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1. INFORMACIN GENERAL DEL CURSO


ESCUELA O UNIDAD: Escuela de Ciencias Bsicas
SIGLA:ECBTI
Tecnologas e Ingenieras
NIVEL: Tecnolgico
CAMPO DE FORMACIN: CBI - DE, Ciencias Bsicas de Ingeniera Disciplinar Especfico
CURSO: Microprocesadores y Microcontroladores
CODIGO: 309696
TIPO DE CURSO: Metodolgico
N DE CREDITOS: 3
N DE SEMANAS: 16
CONOCIMIENTOS PREVIOS: Algebra Booleana, Anlisis de circuitos AC y DC, Sistemas Lgicos Secuenciales, Conocimientos fundamentales en
Electrnica anloga, Conocimientos en electrnica digital, Instrumentacin electrnica, Algoritmos, Fundamentos de programacin, Software de
simulacin de circuitos.
DIRECTOR DEL CURSO: Noel Jair Zambrano Snchez
FECHA DE ELABORACIN 07/07/2016
DESCRIPCIN DEL CURSO:
El curso de Microprocesadores y Microcontroladores hace parte del campo de formacin Disciplinar Especfico, dentro de los procesos tecnolgicos,
en los programas de Ingeniera Electrnica y Tecnologa en automatizacin electrnica, el curso presenta al estudiante los conceptos, arquitectura,
caracterizacin, funcionamiento y funcionalidad de los Microprocesadores y los Microcontroladores, con los que el estudiante pueda adquirir las
competencias que le permitan proponer, disear, desarrollar e implementar soluciones utilizando sistemas digitales basados en microprocesadores y
Microcontroladores.
El curso se desarrollar en el transcurso de 16 semanas, en la cuales se plantea un contenido fundamentado en tres unidades didcticas.
Aprendizaje, elementos multimedia y enlaces de apoyo que fortalecern las competencias esperadas.
Este curso consta de dos (3) unidades didcticas, correlacionadas directamente con el nmero de crditos acadmicos asignados. La unidad
uno es Microprocesadores Y Microcontroladores Donde el estudiante conocer , analizara y comprender los conceptos bsicos de
programacin en lenguajes de bajo nivel, que sern fundamentales para el diseo de sistemas de control, circuitos aplicados de robtica
y automatizacin; Determinaremos las diferentes familias y caractersticas de cada uno de estos equipos. En la unidad dos es Tipos
de microcontroladores y softwares de programacin Donde el estudiante conocer , analizara y comprender las bases de programacin en
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lenguajes de alto nivel as como los sistemas microcontrolador de ltima generacin y sus aplicaciones, conociendo las interfaces de sensores ,
actuadores y sistemas de control de seales, disparo de tiristores, aplicaciones en procesos de transmisin, control e indicacin de seales. En la
unidad tres Soluciones aplicadas con Microprocesadores y Microcontroladores es en esta unidad donde se proceder a realizar un proyecto
practico aplicado a una solucin industrial real.
Los estudiantes encontrarn una forma dinmica y significativa de orientar sus conocimientos y de conocer la evolucin de la disciplina hasta la
actualidad; teniendo en cuenta la investigacin, conceptos y los ejes temticos del programa como sus lneas de profundizacin y las lneas de
investigacin.

2.

INTENCIONALIDADES FORMATIVAS

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Propsitos: El curso Microprocesadores y Microcontroladores tiene como propsitos:

1.

Aportar al estudiante herramientas terica-prcticas, software y multimedia que lo lleve a entender l a i m p o r t a n c i a d e l o s


m i c r o c o n t r o l a d o r e s y s u im p a c t o a n i v e l m u n d i a l . P a r a e l d i s e o d e t o d o t i p o d e s o l u c i o n e s d e s i s t em a s d e
c o n t r o l ; que le permitan al estudiante adquirir las competencias en el diseo, desarrollo e implementacin de soluciones a problemas
aplicados con procesos orientados hacia el aprendizaje autnomo.

2.

Fortalecer el estudio de los aspectos conceptuales relacionados con las unidades funcionales, partes principales y arquitectura de los
microprocesadores y microcontroladores, incluyendo la identificacin, diferenciacin y caracterizacin de las principales familias de
Microprocesadores y Microcontroladores para lograr la aplicacin prctica del conocimiento en el desarrollo de soluciones basadas en
estos dispositivos

Fomentar en el estudiante el desarrollo de competencias cognitivas de apropiacin de conceptos sobre los dif erentes
aplicaciones de est os dispositivos a travs del trabajo investigativo y el uso de diferentes fuentes de informacin.

