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Desafos matemticos. Libro para el alumno.

Segundo grado

Desafos matemticos
Libro para el alumno
Segundo grado

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Desafos
matemticos
Segundo grado

Libro para el alumno

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Desafos matemticos. Libro para el alumno. Segundo grado fue coordinado y editado por la Subsecretara de Educacin Bsica de la Secretara
de Educacin Pblica.
Secretario de Educacin Pblica
Aurelio Nuo Mayer
Subsecretario de Educacin Bsica
Javier Trevio Cant
Direccin General de Materiales Educativos

Responsables de contenido
Mauricio Rosales valos (coordinador), Javier Barrientos Flores, Esperanza
Issa Gonzlez, Mara Teresa Lpez Castro, Mara del Carmen Tovilla Martnez,
Laurentino Velzquez Durn
Colaboradores
Daniel Morales Villar, Ana Cecilia Franco Meja
Equipo nacional de asesores de la asignatura de Matemticas
para primaria y secundaria
Vctor Gonzlez Trinidad, Mariano Lpez Czares, Mario Edgar Poot Pech,
Jos Alberto Flores Chan, Ramn Pin Aceituno, Perla Viridiana Nipn
Farrera, Alfonso Arriaga Coronilla, Abraham Medina Luna, Julio Gonzalo
Castellanos Garca, Marina Arrieta Simental, Domingo Hernndez Sebastin,
Juan Ren Martnez Antnez, Jos Juan Gmez Jacobo, Felipe de Jess
Enrquez Echeverra, Fernando Lpez Tapia, Abraham Sols Campos, Mara
Eugenia Herrejn Ruiz, Mnica Giselda Lomel Abad, Rafael Medina
Alba, Rodolfo Dvalos Meja, Jos Zeferino Alcntar Curiel, Juan Antonio
Balderas lvarez, Gloria Mel Beltrn Snchez, Rafael Morales Hernndez,
Abelardo Galindo Herrera, Abrahan de los ngeles Canch Chab, Fernando
Contreras Gonzlez, Vctor Martn Garca Tenorio, Jos Luis Romero Cullar,
Asdrval Mendvil Leyva, Pedro Varela Gutirrez, Edwin Mrquez Javier, Jos
Guadalupe Gmez Mndez, Eduardo Medina Leal, Esteban Ramrez Flores,
Jessica Rub Manrique Bandala, Martha Patricia Crowson Rivera, Jos Julin
Varela Gonzlez, Juan Carlos Santana Estrada, Ana Leticia Camacho Palacios,
Roco Rosas Jasso

Direccin editorial
Patricia Gmez Rivera
Coordinacin editorial
Mario Aburto Castellanos, Olga Correa Inostroza
Cuidado editorial
Erndira Verdugo Montero, Leopoldo Cervantes Ortiz
Lectura ortotipogrfica
Marina Prez Galeana
Produccin editorial
Martn Aguilar Gallegos
Formacin
Roberto Ugalde Flores
Ilustracin
Bloque I: Natalia Gurovich; Bloque II: Herenia Gonzalez; Bloque III y p. 119:
Alejandro Herreras; Bloque IV: Jose Colsa; Bloque V: Gloria Calderas

Portada
Diseo: Ediciones Acapulco
Ilustracin: La Patria, Jorge Gonzlez Camarena, 1962

leo sobre tela, 120 x 160 cm
Coleccin: Conaliteg
Fotografa: Enrique Bostelmann

Desafos matemticos. Libro para el alumno. Segundo grado


se imprimi por encargo
de la Comisin Nacional de Libros de Texto Gratuitos,
en los talleres de
con domicilio
en el mes de
de 2016.
El tiraje fue de
ejemplares.

Primera edicin, 2013


Segunda edicin, 2014
Segunda reimpresin, 2016 (ciclo escolar 2016-2017)
D. R. Secretara de Educacin Pblica, 2014

Argentina 28, Centro,

06020, Ciudad de Mxico
ISBN: 978-607-514-774-1
Impreso en Mxico
Distribucin gratuita-Prohibida su venta

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En los materiales dirigidos a las educadoras, las maestras, los maestros, las
madres y los padres de familia de educacin preescolar, primaria y secundaria,
la Secretara de Educacin Pblica (sep) emplea los trminos: nio(s),
adolescente(s), jvenes, alumno(s), educadora(s), maestro(s), docente(s) y
padres de familia aludiendo a ambos gneros, con la finalidad de facilitar la
lectura. Sin embargo, este criterio editorial no demerita los compromisos que
la sep asume en cada una de las acciones encaminadas a consolidar la equidad
de gnero.
Agradecimientos
La Secretara de Educacin Pblica (sep) extiende un especial agradecimiento
a la Academia Mexicana de la Lengua por su participacin en la revisin de la
segunda edicin 2014.

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La Patria (1962),
Jorge Gonzlez
Camarena.
Esta obra ilustr la
portada de los primeros
libros de texto. Hoy la
reproducimos aqu para
mostrarte lo que
entonces era una
aspiracin: que los libros
de texto estuvieran entre
los legados que la Patria
deja a sus hijos.

El libro de texto que tienes en tus manos fue elaborado por la Secretara de

Educacin Pblica para ayudarte a estudiar y para que leyndolo conozcas ms


de las personas y del mundo que te rodea.
Adems del libro de texto hay otros materiales diseados para que los estudies
y los comprendas con tu familia, como los Libros del Rincn.
Ya viste que en tu escuela hay una biblioteca escolar? Todos esos libros estn
ah para que, como un explorador, visites sus pginas y descubras lugares y
pocas que quiz no imaginabas. Leer sirve para tomar decisiones, para disfrutar,
pero sobre todo sirve para aprender.
Conforme avancen las clases a lo largo del ciclo escolar, tus profesores
profundizarn en los temas que se explican en este libro con el apoyo de grabaciones
de audio, videos o pginas de internet, y te orientarn da a da para que aprendas
por tu cuenta sobre las cosas que ms te interesan.
En este libro encontrars ilustraciones, fotografas y pinturas que acompaan
a los textos y que, por s mismas, son fuentes de informacin. Al observarlas
notars que hay diferentes formas de crear imgenes. Tal vez te des cuenta de
cul es tu favorita.
Las escuelas de Mxico y los materiales educativos estn transformndose.
Invita a tus paps a que revisen tus tareas! Platcales lo que haces en la escuela y
pdeles que hablen con tus profesores sobre ti. Por qu no pruebas leer con ellos
tus libros? Muchos padres de familia y maestros participaron en su creacin,
trabajando con editores, investigadores y especialistas en las diferentes asignaturas.
Como ves, la experiencia, el trabajo y el conocimiento de muchas personas
hicieron posible que este libro llegara a ti. Pero la verdadera vida de estas pginas
comienza apenas ahora, contigo. Los libros son los mejores compaeros de viaje
que pueden tenerse. Que tengas xito, explorador!
Visita nuestro portal en <http://basica.sep.gob.mx>.

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ndice

Introduccin . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

Bloque I

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1. Comparacin de precios . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

10

2. La rifa . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

13

3. El costo de los juguetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

14

4. Cuntos frijoles hay en la bolsa? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

17

5. Quin llega ms lejos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

18

6. Quin tiene ms puntos? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

21

7. Juego con aros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

22

8. Los tazos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

25

9. Lo mo, lo tuyo y lo nuestro . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

27

10. La fiesta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

29

11. El Da del Nio . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

30

12. Figuras iguales . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

31

13. Figuras diferentes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

32

14. Cunto tiempo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

33

15. Qu sucedi antes? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

34

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Bloque II
1 6 . El chapuln . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

36

17 . El paracadas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

37

1 8 . Cmo supiste? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

38

1 9. El nmero perdido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 40
20. El ms rpido . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

43

2 1 . De muchas formas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

44

22. Qu debo hacer? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

45

23. Cul es la diferencia? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

47

24. Adivina, adivinador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

49

25. Nos la llevamos! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

50

Bloque III
26. Las semillas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

52

27. Matatena . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

54

28. Cuntas naranjas?. . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

57

29. Tablas de colores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

61

30. Cul es el nmero? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

63

3 1 . La tienda de juguetes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

64

32. Juego mental . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

66

33. La ferretera . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

67

34. Futboliche . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

69

35. Lanzamiento de costalitos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

70

36. Cuntas veces? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

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Bloque IV
37. Basta! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

74

38. Cmo se escribe? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

75

39. Lotera de nmeros . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

76

40. Figuras de colores . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

77

41 . Cul sigue o falta? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

78

42. Quin es ms rpido? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

80

43. Cmo le hizo? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

81

44. La feria . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

82

45. Mosaicos . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

84

46. Trajes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

87

47. La huerta . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

89

48. Cul eliges? . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

91

Bloque V
49. Paquetes de galletas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

94

50. El ms ahorrador . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

97

5 1 . Guerra de cartas! . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 100


52. Nmeros equivocados . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 101
53. Nmeros faltantes . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 105
54. Y todo mentalmente . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 108
55. Juguemos Basta numrico . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 110
56. Reparto de canicas . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

111

57. Bolsas de dulces . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

113

58. Maratn del ao . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . .

115

59. Nuestro calendario . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . . 116


Material recortable

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Introduccin

Por qu tu libro se llama Desafos matemticos? Porque


en l hay actividades en las que, adems de divertirte,
buscars estrategias que te ayuden a ganar, cuando se
trata de juegos, o a responder las preguntas que se hacen.
Al realizar las actividades desarrollars habilidades, al
mismo tiempo que aprendes matemticas.
Para vencer estos desafos ser necesario que trabajes
en equipo y entre todos busquen estrategias de resolucin.
No importa si alguna de sus estrategias no funciona; con
ayuda de otros compaeros y de su profesor, podrn aclarar
en qu se equivocaron y probar con otra. Seguramente
encontrarn la solucin.
Es importante que escuches las opiniones de tus
compaeros y expreses las tuyas sin ningn temor;
recuerda que entre todos deben construir un camino que
los lleve a vencer los desafos.
No esperes que el maestro te diga cmo se resuelven los
desafos, a l le toca proponerlos, a tus compaeros y a ti
les corresponde encontrar la solucin y, entre todos, deben
analizar lo que encontraron para estar seguros de que es
correcto o saber por qu es incorrecto. Algunas veces el
maestro tendr que explicar, para que tus compaeros y
t puedan avanzar.
Algunos desafos, que son juegos, se pueden realizar
en varios momentos a lo largo del ao escolar e incluso
podrs llevarlos a cabo en el recreo o en casa.
ntrale a los desafos! Disfruta el placer de hacer
matemticas, de trabajar en equipo, compartir tus ideas
y escuchar cmo piensan tus compaeros. Haz que en tu
saln se escuche la voz del razonamiento.
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Bloque I

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Comparacin de precios

Consigna

Consigna 1

Actividad 1

De manera individual escribe en las lneas los precios


de los juguetes.
Consigna
2 Comienza con el juguete ms barato Actividad
y finaliza con el ms caro. Separa los precios con una
coma (,).

Consigna 3

Actividad 3

Consigna Consigna 4

Actividad 4

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

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Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Renete con un compaero y contesten las siguientesActividad

Consigna
3
preguntas.

a) Cunto4cuesta el juguete ms caro?


Consigna

Bloque I

Consigna 1

Actividad 4

b) Cunto cuesta el ms barato?

c) Cunto ms cuesta el len que el trompo?

d) Cul es ms caro, el barco o el baln?

e) Cul es ms barato, el len o la patineta?

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11
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Bloque I

f) Qu juguete es ms barato que el baln pero ms


caro que el yoyo?

g) Qu es ms caro que la patineta pero ms barato que


el caballo?

h) Con lo que cuesta la patineta, qu otros juguetes


podran comprar?

i) Es ms barato comprar un cubo y un robot, o el


caballo?

j) Qu cuesta ms, comprar el len o el baln?

