PLANIFICACIN

Asignatura: Ciencias Naturales

Mes

Objetivos de
Aprendizaje
(Escribirlos , NO slo el
nmero)

Marzo

Abril

Mayo

ANUAL DE

Curso : Tercero Bsico

Unidad (Designar
un nombre a cada
unidad)

2016
Profesor(a) : Sara Alamos Segovia.

Contenidos

Adecuaciones Curriculares
y/o estrategias
diversificadas en el aula

1
2
3
4
5

Cero
Distinguir fuentes naturales y
artificiales de luz, como el Sol, las
ampolletas y el fuego, entre otras.
Investigar experimentalmente y
explicar algunas caractersticas
de la luz; por ejemplo: viaja en
lnea recta, se refleja, puede ser
separada en colores.
Investigar experimentalmente y
explicar las caractersticas del
sonido; por ejemplo: viaja en todas
las direcciones, se absorbe o se
refleja, se transmite por medio de
distintos materiales, tiene tono e
intensidad.
Describir las caractersticas
de algunos de los componentes
del Sistema Solar (Sol,
planetas, lunas, cometas y
asteroides) en relacin con su
tamao,
localizacin,
apariencia y distancia relativa
a la Tierra, entre otros.
Explicar,
por
medio
de
modelos, los movimientos de
rotacin
y
traslacin,
considerando sus efectos en
la Tierra.

CONTENIDOS

Caractersticas de la luz y el sonido

1 Caractersticas y estados del agua.

2
Ciclo
del
agua
(procesos

de

transformacin y reciclaje)
3 Caractersticas del tiempo atmosfrico
4 Tiempo atmosfrico y su relacin con
las estaciones del ao .Instrumentos de
medicin del tiempo atmosfricos

Nuestro
Estrellas

sistema

solar:

Cambio de asiento
Uso de data

Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

1.- Cmo podemos ver nuestra estrella, el

Cambio de asiento

sol?
- 2 Las estrellas y la luz
- 3 Caractersticas de las estrellas
- 4 Patrones estelares

Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

Junio

Julio

Describir las caractersticas

de algunos de los componentes
del Sistema Solar (Sol,
planetas, lunas, cometas y
asteroides) en relacin con su
tamao,
localizacin,
apariencia y distancia relativa
a la Tierra, entre otros.
Explicar,
por
medio
de
modelos, los movimientos de
rotacin
y
traslacin,
considerando sus efectos en la
Tierra.
Explicar,
por
medio
de
modelos, los movimientos de
rotacin
y
traslacin,
considerando sus efectos en la
Tierra.
Disear y construir modelos
tecnolgicos para explicar eventos
del sistema solar, como la sucesin
de las fases de la Luna y los
eclipses de Luna y Sol, entre otros

Nuestro
sistema
Cuerpos celestes

Disear y construir modelos

tecnolgicos para explicar eventos
del sistema solar, como la sucesin
de las fases de la Luna y los
eclipses de Luna y Sol, entre
otros.

La luna y sus fases

Vacaciones
invierno
Agosto

Observar, registrar e identificar

variadas plantas de nuestro pas,
incluyendo vegetales autctonos y
cultivos principales a nivel nacional
y regional

1.- Quines forman nuestro sistema solar?

- rbita y orbitacin
- Caractersticas de los planetas

Cambio de asiento
Uso de data

2- Clasificacin de los planetas

Ayuda de asistente

3.- Cmo se mueve la Tierra?

- Eje de la Tierra
- Rotacin y traslacin

Tiempo extraordinario.

4- Estaciones del ao
- Sombras

de Vacaciones
invierno

Observar y describir, por medio

de la investigacin experimental,
las necesidades de las plantas y su
relacin con la raz, el tallo y las
hojas.

solar:

La vida de las plantas

11 Movimientos de estrellas, la luna y la

Cambio de asiento

tierra.
2- Constelaciones en movimiento

Uso de data

de Vacaciones de invierno
3- La luna y sus fases

Ayuda de asistente

Necesidades bsicas de una planta

Adaptacin de las hojas

Cambio de asiento

- Adaptacin de las hojas

Partes de una planta y sus funciones
3 Otras adaptaciones de las plantas
Funciones y adaptaciones de races y
tallos

Ayuda de asistente

4 Tipos de tallos y race.

Tiempo extraordinario.

Uso de data

Septiembre

Octubre

Noviembre

Observar y describir y algunos

cambios de las plantas con flor
durante
su
ciclo
de
vida
(germinacin,
crecimiento,
reproduccin, formacin de la flor
y del fruto), reconociendo la
importancia de la polinizacin y de
la dispersin de la semilla

Reproduccin de las plantas.

Describir la importancia de las

plantas para los seres vivos, el ser
humano y el medio ambiente (por
ejemplo: alimentacin, aire para
respirar, productos derivados,
ornamentacin, uso medicinal)
proponiendo y comunicando.
Explicar la importancia de usar
adecuadamente
los
recursos
proponiendo
acciones
y
construyendo
instrumentos
tecnolgicos para reutilizarlos,
reducirlos y reciclarlos en la casa
y en la escuela
Clasificar
los
alimentos,
distinguiendo sus efectos sobre la
salud
y
proponer
hbitos

La importancia de las plantas. -

Vivir
sanamente
manipulacin de alimentos.

Objetivos de

2 Germinacin

Ayuda de asistente

3 Polinizacin y dispersin de semillas

Tiempo extraordinario.

Semillas como
alimentacin

Cambio de asiento

parte

de

nuestra

Cambio de asiento

1 La contaminacin

Las 3Rs de la ecolog

2 Importancia de proteger plantas y
animales

Uso de data

3 Las plantas de Chile

Ayuda de asistente

4 Uso de las plantas

Tiempo extraordinario.

Cambio de asiento

Agrupacin de alimentos segn su

aporte
Pirmide alimenticia
2 Importancia de comer sano
Dieta balanceada
3 Manipulacin de los alimentos

4 Rutinas que previenen intoxicaciones

Tiempo extraordinario.