Competencias Generales del Curso:


1.

El estudiante conoce e identifica las caractersticas funcionales, arquitectura, familias y aplicacin de los Microprocesadores y
Microcontroladores, que le permitan realizar un aprendizaje prctico en la aplicacin del dispositivo y los IDE (Entorno de desarrollo Integrado)
de cada familia.

2.

El estudiante comprende y aplica el diseo de algoritmos y la programacin en ensamblador y lenguaje de alto nivel para el desarrollo de
soluciones con Microprocesadores y Microcontroladores.
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3.

El estudiante analiza y desarrolla sistemas basados en Microprocesadores y Microcontroladores que le permiten disear soluciones aplicadas
a problemas prcticos de automatizacin y control.

1.

CONTENIDOS DEL CURSO

UNIDAD 1
Esquema
del contenido del y
curso :
Microprocesadores
.
Microcontroladores

1
CI

Microprocesadores y
Microcontroladores

UNIDAD 2
Tipos de microcontroladores y
softwares de programacin

UNIDAD 3
Soluciones aplicadas con
Microprocesadores y
Microcontroladores

Fundamentos Microprocesadores
Diseo y desarrollo de proyectos de
Microcontroladores,
arquitectura,
programacin,
y Microcomputadores
automatizacin
y control
Este documento es de clasificacin
de seguridad
controlada,
para su uso debe solicitar autorizacin
a la VIACI
familias
y sistemaslade
desarrollo
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Familias de Microprocesadores

Lenguajes de programacin en
bajo nivel en microprocesadores
y aplicacin

Nombre de la unidad
UNIDAD 1
Microprocesadores
y
Microcontroladores

Contenidos de
aprendizaje
1Microprocesad
ores y
Microcomputa
dores

Microcontroladores PIC de
Microchip - Texas

Instruments
Microcontroladores Motorola
Freescale, Basic Stamp y Arduino

Programacin con perifricos de


entrada y salida

Programacin de
mdulos internos
especiales

Referencias Bibliogrficas Requeridas


(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)

Maria, A. U. (2003). Microcontroladores Pic Diseo Practico y Aplicaciones (lenguaje Emsamblador). Bilbao:
cap 1 Macgraw hill. http://repository.unad.edu.co/handle/10596/7113

2- Familias de
Microprocesad
ores,
fabricantes,
arquitecturas y
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tecnologas
actuales

3- Lenguajes
de
programacin
en bajo nivel
en
microprocesad
ores y
aplicacin

Referencias
bibliogrficas
complementarias

Gonzalez, H. U. (Julio de 2009). 309696- Modulo de Microprocesadores y Microcontroladores. Obtenido de


http://hdl.handle.net/10596/6933 Unidad 1
Stallings, W. (2000). Organizacin y Arquitectura de Computadores. (5 ed). Editorial Prentice-Hall. Madrid, 2000. Cap. 1, 2,
3, 9, 12, 13, 15 y 16 Pgs. 104-111, Pgs. 150-157, Pgs. 217-231, Pgs. 350-358, Pgs. 408-415, Pgs. 623-648
(Para consulta en fsico en las bibliotecas segn disponibilidad)

Tokheim, R. (1991). Fundamentos de los Microprocesadores. Editorial Mc Graw Hill. Mxico. Cap. 1, 2, 3, 4, 5, 6, 7, 8, 10
(Para consulta en fsico en las bibliotecas segn disponibilidad)

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Nombre de la
unidad
UNIDAD 2
Tipos de
microcontrola
dores y
softwares de
programacin

Contenidos
de
aprendizaje
1Microcontrol
adores,
arquitectura,
programaci
n, familias y
sistemas de
desarrollo

