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Unidad de Curriculum y Evaluacin

Bases Curriculares
1 a 3 bsico
Orientaciones a los docentes
2012

Por qu nuevas bases?

La LGE implementada en 2009 establece nuevas exigencias


curriculares:

Nuevos objetivos generales para el ciclo bsico

Nueva estructura curricular con un ciclo bsico de 1 a 6 bsico

Listado nico de objetivos de aprendizaje, formulados de forma


clara y precisa:
Mnimo que todo alumno debe aprender cada ao.
Base sobre la que se construye de los programas del ministerio y propios

Impacto de la LGE en el Currculum


LOCE

Marco Curricular 2009

LGE

Bases Curriculares
1 a 6 bsico

Quines fueron los consultados?

CONSULTA PBLICA
Docentes
11,000 Profesores de
establecimientos
municipales,
subvencionados y
privados
Jefes de departamento y
UTP
Directivos

Universidades

Diversas facultades
de Educacin
Acadmicos de las
disciplinas
Formadores de
profesores de
distintas
universidades

Fundaciones e
Ins/tuciones
Instituto Nacional de
Derechos Humanos
Fundacin Chile
Instituciones del Estado
ATES
Otras Fundaciones
educacionales

Mesa de Trabajo de
Formacin Ciudadana
Expertos en educacin
cvica
Historiadores
Abogados
Educadores

Expertos

Ex Ministros y
autoridades
Investigadores
destacados
Asesores
Rectores



Un Currculum desarrollado por
profesores para profesores

Quines elaboraron estas bases?


Profesores con experiencia en escuelas bsicas
Expertos en las disciplinas e investigadores
Profesores de escuelas efectivas
Directores y jefes UTP
Siclogos
Expertos en currculum

Ideas Fuerza de las Bases Curriculares


Asegurar a todos los alumnos un conjunto de conocimientos y habilidades
slidas que les permitan comprender el mundo que los rodea, resolver
problemas, continuar sus estudios y emprender proyectos.
Fomentar el pensamiento crtico, por medio de la construccin de
conceptos profundos y el uso de evidencia para fundamentar sus
opiniones.
Impulsar el desarrollo de la creatividad de los estudiantes, en todas las
asignaturas, mediante el estmulo a la resolucin de problemas y la
expresin de ideas propias.
Promover una formacin integral: a travs de un nfasis en disposiciones,
hbitos y actitudes propias de cada asignatura
"
Despertar el inters y la curiosidad: los objetivos de aprendizaje buscan
motivar a los estudiantes a seguir aprendiendo"
Desarrollar el lenguaje en todas las instancias: enfatizando la lectura y
escritura en todas las asignaturas"

Innovaciones generales
Las Bases Curriculares consideran:
Cambios en el lenguaje curricular: Objetivos de Aprendizaje
Definen, en un lenguaje claro y directo, los aprendizajes
terminales esperables para una asignatura determinada
para cada ao escolar.
Facilitan el monitoreo, evaluacin y observacin de los
aprendizajes a travs de objetivos redactados como
desempeos observables"
Explicitacin, definicin y secuenciacin de las habilidades de
la asignatura
Propuesta de actitudes por asignatura
Reacomodacin de algunos contenidos atendiendo a la edad de
los estudiantes

Organizacin de las
asignaturas en relacin al
currculum anterior

Lenguaje y Comunicacin


EJES BASES CURRICULARES

1. Comunicacin
Oral

2. Lectura

3. Escritura

Actitudes
propias de la Disciplina

EJES AJUSTE

1.Comunicacin oral

Comprensin auditiva
Participacin en conversaciones
grupales
Presentaciones orales

2. Lectura

Comprensin de lectura
Incremento de Vocabulario
Hbitos de lectura

3. Escritura

Escritura libre
Procesos de escritura
Organizacin de los textos
Convenciones de la lengua