Uso de data
Ayuda de asistente

PLANIFICACIN

Mes

Uso de data

y -

Asignatura: Historia

1 Ciclo de vida de las plantas con flor

alimenticios saludables
Proponer, comunicar y ejercitar
buenas prcticas de higiene en la
manipulacin de alimentos para
prevenir enfermedades

ANUAL DE

Curso : Tercero Bsico

Unidad (Designar

CONTENIDOS

2016

Profesor(a) : Sara Alamos Segovia.

Contenidos

Adecuaciones Curriculares

Aprendizaje
(Escribirlos , NO slo el
nmero)

Marzo

un nombre a cada
unidad)

y/o estrategias
diversificadas en el aula

Cero
5

Abril

. Ubicar personas, lugares y

elementos en una cuadrcula,
utilizando lneas de referencia y
puntos cardinales.
Distinguir hemisferios, crculo del
Ecuador,
trpicos,
polos,
continentes y ocanos del planeta
en mapas y globos terrqueos

Conociendo
planeta

nuestro

1.- Los puntos cardinales

-Orientarse en planos simples, usando los
puntos cardinales
2-Ubicacin en cuadrculas, nominando
columnas y filas y usando lneas de
referencia
3.-Representaciones de la tierra (globo
terrqueo y planisferios, mapas temticos)
- Elementos bsicos de un mapa
4- Ti pos de mapas

Mayo

Junio

Lneas de referencias
de la Tierra

Identificar y ubicar en mapas

las principales zonas climticas del
mundo, y dar ejemplos de
distintos paisajes que pueden
encontrarse en estas zonas y de
cmo las personas han elaborado.

Paisajes de la Tierra.

Cambio de asiento

Uso de data

Ayuda de asistente

Tiempo extraordinario.

1- Lneas de referencia de la tierra: lnea del

Ecuador, los trpicos, los crculos polares
y los polos.

Cambio de asiento

2Lneas de referencia de la tierra: lnea del

Ecuador, los trpicos .

Uso de data

3--Caractersticas
generales
de
los
continentes y ocanos
4-Reconocimiento
y
nominacin
de
continentes y ocanos en mapas y globos
terrqueos

Ayuda de asistente

1.- Climas de la Tierra

Localizacin de las zonas climticas del
mundo
Adaptacin de la poblacin a los diversos
climas.

Cambio de asiento
Uso de data

2.-Caractersticas de las zonas climticas del

mundo

Ayuda de asistente

Tiempo extraordinario.

Julio

Asumir sus deberes y sus

responsabilidades
como
estudiante y en situaciones de la
vida cotidiana, como cumplir con
sus deberes escolares, colaborar
en el orden y en la limpieza .

Vacaciones
invierno

Agosto

Septiembre

Mi
papel
comunidad

de Vacaciones
invierno

Reconocer aspectos de la vida

cotidiana de la civilizacin griega
de la Antigedad e identificar
algunos elementos de su legado a
sociedades
y
culturas
del
presente;
entre
ellos,
la
organizacin social y poltica.
Comparar modos de vida de la
Antigedad
con
el
propio,
considerando
costumbres,
trabajos y oficios, creencias,
vestimentas y caractersticas de
las ciudades, entre otros.
Investigar sobre algn tema de su
inters con relacin a las
civilizaciones estudiadas (como los
hroes, los dioses, las ciudades,
las viviendas, la vestimenta, las
herramientas tecnolgicas y la
esclavitud.

Reconocer aspectos de la vida

cotidiana de la civilizacin griega
de la Antigedad e identificar
algunos elementos de su legado a
sociedades
y
culturas
del
presente;
entre
ellos,
la

Los griegos

Los griegos

en

la

3.-Adaptacin de la poblacin a los diversos

climas.
4.-Paisajes del mundo

Tiempo extraordinario.

1.-Deberes y responsabilidades (familiares y

escolares)

Cambio de asiento

2.-Deberes
y
responsabilidades
ministerio de salud
Derechos de los nios

Ayuda de asistente

del

de Vacaciones de invierno
Instituciones que velan por los derechos y
deberes
Tipos de instituciones (pblicas y privadas
1.-Ubicacin de Europa y Grecia en el
mundo.
El entorno geogrfico de Grecia
Ubicacin geogrfica de Grecia

Tiempo extraordinario.

Cambio de asiento

2.-Ciudades o Polis griegas

Elementos de las Polis
gora
Viviendas griegas

Uso de data

3.-Nios y Nias en Grecia

Vestimenta griega
La educacin en Grecia
Educacin ateniense y espartana

Ayuda de asistente

4.-Vida cotidiana de los Griegos

El alfabeto Griego
Actividades econmicas de los Griegos

Tiempo extraordinario.

1.-- Religiosidad griega

- Hroes griegos
- Mitos griegos

Cambio de asiento

2.-Democracia en Grecia
- Legado griego

Uso de data

Octubre

Noviembre

organizacin social y poltica.

Comparar modos de vida de la
Antigedad
con
el
propio,
considerando
costumbres,
trabajos y oficios, creencias,
vestimentas y caractersticas de
las ciudades, entre otros.
Investigar sobre algn tema de su
inters con relacin a las
civilizaciones estudiadas (como los
hroes, los dioses, las ciudades,
las viviendas, la vestimenta, las
herramientas tecnolgicas y la
esclavitud
Reconocer aspectos de la vida
cotidiana de la civilizacin griega
de la Antigedad e identificar
algunos elementos de su legado a
sociedades
y
culturas
del
presente;
entre
ellos,
la
organizacin social y poltica.
Comparar modos de vida de la
Antigedad
con
el
propio,
considerando
costumbres,
trabajos y oficios, creencias,
vestimentas y caractersticas de
las ciudades, entre otros.
Investigar sobre algn tema de su
inters con relacin a las
civilizaciones estudiadas (como los
hroes, los dioses, las ciudades,
las viviendas, la vestimenta, las
herramientas tecnolgicas y la
esclavitud.