2Microcontrol
adores PIC
de Microchip
y Texas

Referencias Bibliogrficas Requeridas


(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Angulo U, (2001). Microcontroladores PIC. Diseo practico de aplicaciones (2 Ed).
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10491329&p00=microcontroladores+pic
Angulo U, (2000). Microcontroladores PIC 16F87X. Diseo practico de aplicaciones (2 Ed).
Di Jasio, Lucio (2007) Programming 16-bit PIC Microcontrollers in C : Learning to Fly the PIC 24.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/detail/detail?vid=3&sid=bb49356b-11e7-4189-97ff-c78729359ced
%40sessionmgr198&hid=127&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=193636&db=nlebk
Boxall, John (2013). Arduino Workshop : A Hands-on Introduction with 65 Projects
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/detail/detail?vid=5&sid=bb49356b-11e7-4189-97ffc78729359ced
%40sessionmgr198&hid=127&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=578482&db=nlebk
Eduardo, G. B. (2008). Compilador CCS y Simular Proteus para Microcontroladores Pic Cap 1. Mexico d.f.:
AlfaOmega - Marcombo. http://hdl.handle.net/10596/7112
A., R. C. (06 de 05 de 2006). Microcontroladores Pic Programacion en Basic Cap 1. Quito: Editorial Rispergraf.

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Instruments

3Microcontrol
adores
Motola
Freescale,
Basic Stamp
y Arduino

Obtenido de http://hdl.handle.net/10596/7115
Yuste, P. P. (09 de 06 de 2009). Salidas Digitales de un Sistema Microcontrolado- Universidad Politecnica de
Valencia. Obtenido de http://repository.unad.edu.co/handle/10596/7111
Cusatti, V. (30 de 09 de 2015). Instalacion del ambiente de programacion Proton Basic. Obtenido de
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/7110
Cusatti, V. (2 de octubre de 2015). Aprendiendo a programar Pics Manejo de pines y funciones logicas. Obtenido de
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/7110
Viveros, E. (13 de 06 de 2014). Curso de Microcontroladores Pic CCS desde cero. Obtenido de
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/7116

Referencias
bibliogrficas

complemen
tarias

Gonzalez, H. U. (Julio de 2009). 309696- Modulo de Microprocesadores y Microcontroladores. Obtenido de


http://hdl.handle.net/10596/6933 Unidad 2
Stallings, W. (2000). Organizacin y Arquitectura de Computadores. (5 ed). Editorial Prentice-Hall. Madrid, 2000. Cap. 1, 2, 3, 9, 12,
13, 15 y 16 Pgs. 104-111, Pgs. 150-157, Pgs. 217-231, Pgs. 350-358, Pgs. 408-415, Pgs. 623-648 (para consulta en fsico en
las bibliotecas segn disponibilidad)
Angulo U, (2000). Microcontroladores PIC 16F87X. Diseo practico de aplicaciones (2 Ed). 648 (Para consulta en fsico en las
bibliotecas segn disponibilidad)

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Nombre de la
unidad
UNIDAD 3
Soluciones
aplicadas con
Microprocesad
ores y
Microcontrolad
ores

Contenidos de
aprendizaje
1- Diseo y
desarrollo de
proyectos de
automatizaci
n y control con
Microprocesad
ores y
Microcontrolad
ores

Referencias Bibliogrficas Requeridas


(Incluye: Libros textos, web links, revistas cientficas)
Angulo U, (2001). Microcontroladores PIC. Diseo practico de aplicaciones (2 Ed).
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2077/lib/unadsp/detail.action?docID=10491329&p00=microcontroladores+pic

2Programacin
con perifricos
de entrada y
salida

Boxall, John (2013). Arduino Workshop : A Hands-on Introduction with 65 Projects


http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/detail/detail?vid=5&sid=bb49356b-11e7-4189-97ff-c78729359ced
%40sessionmgr198&hid=127&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=578482&db=nlebk
GVivero, E. (13 de junio de 2014). Arduino desde cero - Repositorio Unad . Obtenido de
http://hdl.handle.net/10596/6632

Ibrahim, Dogan (2006) PIC BASIC Projects : 30 Projects Using PIC BASIC and PIC BASIC PRO.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/detail/detail?vid=7&sid=bb49356b-11e7-4189-97ff-c78729359ced
%40sessionmgr198&hid=127&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=173572&db=nlebk
Angulo U, (2000). Microcontroladores PIC 16F87X. Diseo practico de aplicaciones (2 Ed).
Di Jasio, Lucio (2007) Programming 16-bit PIC Microcontrollers in C : Learning to Fly the PIC 24.
http://bibliotecavirtual.unad.edu.co:2139/eds/detail/detail?vid=3&sid=bb49356b-11e7-4189-97ff-c78729359ced
%40sessionmgr198&hid=127&bdata=Jmxhbmc9ZXMmc2l0ZT1lZHMtbGl2ZQ%3d%3d#AN=193636&db=nlebk