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La rifa

Consigna
Organicen equipos para realizar la siguiente actividad.

Consigna 1

Actividad 1

El pap de Pedro le compr dos boletos para la rifa de


un baln, pero slo le entregar los boletos si adivina qu
nmeros son.
Actividad
Consigna
2

Consigna

Ayuden a Pedro a encontrar los nmeros. Para ello,


tomen en cuenta
las siguientes pistas.
Consigna
3

Consigna 3

Actividad 3

Estn formados por cualquiera de estas cifras:


Actividad
Consigna
Actividad
4
6, 3, 2, 1,44,15.
Consigna
Se ubican entre el 140 y el 150.
Son nmeros pares.
Actividad
2
Consigna
En uno se repiten
cifras.
En el otro, la segunda cifra es menor que la tercera.
Los
nmeros 3
son:
Consigna

Consigna 4

Actividad 3
Actividad 4

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13
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Consigna

El costo de los juguetes

Consigna 1

Actividad 1

En equipos lean el problema y contesten las preguntas.

Consigna 2

Actividad 2

Los paps de Alberto consultaron por telfono precios


de juguetes en dos tiendas. En una les dieron el precio del
juguete ms
Consigna
3 el costo del envo; en la otra les dieron losActividad
costos incluyendo el envo. El costo del envo es el mismo
en las dos tiendas.

Consigna Consigna 4
Consigna 1
Consigna 2
Consigna 3
Consigna 4

Juguete
Mueca
Trompo
Patines
Cuerda
Baln
Ajedrez

Actividad 4

Tienda
Colombina
140 + 45
18 +

154 + 31
35 +

75 + 15
190 + 38

Arlequn

Actividad
1
189
25
175
Actividad
37
110
226

Actividad 3
Actividad 4

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Bloque I

a) En cul tienda es ms cara la mueca?

b) En cul es ms barato el baln?

c) Dnde cuesta ms el trompo?

d) Dnde cuestan menos los patines?

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15
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Bloque I

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En parejas, comparen las dos expresiones de cada


rengln y escriban sobre la lnea es mayor que o
Consigna
3
es menor que, segn corresponda.

Actividad 3

170  2 4
Consigna

170Actividad

120  4

120  6

210  8

210  7

180  2

180  3

160  9

160  6

210  4

210  5

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4
Consigna

Cuntos frijoles hay en la bolsa?

Consigna

Organicen equipos de cinco integrantes.

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Cada equipo recibir una bolsa con frijoles y averiguar


Consigna 1
cuntos son.

Activ

Ganan los equipos cuyo resultado sea el correcto.

Activ

Consigna 2

Actividad 3

Consigna 3
Consigna 4

Consigna 3

Activ

Actividad 4

Activ

Consigna 4

Segundo grado |

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17
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Quin llega ms lejos?

Consigna

Consigna 1

Actividad 1

Organizados en equipos, sigan las siguientes reglas para


jugar Quin
Actividad
Consigna
2 llega ms lejos?
Utilicen el tablero del juego, las tarjetas con nmeros
y las tarjetas con los signos ms () y menos () que
Actividad
Consigna
3
estn en el material recortable (pginas 191-197), y una
ficha para cada jugador.
Revuelvan
Consigna
4 cada juego de tarjetas y colquenlos enActividad
el centro del tablero con los nmeros y signos hacia
abajo. Deben formar dos pilas de tarjetas: una con las
Actividad 1
1 de los nmeros y la otra con las de los signos.
Coloquen sus fichas en el nmero 25.
El primer jugador toma una tarjeta de cada mazo y
2 dice a los dems avanzo, si le sali el signoActividad
ms (), o 2
retrocedo, si le sali el signo menos (). Adems, debe
decir a qu casilla cree que va a llegar.
Actividad
El jugador avanza o retrocede
contando3
3
cada casilla de acuerdo con el nmero
y el signo que le salieron en las tarjetas.
Actividad
Si no llega a la casilla que dijo,
se anota 4
4
como puntos malos el nmero de
casillas que le sobren o le falten.
Cada jugador usa la tabla para
anotar sus jugadas. Cuando todos los
jugadores del equipo hayan participado
en tres rondas, se termina el juego y
gana el que acumule menos puntos
malos.

Consigna
Consigna
Consigna
Consigna

2
3
4






Consigna

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Bloque I

Casilla a la que
creo que llegar

Casilla a la que
llegu

Puntos que
me sobraron o
faltaron

Consigna
Total de puntos malos acumulados

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Con el tablero que usaste en la actividad anterior, resuelve


los siguientes problemas. Anota la operacin que realizaste.

Actividad 3

Consigna 3

a) Si te encuentras en la casilla 25 y tomas las tarjetas con


el 9 y con el signo ms (), a qu casilla llegas? Actividad

Consigna 4


Segundo grado |

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19
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Bloque I

b) Si te encuentras en la casilla 30 y tomas las tarjetas


con el 6 y con el signo menos (), a qu casilla llegas?

c) Julin estaba en la casilla 35 y lleg a la casilla 39. Anota


en las tarjetas el signo y el nmero que le salieron.

d) Mary estaba en la casilla 47 y pas a la casilla 38.


Anota en las tarjetas el signo y el nmero que le
salieron.

20 | Desafos matemticos
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Quin tiene ms puntos?

Consigna
Renete con tres compaeros para jugar Quin tiene
ms puntos?

Consigna 1

Actividad 1

Recorta y revuelve las tarjetas del material recortable


(pginas2185-189), y ponlas hacia abajo formando dos
Actividad 2
Consigna
grupos, uno de nmeros y otro de problemas.
Por turnos, un jugador toma dos tarjetas con nmeros
y las muestra
Actividad 3
Consigna
3 al resto del equipo.
Despus, toma una tarjeta con un problema y lo lee en
voz alta para que todo el equipo lo escuche.
4
Actividad
Consigna
Los cuatro
Consigna
4 1jugadores se ponen de acuerdo para Actividad
completar el problema usando los nmeros de las
tarjetas y lo responden individualmente.
2 han terminado, comparan y revisan sus Actividad
Consigna
Cuando todos
resultados.
Solamente quienes contestan correctamente ganan los
Actividad
puntos que3obtuvieron en su resultado.
Consigna
Despus de dos rondas gana el jugador que acumula
ms puntos.

Consigna

Consigna 4

2
3

Actividad 4

Segundo grado |

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21
17/12/15 17:29

Juego con aros

Consigna

Consigna 1

Actividad 1

Organizados en equipos jugarn a ensartar los aros. Las


reglas son las
Actividad
Consigna
2 siguientes.
Cada equipo dispone de dos aros, tres botellas y una
tabla de3anotaciones.
Actividad
Consigna
Por turnos, cada jugador lanza los aros tratando de
ensartarlos en las botellas.
Si lo logra,
Consigna
4 gana el puntaje indicado en cada botellaActividad
y lo anota en la tabla.
Gana quien obtiene el puntaje ms alto. En caso de
1
1 empate, los jugadores vuelven a lanzar un Actividad
solo aro
para desempatar.

Consigna
Consigna

Consigna
2
Nombre

Primer aro

Segundo aro

2
3
4

Actividad 2

Tercer aro

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

22 | Desafos matemticos
DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 22

17/12/15 17:29

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Bloque I

Consigna 1

De manera individual respondan lo siguiente.

Actividad 3
Consigna
3
a) Juan y Josefa jugaron en un equipo. Juan ensart
en las botellas 5 y 6, y Josefa en las botellas 10 y 5.
Quin hizo
Actividad
Consigna
4 ms puntos?

b) Maril dice que gan 16 puntos y su amiga Naty, que


todava no juega, le dice que le va a ganar. Es posible
que le gane a Maril?
Por qu?

c) Cul es el mayor puntaje que se puede obtener en el


juego?

Segundo grado |

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23
17/12/15 17:29

Bloque I

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

De manera individual resuelvan mentalmente los


siguientes 4
clculos.
Consigna

Actividad 4

56

10  6 

66

555

75

68

76

15  5 

24 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:29

Los tazos

Consigna
Formen equipos de cinco integrantes y jueguen a los
tazos, de acuerdo con las siguientes reglas.

Consigna 1

Cada tazo es azul de un lado y rojo del


otro. Sobre
Consigna
2 el piso, hagan una torre de
cinco tazos con la cara roja hacia abajo.
Cada jugador lanzar un tazo a la torre
tratando3de que los tazos que caigan
Consigna
queden con la cara roja hacia arriba.
Por cada tazo que quede con la cara roja
Consigna
hacia arriba
Consigna
4 1el jugador gana 10 puntos. Y
por los tazos con la cara azul hacia arriba
gana dos puntos.
2 que obtenga ms
Consigna
Gana el jugador
puntos en cada ronda.
Para cada ronda, registren sus puntajes
en una tabla
Consigna
3 como la siguiente:

Consigna

Nombre de los
jugadores

Consigna 4

Puntajes
obtenidos

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad
4
Actividad
1

Actividad 2
Actividad 3
Total

Actividad 4

El ganador es:

Segundo grado |

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25
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Bloque I

Despus de jugar cinco rondas respondan las siguientes


preguntas. Escriban los clculos que realicen.
a) Ins volte tres tazos rojos y dos azules. Cuntos
puntos gan?

b) Un nio puede ganar 60 puntos en una ronda?

c) Se pueden obtener 17 puntos en este juego?

d) Encuentren los puntajes totales.


2  10  10  2  10 
10  10  10  2  10 
2  2  2  2  10 
e) Juan dice que sac 10, 10, 2, 2 y 2. Mara dice que sac
24 y que le gan a Juan. Tiene razn?
Por qu?

26 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:29

Consigna
Consigna 1

Lo mo, lo tuyo y lo nuestro

Actividad 1

Renete con dos compaeros para jugar Lo mo, lo tuyo y


lo nuestro. 2
Actividad
Consigna

Recorten y revuelvan las cartas del material recortable


(pgina 183)
Actividad
Consigna
3 y colquenlas al centro con el nmero hacia
abajo.

Consigna
Actividad 4
Dos jugadores
sentados frente a frente levantan una
Consigna
4
carta al mismo tiempo y, sin verla, la muestran al
contrincante y al tercer jugador.
Consigna
1
El tercer jugador
dice el resultado de sumar los
nmeros de ambas cartas. El primero que averigua
el nmero de su carta se queda con
Consigna
2
ambas.
El juego termina cuando se acaban
las cartas y gana quien acumula ms
cartas.
Consigna
3

Consigna 4

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

Segundo grado |

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27
17/12/15 17:29

Bloque I

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Con tus compaeros de equipo vas a transformar cada


suma en dos restas diferentes.

Actividad 3

Consigna 3

Cuando todos los equipos hayan terminado, comparen


y comenten sus resultados.
Actividad

Consigna 4

Transformacin

7  5  12

8  9  17

6  10  16

9  5  14

10  3  13

28 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:29

10

La fiesta

Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes
problemas.

Consigna 1

En una fiesta colocaron 5 mesas.

Consigna 2

a) Si en cada mesa hay:

Consigna
Cuatro sillas, cuntas sillas hay en total?

Consigna 3

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3

4
Actividad
1
Consigna
Tres refrescos,
cuntos refrescos hay en total? Actividad
Consigna
41

Consigna
b)
En la fiesta2hay 12 nias. Si a cada una le dieron
2 paletas, cuntas paletas se dieron en total?

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

c) Hay 8 nios. Si a cada uno le regalaron 5 canicas,


cuntas canicas se regalaron en total?

Segundo grado |

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29
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11

El Da del Nio

Consigna
En parejas, resuelvan el siguiente problema.

Consigna 1

Actividad 1

La maestra de Carmen va a regalar dulces el Da del Nio.

18 bastones
Consigna

Consigna

15 caramelos

25 paletas

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 1Consigna 4

Actividad
4
Actividad
1

Actividad 2
Consigna 2En cada bolsa quiere meter 2 bastones, 3 caramelos
y 3 paletas.

