You are on page 1of 20

SILABUS

Nama Sekolah
Mata Pelajaran
Kelas
Semester
Aspek
Standar Kompetensi

: SMP ABDI PEMBANGUNAN
: Keterampilan
: VII (Tujuh)
: I (Satu)
: Kerajinan
: 1. Mengapresiasi Benda Kerajinan

Materi Pokok /
Materi
Pembelajaran
1.1. Memahami
1. Pengertian
keterampilan
keterampila
teknis pada
n kerajinan
produk
benda
kerajinan
2. Fungsi
kerajinan
Kompetensi
Dasar

3. Jenis
produk
kerajinan

4. Teknik
Kerajinan

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

Teknik
Tes
tertulis

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
Tes
1. Jelaskan
uraian
pengertian
keterampilan
kerajinan !

1. Mengkaji sumber
untuk mencari
pengertian
keterampilan
kerajinan.

1. Menjelaskan
pengertian
keterampilan
kerajinan

2. Mendeskripsikan
fungsi kerajinan.

2. Menjelaskan
fungsi kerajinan

2. Jelaskan
fungsi
kerajinan
yang kamu
ketahui !

Mengamati produk
kerajinan untuk
menentukan
kerajinan

3. Mendeskripsikan
jenis kerajinan

3. Deskripsikan
jenis-jenis
kerajinan
dilihat dari
bahan dan
tekniknya

4. Membedakan
berbagai macam
teknik dalam
membuat
kerajinan

4. Jelaskan
macammacam teknik
dalam
membuat
kerajinan !

Alokasi
Waktu
2x40”

Sumber
Bahan
Buku Nara
Sumber
Media
Elektronik

Materi Pokok /
Materi
Pembelajaran
1.2.Mengapresiasi 1. Pengertian
unsur estetika
estetika
pada produk
benda
kerajinan
Kompetensi
Dasar

Kegiatan
Pembelajaran

Indikator

1. Mengkaji buku
sumber untuk
mencari
pengertian
estetika

1. Mendeskripsikan
pengertian
estetika

2. Unsur
estetika
produk
kerajinan

2. Menganalisis
produk kerajinan
untuk menentukan
estetikanya

2. Menentukan nilai
estetika pada
produk kerajinan

3. Fungsi
estetika
kerajinan

3. Mengamati dan
menganalisis
fungsi estetika
produk kerajinan

3. Menjelaskan
fungsi estetika
dalam produk
kerajinan

Teknik

Penilaian
Bentuk
Contoh
Instrumen
Instrumen
1. Jelaskan
pengertian
estetika
dengan
bahasa
kamu!
2. Deskripsikan
nilai estetika
pada produk
kerajinan!
3. Jelaskan
fungsi
estetika pada
produk
kerajinan!

Alokasi
Waktu

Sumber
Bahan

2.1 Merencanakan prosedur kerja pembuatan benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat. Membuat desain dan gambar kerja Tes tertulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes unjuk 1. 2.Standar Kompetensi : Membuat benda kerajinan. 1. Membuat sket pradesain. Sket pradesain. Hitunglah biaya produksi pembuatan karya fungsional /hias dari bahan lunak dengan teknik tertentu. 1. Membuat rancangan karya dari bahan lunak. Mendesain benda kerajinan untuk fungsi pakai / hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan teknik lipat. Desain kerajinan dari bahan lunak. 1. 2. Buatlah desain produk benda fungsional / hias dari bahan lunak dengan salah satu teknik. 2. 2. Menghitung biaya produksi pembuatan karya 3. Merancang biaya produksi 3. Prosedur kerja kerajinan 2. Merancang prosedur kerja 2. Membuat sket pradesain. Buatlah kerja rancangan kerja 1. 2. Menyusun prosedur kerja. dan rekat. Kompetensi Dasar 2. 1. Mengkaji buku sumber untuk merancang desain. dan rekat Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1. potong.2. Sebutkan langkah prosedur kerja kerajinan! 3. Alokasi Waktu 2x40” Sumber Bahan Buku Nara Sumber Media Elektronik Media cetak model 6x40’ . potong. Membuat desain dan gambar kerja. Buatlah sket pradesain benda kerajinan untuk hiasan 2. Rancangan karya kerajinan Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 1. Biaya produksi 3.