Reconocer aspectos de la vida

cotidiana de la civilizacin griega
de la Antigedad e identificar
algunos elementos de su legado a
sociedades
y
culturas
del
presente;
entre
ellos,
la
organizacin social y poltica.
Comparar modos de vida de la
Antigedad
con
el
propio,
considerando
costumbres,
trabajos y oficios, creencias,
vestimentas y caractersticas de

Teatro griego

3.- Arte y arquitectura griega

El Partenn
4.La importancia del deporte en
Grecia y su legado
- Juegos olmpicos

Ayuda de asistente

1.-

Mito de la formacin de Roma

Entorno geogrfico de Roma
Ubicacin geogrfica de Roma
Los paisajes y recursos de Roma

Cambio de asiento

Idioma de los romanos

Escritura de los romanos

Uso de data

Tiempo extraordinario.

Los Romanos.

2.-

Viviendas romanas
Ciudades romanas
Trabajos y oficios romanos
Familias romanas
La educacin en Roma

Ayuda de asistente

1.Arte y entretenciones romanas (el

circo, el teatro y el anfiteatro)
- Coliseo romano
2.Arte y arquitectura romana
(escultura, pintura y mosaico)
- Religiosidad romana
- Comparacin entre dioses griegos y
romanos
3.Sociedad romana
- Organizacin poltica de Roma

Cambio de asiento

3.4.-

Los Romanos
2- Sociedad romana
3- Organizacin poltica de
Roma
4- Derechos y leyes romanas
5- Vida cotidiana de los
ciudadanos
6- Legado romano (nmeros,
avances
cientficos,
ingeniera

Tiempo extraordinario.

Uso de data

Ayuda de asistente

las ciudades, entre otros.

Investigar sobre algn tema de su
inters con relacin a las
civilizaciones estudiadas (como los
hroes, los dioses, las ciudades,
las viviendas, la vestimenta, las
herramientas tecnolgicas y la
esclavitud.

4.-

(Escribirlos , NO slo el
nmero)

Marzo

Vida cotidiana de los ciudadanos

Legado romano (nmeros, avances
cientficos, ingeniera

Tiempo extraordinario.

Asignatura: Matemtica

Objetivos de
Aprendizaje

Derechos y leyes romanas

PLANIFICACIN

Mes

ANUAL DE

Curso : Tercero Bsico

Unidad (Designar
un nombre a cada
unidad)

CONTENIDOS

2016

Profesor(a) : Sara Alamos Segovia.

Contenidos

Adecuaciones Curriculares
y/o estrategias
diversificadas en el aula

Cero
5

Abril

Contar nmeros del 0 al 1 000 de

5 en 5, de 10 en 10, de 100 en 100:
o empezando por cualquier nmero
menor que 1 000 o de 3.
2 Leer nmeros hasta 1 000 y
representarlos en forma concreta.
Comparar y ordenar nmeros

Numeracin

1.- .- Patrones numricos

- Contar centenas, decenas y unidades
- Lectura y escritura de nmeros

Cambio de asiento

Uso de data

2- Clculo mental para sumas y restas

hasta 100

hasta 1 000, utilizando la recta

numrica o la tabla posicional de
manera manual y/o por medio de
software educativo.
Identificar
y
describir
las
unidades, decenas y centenas en
nmeros del 0 al 1 000,
representando las cantidades de
acuerdo a su valor posicional,
con material concreto, pictrico
y simblico

Mayo

Junio

Julio

3.- Antecesor, sucesor y entre

Ordenar nmeros

4- Resolucin de problemas

Ayuda de asistente

Tiempo extraordinario.

Describir y aplicar estrategias

de clculo mental para las
adiciones y sustracciones hasta
100:
por
descomposicin;
completar hasta la decena ms
cercana; usar dobles; sumar en
vez de restar; aplicar la
asociatividad.
Resolver ecuaciones de un paso
que
involucren
adiciones
y
sustracciones
y
un
smbolo
geomtrico que represente un
nmero desconocido, en forma
pictrica y simblica del 0 al
100

Clculo mental para

sumar
y
restarecuaciones de un
paso.

Demostrar que comprenden

las tablas de multiplicar hasta
10 de manera progresiva: usando
representaciones concretas y
pictricas;
expresando
una
multiplicacin como una adicin
de sumandos iguales; usando la
distributividad como estrategia
para construir las tablas hasta
el 10; aplicando los resultados
de las tablas de multiplicacin
hasta
10x10,
sin
realizar
clculos; resolviendo problemas
que
involucren
las
tablas
aprendidas hasta el 10.
. Generar, describir y registrar
patrones numricos, usando una
variedad de estrategias en
tablas del 100, de manera

. Multiplicacin

Patrones y algebra

1.-Clculo mental para sumas y restas hasta

100
- Uso de dobles

Cambio de asiento

2.-Relacin asociativa entre adicin y

sustraccin
- Suma de dos y tres dgitos con y sin
reserva

Uso de data

3-- Resta de dos y tres dgitos con y sin

reserva
- Resta con uno o ms ceros

Ayuda de asistente

- 4- Resolucin de problemas
Ecuaciones de un paso.

Tiempo extraordinario.

1 Multiplicacin como suma repetida

Multiplicacin en matrices

Cambio de asiento
Uso de data

2 Cuentos sobre multiplicacin

Tablas 0 al 10

Ayuda de asistente

3.-. Descomponer para multiplicar

Algoritmo de la multiplicacin

Tiempo extraordinario.