Actividad 3
Consigna 3a) Para cuntas bolsas le alcanzan los bastones?
Actividad 4
Consigna 4 b) Para cuntas bolsas le alcanzan los caramelos?
c) Y las paletas?

d) De qu dulces sobran?, cuntos?

e) Cuntas bolsas tienen los tres tipos de dulces?


30 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:29

12

Figuras iguales

Consigna
Formen parejas y recorten el tangram del material
recortable (pgina 181).

Consigna 1

Actividad 1

Uno de ustedes arma una figura usando dos piezas de


su tangram,
Actividad
Consigna
2 sin que su pareja la vea.
Despus le da las indicaciones a su pareja para que
arme la misma figura con las mismas piezas.
Al terminar,
Consigna
3 comparen las figuras que armaron y Actividad
revisen si son iguales. Cmo qued tu figura? Dibjala
en el recuadro.

Consigna

2
3

Consigna4 1
Consigna

Actividad
4
Actividad
1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Segundo grado |

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31
17/12/15 17:29

13

Figuras diferentes

Consigna
De manera individual, tomen el tringulo mediano, un
tringulo pequeo
y el cuadrado de su tangram (pgina
Actividad
Consigna
1
181). Armen con ellos diferentes figuras y dibjenlas en su
cuaderno. Observen quines arman ms.

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 1Consigna 4

Actividad
4
Actividad
1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Consigna

32 | Desafos matemticos
DESAF-MATE-ALUM-2-P-001-034.indd 32

17/12/15 17:29

Consigna

14

Cunto tiempo?

Consigna 1

Actividad 1

Organizados en equipos traten de adivinar cul de las dos


actividades2toma ms tiempo. Despus de un momento,
Actividad
Consigna
cada equipo dir su respuesta.

a) Leer una3pgina de un libro o resolver un problemaActividad


de
3
Consigna
matemticas.

Consigna
Consigna
4

Actividad 4

Consigna
b)
El recreo o1la clase de Educacin Fsica.

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

c) La clase de Matemticas o los Honores a la Bandera.

Consigna
Consigna 3

Actividad 3

Consigna 1

Actividad
1
Actividad
4

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 4

Nuevamente formen equipos. Piensen cmo podran


comprobar cul actividad, entre leer una pgina de Actividad
Consigna
3
un libro y resolver un problema de matemticas, toma
ms tiempo. Despus, escuchen las propuestas de cada
equipo y decidan
cul llevarn a cabo.
Actividad
Consigna
4

Consigna 4

3
4

Segundo grado |

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33
17/12/15 17:29

15

Qu sucedi antes?

Consigna
En equipos comenten las actividades que se muestran en
los dibujos.1Piensen cul se hace primero, cul despus,
Actividad
Consigna
hasta que lleguen a la ltima. Anoten un nmero a cada
actividad, empezando por el 1 para la primera.

Consigna

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 1Consigna 4

Actividad
4
Actividad
1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

34 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:29

Bloque II

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17/12/15 17:30

16

El chapuln

Consigna
En equipos, jueguen El chapuln.

Actividad 1
Consigna
1
Recorten el tablero de la pgina 179 y las tarjetas de la
pgina 177. Revuelvan las tarjetas y colquenlas sobre
la mesa 2
con el nmero hacia abajo.
Actividad
Consigna
Para saber quin inicia, cada integrante escribe en
un papelito un nmero sin que lo vean los dems.
Cuando todos hayan escrito su nmero, lo muestran
y
Actividad
Consigna 3
comienza el que tenga el nmero mayor. El siguiente
turno corresponde a quien est a la derecha del
Actividad
jugador 4
que inici, y as sucesivamente. Actividad
1
1Consigna
El jugador que tenga el turno toma una tarjeta de la
mesa y la voltea para saber cuntos cuadros debe
Actividad 2
2 avanzar.
Debe decir en voz alta el nmero de la casilla donde
colocar su ficha y la pondr en el lugar que le
Actividad 3
3 corresponde.
Si olvida decir a qu
nmero va a llegar antes
de mover la Actividad
ficha, pierde4
4
su turno. Si otro jugador
dice el nmero, pierde su
turno.
Si la ficha cae en una
casilla roja, retrocede dos
lugares. Si la ficha cae en
una casilla verde, avanza
cuatro lugares ms.
Gana el jugador que
llegue primero a la meta.

Consigna

Consigna

Consigna
Consigna
Consigna

36 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:30

17

El paracadas

Consigna
Organicen equipos y jueguen El paracadas. Utilicen el
tablero, los1aviones y el dado de cuatro caras que estn
Actividad
Consigna
en el material recortable (pginas 173-175).
Coloquen
Consigna
2 sus aviones en la pista de salida.

Actividad 2

Pnganse de acuerdo en qu orden van a participar.


Si al jugador en turno le cae el dado con el color verde
Actividad 3
hacia abajo,
Consigna
3 su avin sube 200 metros. Si cae en color
rojo hacia abajo, el avin baja 100 metros. Si cae con
la cara de color amarillo abajo, se queda en el mismo
4
Actividad
Consigna
1 sobre la cara de color azul, pierde un Actividad
Consigna
lugar. Si 4
cae
turno.
El primer jugador que llegue a la parte ms alta, que
Actividad
Consigna
2
son 1000 metros,
ganar el juego.

Consigna

1
2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Segundo grado |

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37
17/12/15 17:30

18

Cmo supiste?

Consigna
Renanse en parejas para resolver los siguientes
problemas.1
Consigna

Actividad 1

a) Dibujen sobre la lnea el siguiente elemento de esta


sucesin.2
Actividad
Consigna

Consigna

Consigna 3

Actividad 3

Expliquen cmo supieron cul era la figura siguiente.

Consigna 1Consigna 4

Actividad
4
Actividad
1

Consigna 2

Actividad 2

b) Dibujen el elemento faltante en la siguiente sucesin.

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Expliquen cmo decidieron qu figura deban dibujar.

38 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:30

Bloque II

c) Dibujen los elementos que faltan en la sucesin.

Expliquen cmo decidieron qu figuras deban dibujar.

Segundo grado |

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39
17/12/15 17:30

19

Consigna

El nmero perdido

Consigna 1

Actividad 1

Renanse en equipos para resolver los siguientes


problemas.2
Consigna

Actividad 2

Entre los cuatro nmeros que estn a la derecha,


identifiquen
Actividad
Consigna
3 los que faltan en las casillas de cada sucesin
y escrbanlos donde corresponde. Expliquen cmo los
encontraron.

Consigna Consigna 4
a)

50

56

Actividad 4

62

69

74

80

71

68

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3b)

29

39

19

69

59Actividad
79 49 3

Actividad 4

Consigna 4

c)

92 192 292

592

692 502 492 392

40 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:30

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Bloque II

Consigna 1

Con su equipo comenten y escriban en las casillas vacas


los nmeros que corresponden a cada sucesin.
Actividad

Actividad 3

Consigna 3
a)

12

32

Consigna 4

42

52

72

102

Actividad 4

El nmero 162 pertenece a la sucesin a?, por qu?

b)

14

28

42

49

63

70

El nmero 84 pertenece a la sucesin b?, por qu?

c)

12

21

39

48

66

El nmero 99 pertenece a la sucesin c?, por qu?

Segundo grado |

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41
17/12/15 17:30

Bloque II

d)

15

21

27

39

51

El nmero 6 pertenece a la sucesin d?, por qu?

e)

18

36

48

54

60

El nmero 90 pertenece a la sucesin e?, por qu?

42 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:30

20

El ms rpido

Consigna
De manera individual, encuentra el resultado de los
problemas 1que te dir tu maestro. No utilices papel, Actividad
Consigna
lpiz ni calculadora. Se trata de saber quin encuentra
mentalmente el resultado correcto ms rpido.

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Consigna

Actividad 3

Consigna4 1
Consigna

Actividad
4
Actividad
1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Segundo grado |

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43
17/12/15 17:30

21

De muchas formas

Consigna
En equipos escriban las siguientes sumas en tres formas
diferentes para
Actividad
Consigna
1 que se cumplan dos condiciones.
Que el resultado no cambie.
Que el clculo
sea ms rpido.
Consigna
2

Consigna

a) 19  11 

Consigna 3

Actividad 2
Actividad 3

b) 35  28 

Actividad
4
Actividad
1

c) 46  39 

Actividad 2

Consigna 1Consigna 4
Consigna 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

44 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:30

22

Qu debo hacer?

Consigna
Organicen equipos y resuelvan lo siguiente.

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Consigna

Actividad 3

Consigna4 1
Consigna

Actividad
4
Actividad
1

Consigna 2

Actividad 2

a) El trenecito de la feria tiene lugar para 25 nios


y ya subieron 18. Cuntos pueden subir todava?

Cules de las siguientes operaciones no ayudan a


resolver el problema? Explica tu respuesta.
25  18 3

Consigna
25  18 
18  7 
18  7 4

Consigna

Actividad 3
Actividad 4

b) En un juego de mesa con dados Juana


lleg al casillero 9. Quiere llegar al
casillero 15 porque ah hay un premio.
Cuntos puntos necesita para llegar
al casillero premiado?

Segundo grado |

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45
17/12/15 17:30

Bloque II

Cules de las siguientes operaciones no corresponden


al problema? Explica por qu.
15  9 
9  6 
9  15 
9  6 

c) Pablo invit a 25 amigos a su fiesta de cumpleaos. Si


han llegado 12 nios, cuntos faltan por llegar?

Con qu operacin se resuelve el problema? Antala.

d) En una huerta hay 8 rboles de duraznos y 24 rboles


de manzanas. Cuntos duraznos hay que plantar para
igualar la cantidad de manzanos?

Escribe la operacin que te ayud a


resolver el problema.

46 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:30

23

Cul es la diferencia?

Consigna
En equipos resuelvan los siguientes problemas. Escriban
la operacin
Consigna
1 que permita encontrar directamente la Actividad
respuesta.
a) Benito tiene
Consigna
2 23 aos y su hermano Jos
tiene 14 aos. Cuntos aos le lleva
Benito a Jos?

Consigna

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna4 1
Consigna

Actividad
4
Actividad
1

b) Lucas tiene 35 canicas y Pedro tiene 26.


Consigna
2
Cuntas canicas
ms tiene Lucas que
Pedro?

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

c) El equipo rojo de basquetbol hizo


42 puntos y el equipo azul hizo
28 puntos. Por cuntos puntos le gan
el equipo rojo al equipo azul?

Segundo grado |

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47
17/12/15 17:30

Bloque II

d) La mochila de Laura cost 75 pesos y la de su hermana


cost 60 pesos. De cunto es la diferencia en el
precio de las dos mochilas?

e) Rodrigo necesita 38 estampas para llenar su lbum de


futbol. Si su primo le regal 12, cuntas estampas le
faltan para llenar el lbum?

48 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:30

24

Adivina, adivinador

Consigna
En equipos de cuatro jueguen Adivina, adivinador.

Consigna 1

Actividad 1

El profesor mostrar al grupo algunas figuras y elegir


una de ellas sin decirles de cul se trata.
Por turnos,
Consigna
2 los equipos le harn preguntas para Actividad 2
averiguar cul es la figura que eligi. A las preguntas
que le hagan slo puede contestar s o no. No se
Actividad 3
vale usar3el nombre de las figuras.
Consigna
Cuando crean saber cul es la figura que eligi, anoten
el nombre de la figura en una tarjeta y entrguenla al
Actividad
4
Actividad
Consigna
Consigna
profesor.4 1
Gana un punto el equipo que acierte.

Consigna

Consigna 2

Equipo

Puntos

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Segundo grado |

DESAF-MATE-ALUM-2-P-035-050.indd 49

49
17/12/15 17:30

25

Nos la llevamos!

Consigna
Organicen equipos de cuatro personas y, en parejas,
jueguen Nos
Consigna
1 la llevamos! Usen las tarjetas del materialActividad
recortable (pginas 169-171).