Membuat kemasan karya sesuai desain 4.4. Menyiapkan bahan dan alat untuk praktik pembuatan kemasan 2. Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji 1. 2. 1.3. Melakukan pameran dan penjualan karya Tes unjuk kerja Uji prosedur. Persiapan bahan dan alat Kegiatan Pembelajaran 1. Buatlah karya prosedur sesuai desain dan dengan salah produk satu teknik sesuai pilihanmu Alokasi Waktu 2x40” Sumber Bahan Buku Nara Sumber Media Elektronik Media cetak 1. dan produk 1. Membuat kemasan benda kerajinan untuk fungsi pakai / hias dengan sentuhan estetika sehingga siap dipamerkan atau dijual. Pameran hasil karya 4. dan rekat. Membuat kemasan kemasan 3. Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1. Membuat benda kerajinan Kompetensi Dasar 2. Memamerkan dan menjual karya 4. 2. Persiapan bahan dan alat 1. Buatlah kemasan sesuai karya yang estetik dan siap untuk dipamerkan dan dijual. Desain kemasan 2.Membuat benda kerajinan untuk fungsi pakai/hias berbahan lunak alami maupun buatan dengan dengan teknik lipat.Standar Kompetensi : 2. 3. Membuat desain kemasan 2. potong. Membaca sumber untuk membuat desain kemasan. Menyiapkan bahan dan alat untuk praktek pembuatan karya Indikator 1. Menyiapkan bahan dan alat sesuai kebutuhan desain. Pembentukan 3. Pamerkan dan juallah hasil karyamu di sekolah 2x40’ Buku Nara Sumber Media Elektronik Media cetak Model . Menyiapkan alat dan bahan sesuai kebutuhan desain.

2. Teknik pembuatan produk 3.2.Mengapresiasi keterampilan teknik pada produk alat penerangan dengan listrik arus lemah (baterai) Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Menjelaskan pengertian peralatan baterai 2. Jelaskan teknik pembuatan peralatan listrik arus lemah Apresiasi teknis alat penerang dengan baterai Mengamati peralatan teknis pembuatan alat penerang Mendeskripsikan berbagai teknik pembuatan produk penerangan dengan listrik arus lemah Deskripsikan teknik pembuatan produk penerangan dengan listrik arus lemah! Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Alokasi Waktu Sumber Bahan 2x40” Buku Nara Sumber Media Elektronik Media cetak . Mengidentifikasi teknik pembuatan alat penerang dengan baterai 3. Jenis dan fungsi peralatan 2. Membedakan jenis dan fungsi peralatan 2. Mengapresiasi karya teknologi rekayasa Kompetensi Dasar 2. Menjelaskan teknik merangkai komponen pembuatan alat penerang dengan baterai 3.Memahami fungsi dan keterampilan teknis pada produk alat penerangande ngan listrik arus lemah (baterai) 3. Deskripsikan jenis dan fungsi peralatan listrik arus lemah! 3.3. Jelaskan uraian pengertian peralatan listrik arus lemah (baterai) Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1. Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan listrik arus lemah (baterai).Aspek : Teknologi Standar Kompetensi : 3. Pengertian peralatan listrik arus lemah 1. Membaca buku sumber untuk mencari pengertian 1.