Preciado, E. (5 de 10 de 2013). Arduino desde cero parte 2 - Repositorio Unad. Obtenido de


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3Programacin
de mdulos
internos
especiales y
mdulos
basados en
microcontrolad
or

Referencias
bibliogrficas

complemen
tarias

http://hdl.handle.net/10596/6932
Franco, C. A. (28 de 09 de 2012). Harware Libre Arduino. Universidad Politecnica de Valencia. Obtenido de
http://repository.unad.edu.co/handle/10596/7109

Gonzalez, H. U. (Julio de 2009). 309696- Modulo de Microprocesadores y Microcontroladores. Obtenido de


http://hdl.handle.net/10596/6933 Unidad 3
Angulo U, (2000). Microcontroladores PIC 16F87X. Diseo practico de aplicaciones (2 Ed).
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2. ACTIVIDADES DE APRENDIZAJE
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Unidad

Reconocim
iento

Contenido de
Aprendizaje
Entornos:
*Informacin
inicial
*Conocimiento
*Prctico
*Aprendizaje
colaborativo
*Evaluacin y
seguimiento
*Gestin del
estudiante

Competencia
El
estudiante
reconoce
los elementos
constitutivos
del curso en
AVA.
El
estudiante
lee los
documentos
propuestos
en la unidad
para
desarrollar
un mapa
conceptual
de manera
individual
del curso.
.

Indicadores
de
desempeo
Identifica los
elementos
constitutivos
de los
entornos de
aprendizaje
del curso
de
Microproces
adores y
Microcontrol
adores
Elabora
mapa
conceptual
de manera
individual

Estrategia
de
Aprendizaje
Se utilizara la
estrategia de
aprendizaje
basado
en
proyectos
(ABP), donde
se busca que
el estudiante
identifique el
nivel
de
conocimiento
s
que
adquirida
durante
el
curso
Fase 0:
Actualizar
perfil, asumir
Rol al interior
del grupo,
interactuar
en el foro
grupal.

N de
Sem
2

Evaluacin1
Propsito
Lograr
que
el
estudiante reconozca
los diferentes entornos
de aprendizaje y los
elementos que hace
parte de cada uno de
ellos.
Aportar al estudiante los
criterios para la
construccin de escritos
con los elementos
formales de redaccin y
ortografa trabajando de
manera Individual y
grupal en una consulta del
tema principal del curso.

Criterios de
evaluacin
Participaci
n activa y
pertinente
en el foro
de la
actividad
individual

(Link Rbrica
de Evaluacin)

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Ponderacin

25/500
Puntos
5%

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Y realiza un
mapa
conceptual
de los
contenidos
del curso.
Y analiza el
impacto de
estos
equipos en la
industria a
nivel
mundial.

Unidad

Contenido

Competencia

Indicadores

Estrategia de

N de

Evaluacin1

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UNIDAD 1
Microproce
sadores y
Microcontr
oladores

de
Aprendizaje
Microprocesa
dores
y
Microcomput
adores
Familias de
Microprocesa
dores,
fabricantes,
arquitecturas
y tecnologas
actuales

Lenguajes de
programaci
n en bajo
nivel en
microprocesa
dores y
aplicacin

Comprende
conceptos
bsicos e
identifica las
caractersticas
funcionales,
arquitectura,
familias y
aplicacin de
los
Microprocesa
dores y
Microcontrola
dores.

Conoce
el anlisis
matemtico
de circuitos
de AC - DC
para el
diseo de
soluciones
con
Este documento es de

de
desempeo
Reconoce,
Identifica
y
comprende las
partes,
unidades
funcionales y
arquitectura
del
microprocesad
or
y
microcontrolad
ores

Aprendizaje

Sem

Propsito

Aprendiza
je basado
en
proyectos
.

El estudiante Reconoce y
comprende
las
partes
funcionales, arquitectura y
programacin en bajo nivel
Identificar y analizar las
principales familias .de
microprocesadores
y
Microcontroladores y sus
aplicaciones.