4.- Resolucin de problemas

1.- Significado de patrones

- Patrones geomtricos

Cambio de asiento

Ayuda de asistente

2.- Secuencias numricas

manual
y/o
educativo

con

Vacaciones
invierno

software

de Vacaciones
invierno

de Vacaciones de invierno
-

Agosto

Septiembre

Octubre

Demostrar que comprenden la

divisin en el contexto de las
tablas
de
hasta
10x10:
representando y explicando la
divisin
como
reparticin
y
agrupacin en partes iguales,
con
material
concreto
y
pictrico; creando y resolviendo
problemas en contextos que
incluyan la reparticin y la
agrupacin;
expresando
la
divisin como una sustraccin
repetida;
describiendo
y
aplicando la relacin inversa
entre
la
divisin
y
la
multiplicacin;
aplicando
los
resultados de las tablas de
multiplicacin hasta 10x10, sin
realizar clculos
Demostrar que comprenden la
relacin que existe entre figuras
3D y figuras 2D: construyendo
una figura 3D a partir de una
red (plantilla); desplegando la
figura 3D.
Describir cubos, paraleleppedos,
esferas,
conos,
cilindros
y
pirmides de acuerdo a la forma
de sus caras y el nmero de
aristas y vrtices

Demostrar que comprenden las

fracciones de uso comn: 1/4 ,
1/3 , 1/2 , 2/3 , 3/4:
explicando que una fraccin
representa la parte de un todo ,
de manera concreta, pictrica,
simblica, de forma manual y/o

La Divisin

Geometra

Patrones numricos en una tabla

Tiempo extraordinario.

Escribir reglas de patrones

Resolucin de problemas

1.- Divisin como reparticin

- Divisin como resta repetida

Cambio de asiento

2.-- Cuentos de divisin

- Relacin asociativa entre multiplicacin y
divisin

Uso de data

3.- Algoritmo de la divisin

Ayuda de asistente

4.- Resolucin de problemas

Tiempo extraordinario.

1 Cuadrculas
Figuras 3D

Cambio de asiento

Superficies planas, vrtices y aristas

Relacin entre figuras 2D y 3D

Uso de data

3.- Desplegado de figuras 3D

ngulos

Ayuda de asistente

4.-

Tiempo extraordinario.

Fracciones

Resolucin de problemas

1.-Divisin regiones en partes iguales

Fracciones de uso comn.
2.- Comparacin fracciones con material
3.- Comparacin fracciones con igual
denominador
4.- Resolucin de problemas

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

Noviembre

con
software
educativo;
describiendo situaciones, en las
cuales se puede usar fracciones;
comparando fracciones de un
mismo
todo,
de
igual
denominador
Leer e interpretar lneas de
tiempo y calendarios.
Leer y registrar el tiempo en
horas, medias horas, cuartos de
hora y minutos en relojes
anlogos y digitale
Demostrar que comprende la
medicin
del
peso
(g
y
kg):comparando y ordenando dos
o ms objetos a partir de su
peso de manera informal ;usando
modelos para explicar la relacin
que existe entre gramos y
kilogramos; estimando el peso de
objetos de uso cotidiano, usando
referentes;
midiendo
y
registrando el peso de objetos
en nmeros y en fracciones de
uso comn, en el contexto de la
resolucin de problemas

Medicin

Asignatura: Lenguaje

Objetivos de
Aprendizaje

(Escribirlos , NO slo el
nmero)

1 Calendarios y lneas de tiempo

Conversin entre unidades de tiempo

Cambio de asiento

2.Lectura del reloj: minutos, hora,

media hora y cuarto de hora

Uso de data

3
Permetros
de figuras
(regulares e irregulares)

Ayuda de asistente

4 Peso
Unidades de peso (g. y kg.)
Resolucin de problemas

comunes

Tiempo extraordinario.

PLANIFICACIN

Mes

ANUAL DE

Curso : Tercero Bsico

Unidad (Designar
un nombre a cada
unidad)

Marzo

Cero

CONTENIDOS

2016

Profesor(a) : Sara Alamos Segovia.

Contenidos

Adecuaciones Curriculares
y/o estrategias
diversificadas en el aula

Abril

Mayo

Leer en voz alta de manera fluida

variados textos apropiados a su
edad.
Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters.
Determinar el significado de
palabras desconocidas, usando
claves
Profundizar su comprensin de las
narraciones ledas.
Comprender la funcin de los
artculos, sustantivos y adjetivos
en textos orales y escritos, y
reemplazarlos o combinarlos de
diversas maneras.
Escribir correctamente para
facilitar la comprensin por parte
del lector.
Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del
mundo y
desarrollar su imaginacin.
Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en
clases o temas de
su inters.
Comprender textos aplicando
estrategias de comprensin
lProfundizar su comprensin de las
narraciones ledas ctora,.
Escribir creativamente
narraciones (experiencias
personales,
relatos de hechos, cuentos,
Leer independientemente y
comprender textos no literarios
(artculos informativos, noticias)
para ampliar
su conocimiento del mundo y
formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita
e implcita.
Escribir artculos informativos

Historias increbles

1-La leyenda -Palabras con cito-cita-g y j

2.-El cuento
Dar opinin con fundamentos
3.- Elementos para relatar historias

El cmic
4.- Uso de artculos

Animales fabulosos.

Cambio de asiento
Uso de data

Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

1.- Fbulas y poemas

Buscar, clasificar y ordenar

Cambio de asiento

2.-

Uso de data

informacin para hacer un informe

La escritura de plurales de las palabras.

Exposiciones orales.
3.-Conectores
- 4- Escribir una fbula.

Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

Junio-Julio

para comunicar informacin

sobre un tema:
organizando las ideas en
prrafos.
desarrollando las ideas mediante
informacin que.
explica el tema.
Planificar la escritura:
estableciendo propsito y
destinatario.
generando ideas a partir de
conversaciones, investigaciones,
lluvia de ideas u otra estrategia.
Incorporar de manera pertinente
en la escritura el
vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o
ledos.
Incorporar de manera
pertinente en sus intervenciones
orales el vocabulario nuevo
extrado de textos escuchados
o ledo.
Determinar el significado de
palabras desconocidas,
usando claves contextuales o el
conocimiento de races
(morfemas de base), prefijos y
sufijos.
Escribir correctamente para
facilitar la comprensin
por parte del lector, aplicando lo
aprendido en aos
anteriores y usando de manera
apropiada:
plurales de palabras terminadas
en z.
Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar
su imaginacin; por ejemplo:
mitos, cuentos y leyendas.
Leer en voz alta de manera fluida
variados textos apropiados
a su edad:
pronunciando cada palabra con
precisin;
respetando la coma, el punto y