Praktek merangkai komponen 1. 3.1.Standar Kompetensi : 4. Buatlah prosedur skema dan rangkaian alat produk penerang dengan listrik arus lemah (baterai) 2. Membuat gambar/skema rangkaian 2. Membuat alat penerang dengan listrik arus lemah(bater ai). Lakukan uji kelayakan produk Alokasi Waktu Sumber Bahan 6x40” Buku Nara Sumber Media Elektronik Media Cetak Model . Menyiapkan komponen dan alat untuk praktek 1. Pengujian produk 2. Penyiapan bahan dan alat 2. Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1. Melakukan uji coba kelayakan Teknik Tes Unjuk Kerja Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji 1. Melakukan uji coba produk dan perbaikan produk Kegiatan Pembelajaran Indikator 2. Membuat gambar rangkaian 1. Praktek perangkaian pembuatan karya 2.2. Skema rangkain 1. Membuat / merangkai komponen sesuai skema 2. Buatlah karya alat penerang dengan listrik arus lemah sesuai desain.Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat penerang dengan listrik arus lemah (baterai) 4. Menciptakan karya teknologi rekayasa Kompetensi Dasar 4. Menyiapkan komponen dan alat sesuai kebutuhan skema rangkaian 1.

Membedakan jenis unggas 2. Mengamati pembudidayaan unggas petelur 1. Menjelaskan fungsi pembudidayaan unggas petelur 3 Menjelaskan fungsi budidaya hewan unggas petelur 3. Mengapresiasi karya teknologi budidaya Kompetensi Dasar 5. Membaca buku sumber untuk mencari pengertian 1. Deskripsikan jenis unggas petelur 3. Jenis unggas petelur 2. Deskripsikan prosedur pembudidaya an unggas petelur Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes Tulis Alokasi Waktu 2x40” Sumber Bahan Buku sumber Nara Sumber Media Cetak .1. Membedakan jenis unggas petelur 2. Jelaskan fungsi budidaya unggas petelur 1. Mengapresiasi produk hewan unggas petelur Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Jelaskan Uraian pengertian budidaya unggas petelur Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1. Pengertian budi daya unggas petelur 1.Mengenal produk hewan unggas petelur 5. Prosedur pembudiday aan unggas petelur 1.2. Fungsi pembudiday aan unggas petelur 3.Standar Kompetensi : 5. Mendeskripsikan berbagai teknik pembudidayaan unggas petelur 1. Menjelaskan pengertian budidaya unggas petelur 2.

Membuat perencanaan pemeliharaan unggas petelur 2. Perencanaan pemeliharaan hewan unggas petelur Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes Tulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Deskripsikan Uraian perencanaan pemeliharaan unggas petelur yang baik 1. Pemeliharaan jenis unggas 2. Menyiapkan tempat 4.Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1. Memilih jenis unggas yang unggul 2. Mengkaji buku sumber untuk membuat perencanaan pemeliharaan unggas 1.1. Pemeliharaan dan perawatan 4. Menyusun rencana pemeliharaan dan perawatan hewan unggas petelur Kompetensi Dasar 6. Bagaimana cara menyiapkan tempat untuk unggas petelur 4.Standar Kompetensi : 6. Bagaimana cara memilih unggas yang baik 3. Tempat pemeliharaan 3. Mempelajari cara pemeliharaan dan perawatan unggas petelur 4. Mengamati tempat dan cara perawatan unggas yang baik 3. Mengamati jenis unggas petelur untuk memilih bibit unggul 2. Merencanakan pemeliharaan dan perawatan 3. Bagaimana cara merawat dan memelihara unggas petelur Alokasi Waktu 2x40” Sumber Bahan Buku sumber Nara Sumber Media Cetak .