Se divide en
tres momentos.

Criterios de
evaluacin
Establece
diferencias
y
comparacin
entre
las
unidades
funcionales
y
arquitectura
del
microprocesador.

Fase 1:
El estudiante Analiza y Conoce, escribe y
El estudiante
aplica los principios de aplica
la
fundamenta
diseo
de
algoritmos, programacin de
do en una
programacin y desarrollo bajo nivel para
investigacin
Reconoce
e
de
soluciones
con microprocesadore
previa sobre
identifica
las
microprocesadores
y s
y
las
principales
microcontroladores
microcontroladore
aplicaciones
familias
de
s
de
microprocesad
El
estudiante
Conoce
y
microproces
ores
y
su
analiza las caractersticas
adores
y
aplicacin
funcionales y aplicaciones Identifica
y
Microcontrol
prctica
de
cada
tipo
de
caracteriza
las
adores,
microprocesador.
principales
plantea
familias
de
individualme
Analiza
y
El
estudiante
controla
el
microprocesadore
nte
un
aplica
el
funcionamiento
y s
y
sus
proyecto de
desarrollo de
comportamiento
del
aplicaciones
implementac
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Ponderacin
Trabajo
colaborativo
50/500
Puntos
10%.

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microcontrola
dores y
microprocesa
dores
Analiza y
comprende los
circuitos y,
aplicaciones
prcticas de
los
microcontrolado
res y
microprocesado
res

algoritmos
y
programacin
en lenguaje de
bajo nivel para
microprocesad
ores(asembler)

in
que
cumpla con
los
parmetros
de
diseo
especificado
s
Discutir en
grupo
colaborativo
mediante el
foro
de
trabajo
colaborativo
las
propuestas
de proyectos
de
implementac
in
Elegir
la
propuesta de
proyecto que
ms se ajuste
a su gusto o
diseo de las
5 solicitadas y
que den una
solucin

microprocesadores
mediante el desarrollo de
algoritmos y programas
El estudiante Evalu y
caracterice
el
funcionamiento
del
algoritmo y programa en
cdigo fuente para su
depuracin y programacin
El estudiante est en
capacidad de Seleccionar
el
microprocesador
adecuado para la mquina
y su aplicacin

Analiza y plantea
el algoritmo y
programacin en
bajo nivel
Desarrolla
programacin en
bajo nivel para
soluciones con
microprocesadore
s

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CDIGO:
F-8-6-4

FORMATO DE SYLLABUS
VERSIN:

0-06-10-2015
PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

PGINAS:
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prctica a un
problema de
mbito
industrial.
Fase 2.
Leccin
evaluativa de
los temas de la
unidad 1.

Unidad

UNIDAD
2
Tipos de
microco
ntrolador
es y
software
s de
program

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

Indicadores
de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

Actividad
lnea
5%
25/500
Puntos

N de
Sem

en

Evaluacin1

Criterios de
evaluacin
Microcontrolado
Entiende
e
4
El estudiante Comprende Identifica y
res,
identifica las Fase 3:
el funcionamiento de las conoce el
arquitectura,
El
estudiante unidades
principales
unidades funcionamient
El estudiante
programacin,
comprende
y funcionales,
funcionales, arquitecturas y o de los
de forma
familias
y aplica el diseo arquitecturas
aplicaciones
de
los mdulos
individual
sistemas
de de algoritmos y y principales
microcontroladores.
principales en
analiza y
desarrollo
la programacin familias
de
el
caracteriza la
en lenguaje de microcontrola
El estudiante Identifica y microcontrolad
propuesta de
Microcontrolado alto nivel en el dores
Conoce las principales or, arquitectura
proyecto de
res PIC de desarrollo
de
familias
de para realizar
implementaci
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Propsito

Ponderacin
Trabajo
colaborativo
10%.
50/500
Puntos

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

PGINAS:
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acin

Microchip
Texas
Instruments

Microcontrolado
res
Motola
Freescale,
Basic Stamp y
Arduino

soluciones con
Microprocesador
es
y
Microcontrolador
es.