Un mundo de mitos y
leyendas

1.- Comentar textos

Literarios.

literarios y no

2 Comentar textos literarios y no

Literarios

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente

3.-. Buscar informacin de manera

independiente
4.- Escribir artculos organizando prrafos

Tiempo extraordinario.

los signos de exclamacin

e interrogacin;
leyendo con velocidad
adecuada para el nivel.
Comprender textos aplicando
estrategias de comprensin
lectora; por ejemplo:
relacionar la informacin del
texto con sus experiencias
y conocimientos;
releer lo que no fue
comprendido;
visualizar lo que describe el
texto;
recapitular;
formular preguntas sobre lo
ledo y responderlas;

subrayar
informacin
relevante en un texto.
Profundizar su comprensin de las
narraciones ledas:
extrayendo informacin explcita
e implcita;
reconstruyendo la secuencia de
las acciones en la
historia;
describiendo a los personajes;
describiendo el ambiente en que
ocurre la accin;
expresando opiniones
fundamentadas sobre hechos
y situaciones del texto;
emitiendo una opinin sobre
los personajes.
Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en
clases o temas de
su inters:
manteniendo el foco de la
conversacin;
expresando sus ideas u
opiniones;
formulando preguntas para
aclarar dudas;
demostrando inters ante lo
escuchado;
mostrando empata frente a

situaciones expresadas
por otros;
respetando turnos.
Leer independientemente y
comprender textos no literarios
(artculos informativos) para
ampliar su conocimiento
del mundo y formarse una opinin:
extrayendo informacin explcita
e implcita;
formulando una opinin sobre
algn aspecto de la
lectura;
fundamentando su opinin con
informacin del
texto o sus conocimientos
previos.
Incorporar de manera pertinente
en la escritura el
vocabulario nuevo extrado de
textos escuchados o
ledos..
Determinar el significado de
palabras desconocidas,
usando claves contextuales o el
conocimiento de races
(morfemas de base), prefijos
y sufijos.
Planificar la escritura:
estableciendo propsito y
destinatario;
generando ideas a partir de
conversaciones, investigaciones,
lluvia de ideas u otra
estrategia.
Escribir artculos informativos
para comunicar informacin
sobre un tema:
organizando las ideas en
prrafos;
desarrollando las ideas mediante
informacin que
explica el tema.
.

Vacaciones

Un mundo de mitos y
leyendas

de Vacaciones

1.-Escribir artculos organizando prrafos

Cambio de asiento

2.- La raz de una palabra y

- algunos sufijos y prefijos

Ayuda de asistente

de Vacaciones de invierno

Tiempo extraordinario.

invierno

invierno
1.- .- La raz de una palabra y
algunos sufijos y prefijos
1.- Tomar ejemplos de los textos para
fundamentar mi opinin
2 Recordar las acciones de una historia

Cambio de asiento

3.- Escribir un texto narrativo

4.- Reconocer los pronombres personales

Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

Agosto

Leer y familiarizarse con un

amplio repertorio
de literatura para aumentar su
conocimiento
del mundo y desarrollar su
imaginacin; por
ejemplo:
poemas.
cuentos folklricos y de autor.
Profundizar su comprensin de las
narraciones
ledas:
extrayendo informacin explcita
e implcita;
reconstruyendo la secuencia de
las acciones
en la historia;
describiendo el ambiente en que
ocurre la
accin;
expresando opiniones
fundamentadas sobre
hechos y situaciones del texto; y
emitiendo una opinin sobre los
personajes.
Comprender textos aplicando
estrategias de
comprensin lectora; por ejemplo:
Visualizar lo que describe el
texto;
Recapitular; y
Formular preguntas sobre lo
ledo y
Responderlas.
Escribir creativamente
narraciones (experiencias
personales, relatos de hechos,
cuentos, etc.)
que incluyan:
una secuencia lgica de eventos;
inicio, desarrollo, desenlace; y
conectores adecuados.
Comprender la funcin de los
pronombres en
textos orales y escritos, y usarlos

Viajando por distintos

paisajes.

Uso de data

Septiembre

para ampliar
las posibilidades de referirse a un
sustantivo en
sus producciones.
Participar activamente en
conversaciones grupales
sobre textos ledos o escuchados
en clases
o temas de su inters:
manteniendo el foco de la
conversacin;
expresando sus ideas y
opiniones; y
formulando preguntas para
aclarar dudas.
Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin.
Recitar poemas con entonacin y
expresin
para fortalecer la confianza en s
mismos, aumentar el vocabulario y
desarrollar
su capacidad expresiva.
Comprender poemas adecuados al
nivel
e interpretar el lenguaje figurado
presente
en ellos.
Comprender textos aplicando
estrategias
de comprensin lectora, por
ejemplo:
visualizar lo que describe el
texto.
Participar activamente en
conversaciones
grupales sobre textos ledos o
escuchados
en clases o temas de su inters.
Escribir frecuentemente poemas,
para
desarrollar la creatividad y
expresar sus
ideas.
Incorporar de manera pertinente

Mundos mgicos

1- Comprender el lenguaje figurado de

los poemas
2- Recitar poemas .Comentar en grupo sobre

textos
ledos
3.- Planificar, escribir y editar un texto
- siguiendo instrucciones

Cambio de asiento
Uso de data

Ayuda de asistente

4.- Emplear adecuadamente j y g

Tiempo extraordinario.