Mendeskripsikan jenis peralatan pembuatan manisan basah 4.Mengenal produk manisan buah basah dan kemasannya dari segi cita 2. Bagaimana cara merawat dan memelihara unggas petelur 5.2. Menjelaskan syarat-syarat pembuatan kemasan yang baik 3. estetika pengawetan dan dengan keterampilan manisan teknik baik lisan maupun 3.1. Mengapresiasi produk manisan untuk menentukan cita rasa 2. Membaca buku untuk mencari pengertian pengawetan manisan buah basah 2. Mendeskripsikan berbagai teknik pembuatan produk manisan 1. Jelaskan Uraian pengertian pengawetan manisan buah basah 2. Membedakan fungsi pengawetan dengan manisan 3. Bagaimana cara memilih unggas yang baik 3. Pengertian pengawetan dengan cara manisan 7. Teknik 2. Mendeskripsikan teknik pembuatan manisan basah 1. Bagaimana cara menyiapkan tempat untuk unggas petelur 4. Menjelaskan fungsi pengawetan manisan basah 2. estetika. Menentukan jenis peralatan 4. Apresiasi produk manisan basah Kegiatan Pembelajaran 1. Fungsi rasa. Tuliskan syaratsyarat pembuatan kemasan yang baik untuk manisan buah basah ! Alokasi Waktu 2x40” Sumber Bahan Buku produk Media cetak Nara Sumber . Menentukan pengemasan teknik pengemasan yang baik Indikator 1. Jenis tertulis peralatan pembuatan manisan 4. dan fungsinya baik lisan maupun tertulis. Jelaskan kelebihan dan kelemahan produk manisan basah 6.Standar Kompetensi : 7. Teknik pembuatan manisan 7. 1. Menjelaskan pengertian pembuatan manisan basah Teknik Tes Tulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1.Mengapresiasi produk manisan buah basan dan kemasannya dari segi cita rasa. Mengapresiasi karya teknologi pengolahan Kompetensi Dasar Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1. Menghargai produk manisan basah dari segi estetika dan segi cita rasa 2.

Buatlah manisan dari bahan nabati sesuai pilihanmu ! 1.Merencanakan prosedur kerja pembuatan manisan basah dari bahan nabati. Menentukan alokasi biaya untuk produksi manisan basah sesuai perencanaan 2. Buatlah Uraian perencanaan pembuatan manisan basah dari bahan nabati 1. Merencanakan pembuatan manisan basah dari bahan nabati 2. Penyajian hasil dalam pameran dan penjualan 1. Perencanaan pembuatan manisan basah dari bahan nabati Indikator Teknik Tes Tulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1.2. Menyajikan manisan dalam pameran dan menjualnya 4. SITI ZAHARA SE .1. Pembuatan manisan basah 1.Membuat kemasan produk manisan basah siap dipamerkan dan dijual Kegiatan Pembelajaran Alokasi Waktu Sumber Bahan 2x40” Buku produk Media cetak Nara Sumber Resep Media Cetak Mengetahui. Praktek membuat manisan basah sesuai perencanaan 3. Membaca buku untuk mencari pengertian pengawetan manisan buah basah dari bahan nabati 2. Selenggarakan dan jualah produk manisan ! 2.Membuat produk manisan basah dari bahan nabati sesuai dengan prosedur kerja yang disusun 8. Buatlah perencanaan biaya produksi ! 1.Standar Kompetensi : 8. Menerapkan teknologi karya pengolahan manisan basah Kompetensi Dasar 6. Praktek membuat manisan basah nabati 1. Menghitung biaya produksi 1. Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1. Perencanaan biaya produksi 8.3. Menyajikan hasil manisan dan menjualnya 1. Kepala Sekolah Guru Mata Pelajaran keterammpilan Drs.

mencari pengertian. pijit. 2. pilin dan cetak Indikator 1.2. 9. Membedakan jenis dan fungsi peralatan teknik cetak dan butsir. pilin dan cetak. pijit. Deskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir. Mendeskripsikan jenis dan fungsi peralatan butsir. pijat.SILABUS Nama Sekolah Kelas Mata Pelajaran Semester Aspek Standar Kompetensi Kompetensi Dasar 9. pilin dan cetak. pilin dan cetak! 2. pijit. pijit. : SMP ABDI PEMBANGUNAN……… : VII (Tujuh) : Keterampilan : II (Dua) : Kerajinan : 9. Menjelaskan pengertian butisr. Deskripsikan bentuk kerajinan dengan teknik pijit. Membaca buku teknik butsir sumber untuk dan cetak. 3. Mengamati produk kerajinan teknik butsir dan cetak. Jenis dan butsir. pilin dan cetak 3. Pengertian 1. pijit. pijit. pilin cetak dan butsir ! Alokasi Waktu 2x40” Sumber Bahan Buku Model Nara Sumber Peralatan . 2. Mendeskripsikan berbagai bentuk produk kerajinan dengan teknik butsir. Mengapresiasikan keterampilan teknis pada kerajinan yang menggunaka n teknik butsir. 3. Jelaskan uraian pengertian teknik butsir. pilin dan cetak. Teknik Tes tertulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. fungsi pilin dan peralatan cetak. Mengapresiasi Benda Kerajinan Materi Pokok / Kegiatan Materi Pembelajaran Pembelajaran 1. Mengenal berbagai produk kerajinan yang menggunaka n teknik 2.