Cada pareja
Consigna
2 elige seis tarjetas y las coloca sobre Actividad 2

la mesa de manera que todas las figuras estn a la


vista. El juego consiste en ganar tarjetas de la pareja
Actividad
contraria.
Consigna
3
Por turnos, las parejas van a pedir una tarjeta al equipo
contrario con la expresin Nos llevamos la tarjeta con
Actividad
1Consigna
la figura4que tiene, y deben mencionar al
menos Actividad
tres1
caractersticas de la figura que quieren ganar. No se
vale decir el nombre.
2 Solamente se gana la tarjeta si no hay otraActividad
figura que 2
corresponda a la misma descripcin. Gana el equipo
que despus de tres rondas tenga ms tarjetas.

Consigna

Consigna

Consigna

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

50 | Desafos matemticos
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Bloque III

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26

Las semillas

Consigna
Organizados en equipos revisen los materiales
entregados1 por su maestro.
Consigna

Consigna 1

Consigna

Actividad 1

Metan 10 semillas en cada bolsa; al completar 10 bolsas


pnganlas
Actividad
Consigna
2 dentro de una caja. Sigan haciendo lo mismo
hasta llenar todas las bolsas y cajas posibles, siempre
con la misma cantidad.
Actividad
Al terminar,
Consigna
3 completen la tabla con los datos obtenidos.
Cajas llenas

Consigna 1Consigna 4

Bolsas llenas

Consigna 2Respondan lo siguiente.


a) Cuntas cajas llenaron?

Consigna 3
Consigna 4

b) Cuntas semillas hay en las cajas?

2
3

Semillas sueltas

Actividad
4
Actividad
1

Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

c) Cuntas bolsas llenaron?

d) Cuntas semillas hay en las bolsas?

e) Cuntas semillas quedaron sueltas?

52 | Desafos matemticos
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Bloque III

f) Cuntas semillas tiene su equipo en total?

g) Qu nmero pudieron formar?

h) Cuntas semillas hacen falta para completar 150?

i) Ayuden al maestro a completar la tabla que dibuj en


el pizarrn con los datos de su propia tabla.

Equipos

Cajas

Bolsas

Semillas

Nmero que
se forma

Semillas
faltantes para
tener 150

1
2
3
4

Segundo grado |

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53
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27

Consigna

Matatena

Consigna 1

Actividad 1

Organizados en equipos jueguen matatena con el


material que
Consigna
2 les entregar el maestro. Sigan las reglas.Actividad
Sentados en el piso formen un crculo. Al centro
coloquen
Consigna
3 las bolitas de papel crep o las semillas. Actividad
Por turnos, cada uno lanza la pelota hacia arriba,
mientras intenta tomar una bolita de papel o una
Actividad
semilla. 4
Consigna
Si el jugador logra atrapar la pelota antes de que caiga
al piso, se queda con la bolita de papel o la semilla;
Actividad
1
1 si la pelota cae al piso, repite su turno y devuelve
al
centro la bolita de papel o la semilla.
El juego termina cuando no haya bolitas de papel o
Actividad
2 semillas en el centro del crculo. Gana el alumno
que 2
haya obtenido ms puntos.
El valor de las bolitas de papel o semillas ser:

Consigna
Consigna
Consigna

Consigna 3
Consigna 4

2
3
4

Actividad 3

Amarilla, 5 puntos

Actividad 4

Verde, 3 puntos

Negra, 10 puntos
Azul, 1 punto
Roja, 2 puntos

54 | Desafos matemticos
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Bloque III

Registren en la siguiente tabla los puntos que obtuvieron,


de acuerdo con los colores de las bolitas de papel crep
o de las semillas.
Nombre

Negra

Amarilla

Verde

Roja

Azul

Total de
puntos

Nombre del ganador:

Segundo grado |

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55
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Bloque III

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En equipo respondan las siguientes preguntas.

Actividad 3
Consigna
3
a) Al jugar matatena, Juanita tom 3 semillas verdes,
1 semilla roja y 2 semillas amarillas. Cuntos puntos
obtuvo?4
Actividad
Consigna

b) Roberto logr juntar 3 semillas negras y 4 amarillas.


Rosario reuni 8 semillas azules y 3 semillas rojas.
Quin reuni ms puntos?

c) Si Josefina tiene 3 semillas azules y 3 semillas


amarillas, cuntas semillas amarillas le faltan para
tener 28 puntos?

56 | Desafos matemticos
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28

Consigna

Cuntas naranjas?

Consigna 1

Actividad 1

Organizados en equipos averigen la cantidad total


de naranjas2que tiene cada persona: en cada caja hayActividad
Consigna
100 naranjas y en cada bolsa hay 10 naranjas.
Posteriormente,
Consigna
3 contesten lo que se pide.

Consigna

Consigna
Consigna
4
Consigna 1
Consigna 2
David
tiene
Consigna

Actividad 3
Actividad 4

Actividad 1
Actividad 2

Actividad 3
Actividad 4

Consigna 4
+


Martn tiene


.
Segundo grado |

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57
17/12/15 17:31

Bloque III

Adolfo tiene

Carlos tiene


Tere tiene


.

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Bloque III

+


Julia tiene

Valentn tiene

+

Sofa tiene


.
Segundo grado |

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59
17/12/15 17:31

Bloque III

Consigna 1

Actividad 1

Actividad 2
Consigna
2

Actividad 2

En parejas, escriban de menor a mayor la cantidad de


naranjas que tiene cada persona.
Actividad

Actividad 3

Consigna 3

Nombres

Cantidad de naranjas

Actividad 4

Consigna 4

Consigna
Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Contina trabajando con tu compaero. De las siguientes


parejas de 4
nmeros marquen con un tache () el que Actividad
es
Consigna
mayor.
232

223

271

217

201

210

241

244

208

280

220

209

283

238

211

220

200

201

226

262

253

249

209

290

60 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:31

Consigna

29

Tablas de colores

Consigna 1

Actividad 1

En equipos, recorten los nmeros y la tabla que se


encuentran2en las pginas 165-167. Pguenlos de menor
Actividad
Consigna
a mayor en la tabla de colores. Los primeros 10 nmeros
van en la primera columna de arriba hacia abajo; en la
segunda, tambin
de arriba hacia abajo, los siguientesActividad
Consigna
3
10 nmeros, y as sucesivamente.

Consigna
Respondan4lo siguiente.
Consigna

2
3

Actividad 4

a) En qu se parecen los 10 nmeros que van en la


Consigna
1
primera columna?

Consigna 2
b) En qu se parecen los 10 nmeros que van en la
sexta columna?

Consigna 3

se le borr la cifra de la derecha.


c)
Al nmero 4
13
Consigna
En qu columna debe colocarse?

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

8 se le borr la cifra de en medio. En


d) Al nmero 1
qu columna debe ir?

Segundo grado |

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61
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Bloque III

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Contina trabajando con tu equipo. En cada pareja de


nmeros pongan un tache () al que es mayor.
Actividad

Consigna 3
126

54

116

134

175

125

133

165

145

144

168

182

126

104

184

134

106

121

Consigna 4

Actividad 4

62 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:31

30

Cul es el nmero?

Consigna
Renete con cuatro compaeros para participar en el
juego Cul1 es el nmero? Consiste en descubrir qu Actividad
Consigna
nmero es el que debe ir al inicio de una suma o una
resta para que sea correcta.

Consigna 2

Actividad 2

Cada equipo necesita 16 cartas, que estn en el


material recortable (pginas 161-163): ocho tienen una
suma o una
Actividad 3
Consigna
3 resta en la que falta un nmero, y las otras
ocho, los posibles resultados. Las cartas se barajan,
y se forman dos grupos apilados que se colocan al
4
Actividad
Consigna
centro de
Consigna
4 la1 mesa con los nmeros hacia abajo. Actividad
Uno de los jugadores revisa que las operaciones se
resuelvan correctamente; para ello puede usar una
Consigna
2 El resto de los jugadores se organiza en Actividad
calculadora.
parejas y prepara su cuaderno para anotar y resolver
las operaciones.
Consigna
Por turnos,3las parejas sacan una tarjeta de cada
Actividad
grupo. Debe resolverse la operacin que se forma
con ambas tarjetas.
Consigna
Cuando una
Actividad
4 de las dos parejas termina la
operacin, comienza a contar de uno en uno, del 10
al 1, para dar tiempo a que la otra pareja acabe. Al
llegar a 1, se revisan las operaciones y las tarjetas
se regresan a los mazos debajo de cada uno.
Si la pareja que termin primero resolvi
correctamente la operacin, gana la partida;
si se equivoc, y la otra pareja la resolvi
correctamente, entonces esta ltima gana la
partida. La pareja que gane ms partidas despus
de jugar cinco rondas es la ganadora.

Consigna

Segundo grado |

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1
2
3
4

63
17/12/15 17:31

31

La tienda de juguetes

Consigna

Consigna 1

Actividad 1

En equipos resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 2
Consigna

Actividad 2

a) Dionisio fue a la tienda de juguetes y con


sus ahorros compr una pelota de $35 y un
Actividad
3 trompo de $7. Al salir de la tienda, Dionisio
se dio cuenta de que le haban quedado
$8. Cunto dinero tena ahorrado?

Consigna Consigna 4

Actividad 4

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

b) Evelia, hermana de Dionisio, tena poco


dinero ahorrado y le pidi a suActividad
pap $28 2
para comprar una mueca de $60. Cunto
dinero haba ahorrado Evelia?

Consigna 3
Consigna 4

Actividad 3
Actividad 4

c) A Elvia su pap tambin le dio dinero; con


los $62 que llevaba complet para comprar
un oso que costaba $75. Cunto dinero le
dio su pap?

64 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:31

Actividad 1

Actividad 2
Consigna
2

Actividad 2

Bloque III

Consigna 1

Forma un equipo con otros compaeros y resuelvan los


siguientes problemas.
Actividad

Consigna 3

a) Alma tena algunos crayones, Enriqueta


le dio 11 ms.
Consigna
4 Ahora Alma tiene 57.
Cuntos crayones tena Alma al
principio?

Actividad 3

Actividad 4

b) Cuando Roberto termin de jugar


canicas, haba ganado 12 canicas, con lo
que complet un total de 19. Cuntas
canicas tena antes de jugar?

c) Margarita fue a la feria y jug dos veces


el tiro al blanco. Cada turno costaba
$25. Como no llevaba dinero suficiente,
su mam le dio $12. Cunto dinero
llevaba Margarita?

Segundo grado |

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65
17/12/15 17:31

32

Juego mental

Consigna
Lean las instrucciones y realicen el siguiente juego.

Consigna 1

Actividad 1

Recorten las fichas de la pgina 159. Formen equipos


de cuatro personas. Cada equipo debe sentarse en el
piso y formar
Actividad
Consigna
2 un crculo.
Los equipos deben tener una bolsa de papel con las
fichas numeradas y colocarla al centro del crculo.
Por turnos,
Actividad
Consigna
3 cada integrante saca dos fichas y
las muestra a sus compaeros, quienes calculan
mentalmente la suma de los nmeros.
1
1Consigna
Cuando 4
obtengan el resultado, levantan laActividad
mano y Actividad
esperan a que todos terminen para explicar a sus
compaeros cmo llegaron a esa respuesta. Registren
2 el orden en que terminaron y si el resultadoActividad
es correcto2
o no.
Gana quien haya obtenido el resultado correcto el
Actividad
en la 3
3 mayor nmero de veces despus de una ronda
que todos hayan sacado dos fichas.

Consigna

Consigna

Consigna
Consigna

Consigna 4

Actividad 4

66 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:31

Consigna
Consigna 1

33

La ferretera

Actividad 1

scar fue a la ferretera y compr un martillo en $65 y


un juego de
el
Consigna
2 llaves con un precio de $98. Para conocerActividad
total a pagar, realiz la siguiente operacin. En equipos,
analcenla y describan cmo la resolvi.

