedentes, la
situacin actual, los diversos usos que se les dan, las ventajas, desventajas y su
futuro.
INTRODUCCIN:
La educacin en Mxico ha sido testigo de los importantes alcances que tienen las
Tecnologas de la Informacin y Comunicacin, estos se pueden observar en
todos los niveles educativos. La educacin superior ha hecho uso de estos
alcances, favoreciendo la enseanza, el aprendizaje e incluso implementando
sistemas educativos basados en estas tecnologas.
ANTECEDENTES
El gobierno de nuestro pas, despus de 1917, se vio en la necesidad de
establecer secretaras de gobierno que velaran por los intereses y por las
necesidades de los mexicanos. Por tal motivo, en septiembre de 1921, el gobierno
formaliz la Secretara de Educacin Pblica (SEP) con el objetivo de promover la
alfabetizacin del pueblo. Desde ese entonces la educacin en Mxico ha ido
evolucionando en los diferentes niveles desde el bsico hasta el superior. A
continuacin, presentar en orden cronolgico algunos eventos que han sido de
gran importancia para desarrollo de las Tecnologas de la Informacin y la
Comunicacin (TIC) en la educacin superior de Mxico:
1950 Primera computadora en Mxico.
1955 - Se crea el departamento electrnico de la Facultad de Ciencias de la
UNAM.

1964 - La Secretara de Educacin Pblica (SEP) crea la Direccin General


de Educacin Audiovisual buscando, a travs del uso de medios de
comunicacin, nuevas alternativas de educacin con el fin de abatir el
rezago educativo, principalmente en zonas rurales.
1965 - Se instala una computadora para apoyo administrativo y se
constituye el Departamento de Sistemas del Patronato Universitario.
Despus se creara un programa de maestra en Ciencias Computacionales
y el Centro de Matemticas Aplicadas, Sistemas y Servicios (CIMASS).
1966 Se estableci un modelo piloto que consista en utilizar medios de
comunicacin masiva (radio y televisin) para suplir las carencias de
escuelas y maestros en el mbito rural en los niveles bsico y medio.
1971 Se consolida la Telesecundaria.
1974 - La Direccin General de Institutos Tecnolgicos de la Secretara de
Educacin Pblica implementa el Sistema Tecnolgico Abierto.
1985 - Inicia la Televisin Educativa va Satlite y se desarrolla el proyecto
Computacin Electrnica en la Educacin Bsica (Coeeba) orientado a
utilizar la computadora en el aula y familiarizar a los maestros en su uso
como instrumento de apoyo didctico.
1989 - El Instituto Tecnolgico de Estudios Superiores de Monterrey,
establece el primer nodo de internet en Mxico e integra el Sistema de
Interaccin Educativo va satlite.
1992 - Diversas Universidades e Instituciones de Educacin Superior
conectadas a Internet fundaron MEXnet.
1993 - EL Consejo Nacional de Ciencia y Tecnologa de Mxico (CONACyT)
establece el primer enlace a Internet va Satelital.
1995 - La SEP cre el sistema de Educacin Satelital (EDUSAT) que
trabaja en conjunto con la Asociacin Nacional de Universidades e
Instituciones de Educacin Superior (ANUIES) e instituciones pblicas y
privadas de Mxico.
A finales de 1995 se cre el Centro de Informacin de Redes de Mxico
(Network Information Center de Mxico).
1996 - El ITESM forma la Universidad Virtual apoyndose de los recursos
de videoconferencias e Internet para cursos de Licenciatura,
Especializaciones, Postgrados y capacitacin empresarial.

1999- Siete universidades de Mxico constituyen la Corporacin


Universitaria para el Desarrollo de Internet (CUDI) con el fin de utilizar
Internet para la docencia, investigacin y el servicio.
2000 - Se formaliza el programa e-Mxico para integrar las TIC en todos los
niveles educativos.
2001 - Se formaliza la Red de Videoconferencias de la Corporacin
Universitaria para el Desarrollo de Internet (RVCUDI).
Todos estos logros en materia educativa han contribuido al desarrollo de las TICs
en nuestro pas, adems se puede observar que el papel de las instituciones
universitarias ha sido determinante.