Pilih salah satu karya dan deskripsikan menurut pendapatmu ! Alokasi Waktu Sumber Bahan . Mengkritisi hasil karya teman dan membandingkan dengan karya sendiri. bahan. dan keindahan. Menganalisis karya untuk menentukan teknik.Kompetensi Dasar Materi Pokok / Materi Pembelajaran Kegiatan Pembelajaran Indikator 4. 4. Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen 4.

Standar Kompetensi : 10.3Membuat 1. Buatlah karya fungsional/hi as dari bahan lunak dengan teknik pilihan butsir. Pembentuproduk kan karya kerajinan dari bahan dengan teknik lunak butisr. Membuat desain kerajinan bahan lunak dengan teknik. pemberian hiasan dan penyelesaian akhir karya Indikator Teknik 1. Membuat desain dan gambar kerja kerajinan bahan lunak dengan teknik butsir. pilin dan cetak dengan ragam hias tradisional. Tes tertulis Tes unjuk kerja 1. Desain dan produk gambar kerajinan kerja dengan teknik butsir. manca Negara maupun modifikasinya. pilin dan cetak. pembentukan karya. pijit. Buatlah desain kerajinan bahan lunak dengan teknik butsir. pilin dan cetak 1. Buatlah 6x40’ Buku prosedur perencanaan dan desain dan Model produk biaya pembuatan Nara kerajinan dari sumber bahan lunak dengan teknik Peralatan butsir. pilin dan cetak ! Uji prosedur dan produk 1. pilin. Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1. 10. Praktik membuat karya dimulai dari pengolahan bahan. pilin dan cetak. pijit. 6x40’ Buku Model Nara sumber Peralatan . pijit. Membaca buku sumber. butsir. Tes unjuk kerja Penilaian Alokasi Sumber Bentuk Contoh Waktu Bahan Instrumen Instrumen Uji 1. 2. pilin dan cetak! 2. 2. Praktik membuat kerajinan sesuai desain yang dibuat dimulai dari penyiapan bahan sampai barang jadi. pijit. pilin. mengamati produk untuk membuat perencanaan desain dan biaya produksi. Membuat benda kerajinan Kompetensi Dasar 10. pijit.Mendesain 2. pijit. pilin dan cetak.1Merencanakan prosedur kerja pembuatan produk kerajinan dengan teknik butsir. pijit. pijit. Merencanakan desain kerajinan dan perhitungan biaya produksi pembuatan kerajinan dari bahan lunak dengan teknik butsir. pijit.2. dan cetak 10. Perencanaan desain dan biaya Kegiatan Pembelajaran 1. dan cetak.

Pembuatan kemasan kemasan produk produk kerajinan dengan teknik butsir. pijit. indah.Kompetensi Dasar Materi Pokok / Materi Pembelajaran 10.4. aman. dan menarik ! Alokasi Waktu Sumber Bahan . dan menarik. Teknik Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen 2. Indikator 2. Membuat kemasan produk yang sesuai jenis karya dan bersifat aman. Kegiatan Pembelajaran 2. Membuat kemasan produk yang sesuai desain dan indah. Membuat 2. Buatlah kemasan produk yang sesuai dengan bentuk karya yang bersifat indah. pilin dan cetak sehingga siap dipamerkan dan dijual.