Consigna 3

Actividad 3

Consigna
Consigna
4

Actividad 4

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Segundo grado |

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67
17/12/15 17:31

Bloque III

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En equipos, resuelvan los siguientes problemas. Apliquen


el procedimiento que utiliz scar.
Actividad

Consigna 3

Actividad 3

a) Don Javier compr una llave de cruz de $57 y un juego


de baleros
Actividad
Consigna
4 de $35. Cunto tuvo que pagar?

b) Minerva compr una caja de lpices de colores de $43


y una libreta de $28. Cunto gast?

c) Margarita y Rosalba fueron a la ferretera y compraron


un martillo de $73 y un juego de desarmadores de
$89. Cunto gastaron en su compra?

68 | Desafos matemticos
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34

Futboliche

Consigna
Lean las instrucciones para jugar futboliche. ste es un
juego en el1que se patea un baln o una pelota para Actividad
Consigna
derribar bolos de plstico. Cada bolo tiene un nmero.

Renanse
Actividad 2
Consigna
2 cuatro parejas para competir. Pnganse de

acuerdo para determinar el orden de participacin


de cada pareja.
Actividad 3
Jueguen3dos rondas en las que los integrantes de cada
Consigna
pareja traten de derribar un bolo haciendo un tiro
cada uno. Si no cae ningn bolo, se repite el turno;
Actividad
4
Actividad
Consigna
Consigna
4 1o ms, slo se cuenta el primero.
si caen dos
Se suman los nmeros que tengan los bolos derribados
por pareja, y el resultado se anota en una tabla.
Consigna
Al finalizar2
las dos rondas se suman los puntos de cada Actividad
pareja. Gana la pareja que obtenga ms puntos.

Consigna

1
2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Segundo grado |

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69
17/12/15 17:31

35

Lanzamiento de costalitos

Consigna
Organizados en equipos de seis alumnos, jueguen
Lanzamiento
Consigna
1 de costalitos.

Consigna 1

Actividad 1

El juego consiste en lanzar los costalitos desde la lnea


de lanzamiento
hacia el tiro al blanco que est en elActividad
Consigna
2
piso, para acumular el mayor nmero de puntos por
equipo.
La lnea 3
de lanzamiento estar a dos metros de
Actividad
Consigna
distancia del permetro del tiro al blanco.
Cada integrante del equipo lanza dos veces, y sus
Actividad
1
1Consigna
4 registran en la tabla los puntos
compaeros
que Actividad
obtenga en cada tiro.
Los costalitos que caigan en los lmites de los crculos
Actividad
2 o fuera del tiro al blanco se anulan y se repite
el tiro. 2
Gana quien obtenga el mayor nmero de puntos.

Consigna

Consigna

Consigna

Consigna 3
Alumno

Tabla de registro

Actividad 3
Actividad 4

Consigna 4
Puntos

Con las anotaciones de todos los integrantes contesten


las siguientes preguntas.
a) Cul es el total de puntos obtenidos por su equipo?

70 | Desafos matemticos
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Bloque III

b) Expliquen cmo obtuvo su equipo el total de puntos.

c) Cuntas veces cay el costalito en el nmero 4?

d) Cuntas veces en el nmero 6?


e) Cuntas veces en el nmero 8?
f) Cuntas en el nmero 10?
g) Si hacen por separado las sumas de las veces que cay
en cada nmero y despus suman sus resultados, qu
obtienen?

Segundo grado |

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71
17/12/15 17:31

36

Cuntas veces?

Consigna
Organizados en parejas, resuelvan los siguientes
problemas.

Consigna 1
Consigna

Consigna

Actividad 1

a) Don Luis compr tacos para l, sus dos


2 hijos y su esposa. Pidi una orden de Actividad
cinco tacos para cada uno. Cuntos tacos
compr en total?

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 1Consigna 4

Actividad
1
Actividad
4

Consigna 2
Consigna 3
Consigna 4

b) Marina llev a sus cinco sobrinos a comprar


Actividad 2
juguetes. Cada uno escogi cuatro
juguetes. Cuntos juguetes compr Marina
en total?

Actividad 3
Actividad 4

c) Juanito tiene seis cajas con siete chocolates


cada una. Cuntos chocolates tiene en
total?

72 | Desafos matemticos
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Bloque IV

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17/12/15 17:31

37

Basta!

Consigna
Organizados en equipos, jueguen Basta!

Consigna 1

Actividad 1

Cada integrante del equipo dir en voz alta un nmero


entre 100 y 1000.
Todos deben
Consigna
2 escribirlo con cifras en su cuaderno. Actividad
El primero que termine grita basta!.
Todos revisan lo que hizo cada uno. Si est bien
Actividad
escrito, gana
Consigna
3 100 puntos. De lo contrario, no obtiene
ningn punto.
Cuando cada uno haya dicho un nmero termina
Actividad
Actividad
1
1Consigna
el juego.4
Gana quien haya obtenido la mayor puntuacin.

Consigna

Consigna

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

74 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:31

38

Cmo se escribe?

Consigna
Un alumno tomar una tarjeta del escritorio y dir en voz
alta el nmero
Consigna
1 escrito. Los dems deben tachar en suActividad
tabla el nmero que hayan escuchado.

Consigna
101 2

1 001

110

2
10 010Actividad206

Consigna
505

5 005

111

10 011

50 076

207

270

330

313

331

133

602

125

521

215

251

Consigna 3

303

3 003

450

40 050

409

4 009

576

5 706

185

158

10 085

10 058

713

731

860

680

620

10 025

191

919

119

10 052

Consigna 3

Consigna4 1
Consigna
Consigna 2

Consigna 4

Actividad 211
3
260

Actividad
4
Actividad
1
6 002

Actividad 2
152

2 006
Actividad
3
20 011

Actividad 4
490

Al terminar, verifiquen que tacharon los nmeros


correctos y comenten en qu y por qu se equivocaron.
Segundo grado |

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75
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39

Lotera de nmeros

Consigna
Organicen equipos de siete integrantes para jugar
Lotera de 1
nmeros.
Consigna

Actividad 1

Escojan una planilla de la seccin de recortables


(pginas2153-157).
Actividad
Consigna
Elijan a un compaero para que cante las tarjetas de
nmeros que estn en el material recortable (pginas
145-151).3Los dems colocarn una semilla sobre losActividad
Consigna
nmeros de la tarjeta, conforme los vaya cantando.
El primero que logre colocar semillas en todos los
Actividad
Actividad
1
1Consigna
nmeros4gritar lotera! y ser el ganador.
Todos verificarn que sean los nmeros correctos.

Consigna

Consigna

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

76 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:31

40

Figuras de colores

Consigna
En equipos, digan qu figura sigue en cada una de las
sucesiones1y expliquen cmo llegaron a esa conclusin.
Actividad
Consigna

Consigna 1

Actividad 1

a)
Consigna
2

Actividad 2

Consigna

Consigna 3

Actividad 3

b)

Consigna4 1
Consigna

Actividad
4
Actividad
1

Consigna 2

Actividad 2

c)

Consigna 3
d)
Consigna

Actividad 3
Actividad 4

e)

Segundo grado |

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77
17/12/15 17:31

41

Cul sigue o falta?

Consigna
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 1Consigna 4

Actividad
4
Actividad
1

Consigna 2

Actividad 2

a) De qu color se deben colorear las figuras que estn


en blanco en cada sucesin? Colorenlas.

Consigna

Consigna

b) Cul es la figura que sigue en cada una de las


Actividad
3 sucesiones que estn enseguida? Dibjenlas.

Consigna 4

Actividad 4

78 | Desafos matemticos
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Bloque IV

c) Qu figuras faltan en las siguientes sucesiones?


Dibjenlas.

d) Dibujen las tres figuras siguientes en cada sucesin.

Segundo grado |

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79
17/12/15 17:31

42

Quin es ms rpido?

Consigna
Preprate para ganar y participa con tus compaeros de
grupo en el1 siguiente juego.
Actividad
Consigna
Uno de tus compaeros o tu maestro leer en voz alta
la operacin
Actividad
Consigna
2 que est escrita en una tarjeta.
El primero que resuelva mentalmente la operacin se
coloca junto al cuadro que tenga el resultado. Si se
Actividad
equivoca,
Consigna
3 debe volver a su lugar.
La tarjeta que no se responda se regresa al mazo para
extraerla en otro momento.
Actividad
1
1Consigna
4 con el procedimiento hasta terminar
Continen
las Actividad
tarjetas.
Al finalizar, los alumnos que respondieron
Actividad
2 correctamente explicarn sus estrategias para
obtener2
el resultado de la operacin ms rpido que los dems.

1
2

Consigna

Consigna

Consigna

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

80 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:31

43

Cmo le hizo?

Consigna
En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 1

Actividad 1

a) En el grupo de 2
A, los alumnos recibieron el dinero
que guardaron en una caja de ahorro durante un ao.
Slo falta
Consigna
2 que reciban sus ahorros Pedro y Martha, Actividad 2
pero nicamente quedan dos billetes, uno de $50 y
otro de $100. Como Pedro ahorr $72 y Martha, $78,
la maestra
Consigna
3 decidi dar a Pedro el billete de $50 y aActividad 3
Martha el de $100, con la condicin de que Martha
entregara a Pedro lo que a ste le faltaba. Cunto
Actividad
4
Actividad
Consigna
1 dar Martha a Pedro?
Consigna
dinero le4debe

Consigna

Consigna
b)
Mara tiene2un billete de $50 y una moneda de $5.
En la dulcera compra una bolsa de chocolates que
cuesta $23. En la caja de la dulcera solamente hay
tres monedas
Consigna
3 de $10 y cuatro monedas de $1.
Si Mara paga con el billete de $50, podrn darle el
cambio 4
completo con el dinero que hay en la caja?,
Consigna
por qu?

Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

Qu podran hacer para que Mara reciba su


cambio completo?

Segundo grado |

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81
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44

Consigna

La feria

Consigna 1

Actividad 1

En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 2

Actividad 2

a) Ernesto jug a lanzar dardos a los globos. Jug


5 veces y cada vez tron 3 globos. Cuntos globos
tron en3total?
Actividad
Consigna

Consigna Consigna
Actividad 4
b) Laura jug
4 al lanzamiento de aros. En cada juego dan
4 aros. Si jug 6 veces, cuntos aros lanz?

Consigna 1

Actividad 1
c) Ral y Manuel compraron 4 elotes de $8 cada uno.
Cunto pagaron?

Consigna 2
Consigna

Actividad 2

d) Don Gabriel compr algodones de $15 cada uno.


3 Si compr 3 algodones, cunto pag? Actividad

Consigna 4

Actividad 4

82 | Desafos matemticos
DESAF-MATE-ALUM-2-P-073-092.indd 82

17/12/15 17:31

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Bloque IV

Consigna 1

En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna
3
1. Martha fue al mercado a hacer sus compras.

Actividad 3

a) Si el kilogramo
de jitomate cuesta $7, cunto Actividad 4
Consigna
4
pagar por 4 kilos?

b) Le ofrecieron 2 elotes por $5. Si pag $10, cuntos


elotes compr?

c) El kilogramo de cebolla cuesta $4. Si necesita


2 kilogramos, cunto debe pagar?

d) Compr 3 kilogramos de mango. Si el kilogramo


cuesta $8, cunto pag?

2. Ernesto tuvo que cargar gasolina a su motocicleta. Si


el litro cuesta $7 y compr 8 litros, cunto pag?

Compartan sus resultados y expliquen sus estrategias de


solucin.

Segundo grado |

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83
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45

Consigna

Mosaicos

Consigna 1

Actividad 1

En parejas, contesten las siguientes preguntas.

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna Consigna 4

Actividad 4

a) Cuntos mosaicos hay en este piso?

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

b) Cuntos mosaicos hay en este piso?