ENFOQUE COMUNICATIVO

Matemtica


EJES AJUSTE

EJES BASES CURRICULARES


1. Nmeros y
operaciones

3. Geometra

4.Datos y Azar

Habilidades
propias de la Matemtica

2. Algebra (5
adelante )

Actitudes
propias de la Matemtica

1. Nmeros

2. Patrones y
lgebra
3. Geometra

4. Medicin
5. Datos y
probabilidades

Historia, Geografa y Ciencias Sociales



EJES AJUSTE

2.Espacio
geogrfico

3. Democracia y
desarrollo

Habilidades
propias de las asignatura

perspectiva
histrica

Actitudes
propias de las asignatura

1. La sociedad en

EJES TEMTICOS BC
1. Historia

2. Geografa

3. Formacin
ciudadana

Ciencias Naturales

EJES AJUSTE

1. Estructura y funcin
de seres vivos
2. Organismos, ambiente
y sus interacciones
3. Fuerza y movimiento

4.La Tierra y el Universo

4. Materia y sus
transformaciones
6.- Habilidades del
pensamiento Cientfico

EJES TEMTICOS BC
1.Ciencias de la Vida
Habilidades de la
Investigacin Cientfica

Actitudes
propias de las asignatura

2. Ciencias Fsicas y
Qumicas

3. Ciencias de la Tierra
y el Universo

Informacin

Las Bases Curriculares estn vigentes y su aplicacin se ordenar en dos etapas:


1, 2 y 3 Bsico: 2012
4, 5 y 6 bsico: 2013

El SIMCE de 2 Bsico de 2012 medir habilidades de comprensin de lectura que


estn presentes tanto en el Marco Curricular anterior como en las nuevas Bases
Curriculares.

El SIMCE de 4 Bsico de 2012 medir habilidades y conocimientos comunes entre


el Marco Curricular 2002 (Decreto N232) y su actualizacin 2009 (Decreto N254).

Junto con las Bases, los docentes contarn con Programas de Estudio y textos
escolares alineados con dichas Bases.

Las Bases Curriculares de 1 a 6 bsico de las asignaturas de de Artes Visuales,


Educacin Fsica, Msica, Tecnologa y Orientacin se encuentran en elaboracin y en
consulta a la comunidad educativa.

Links de inters
Bases Curriculares:

Introduccin: click aqu


Matem1ca: click aqu
Lenguaje y Comunicacin: click aqu
Historia, Geogra<a y Ciencias Sociales: click aqu
Ciencias Naturales: click aqu
Ingls: click aqu

Folleto informa/vo Bases Curriculares click aqu


Consulta pblica nuevas bases curriculares de 1 a 6 bsico de Artes


Visuales, Educacin Fsica, Msica, Tecnologa y Orientacin, acceda a
encuesta y documentos aqu

Estructura de las Bases Curriculares

Qu ocurre con los Qu ocurre con los Se aumenta la


Contenidos
Obje1vos
carga curricular?
Mnimos?
Transversales?
Con las Bases
Curriculares

Estn integrados en
una lista nica de
Obje/vos de
Aprendizaje a lograr.

Se man/enen los
vigentes,
reordenados segn
la LGE

No. Las Bases


Curriculares
focalizan en lograr
profundidad en el
aprendizaje,
centrndose en lo
esencial.

Innovaciones de las Bases Curriculares

En las Bases
Curriculares

Cmo se propone
Cmo se aborda el
desarrollar el
desarrollo integral de los
pensamiento?
estudiantes?

Cmo se
monitorea el
logro de los
Obje1vos de
Aprendizaje?

A travs de la
explicitacin de las
ac/tudes y hbitos a
trabajar en cada
asignatura, durante todo
el ciclo bsico, junto a las
habilidades y
conocimientos
Paralelamente se estn
desarrollando nuevas
Bases Curriculares para el
resto de las asignaturas

En los
Programas de
Estudio, los
obje/vos de
aprendizaje
cuentan con
indicadores de
evaluacin

A travs de la
explicitacin y
progresin de las
habilidades
especicas de cada
asignatura,
detalladas por
nivel

Implementacin de las Bases Curriculares

Son un cambio
radical respecto a lo
vigente?

Las Bases
Curriculares

No, /enen amplios


elementos de
con/nuidad con la
actualizacin 2009.

Cmo se ar1culan
con la Educacin
Parvularia?

Qu apoyo
tendr el docente
para la
implementacin?

Las Bases
Curriculares fueron
elaboradas
considerando NT1 y
NT2, por lo que
estn ar/culadas.

Las Bases
Curriculares vienen
acompaadas por
los Programas de
Estudio y textos
escolares
alineados.

Gracias