Jelaskan uraian pengertian alat/produk yang berbunyi dengan listrik arus lemah (baterai)! 1. Mengapresiasi benda karya teknologi rekayasa Kompetensi Dasar 11. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian alat. Mengidentifikasi komponen alat yang menimbulkan suara dengan baterai. Identifikasikan jenisjenis alat yang dapat berbunyi dengan baterai! 3. 3. Bedakan jenis komponen dan fungsinya! Alokasi Waktu 2x40’ Sumber Bahan Buku Nara sumber Produk Media cetak . Komponen pembuatan alat/produk listrik arus lemah (baterai) 3.Mengenal alat /produk yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai) Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1. Menuliskan pengertian jenis dan fungsi produk teknologi rekayasa dengan baterai. Mengidentifikasi alat dan komponen alat yang dapat menimbulkan suara dengan arus listrik lemah (baterai) 2. 2.1. 1. Membedakan jenis dan fungsi komponen 3.Aspek : Teknologi Standar Kompetensi : 11. Membedakan jenis alat dan komponen alat yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai). Alat pembuatan produk 2. Pengertian alat/produk yang menimbulk an suara Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik Tes tertulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. 2.

Buatlah prosedur perencanaan dan produk alat produk yang dapat menimbulkan suara dengan tenaga listrik arus lemah (baterai) bentuk sirine /bel rumah / alarm ! 2. Melakukan uji coba kelayakan produk 3. Uji coba kelayakan produk 4. Skema rangkaian 12. Buatlah kemasan produk yang indah. Membuat perencanaan karya dalam bentuk skema rangkaian produk alat yang dapat menimbulkan suara dengan baterai 2. Menelaah buku sumber untuk membuat skema rangkaian alat/produk yang menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai) Indikator 1.2. Merangkai produk sesuai skema rangkaian dengan tenaga baterai. Melakukan uji coba kelayakan produk 4. 3. Menciptakan benda karya teknologi rekayasa Kompetensi Dasar 12. Pembentuyang kan / menimbulkan perangkaian suara dengan komponen listrik arus menjadi lemah karya (baterai) 3. Merencanakan prosedur kerja pembuatan alat yang dapat menimbulkan suara dengan listrik arus lemah (baterai) Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1. Pembuatan kemasan Kegiatan Pembelajaran 1. Membuat alat 2. Buatlah produk alat yang dapat menimbulkan suara dengan baterai ! 3.1.Standar Kompetensi : 12. Membuat karya alat berbunyi dengan baterai 2. aman dan menarik ! Alokasi Waktu 6x40’ Sumber Bahan Buku Nara sumber Produk Media cetak Peralatan elektronika . Membuat kemasan yang aman dan menarik 4. Membuat kemasan produk yang aman dan menarik Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji 1.

Menyiapkan kandang.Standar Kompetensi : 13. Ciri-ciri unggas yang bermutu 2. Jelaskan uraian pengertian pembibitan unggas ! Alokasi Waktu 2x40’ Sumber Bahan Buku Media cetak Nara sumber Model . Membaca buku sumber untuk mendiskripsikan pengertian. Tuliskan cara pembibitan hewan unggas yang baik ! 13. teknik pembibitan hewan unggas Tes tulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Uraikan ciri unggas yang baik ! 3. Mendeskripsikan pengertian jenis. 4. 3. Mengenal bibit hewan unggas Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1. Jelaskan syarat kandang yang baik untuk unggas! 4. Pengertian. cara pembibitan dan pemeliharaan unggas yang baik. jenis. Jenis dan fungsi pembibitan unggas 1. Kandang unggas yang baik 3. fungsi pembibitan unggas Kegiatan Pembelajaran Indikator Teknik 1. Membedakan ciri unggas yang berkualitas 2. Memilih jenis unggas yang bermutu 2.1. Teknik asi pembibitan keterampilan unggas. Mengapresi.2. fungsi pembibitan hewan unggas 2. Mengamati dan mendeskripsikan kandang pembibitan hewan unggas. Mendeskripsikan cara pembibitan dan pemeliharaan unggas 4.4. Mengapresiasi karya teknologi budidaya pembibitan hewan unggas. Mengamati dan membaca buku mengenai kandang yang baik. Kompetensi Dasar 13. 3.