Octubre

en la
escritura el vocabulario nuevo
extrado
de textos escuchados o ledos.
Escribir, revisar y editar sus
textos para
satisfacer un propsito y
transmitir sus
ideas con claridad. Durante este
proceso:
organizan las ideas en prrafos
separados
con punto aparte.
utilizan conectores apropiados.
utilizan un vocabulario variado.
mejoran la redaccin del texto a
partir
de sugerencias de los pares y el
docente.
corrigen la ortografa y
presentacin
de acuerdo con un aspecto
especificado
por el docente.
Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters.
Leer independientemente y
comprender textos no literarios
(cartas, instrucciones, etc.) para
ampliar su conocimiento
del mundo y formarse una opinin.
Escribir cartas, instrucciones,
afiches, reportes de una
experiencia,
entre
otros,
para
lograr
diferentes propsitos.
Incorporar de manera pertinente
en la escritura el vocabulario
nuevo
extrado
de
textos
escuchados o ledos.
Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar
su imaginacin.
Profundizar su comprensin de las
narraciones ledas:

Una aventura abierta

al mundo

1.- Qu palabras sirven para describir algo

o alguien.
2.- Leer y escribir avisos e instrucciones.
3.- Cmo comprender y utilizar un plano.
4.- Leer y comprender nuevos cuentos
Participar en un concurso de chistes

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

Noviembre

extrayendo informacin explcita

e implcita.
Escribir creativamente
narraciones y experiencias
personales,
relatos de hechos, cuentos, etc.)
que incluyan:
una secuencia lgica de eventos
inicio, desarrollo, desenlace
conectores adecuados.
Expresarse de manera coherente
y articulada sobre temas
de su inters.
Leer y familiarizarse con un
amplio repertorio de literatura
para aumentar su conocimiento del
mundo y desarrollar su
imaginacin.
Profundizar su comprensin de las
narraciones ledas.
Leer independientemente y
comprender textos
no literarios (cartas, biografas,
relatos histricos, instrucciones,
libros y artculos informativos,
noticias, etc.) para ampliar su
conocimiento del mundo y
formarse una opinin.
Escribir cartas, instrucciones,
afiches, reportes de una
experiencia, entre otros, para
lograr diferentes propsitos:
usando un formato adecuado. transmitiendo el mensaje con
claridad.
-Participar activamente en
conversaciones grupales sobre
textos ledos o escuchados en
clases o temas de su inters.
-Caracterizar distintos personajes
para desarrollar su lenguaje y
autoestima, y aprender a trabajar
en equipo.

Visito mundos .

1.-.-Leer cuentos y obras dramticas

2.- Escribir y producir un afiche y una
biografa
-

Cambio de asiento
Uso de data

3.- Caracterizar personajes

Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

4.- Caracterizar personajes

PLANIFICACIN

ANUAL DE

CONTENIDOS

2016

Asignatura: Artes

Mes

Objetivos de
Aprendizaje
(Escribirlos , NO slo el
nmero)

Marzo

Curso : Tercero Bsico

Profesor(a) : Sara Alamos Segovia.

Unidad (Designar
un nombre a cada
unidad)

Contenidos

Adecuaciones Curriculares
y/o estrategias
diversificadas en el aula

Cero
5

Abril

Crear trabajos de arte con un

propsito expresivo personal y
basados en la observacin del
entorno

La naturaleza que nos 1.-La fauna

rodea
2- La flora

Uso de data

3.-Los paisajes marinos

Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

4.- El campo

Mayo

Junio

Aplicar elementos del lenguaje

visual (incluidos los de niveles
anteriores) en sus trabajos de
arte, con diversos propsitos
expresivos y creativos:
color (fro, clido y
expresivo)
textura (en plano y volumen)
forma (real y recreada
Crear trabajos de arte a
partir
de
experiencias,
intereses y temas del entorno
natural
y
artstico,
demostrando
manejo
de:materiales de modelado, de
reciclaje, naturales, papeles,
cartones, pegamentos, lpices,
pinturas, textiles e imgenes
digitales; herramientas para
dibujar,
pintar,
cortar,
modelar, unir y tecnolgicas
(pincel,
tijera,
mirete,

Cambio de asiento

. La naturaleza que nos

1.- Da de la madre
2.- El mar
3Combate naval de Iquique
4.- Combate naval de Iquique
.

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

Creencias
de
otras
culturas

Fechas
conmemorativas

1.- Trabajo da del padre

2 .- Trabajo da del padre

3 Otras culturas ( pinturas)
4.- Otras culturas (esculturas)

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

rodea
y
conmemorativas

fechas

Julio

computador,
cmara
fotogrfica, entre otras);
procedimientos de dibujo,
pintura, grabado, escultura,
tcnicas mixtas, artesana,
fotografa, entre otros
. Aplicar elementos del
lenguaje
visual (incluidos los de niveles
anteriores) en sus trabajos de
arte, con diversos propsitos
expresivos y creativos:
color (fro, clido y
expresivo)
textura (en plano y volumen)
forma (real y recreada

Vacaciones
invierno

1.- La Tirana

Nuestras creencias

de Vacaciones
invierno

de Vacaciones de invierno
-

Agosto

Septiembre

Octubre

Aplicar elementos del lenguaje

visual (incluidos los de niveles
anteriores) en sus trabajos de
arte, con diversos propsitos
expresivos y creativos:
color (fro, clido y
expresivo)
textura (en plano y volumen)
forma (real y recreada)
Describir sus observaciones
de obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual y expresando lo que
sienten y piensan

Describir sus observaciones

de obras de arte y objetos,
usando elementos del lenguaje
visual y expresando lo que
sienten y piensan. (Observar
anualmente al menos 15 obras
de arte y artesana local y

Obras de arte de: Grecia

Obras de arte de: Roma

y fiestas patrias de Chile

Objetos
antiguos

Cambio de asiento
Ayuda de asistente

Tiempo extraordinario.