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

84 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:31

Bloque IV

c) El piso tiene una mancha y debajo de ella hay ms


mosaicos. Cuntos mosaicos hay en todo el piso?

d) Este otro piso tambin tiene una mancha; debajo de


ella hay ms mosaicos. Cuntos mosaicos hay en todo
el piso?

e) En un piso hay 8 hileras de mosaicos y cada hilera


tiene 9 mosaicos. Cuntos mosaicos hay en el piso?

Segundo grado |

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85
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Bloque IV

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Actividad 3
Consigna
3
a) En el saln de clase hay 5 filas y en cada fila hay
7 alumnos. Cuntos alumnos son en total?

Consigna 4

Actividad 4

b) En un desfile, los soldados formaron 10 filas con


8 soldados cada una. Cuntos soldados son en total?

c) En una pgina de un lbum hay 7 filas con 9 estampas


cada una. Cuntas estampas hay en esa pgina?

d) Paco acomod todas sus fichas en 9 columnas con


10 fichas cada una. Cuntas fichas tiene Paco?

86 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:31

Consigna

46

Trajes

Consigna 1
En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna 2

a) Paty tiene 2 faldas y 4 blusas. De


cuntas maneras diferentes se puede
vestir? 3
Consigna

Consigna

Consigna
Consigna
4

Actividad 1
Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

b)
Cuntas combinaciones
se pueden
Consigna
3
hacer con 3 diferentes lmparas
y 3 focos de diferentes formas?

Consigna 4

Actividad 3
Actividad 4

Segundo grado |

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87
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Bloque IV

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En parejas, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna
3
a) Un equipo de futbol tiene 2 shorts diferentes

Actividad 3

y 3 playeras diferentes. Cuntos uniformes puede


formar? 4
Actividad
Consigna

b) Cuntos nmeros diferentes de dos cifras pueden


formar con las siguientes tarjetas? Escrbanlos.

88 | Desafos matemticos
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47

La huerta

Consigna
En equipos, resuelvan los problemas.

Consigna 1

Actividad 1

a) Pedro tiene una huerta de rboles frutales. Llen


9 guacales con naranjas, 10 con limas, 6 con toronjas,
9 con manzanas
y 4 con mangos. Cuntos guacales
Actividad
Consigna
2
con fruta llen en total?

Consigna

Consigna 3

Actividad 3

b) Tambin form 12 canastas de frutas. En cada canasta


coloc 9 naranjas, 6 limas, 4 toronjas, 5 manzanas y
4
Actividad
Consigna
Consigna
4 1Cuntas frutas us de cada una para lasActividad
5 mangos.
12 canastas?

Consigna
2
Naranjas:
Toronjas:

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Mangos:4
Consigna

Actividad 4

Limas:

Manzanas:

Segundo grado |

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89
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Bloque IV

c) En la huerta de Pedro hay 8 filas de 7 rboles cada


una. Cuntos rboles hay en total?

d) Pedro meti 10 naranjas en cada bolsa. Si us 9 bolsas,


cuntas naranjas meti en total a las bolsas?

e) Pedro tambin tiene en su huerta 8 rboles que dan


limones muy grandes, 7 que dan limones medianos
y 9 que dan limones pequeos. Cuntos rboles de
limones tiene Pedro?

90 | Desafos matemticos
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48

Cul eliges?

Consigna
En parejas, subrayen la operacin que resuelve el
problema. 1
Consigna

Consigna 1

Actividad 1

a) Gaby compr tres bolsas de caramelos


de $4. Si2pag con un billete de $20,
Consigna
cunto debe recibir de cambio?

Actividad 2

Consigna

20  3
Consigna
3 4

Actividad 3

Consigna4 1
Consigna

Actividad
4
Actividad
1

4  3  20
20  4  3

b) Jaime llev sus canicas a la escuela.


Regres slo con 7 canicas porque
Consigna
2
perdi 17. Cuntas
canicas llevaba?
17  7
17  7
Consigna
17  7

c)
Yolanda hizo
Consigna
4 un pedido a la papelera
de 5 plumas, 8 lpices, 2 paquetes de
hojas y 4 gomas para borrar. Cuntos
productos deben entregarle a Yolanda
de la papelera?

Actividad 2
Actividad 3
Actividad 4

5  8  2  4
5  8  2  4
5  8  2  4

Segundo grado |

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91
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Bloque IV

d) Un doctor recet a su paciente que


tomara 3 pastillas diarias durante
8 das para curarse de la gripe.
Cuntas pastillas deber tomar?
8  3
8  3
8  3
e) Vernica compr 7 cajas con 6 chocolates
cada una. Despus regal 5 chocolates.
Cuntos chocolates le quedaron?
7  6  5
7  6  5
5  6  7
f) En una tienda hay 6 cajas con 8 botes
de leche cada una. Si 3 botes tienen
fecha de caducidad vencida, cuntos
botes de leche an pueden consumirse?
6  8  3
6  8  3
6  8  3
g) Un almacn de ropa recibi 72 vestidos,
de los cuales 11 eran talla grande, 37 eran
talla mediana y el resto eran talla chica.
Cuntos vestidos talla chica recibi?
72  11  37
72  11  37
72  11  37

92 | Desafos matemticos
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Bloque V

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49

Paquetes de galletas

Consigna
En parejas, observen las imgenes y resuelvan lo que a
continuacin
Actividad
Consigna
1 se presenta.
En las tiendas del lugar donde vive Beatriz venden
galletas en2cajas de 100, paquetes de 10 o sueltas.
Consigna

ConsignaDon Manolo

Consigna 3

La Mejor

Actividad 2
Actividad 3

Consigna 1Consigna 4

Actividad
4
Actividad
1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

La Chiquita

El Huevo de Oro

94 | Desafos matemticos
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Bloque V

a) Completen la siguiente tabla con los datos de las


imgenes anteriores.
Galletas
Tienda

Cajas de
100

Don Manolo

Paquetes de
10

La Mejor

Sueltas
(1)

Total

La Chiquita
El Huevo
de Oro
b) Cuntas galletas tiene la tienda La Mejor?

c) Carlos dice que en la tienda La Chiquita hay menos


galletas que en las dems porque no tienen cajas de
100 galletas. Ests de acuerdo?, por qu?

Segundo grado |

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95
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Bloque V

d) A la tienda Don Manolo le entregarn un pedido de


12 paquetes de 10 galletas. Cuntas galletas habr
en total en esa tienda?

e) Jaime fue a la tienda El Huevo de Oro y compr


70 galletas. Cuntas galletas quedaron despus de
la compra?

f) Cuntas galletas hay en las tiendas Don Manolo


y La Chiquita juntas?

g) Si la tienda La Mejor tuviera el triple de galletas,


cuntas tendra?

96 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:33

Consigna

50

El ms ahorrador

Consigna 1

Actividad 1

Renanse en equipos y abran los sobres que les entreg


el maestro.2El dinero que hay en ellos representa la Actividad
Consigna
cantidad ahorrada por los alumnos de un grupo de
segundo grado.

Actividad 3

Consigna
Completen3la tabla.
Alumno
Consigna
Consigna 4
Carlos

$200

$100

$50

$1

18

Consigna
2
Selma

Actividad 1
Actividad 2

3
2

Total

Actividad 4

Vctor

Abraham

$10

Maribel

Consigna
1
Guadalupe

Actividad 3

Consigna 3

Escriban el total con letra.


Alumno 4
Consigna

Cantidad con letra

Actividad 4

Carlos
Maribel
Guadalupe
Vctor
Selma
Abraham

Segundo grado |

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97
17/12/15 17:33

Bloque V

a) Quin ahorr menos?

b) Quin ahorr ms?

c) Explica tus respuestas.

d) Abraham dijo que ahorr ms que Guadalupe. Est


en lo correcto?, por qu?

e) Carlos dijo tener menos dinero ahorrado que Vctor


porque tiene solamente 3 billetes y Vctor tiene
4 billetes. Tiene razn Carlos?, por qu?

f) Si los hombres juntaran sus ahorros y las mujeres los


suyos, quines tendran ms dinero ahorrado, los
hombres o las mujeres? Explica tu respuesta.

98 | Desafos matemticos
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17/12/15 17:33

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Bloque V

Consigna 1

En equipos, resuelvan los siguientes problemas.

Consigna
3
a) Ral tiene un billete de $200; y

Actividad 3

Esperanza, un billete de $100


y 12 billetes
Consigna
4 de $20. Quin tiene
ms dinero?, cmo lo saben?

Actividad 4

b) Lilia tiene 3 billetes de $100,


13 monedas de $10 y 15 monedas
de $1. Cunto le falta o le sobra para
tener $500?, cmo lo saben?

c) Paty ahorr 234 monedas de $1


y 35 monedas de $10. Tiene ms o
menos que Lilia?, cmo lo saben?

Segundo grado |

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99
17/12/15 17:33

51

Consigna

Guerra de cartas!

Consigna 1

Actividad 1

En equipos, jueguen Guerra de cartas 1!

Consigna 2

Consigna

Actividad 2

Recorten las cartas de las pginas 133-135. Hagan un


mazo y colquenlas al centro con los nmeros hacia
abajo. 3
Actividad
Consigna
Cada uno toma una carta y la voltea.
El que tenga el nmero mayor se anota un punto.
Actividad
Mezclen4y regresen las cartas al mazo.
Consigna
Gana quien tenga ms puntos cuando el maestro
Consigna
indique el fin del juego.

Consigna 1

3
4

Actividad 1

Consigna 1

Consigna 2

Actividad 1

Actividad 2

Consigna 2

Consigna 3En equipos, jueguen Guerra de cartas 2!

Actividad 2

Actividad 3

Actividad
Consigna
3
Nuevamente mezclen las cartas y colquenlas al
Actividad 4
Consigna 4 centro con los nmeros hacia abajo.
Cada uno
Consigna
4 toma dos cartas, las voltea y suma los Actividad
nmeros.
El que tenga la suma mayor se anota un punto.
Mezclen y regresen las cartas hasta abajo.
Gana el que tenga ms puntos cuando el maestro
indique el fin del juego.

3
4

100 | Desafos matemticos


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17/12/15 17:33

Consigna

52

Nmeros equivocados

Consigna 1

Actividad 1

En equipos, observen y comenten qu nmeros estn mal


ubicados en
Actividad
Consigna
2 la tabla; tchenlos y escriban el nmero que
debera estar ah.

Consigna
3
10
20

30

40

50

60

70

Actividad 3
80
90

100

Consigna
110
102
Consigna
4

130

140

105

160

170

Actividad
180
190

200

230

240

250

206

270

208

209
210
Actividad
1
380

390

500

201
220
Consigna
1

300

320

330

340

340

350

370

380

410

420

430

440

450

460

47

480

490

Consigna
510
502 3

530

540

550

560

570

580

Actividad
3
590
600

600
610
Consigna
4

620

630

645

660

670

680

690
700 4
Actividad

Consigna 2

Actividad 2

700

710

730

720

740

760

770

780

780

800

810

820

830

840

850

860

870

880

890

900

910

920

930

940

905

960

970

980

990

Segundo grado |

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101
17/12/15 17:33

Bloque V

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Con su mismo equipo contesten las preguntas y


expliquen sus respuestas.

Consigna 3

Actividad 3

a) Si restamos sucesivamente 10 a partir del 980,


llegamos
Consigna
4 al 90?

Actividad 4

Consigna 4

b) Si sumamos 100 a partir del 205, se llega al 795?

c) Si se resta 100 sucesivamente a partir de 838, se llega


al 138?

d) Al contar de 5 en 5, se llega al 769?

102 | Desafos matemticos


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17/12/15 17:33

Bloque V

e) Al contar de 10 en 10, se llega al 480?

f) Al contar de 5 en 5 a partir del 25, se llega al 150?

g) Si contamos de 1000 en 1000, llegamos al 90000?

h) Si restamos sucesivamente 100 a 1000, llegamos


al 280?