Menelaah buku sumber untuk membuat perencanaan pemeliharaan. Mempraktekkan pembibitan. Memelihara hewan bibit unggas Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1. Pembibitan unggas 2.2. Menyusun perencanaan pemeliharaan bibit hewan unggas. 2. Buatlah prosedur perencanaan dan tempat produk pembibitan dan pemeliharaan hewan unggas ! 2. Merancang pembibitan unggas yang baik 3. Menerapkan teknologi budidaya pembibitan unggas. dan perawatan hewan unggas. Buatlah teknologi sederhana tempat pembibitan dan pemeliharaan unggas ! 3. Lakukanlah pembibitan dan pemeliharaan hewan unggas Alokasi Waktu 8x40’ Sumber Bahan Buku Nara sumber Produk Media cetak . Perencanaan pembibitan Kegiatan Pembelajaran 1. Praktik pemeliharaan dan perawatan unggas Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji 1. 14. pemeliharaan unggas 3.Standar Kompetensi : 14. Indikator    Membuat perencanaan pemeliharaan dan pembibitan unggas Praktik kelompok membuat tempat pembibitan hewan unggas.1. Kompetensi Dasar 14. pemeliharaan.

Mengapresiasi karya teknologi pengolahan manisan kering. 3. 4. Mengenal manisan kering dan kemasannya Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1. . Menjelaska n pengertian manisan kering. Jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan 2.Standar Kompetensi : 15. Teknik sikan pembuatan keterampilan produk ma teknis nisan kering pembuatan masisan kering. Menjelaska n fungsi pembuatan manisan kering 3. Menuliskan jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering.2. Menelaah buku sumber untuk mencari pengertian Indikator 1. Teknik Tes tertulis Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Tes 1. Mengapresia. Fungsi peralatan 3. Mendeskripsikan teknik pembuatan manisan kering. Jelaskan fungsi peralatan pengolahan manisan kering ! 4.4. Mengidentifikasi fungsi peralatan pembuatan manisan. Kompetensi Dasar 15. Pengertian manisan kering Kegiatan Pembelajaran 1. Deskripsikan teknik pembuatan produk manisan kering ! 15. Deskripsikan jenis peralatan dan bahan pembuatan manisan kering ! 3. Membuat perencanaan pemeliharaan dan pembibitan unggas 2. 2.1. Jelaskan uraian pengertian pengawetan manisan kering ! Alokasi Waktu 2x40’ Sumber Bahan Resep Media cetak Model 2. 4. Mendeskri psikan pembuatan manisan kering untuk menentukan kualitas dan rasanya.

Pembuatan manisan kering dari bahan nabati 2. dan aman. Teknik Tes unjuk kerja Penilaian Bentuk Contoh Instrumen Instrumen Uji 1. 3. Menelaah buku sumber untuk membuat perencanaan manisan kering dari bahan nabati.2. Membuat manisan kering dari bahan nabati sesuai pilihan siswa secara kelompok. 3. Merencanakan prosedur kerja pembuatan manisan kering dari bahan nabati. Pembuatan manisan 16. higienis. Materi Pokok / Materi Pembelajaran 1.3. Perencanaan pembuatan manisan Kegiatan Pembelajaran 1. Buatlah prosedur perencanaan dan pembuatan produk manisan kering bahan nabati ! Alokasi Waktu 6x40’ Sumber Bahan Buku Nara sumber Produk Media cetak 16.1. dan menarik. Membuat manisan kering dari bahan nabati secara kelompok 2.Standar Kompetensi : 16. Buatlah kemasan produk manisan yang indah. higienis. Kompetensi Dasar 16. Membuat kemasan produk yang layak. ……………………………… NIP/NIK SITI ZAHARA SE NIP/NIK . Indikator 1. aman dan menarik ! Mengetahui. Kepala …………………… …………………. 2. 2. Merencanakan pembuatan manisan kering dari bahan nabati. Membuat kemasan produk yang menarik. Membuat 3. Guru. ……………………. Pembuatan kemasan kemasan untuk manisan kering yang siap dipamerkan dan dijual. Menerapkan teknologi pengolahan bahan nabati. Buatlah manisan kering dari bahan nabati secara kelompok ! 3.