La Tirana

1.- Obras de arte ( pinturas)

2.-- .- Obras de arte ( pinturas)

Cambio de asiento
Uso de data

3.- .- Obras de arte ( escultura)

4.- Obras de arte ( artesana)

Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

1.- .- Obras de arte ( pinturas)

2.- Cumpleaos de Chile

3.- Obras de arte ( escultura)

4 Obras de arte ( artesana)

artesanales Expresin creativa basada en la observacin

de pinturas y objetos artesanales del

entorno artstico: Antigedad y movimientos
de la historia, plasmada en tcnicas de
pintura, escultura y artesana

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

chilena, 15 latinoamericanas y
15 de arte universal

Noviembre

1.-Obras de arte del entorno cultural,

movimientos artsticos como fauvismo.
2.- Obras de arte del entorno cultural,
movimientos artsticos como fauvismo.
3.-Expresionismo y art nouveau,
4.- La navidad

Movimientos artsticos
Crear trabajos de arte con un
propsito expresivo personal y
basados en la observacin del:
entorno natural: animales,
plantas y fenmenos
naturales; entorno cultural:
creencias de distintas
culturas (mitos, seres
imaginarios, dioses, fiestas,
tradiciones, otros);entorno
artstico: arte de la
Antigedad y movimientos
artsticos como fauvismo,
expresionismo y art nouveau.

Noviembre

Leer e interpretar lneas de

tiempo y calendarios.
Leer y registrar el tiempo en
horas, medias horas, cuartos de
hora y minutos en relojes
anlogos y digitale

Medicin

PLANIFICACIN
Asignatura: Tecnologa

Mes

Objetivos de
Aprendizaje

(Escribirlos , NO slo el

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario

Cambio de asiento

ANUAL DE

Curso : Tercero Bsico

Unidad (Designar
un nombre a cada
unidad)

CONTENIDOS

2016

Profesor(a) : Sara Alamos Segovia.

Contenidos

Adecuaciones Curriculares
y/o estrategias
diversificadas en el aula

nmero)

Marzo

Cero

Conociendo
computador

el
5

Abril

Word - Internet
TE03 OA 06
Usar procesador de textos
para crear, editar, dar
formato y guardar informacin

Cambio de asiento

1.-Crear textos
2 Editar texto e imgenes

Uso de data

3 Dar formato y guardar informacin.

Ayuda de asistente

4. Usar internet y buscadores para localizar,

Tiempo extraordinario.

extraer, y almacenar informacin.

Mayo

PowerPoint - Internet
TE03 OA 07
Usar internet y buscadores
para localizar, extraer y
almacenar informacin,
considerando la seguridad de
la fuente.

Junio
TE03 OA 01
Crear diseos de objetos o
sistemas tecnolgicos simples
para resolver problemas:
desde diversos mbitos
tecnolgicos y tpicos de
otras asignaturas;
representando sus ideas a
travs de dibujos a mano

Objetos
tecnolgicos
simples: Maqueta del
sistema solar

1.- Crear textos

2 -Editar texto e imgenes

Cambio de asiento
Uso de data

3 Dar formato y guardar informacin.

Ayuda de asistente

4.-Usar internet y buscadores para localizar,

extraer, y almacenar informacin

Tiempo extraordinario.

1.- Dibujan una maqueta del sistema

solar
2 .-Planificar su elaboracin( secuencia).
3 .-Planificar su elaboracin( materiales)
4.-Elaborar la maqueta

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

alzada, modelos concretos o

usando TIC; explorando y
combinando productos
existentes TE03 OA 02
Planificar la elaboracin de un
objeto tecnolgico,
incorporando la secuencia de
acciones, materiales,
herramientas, tcnicas y
medidas de seguridad
necesarias para lograr el
resultado deseado.
Elaborar un objeto tecnolgico
para resolver problemas,
seleccionando y demostrando
dominio de: tcnicas y
herramientas para medir,
marcar, cortar, plegar, unir,
pegar, pintar, entre
otras;materiales como
papeles, cartones, fibras,
plsticos, cermicos,
desechos, entre otros

Julio
Probar y evaluar la calidad de
los trabajos propios o de
otros, de forma individual o en
equipos, aplicando criterios
tcnicos, medioambientales y
de seguridad y dialogando
sobre sus resultados e ideas

Objetos
tecnolgicos simples: Maqueta del
sistema solar

1.- 4.-Elaborar la maqueta

Cambio de asiento
Ayuda de asistente

de mejoramiento

Vacaciones
invierno

de Vacaciones
invierno

de Vacaciones de invierno
-

Agosto
Crear diseos de objetos o
sistemas tecnolgicos simples
para resolver problemas:
desde diversos mbitos
tecnolgicos y tpicos de
otras asignaturas;
representando sus ideas a
travs de dibujos a mano
alzada, modelos concretos o
usando TIC; explorando y
combinando productos
existentes TE03 OA 02
Planificar la elaboracin de un
objeto tecnolgico,
incorporando la secuencia de
acciones, materiales,
herramientas, tcnicas y
medidas de seguridad
necesarias para lograr el
resultado deseado.
Elaborar un objeto tecnolgico
para resolver problemas,
seleccionando y demostrando
dominio de: tcnicas y
herramientas para medir,
marcar, cortar, plegar, unir,
pegar, pintar, entre
otras;materiales como
papeles, cartones, fibras,

Tiempo extraordinario.

4.-Presentar la maqueta

1.- 1.- Dibujan una maqueta y adorno.

2.-- .- Planificar su elaboracin ( secuencia).

Objetos
tecnolgicos
simples:
Maqueta o adorno de
3.- .- Planificar su elaboracin( materiales
fiestas patrias,.
- 4.-Elaborar la maqueta

Cambio de asiento
Uso de data

Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

plsticos, cermicos,
desechos, entre otros

Septiembre

Elaborar un objeto tecnolgico

para
resolver
problemas,
seleccionando y demostrando
dominio
de:
tcnicas
y
herramientas
para
medir,
marcar, cortar, plegar, unir,
pegar,
pintar,
entre
otras;materiales
como
papeles,
cartones,
fibras,
plsticos,
cermicos,
desechos, entre otros

Octubre
TE03 OA 03
Elaborar un objeto tecnolgico
para
resolver
problemas,
seleccionando y demostrando
dominio
de:
tcnicas
y
herramientas
para
medir,
marcar, cortar, plegar, unir,
pegar,
pintar,
entre
otras;materiales
como
papeles,
cartones,
fibras,
plsticos,
cermicos,
desechos, entre otros

Noviembre
TE03 OA 03
Elaborar un objeto tecnolgico
para resolver problemas,
seleccionando y demostrando
dominio de: tcnicas y
herramientas para medir,
marcar, cortar, plegar, unir,
pegar, pintar, entre
otras;materiales como
papeles, cartones, fibras,

Yo necesito, yo creo.