INICIOS DE LAS TIC EN LA EDUCACIN SUPERIOR DE MXICO


La revolucin electrnica iniciada en la dcada de los 70 constituye el punto de
partida para el desarrollo creciente de la era digital, a partir de la dcada de los 80,
iniciaron los esfuerzos para dotar a las universidades de las primeras
computadoras que vendran a modificar la dinmica universitaria, tanto desde la
administracin como desde la academia, sin embargo, fue hasta la dcada de los
90 que estas iniciativas comenzaron a expandirse poco a poco aumentando
significativamente el nmero de equipos de cmputo y el uso que se les daban. En
los antecedentes se pueden observar algunos eventos de aquella dcada que
marcaron

importantes

avances.

ACTUALIDAD
El sistema EDUSAT integrado por la SEP, el ILCE y la ANUIES, actualmente
enfoca sus esfuerzos al desarrollo y difusin de la investigacin y aplicacin de las
TIC para la educacin y formacin a distancia, produccin de materiales
educativos y la capacitacin de recursos humanos por medio de modelos
educativos de vanguardia que fomenten el uso de plataformas y espacios virtuales
de aprendizaje va satelital, videoconferencia, e-Learning y multimedia.

Las universidades pblicas y privadas han enfrentado una transformacin


estructural provocada por las polticas de globalizacin, de las demandas
econmicas de los mercados laborales y del nuevo paradigma en un mundo de la
informacin y de la tecnologa para alcanzar la productividad, la eficiencia y la
calidad que aseguren el desarrollo, el crecimiento y la competitividad en los
nuevos mercados internacionales.
Actualmente hay universidades, tanto pblicas como privadas, que incluyen las
TIC en diferentes modalidades de educacin: presencial, semipresencial, a
distancia, y virtual.
A continuacin, enlistar algunos medios tecnolgicos e informticos que utilizan
las escuelas de educacin superior en diferentes modalidades educativas:
Tecnolgicos:

Auditivos: Programa de radio, Audios educativos, Audioconferencias.


Video: Emisin de, T.V., Video, Videoconferencia va Satlite (EDUSAT).
Ordenadores y servidores.
Conexiones a Internet.
Redes de videoconferencias (Centro Nacional de Videoconferencia

Interactiva).
Tecnologa WAP (Wireless Application Protocol) para navegar en Internet

por medio de los telfonos celulares.


Telfonos celulares que pueden navegar en Internet, captar seales de
radio y de televisin.

Informticos:

Sistemas Operativos (Unix, Linux, Mac OS X, Windows, etc.)


Software ofimtico (procesadores de textos, hojas

presentaciones, bases de datos, etc.)


Software tutorial y multimedia.
Software de Diseo Asistido por Computadora (CAD).
Lenguajes de programacin (Visual C++, Visual Basic, Java, etc.).
Herramientas de Internet (Correo electrnico, FTP, navegadores)
Buscadores, Foros o Grupos de discusin, Chat, entre otros.
Pginas Web.
Grandes bases de datos, bibliotecas digitales, hemerotecas digitales.

de

clculo,

Plataformas educativas desarrolladas por las instituciones educativas

(Blackboard).
Plataformas para la gestin del conocimiento.

USOS DE LAS TICS EN LA EDUCACIN SUPERIOR DE MXICO


Las TIC en la educacin superior de nuestro pas tienen un papel muy importante
y alcanzan diferentes usos, para tener una idea ms clara lo ilustrar en un mapa
mental:

Busqueda de
informacin

Comunicacin:
Alumno/Profesor
/Institucin

Presentacin de
informacin en el aula:
-Texto
-Imgenes
-Grficas
-Tablas
-Pginas web
-Pelculas

Uso de las TIC


en la
educacin
superior de
Mxico

Administracin
-Programa de
-Informacin d
-Anuncios
-Calificaciones
-Inscripciones
-Horarios

Material de apoyo
-Libros electrnic
-Contenidos digit
-Guas
-Ejercicios
-Videos
-Documentos

-Envo de actividades
-Colaboracin con
Interaccin virtual:
compaeros
-Chats
grupales
El uso de las TIC en la educacin superior posee claras ventajas
y desventajas,
en
-Realizacin de
-Mensajera
esta parte se presentan algunas ventajas y desventajas tanto para los alumnos
evaluaciones
-Videoconferencias
como para los maestros y para el aprendizaje en general.
-Blogs
-Correo electrnico
VENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIN SUPERIOR DE MXICO
Para el alumno:

-El acceso a materiales en cualquier momento y lugar, lo que permite una mayor
flexibilidad de estudios.
-Desarrolla la habilidad de bsqueda y seleccin de informacin, de acuerdo a las
necesidades y -requerimientos.
-El acceder a mltiples recursos educativos para estudiar.
-Favorece el aprendizaje cooperativo entre los estudiantes.
-Existe una mayor cercana con el profesor ya que se utilizan diferentes medios de
comunicacin.
-Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin.
Para el profesor:
-Facilitan la evaluacin y control.
-Amplia fuente de recursos educativos para la docencia y la orientacin.
-Mayor contacto con los estudiantes.
-Motiva a los maestros a innovar y ser creativos en el tratamiento de los
contendidos de las ctedras.
-Permite dar clases sin necesidad de contar con un espacio fsico.
Para el aprendizaje:
-Desarrollo de habilidades de bsqueda y seleccin de informacin.
-Ofrece la posibilidad de desarrollar habilidades de expresin escrita, grfica y
audiovisual.
-Fcil acceso a mucha informacin de todo tipo.
-Permite que los estudiantes y profesores tengan acceso rpido a la informacin e
intercambio de la misma.
-Elimina las barreras de tiempo y espacio en el desarrollo.
-Mayor comunicacin entre maestros y alumnos.

DESVENTAJAS DEL USO DE LAS TIC EN LA EDUCACIN SUPERIOR DE


MXICO
Para el alumno:
-Distracciones y prdida de tiempo en internet.
-Proceso educativo poco humano.
-Exceso de informacin.
-Aislamiento.
Para el profesor:

-A veces, los profesores son muy dependientes de la tecnologa, y si algo falla no


pueden desarrollar la clase.
-La existencia de mucha informacin, exige que los profesores dediquen tiempo
extra en analizarla.
-Necesidad de actualizar equipos y programas.
-A veces, el mtodo clsico exige menos compromiso, tiempo y esfuerzo.
Para el aprendizaje:
-Al estar conectado a internet, el proceso de enseanza y aprendizaje est
limitado a la existencia de corriente elctrica y una buena conexin.
-Se corre el riesgo de infectarse con algn virus.
-El costo de la tecnologa es elevado, por lo que es necesario poseer o tener
recursos para acceder a ella.
-Da lugar a que se realicen plagios.

EL FUTURO DE LAS TIC EN LA EDUCACIN SUPERIOR DE MXICO


Las TIC seguirn evolucionando con el paso del tiempo, se crearn nuevas
herramientas y nuevos sistemas que faciliten la enseanza. Las universidades de
nuestro pas tendrn que adaptarse al uso de ellas siempre con el fin de brindar
una educacin de calidad a los alumnos. Se romper cada vez ms la barrera de
tiempo y espacio para aprender, e inclusive, la forma de aprender en s misma.

CONCLUSIN:
En cuanto a la educacin se refiere, creo que las TIC han cambiado la forma de
comunicarnos, de aprender, de trabajar, de ensear, de socializar, de obtener
informacin, etc. Han acortado distancias, han facilitado el estudio, la enseanza y
han revolucionado el sistema educativo no slo en nuestro pas, sino en el mundo.
Me parece que nos han brindado grandes beneficios y que son de gran ayuda en
la educacin, sin embargo, todo depende del correcto uso que les demos.
Bibliografa:

Cristina Centeno Soriano. (2003). Los sistemas digitales de enseanza y


aprendizaje en las universidades latinoamericanas. 2016, de UNED Sitio
web: http://www2.uned.es/catedraunescoead/criscenteno/instituciones4.htm

Edusat, ILCE. 2016, de Edusat Sitio web:


http://www.edusat.ilce.edu.mx/edusat

Mara Cristina Lpez de la Madrid. (2007). Uso de las TIC en la educacin


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http://www.udgvirtual.udg.mx/apertura/index.php/apertura4/article/view/94

Katiuzka Flores Guerrero. (2007). Las TIC en la Educacin Superior de


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web:https://www.gob.mx/cms/uploads/attachment/file/17083/Estrategia_Digi
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