Segundo grado |

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103
17/12/15 17:33

Bloque V

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Renanse en equipo para realizar la siguiente actividad.

Consigna 4

Actividad 4

Uno de ustedes recorte los rompecabezas de las


pginas 129-131.
Revuelvan las piezas del primer rompecabezas y traten
de armarlo en el menor tiempo posible.
Hagan lo mismo con el segundo rompecabezas.
Comenten en qu se fijaron para armarlos.

104 | Desafos matemticos


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17/12/15 17:33

53

Consigna

Nmeros faltantes

Consigna 1

Actividad 1

Individualmente, escriban los nmeros que faltan.

Consigna 2

, 437, 537,

a) 37, 137, 237,

b) 100, 200,
Consigna
3 300,

Consigna
Consigna
4

c) 1, 101, 201,

d) 10,

,
,

f) 730,

Consigna 2

g) 850, 750,

, 837.

.
Actividad
3

, 501.

, 210, 310, 410, 510,

Consigna
1
e)
999, 899, 799,

Actividad 2

, 530, 430,
, 550,

Actividad 4
,

, 499,

.
,

Actividad 1

, 230, 130,
, 350,

Actividad 2
, 50.

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

Segundo grado |

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105
17/12/15 17:33

Bloque V

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Renete con un compaero y resuelvan los siguientes


problemas.
Actividad

Consigna 3

Actividad 3

a) Ernesto le dijo a su esposa que cada semana le dar


$100 como
Actividad
Consigna
4 ahorro para comprar una televisin. Si ya
haban juntado $300, cunto tendrn despus
de 5 semanas ms?

b) Sandra recibe un pago semanal de $340, ms una


comisin de $100 por cada producto que vende. Si
en una semana vendi 3 productos, cunto recibir
como pago?

c) Enrique recibe diariamente $100 de sueldo; pero si


falta, se los descuentan. Si al trmino de 8 das le
descontaron 2 das, cunto recibi en total?

106 | Desafos matemticos


DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 106

17/12/15 17:33

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Renete con un compaero y escriban los seis nmeros


Actividad
siguientes en
Consigna
4 cada sucesin.
,
.

a) 31, 131, 231,


,

.
,

.
,

d) 908, 808, 708,


,

,
,

.
,

.
,

c) 49, 149, 249,


,

f) 804, 704,

b) 5, 105, 205, 305,


,

e) 763, 663,

Segundo grado |

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Bloque V

Consigna 2

107
17/12/15 17:33

54

Y todo mentalmente

Consigna
En parejas, resuelvan mentalmente los siguientes
problemas1y justifiquen sus respuestas.
Consigna

Actividad 1

a) Javier compr 40 cristales para colocar en 9 ventanas.


Cada ventana
lleva 4 cristales. Le alcanzarn paraActividad
Consigna
2
colocar todos los cristales de las ventanas?

Consigna

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 1Consigna 4

Actividad
4
Actividad
1

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Actividad 3

Consigna 4

Actividad 4

b) Antonio tiene esta cantidad de dinero.

Si Delia tiene el doble, cunto dinero tiene?

108 | Desafos matemticos


DESAF-MATE-ALUM-2-P-093-118.indd 108

17/12/15 17:33

Bloque V

c) Lilia no recuerda cunto es 4  9, pero sabe que


2  9 es igual a 18, y entonces dijo que 4  9 es igual
a 36. Cmo le ayud saber esto para resolver su
problema?

d) La maestra pregunt a Juan cunto es 8  7, pero l


no se acordaba; por lo que pens: 8 es el doble de 4
y 4  7  28, entonces 8  7  56. Siguiendo ese
razonamiento, t podras decir cunto es 8  6?

Segundo grado |

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109
17/12/15 17:33

55

XXxxx
Juguemos
Basta numrico

Consigna

Consigna

En grupo, jueguen Basta numrico.

Consigna 1

Actividad 1

El maestro les dir un nmero que deben escribir en


Activid
Consigna 1
el segundo cuadro de la primera columna de la
siguiente2tabla.
Actividad 2
Consigna
Rpidamente, todos multiplicarn ese nmero por el
Activid
Consigna 2
que est en cada columna y anotarn los resultados en
Actividad 3
los cuadros
Consigna
3 de ese rengln.
El primero que complete el rengln dir: Basta!,
Activid
yConsigna
todos dejan 3
de escribir.
Consigna
Revisan 4
sus resultados y cada uno anota al final delActividad 4
rengln cuntos resultados son correctos.
Activid
Consigna
4 ms resultados correctos.
Gana
el que tenga
Quien gane explica a sus compaeros cmo resolvi
las operaciones.
Se repite la misma estrategia con los otros renglones.

2

4

8

 5  10  3

6

7

9

Resultados
correctos

110 | Desafos matemticos


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Consigna

56

Reparto de canicas

Consigna 1

Actividad 1

En parejas, lean el problema y contesten las preguntas.

Consigna 2

Actividad 2

Consigna 3

Fernando tiene 9 canicas, Julio tiene 8 y Pedro tiene 16.


Deciden juntarlas y repartirlas entre los tres en partes
iguales.
Actividad
a) Cuntas canicas hay en total?

Consigna

Consigna
Consigna
4

Actividad 4

b) Cuntas canicas corresponden a cada uno?

Consigna 1

Actividad 1

c) Quin de los tres tena ms canicas?

Consigna 2

Actividad 2

d) Quin sali ganando despus del reparto?

Consigna 3

e) Si fueran cuatro hermanos y repartieran la misma


cantidad de canicas en partes iguales, cuntas
canicas le tocaran
a cada uno?
Consigna
4

Actividad 3
Actividad 4

Cuntas canicas sobraran?

f) Habr otra forma de repartir las canicas entre cuatro


nios, de manera que no sobren y que a todos les
toque la misma cantidad? Expliquen su respuesta.

Segundo grado |

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111
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Bloque V

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

En parejas, lean los problemas y contesten las preguntas.

Actividad 3
Consigna
3
a) La maestra Leticia reparti en partes iguales 39 dulces
entre sus 12 alumnos. Cuntos dulces le corresponden
a cada uno? Cuntos dulces sobran?
Actividad

Consigna 4

b) Don Juan va a meter 45 naranjas en 9 bolsas y quiere


que en cada bolsa haya el mismo nmero de naranjas.
Cuntas naranjas pondr en cada bolsa? Cuntas
naranjas sobrarn?

c) Un grupo de 54 nios se formar en 9 filas iguales.


Cuntos nios se colocarn en cada fila?

d) 6 amigos van a repartirse en partes iguales $48.


Cunto le tocar a cada uno?

112 | Desafos matemticos


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Consigna

57

Bolsas de dulces

Consigna 1
Resuelvan en parejas el siguiente problema.

Consigna 2

Actividad 1
Actividad 2

Raquel, Blanca y Mauricio tienen que preparar bolsitas


con el mismo nmero de dulces para vender en el recreo.
Como hay 3
40 dulces:
Actividad
Consigna

Consigna

Raquel propuso que hicieran bolsitas con 10 dulces


Actividad 4
cada una.
Consigna
4
Blanca propuso que en cada bolsita se pusieran 8 dulces.
Mauricio dijo que mejor pusieran 5 dulces en cada
Actividad
Consigna
1
bolsita.
a) Con cul de las propuestas se necesitan menos
Consigna
bolsitas?2

Actividad 2

b) Qu ocurre
Consigna
3 si preparan bolsas con 6 dulces cada una? Actividad 3

Consigna 4

c) Cuntos dulces deben poner en cada bolsa si


desean tener el doble de bolsas que se obtienen
con 4 dulces en cada una? Expliquen su
respuesta.

Actividad 4

Segundo grado |

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113
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Bloque V

Consigna 1

Actividad 1

Consigna 2

Actividad 2

Resuelvan en parejas los siguientes problemas.

Consigna
3
a) En un grupo de 36 alumnos se van a organizar

Actividad 3

9 equipos para jugar. Cuntos alumnos tendr cada


equipo?
Actividad

Consigna 4

b) Se tienen 60 hojas y se van a formar paquetes de


15 hojas. Cuntos paquetes se pueden formar?

114 | Desafos matemticos


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58

Maratn del ao

Consigna
Renete con tres compaeros para jugar este maratn.
Pueden consultar
el calendario del material recortable,
Actividad
Consigna
1
pginas 121-125.

Todos los
Consigna
2 jugadores parten de la casilla de SALIDAActividad 2

del tablero que est en el material recortable, pgina


127. Por turnos, cada uno tira el dado y el nmero
que salga
Consigna
3 ser el nmero de casillas que avanzar elActividad 3
jugador hacia la META.
El ganador del juego no es quien llega primero a
4
Actividad
Consigna
1 quien acumula ms puntos durante Actividad
Consigna
la META,4sino
el recorrido. Para ganar puntos el jugador debe
responder correctamente la pregunta de la casilla
Actividad
Consigna
2
a la que llega.
Si el jugador cae en una casilla color naranja, gana
5 puntos; si cae en una casilla verde, gana 3 puntos.
Actividad
Las casillas3amarillas ya tienen marcados los puntos
Consigna
que se ganan.

Consigna

Consigna 4

2
3

Actividad 4

Segundo grado |

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115
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59

Nuestro calendario

Consigna
Renete con un compaero y entre los dos sigan las
indicaciones
Consigna
1 que se dan a continuacin.

Actividad 1

Anoten las fechas del mes.


Coloquen
no
Consigna
2 una cruz con color verde en los das queActividad
asisten a la escuela.
Coloreen de rojo el aniversario del Da del Trabajo.
Actividad
Coloreen3de amarillo el aniversario de la Batalla de Puebla.
Consigna
Coloreen de azul el da que cumple aos alguno de sus
compaeros.
Actividad
Actividad
1
1Consigna
4 en un crculo el Da de las Madres.
Encierren
Registren algn festejo de su comunidad que se realice
en mayo.

Consigna

Consigna

Consigna 2

domingo
Consigna
3lunes

Consigna 4

Actividad 2

mayo
martes

mircoles

jueves

sbado 3
Actividad

viernes

Actividad 4

116 | Desafos matemticos


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Bloque V

Con base en lo sealado en su calendario, respondan


las preguntas que siguen.
a) Cuntas semanas completas tiene mayo?

b) Cuntos das tiene cada semana?

c) Cuntos das tiene mayo?

d) Cuntos das de mayo no asisten a la escuela?

e) Qu fechas tienen todos los sbados de mayo?

f) Qu fechas tienen todos los domingos de mayo?

g) Cmo podran saber qu fecha tiene el segundo


viernes del mes si slo saben la fecha del primer
viernes?

h) Cunto tienen que restar al tercer lunes del mes


para saber qu fecha fue el lunes anterior?

Segundo grado |

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117
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Bloque V

i) Si le suman 7 a la fecha del ltimo viernes del mes de


mayo, les da la fecha del viernes siguiente?, por qu?

j) Si es el primer da del mes de mayo, cuntos das


faltan para el Da de las Madres?

k) Cuntos das transcurren en dos semanas?