1.-) Dibujan una maqueta

2.- .- Planificar su elaboracin ( secuencia

3.-) Planificar su elaboracin( materiales

4.-Elaborar la maqueta

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

Objetos
tecnolgicos
simples:
Disfraces griegos

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

Objetos
tecnolgicos
simples:
Disfraces griegos

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario

plsticos, cermicos,
desechos, entre otros

PLANIFICACIN
Asignatura: Religin

Mes

Objetivos de
Aprendizaje
(Escribirlos , NO slo el
nmero)

Marzo

Comprender
que
Jess
es
humano e Hijo de Dios que muri
por nosotros

ANUAL DE

Curso : Tercero Bsico

CONTENIDOS

2016

Profesor(a) : Sara Alamos Segovia.

Unidad (Designar
un nombre a cada
unidad)

Contenidos

Adecuaciones Curriculares
y/o estrategias
diversificadas en el aula

1.-momentos

narrados en los evangelios, por

JESS: SER HUMANO E qu decimos que Jess es Dios
HIJO DE DIOS
2.- Jess de Nazareth es el Mesas esperado
por Israel, que cumple las promesas hechas por
Dios Padre a su pueblo
3.-La resurreccin Jess de Nazareth sello su
misin con la humanidad
4.- Pascua de resurreccin.

.
.
Abril

Comprenden que los roles del

varn y la mujer se viven
agradeciendo a Dios

VARONES Y MUJERES
NOS
COMPLEMENTAMOS

Identifican a la pareja humana varn y mujer

como hijos de Dios

Cambio de asiento

Reconocen el cuidado del propio cuerpo como

una manera de agradecer a Dios por habernos
creado con la dignidad de hijos suyos
Comprenden que la vocacin de la humanidad
es el amor en el servicio a los dems.

Uso de data

Tiempo extraordinario.

Comprenden que cada da se vive agradecido

de Dios.

Ayuda de asistente

Mayo

. Comprender que la oracin es

un dilogo con lo divino

Junio
Comprender que las acciones de
servicio al prjimo es vida

OREMOS SIEMPRE Y
CON CONFIANZA

JESS NOS ENSEA A

AMAR AL PRJIMO

cristiana.

1.-Espritu de Santo como inspirador del

dilogo con Dios.
2.-Conversar con Dios es un acto cotidiano
3.-. Cantando o escuchando la msica religiosa
se habla con Dios.

Cambio de asiento

. 4.- La Misa es comulgar con Dios en cuerpo y

espritu.

Tiempo extraordinario.

1.-El Nuevo Testamento

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente

2.-La lectura de los evangelios la importancia

que tiene el mandamiento del amor que Jess
nos deja y que se refiere al amor a Dios y al
prjimo.

Uso de data
Ayuda de asistente

Julio

3.-.-La lectura de los evangelios la importancia

que tiene el mandamiento del amor que Jess
nos deja y que se refiere al amor a Dios y al
prjimo
4.-Las formas que adquiere el cumplimiento
del mandamiento del amor, en la vida cotidiana
de un nio o nia.

Tiempo extraordinario.

1.-Las formas que adquiere el cumplimiento

del mandamiento del amor, en la vida cotidiana
de un nio o nia.

Cambio de asiento

2.-La Tirana.

Ayuda de asistente

Vacaciones
invierno

de Vacaciones
invierno

de Vacaciones de invierno
-

2.- Algunas caractersticas de Obras de

Misericordia que cumple la comunidad

Tiempo extraordinario.

Agosto
. Comprenden que las madres
protegen y acompaan a la
familia e hijos

MARA EJEMPLO DE
MUJER Y MADRE

cristiana
.1.- La Virgen Mara es un modelo de vida para
todos los cristianos
2.- La Anunciacin del ngel Gabriel.
3.- .Las

virtudes que realiz la Virgen Mara.

La importancia de la mujer y madre en la

familia cristiana, como primera educadora de
la fe.
- 4.-

Septiembre

Comprenden que las madres

como la Virgen Mara nos
ensean a perdonar.

LAS MADRES NOS 1.-Los signos cristianos que estn a su

ENSEAN A PERDONAR alrededor, en la casa, la escuela y el templo
COMO
JESS
NOS 2.- La presencia de Jess en la familia se
realiza cuando la madre ensea a orar juntos y
ENSE
viven sus enseanzas
3.-Las acciones y los dichos que pueden
separarnos de la familia: el pecado.

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

Cambio de asiento
Uso de data

Ayuda de asistente

4.-La Palabra de Dios escrita en la Biblia,

como la parbola del Hijo Prdigo ejemplo del
perdn
Octubre

Comprenden que los

sacramentos nos unen ms
espiritualmente a Dios.

Noviembre

Comprenden que buscar a Dios

es humano

LOS SACRAMENTOS NOS 1.-la oracin de la preparacin a la confesin o

reconciliacin, el Yo Pecador.
UNEN MS A DIOS
2.- los significados de la lectura bblica: Carta
a los Efesios 4, 25-32: Jess venci a la muerte
y al pecado.
3.-Los siete Sacramentos junto a sus smbolos
religioso.
4.- Bautismo nos hacemos miembros de la
Iglesia
LA
EUCARISTA
NOS
AYUDA A RECIBIR LA 1.-La presencia real de nuestro Seor
Jesucristo en la hostia consagrada.
NAVIDAD
2.-Jess nace espiritualmente en cada uno de
nosotros en nuestro corazn.
3.- La navidad trae paz a cada de nosotros.

Tiempo extraordinario.

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario.

Cambio de asiento
Uso de data
Ayuda de asistente
Tiempo extraordinario

4.- Buscar a Dios est en nuestra naturaleza

humana