Comprende,
analiza
y
aplica
programacin
sobre
microcontrola
dores PIC o
de Microchip y
Texas
Instruments
Comprende,
analiza
y
aplica
programacin
sobre
microcontrola
dores
Motolora
Freescale
y
mdulos
microcontrola
dos
Basic
Stamp
y
Arduino.

n
Discutir y
plantear las
estrategia de
diseo de
hardware y
software para
el proyecto
mediante el
foro de trabajo
colaborativo
Disear la
propuesta de
solucin de
software y
hardware del
proyecto
aplicado
Disea 2
circuitos utilizando
el software de
alto nivel donde
aprenda las
competencias de
diseo en ambos
tipos de lenguaje
y as comprenda
las virtudes y

Microcontroladores y
programacin bsica
bajo y alto nivel.

su
en

El estudiante Conoce y
aplica los principios de
diseo
de
soluciones
basadas
en
microprocesadores
y
Microcontroladores
El estudiante aplica el
diseo de algoritmos y
diseo electrnico en el
desarrollo del soluciones

aplicaciones
funcionales.
Identifica
y
establece
diferencias de
las principales
familias
de
microcontrolad
ores.
Conoce
y
aplica
la
programacin
bsica
en
lenguaje
de
bajo y alto
nivel
para
microcontrolad
ores.
Aplica
principios
diseo en
desarrollo
algoritmos
circuito

los
de
el
de
y

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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

PGINAS:
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defectos de cada
uno.

electrnico
para
soluciones con
microcontrolad
ores

Actividad en
lnea
5%
25/500
Puntos

Fase 4:
Leccin evaluativa
de los temas de la
unidad 2

Unidad

UNIDAD
3
Solucion
es
aplicada
s con
Micropro
cesadore

Contenido de
Aprendizaje

Competencia

Diseo y
desarrollo de
proyectos de
automatizacin y
control con
Microprocesador
es y
Microcontrolador
es

El estudiante
analiza y
desarrolla
sistemas
basados en
Microprocesad
ores y
Microcontrolad
ores como

Indicadores
de
desempeo

Estrategia de
Aprendizaje

Identifica y
comprende
los
requerimiento
s y pasos de
diseo y
desarrollo de
aplicaciones
con

Fase 5:
El estudiante
analizar y
aplicar sus
conocimiento
para desarrollar
el software y
hardware para
contribuir con su

N de
Sem

Evaluacin1
Propsito
El estudiante Analiza y
aplica los conocimientos
para establecer el diseo y
desarrollo del proyecto de
implementacin.
El estudiante aplica y
evala los conceptos de
programacin alto nivel

Criterios de
evaluacin
Utiliza los
conocimientos
para el diseo
y desarrollo de
soluciones de
implementaci
n
Comprende y

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Ponderacin

Trabajo
colaborativo
10%.
50/500
Puntos

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PGINAS:
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sy
Microco
ntrolador
es

Programacin
con perifricos
de entrada y
salida
Programacin de
mdulos internos
especiales y
mdulos
basados en
microcontrolador

solucin
aplicada a
problemas
planteados.

microprocesa
dores y
microcontrola
dores.
Comprende y
aplica el
diseo y
programacin
utilizando
perifricos de
entrada y
salida.
Analiza y
aplica el
diseo y
programacin
de mdulos
internos
especiales y
mdulos
basados en
microcontrola
dores

aporte individual
a la solucin
grupal
Discutir con su
grupo
colaborativo
mediante el foro
de trabajo el
diseo y
desarrollo del
software y
hardware del
proyecto de
implementacin
Determinarn
como grupo la
aplicacin de
software y la
implementacin
de hardware
prototipo
funcional del
proyecto de
desarrollo e
implementacin
Fase 6:
El desarrolla el
componente

para el desarrollo de
software y hardware en la
solucin
El estudiante Analiza y
aplica los conocimientos
de programacin de
diversas familias de
Microcontroladores y
mdulos internos para
establecer la solucin
adecuada.
El estudiante Disea,
desarrolla e implementa la
solucin de hardware y
software adecuada.

utiliza la
programacin
en alto nivel
para el
desarrollo de
software y
hardware para
sistemas
microcontrolad
or de entrada
y salida
Conoce, utiliza
y aplica la
programacin
de diversas
familias de
microcontrolad
ores y
mdulos
microcontrolad
os
Analiza y
aplica la
solucin ms
adecuada a un

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Componente
practico 30%
150/500
Puntos

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PGINAS:
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prctico en situ,
es obligatorio
que el
estudiante se
inscriba al
componente
prctico.