118 | Desafos matemticos


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Material recortable

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12

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11

18

25

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30

22

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16

15

lunes

domingo

31

24

17

10

martes

27

20

13

martes

marzo

lunes

domingo

enero

25

18

11

mircoles

28

21

14

mircoles

26

19

12

jueves

29

22

15

27

20

13

viernes

30

23

16

1
8

viernes

jueves

28

21

14

sbado

31

24

17

10

sbado

23

16

lunes

26

19

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domingo

27

20

13

lunes

abril

22

15

domingo

28

21

14

martes

24

17

10

martes

febrero

29

22

15

mircoles

25

18

11

mircoles

30

23

16

jueves

26

19

12

jueves

24

17

10

viernes

27

20

13

viernes

25

18

11

sbado

28

21

14

sbado

58. Maratn del ao

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11

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25

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26

12

lunes

domingo

julio

lunes

domingo

mayo

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21

14

martes

26

19

12

martes

29

22

15

30

23

16

1
8

jueves

28

21

14

jueves

mircoles

27

20

13

mircoles

31

24

17

10

viernes

29

22

15

25

18

11

sbado

30

23

16

1
8

sbado

viernes

29

22

15

lunes

30

23

16

17

16
30

31

24

10

9
23

lunes

domingo

martes

25

18

11

martes

agosto

28

21

14

31

domingo

junio

26

19

12

mircoles

24

17

10

mircoles

27

20

13

jueves

25

18

11

jueves

28

21

14

viernes

26

19

12

viernes

29

22

15

sbado

27

20

13

sbado

58. Maratn del ao

Segundo grado |

123

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23

16

mircoles

martes

23

30

22

29

16

15

lunes

domingo

24

17

10

martes

25

18

11

mircoles

noviembre

lunes

domingo

septiembre

26

19

12

jueves

24

17

10

jueves

27

20

13

viernes

25

18

11

viernes

28

21

14

sbado

26

19

12

sbado

26

19

12

lunes

27

20

13

martes

28

21

14

27

20

13

domingo

28

21

14

lunes

29

22

15

martes

mircoles

30

23

16

mircoles

diciembre

25

18

11

domingo

octubre

31

24

17

10

jueves

29

22

15

jueves

25

18

11

viernes

30

23

16

viernes

26

19

12

sbado

31

24

17

10

sbado

58. Maratn del ao

Segundo grado |

125

17/12/15 17:33

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17/12/15 17:33

58. Maratn del ao

30
En qu se parecen
agosto, mayo y
julio?
29
Cuntos das en
este mes tienes
clase de Educacin
Fsica?

20
Meses cuyo nombre
inicia con j.

Maratn
del ao

META
28
Ganas 2 puntos.

27
Cuntos das tiene
un ao?

26
Mes en que inicia la
primavera.

25
Ganas 2 puntos.

24
Tres meses que
tengan el mismo
nmero de das.

21
Cul es el dcimo
mes del ao?

22
El otoo abarca los
meses de...

23
Fecha en que
celebramos una
fiesta mexicana.

18
Mes en que inicia el
verano.

17
Cul es el cuarto
mes del ao?

16
Dos fechas
especiales para los
nios.

19
Ganas 1 punto.
15
Ganas 1 punto.

14
Ganas 2 puntos.
10
Ganas 1 punto.

9
En qu es
diferente febrero a
los otros meses?

SALIDA

11
Meses cuyo nombre
inicia con a.

12
Son los meses
en que tenemos
vacaciones
escolares.

13
Cuntas semanas
tiene un mes?

8
Cul es el octavo
mes del ao?

7
Ganas 2 puntos.

6
Fecha en que
cumples aos.

1
Cuntos das tiene
la semana?

2
Mes cuyo nombre
inicia con m.

3
Ganas 1 punto.

5
Fecha en que
celebramos a la
Bandera.
4
En qu se parecen
agosto, octubre y
diciembre?

Segundo grado |

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127
17/12/15 17:33

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17/12/15 17:33

52. Nmeros equivocados

800

801

802

803 804 805 806

807

808 809

810

811

812

813

814

815

816

817

818

819

820

821

822

823

824

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826

827

828

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831

832

833

834

835

836

837

838

839

840

841

842

843

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847

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850

851

852

853

854

855

856

857

858

859

860

861

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863

864

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866

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869

870

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873

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875

876

877

878

879

880

881

882

883

884

885

886

887

888

889

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891

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893

894

895

896

897

898

899

Segundo grado |

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129
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521

531

541

551

561

571

581

520

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540

550

560

570

580

591

511

510

590

501

500

592

582

572

562

552

542

532

522

512

502

593

583

573

563

553

543

533

523

513

503

594

584

574

564

554

544

534

524

514

504

595

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575

565

555

545

535

525

515

505

596

586

576

566

556

546

536

526

516

506

597

587

577

567

557

547

537

527

517

507

598

588

578

568

558

548

538

528

518

508

599

589

579

569

559

549

539

529

519

509

52. Nmeros equivocados

Segundo grado |

131

17/12/15 17:33

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17/12/15 17:33

51. Guerra de cartas!

500  40  30

900  90  9

200  150  60

400  250  20

400

300  300  20

700  290  10

300  380  120

800  120  20

300  180  140


Segundo grado |

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133
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51. Guerra de cartas!

200  40  9

200  50

300

600  50  30

500  20  8

600  50  6

200  200  40

500  5

1000

100  100  50
Segundo grado |

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135
17/12/15 17:33

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17/12/15 17:33

$1

o E sc

$1

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nc

nc

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$1

o E sco

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Segundo grado |

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ar

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50. El ms ahorrador

137
17/12/15 17:33

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$1

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$10

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nc

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o E sco

$1

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Segundo grado |

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nc

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Ba

Ba

$10

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50. El ms ahorrador

139
17/12/15 17:33

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17/12/15 17:33

50. El ms ahorrador

Banco Escolar

Banco Escolar

Banco Escolar

$100

$100

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Banco Escolar

Banco Escolar

Banco Escolar

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Banco Escolar

Banco Escolar

Banco Escolar

$50

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Banco Escolar

Banco Escolar

Banco Escolar

$50

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Banco Escolar

Banco Escolar

Banco Escolar

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Segundo grado |

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50. El ms ahorrador

Banco Escolar

Banco Escolar

Banco Escolar

$200

$200

$200

Banco Escolar

Banco Escolar

Banco Escolar

$200

$200

$200

Banco Escolar

Banco Escolar

Banco Escolar

$200

$200

$200

Banco Escolar

Banco Escolar

Banco Escolar

$200

$200

$200

Banco Escolar

Banco Escolar

Banco Escolar

$100

$100

$100

Banco Escolar

Banco Escolar

Banco Escolar

$100

$100

$100

Banco Escolar

Banco Escolar

Banco Escolar

$100

$100

$100
Segundo grado |

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39. Lotera de nmeros

Trescientos
veintiuno

Seiscientos
sesenta y uno

Quinientos
sesenta y uno

Segundo grado |

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39. Lotera de nmeros

Setecientos
veinte

Trescientos
doce

Quinientos
veinticinco

Setecientos
dos

Ciento treinta
y dos

Cuatrocientos
trece

Setecientos
noventa

Seiscientos
dos

Segundo grado |

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39. Lotera de nmeros

Quinientos
diecisis

Ciento
veintitrs

Seiscientos
veinte

Setecientos
nueve

Trescientos
seis

Novecientos
cincuenta

Cuatrocientos
treinta y uno

Ciento
cinco

Segundo grado |

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39. Lotera de nmeros

Doscientos
veinticinco

Trescientos
cinco

Cuatrocientos
diecinueve

Doscientos
once

Ochocientos
veintisis

Novecientos
trece

Seiscientos
diecisis

Trescientos
cincuenta

Segundo grado |

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17/12/15 17:33

123 616 620

709 321 561

312 720 225

306 211 790

602 561 616

321 413 132

39. Lotera de nmeros

Segundo grado |

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17/12/15 17:33

123 516 950

709 826 312

720 105 211

720 661 709

913 525 305

413 950 132

39. Lotera de nmeros

Segundo grado |

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155
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17/12/15 17:33

431 105 720


431 105 702

602 525 305 620 225 350

306 826 790

123 616 419

39. Lotera de nmeros

Segundo grado |

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157
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32. Juego mental

25

13

19

24

42

36

10
Segundo grado |

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30. Cul es el nmero?

 12

 35

 17

 26

 13

 41

 14

 47
Segundo grado |

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17/12/15 17:33

30. Cul es el nmero?

5

 24

9

 38

7

 29

6

 30
Segundo grado |

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29. Tablas de colores

Segundo grado |

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101

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122

160

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111

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139

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109

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195

114

136

125

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135

120

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116

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155

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140

168

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107

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132

129

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185

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119

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190

177

29. Tablas de colores

Segundo grado |

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17/12/15 17:33

valo
Tringulo

Romboide

Trapecio

Hexgono

Rectngulo

25. Nos la llevamos!

Segundo grado |

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169
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17/12/15 17:33

Mancha
Octgono
Crculo
Trapezoide

Tringulo

Tringulo

Cuadrado

Pentgono

25. Nos la llevamos!

Segundo grado |

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17. El paracadas

Segundo grado |

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17. El paracadas

Segundo grado |

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1
1
1
1
1

5
5
5
5

10
10

10

10

10

16. El chapuln

Segundo grado |

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42

59

62

79

41

60

61

80

99

39

40

100

22

21

82

19

20

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83

78

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58

43

38

23

18

97

84

77

64

57

44

37

24

17

96

85

76

65

56

45

36

25

16

95

86

75

66

55

46

35

26

15

94

87

74

67

54

47

34

27

14

93

88

73

68

53

48

33

28

13

92

89

72

69

52

49

32

29

12

91

90

71

70

51

50

31

30

11

10

16. El chapuln

Segundo grado |

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12. Figuras iguales


13. Figuras diferentes

Segundo grado |

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9. Lo mo, lo tuyo y lo nuestro

10
Segundo grado |

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6. Quin tiene ms puntos?

Si tienes
estampas, cuntas
te faltan para tener
?

Si tenas $
y ganas $
,
cuntos pesos tienes
ahora?

Necesitas
puntos para ganar
y ya tienes
,
cuntos te faltan?

Por cunto es
menor
que
?

Por cunto es mayor


que
?

Si ganaste
estampas y ahora
tienes
, cuntas
estampas tenas?

Si perdiste
canicas y ahora tienes
, cuntas
canicas tenas?

Cuntos puntos te
faltan si tienes
y ganas con
?

Segundo grado |

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20
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17
16

18

12
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14

15

6. Quin tiene ms puntos?

Segundo grado |

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6. Quin tiene ms puntos?

Segundo grado |

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5. Quin llega ms lejos?

Segundo grado |

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5. Quin llega ms lejos?














Segundo grado |

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15
14
13
12
11

10
9
7
6

2
1

5. Quin llega ms lejos?

Segundo grado |

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25
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23

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18

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5. Quin llega ms lejos?

Segundo grado |

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Qu opinas de tu libro?
Tu opinin es importante para que podamos mejorar este libro de Desafos matemticos. Libro
para el alumno. Segundo grado. Marca con una palomita () el espacio de la respuesta que
mejor exprese lo que piensas. Puedes escanear tus respuestas y enviarlas al correo electrnico
librosdetexto@sep.gob.mx.
1. Recibiste tu libro el primer da de clases?
S

No

2. Te gust tu libro?
Mucho

Regular

Poco

Regular

Poco

3. Te gustaron las imgenes?


Mucho

4. Las imgenes, te ayudaron a entender las actividades?


Mucho

Regular

Poco

5. Las instrucciones de las actividades, fueron claras?


Siempre

Casi siempre

Algunas veces

6. Adems de los libros de texto que son tuyos, hay otros libros en tu aula?
S

No

7. Tienes en tu casa libros que no sean los de texto gratuito?


S

No

8. Acostumbras leer los Libros de Texto Gratuitos con los adultos de tu casa?
S

No

9. Consultas los Libros del Rincn de la biblioteca de tu escuela?


S

No

Por qu?:
10. Si tienes alguna sugerencia para mejorar este libro, o sobre los materiales educativos,
escrbela aqu:

Gracias por tu participacin!

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Direccin General Adjunta para la Articulacin Curricular


de la Educacin Bsica
Reforma 122, sptimo piso, col. Jurez,
delegacin Cuauhtmoc, C. P. 06600,
Mxico, D. F.

Doblar aqu

Datos generales
Entidad:
Escuela:
Turno:

Matutino

Vespertino

Escuela de tiempo completo

Nombre del alumno:


Domicilio del alumno:
Grado:
Doblar aqu

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