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Os agrupamentos de escolas verticais: meio facilitador na transmissão de

informação entre ciclos.
Maria Manuela Lourenço Simão Carmelino
ULHT - CeiED
manuelacarmelino@gmail.com

Eixo temático: Educação, Identidades e Políticas Públicas

Resumo:

O XV Governo Constitucional implementou uma nova organização das escolas com a
criação dos agrupamentos de escolas verticais dotados de órgãos próprios de administração
e gestão, localizados na sede do agrupamento. Os agrupamentos são constituídos por
estabelecimentos de educação pré-escolar e escolas de um ou mais níveis e ciclos de
ensino, como foi consagrado no Decreto-Lei n.º 75/2008, de 22 de Abril, na Secção II –
Organização, no seu Artigo 6º, no ponto 1. Segundo um conjunto de finalidades, descritas
no mesmo decreto, tais como: “proporcionar um percurso sequencial e articulado dos
alunos abrangidos numa dada área geográfica e favorecer a transição adequada entre níveis
e ciclos de ensino”, “superar situações de isolamento de escolas e estabelecimentos de
educação e prevenir a exclusão social e escolar”, “reforçar a capacidade pedagógica das
escolas e estabelecimentos de educação pré-escolar que o integram e realizar a gestão
racional dos recursos” e “garantir o funcionamento de um regime de autonomia,
administração e gestão”. No entanto, no dia-a-dia destes estabelecimentos nem sempre
estas finalidades são conseguidas devido ao incremento da complexidade da gestão de
todos os recursos envolventes, bem como, por vezes da distância física existente entre as
diversas escolas. Esta comunicação visa o questionamento de saber até que ponto é
conseguida a articulação adequada entre os diferentes ciclos proporcionando aos alunos
uma adequada transição entre níveis e ciclos de ensino. O trabalho desenvolve-se em alguns

sucesso educativo . No entanto. Irei recorrer a técnicas quantitativas e qualitativas de recolha de informação. em áreas geográficas com características diferentes. quer através de inquéritos por questionário aos professores quer por entrevistas aos Diretores dos Agrupamentos. Palavras-chave: agrupamentos de escolas verticais. Irei ainda recorrer à análise documental dos diferentes documentos e dispositivos reguladores dos respetivos agrupamentos.agrupamentos de escolas distintos. pretendendo somente levar a temática à discussão sobre de que forma os diferentes agrupamentos de escolas estão a contribuir para a transparência de informação e transferência de conhecimento e para uma verdadeira articulação facilitadora das aprendizagens. ainda não é possível apresentar resultados nesta fase da investigação. políticas organizacionais.