Unidad

Evaluacin
Final
Microproce
sadores y
Microcontr
oladores

Contenido de
Aprendizaje
Formulacin
de
un
proyecto que
propone
la
solucin
de
un problema
de tipo
industrial.

Competencia

Indicadores
de
desempeo

Comunicativa:
Elabora
un proyecto
bsico con los
elementos
mnimos.
Transversales:
Competencia
digital:

Propone
soluciones
en el
desarrollo
de un
proyecto
escogido en
el grupo de
trabajo.

Utiliza
las herramientas

Comprende
las diferentes
etapas para la

Estrategia de
Aprendizaje
Aprendizaje
basado en
proyectos.
Presentacin del
proyecto por
parte del grupo
de trabajo
colaborativo y la
sustentacin del
mismo.
Fase 7:

proyecto o
diseo de
solucin a un
problema

N
de
Se
m
2

Evaluacin1
Propsito

Criterios de
evaluacin

El estudiante disea
y desarrolla la
solucin como
proyecto de
implementacin
basado en
microprocesadores
y
microcontroladores.

Participacin
en el foro de
la actividad
Construccin
del proyecto o
solucin de
un problema

El estudiante Aplica
e implementa la
solucin en la forma
de un proyecto de
investigacin y

Documento
Final

Ponderacin
25%
(125/500)
Foro
Colaborativo
con:
Tarea Grupal
(Documento de
construccin
grupal)
50/500

Sustentacin.

Digitales para
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el desarrollo de
la actividad.
Competencia
ciudadana:
Realiza
propuesta
coherente para
la solucin de
un problema de
su comunidad.
Competencia
para
la autogestin
de
conocimiento:
Organiza
su tiempo
para participar
activamente en
el desarrollo de
la actividad.
Realiza

la

formulacin de
un proyecto
tecnolgico.

El estudiante
analizar y
plantear
fundamentado en
sus
conocimientos e
investigacin el
proyecto de
implementacin
con los ajustes
necesarios para
cumplir con los
parmetros de
diseo solicitados
Discutir
mediante el foro
de trabajo
colaborativo con
su grupo, la
construccin de la
documentacin,
software,
hardware y
soportes de
implementacin
de la aplicacin
de proyecto
prctico.
Construirn el

desarrollo para dar


solucin a un
problema prctico
Incentivar el trabajo
investigativo, el uso
de diferentes
Fuentes de
informacin y la
articulacin de la
tecnologa en los
procesos de
enseanza
aprendizaje

10%
(Link
Rbrica

Sustentacin
sncrona

de

75/500

Evaluacin)

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(15%)

Entorno de
evaluacin y
seguimiento

e-Portafolio
Realizar el aporte
al finalizar la

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PGINAS:
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autoevaluacin y
coevaluacin
del
curso y de
su grupo de
trabajo
Competencia
Disciplinar:
Aplica los
conocimientos
adquiridos en
el curso

proyecto en su
implementacin
y
documentacin
para la
presentacin y
sustentacin
final
(Link Gua de
Actividades)

Microcontroladore
s
y
Microprocesadore
s
para
la
realizacin
del
proyecto.

3. ESTRUCTURA DE EVALUACION DEL CURSO


Tipo de evaluacin

Ubicacin

Ponderacin

Puntaje Mximo

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FORMATO DE SYLLABUS
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PROCEDIMIENTO RELACIONADO: DISEO DE CURSOS

PGINAS:
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Evaluacin de pre saberes Fase 0

Entorno de seguimiento y evaluacin.

5%

25

Trabajo Colaborativo Fase 1

Entorno de seguimiento y evaluacin.

10%

50

Evaluacin en lnea Fase 2

Entorno de seguimiento y evaluacin.

5%

25

Trabajo Colaborativo Fase 3

Entorno de seguimiento y evaluacin.

10%

50

Evaluacin en lnea Fase 4

Entorno de seguimiento y evaluacin.

5%

25

Trabajo Colaborativo Fase 5

Entorno de seguimiento y evaluacin.

10%

50

Componente prctico Fase 6

Entorno de seguimiento y evaluacin.

30%

150

Examen final (POA) Fase 7

Entorno de seguimiento y evaluacin.

25%

125

100%

500

Total

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