SECRETARIA DE EDUCACION

SUBSECRETARIA DE EDUCACION ESTATAL

DIRECCION DE EDUCACION BASICA
DEPARTAMENTO DE EDUCACION TELESECUNDARIA
JEFATURA DE SECTOR 014
ZONA ESCOLAR 013 CINTALAPA-JIQUIPILAS

ESCUELA TELESECUNDARIA 420 JOSE VASCONCELOS CALDERON

CLAVE 07ETV0402I
EJIDO CRISTOBAL COLON, MPIO. DE JIQUIPILAS, CHIAPAS

RUTA DE MEJORA DEL CICLO ESCOLAR 2016-2017

DIRECTOR DE LA ESCUELA
PROFR. JOSE ALFREDO MARTINEZ SOLAR

PERSONAL DOCENTE
PROFR. JULIO CESAR GONZALEZ PALACIOS
PROFRA. ESTHER HERNANDEZ COUTIO

PRESENTACION

Nuestra ruta de mejora tiene la finalidad de presentar las acciones que se llevarn
a efecto en el presente ciclo escolar 2016-2017, dando seguimiento a los rasgos
detectados como prioridades en el ciclo escolar anterior, los cuales son
principalmente el de fortalecimiento del desempeo y sus resultados de los
aprendizajes en los alumnos de los diferentes grados, basados previamente en el
diagnstico, los cuales se trabajarn en este ciclo escolar, con la finalidad de
mejorar el sistema bsico educativo en nuestra escuela, asimismo poder en el
transcurso del ciclo conforme a seguimiento el poder modificar y adaptar de una
mejor manera nuestra ruta, implementando acciones que involucren en el trabajo
en equipo a docentes y padres de familia en general considerando los recursos
con que contamos, los costos y tiempos a efectuarse.

JUSTIFICACION

Dado los nuevos retos que se van presentando es menester que como docentes
nos basemos en ello para hacer la respectiva planeacin para ir resolviendo las
necesidades de la adquisicin de los aprendizajes en los alumnos, y con ello que
los docentes nos comprometamos a hacer de forma ms entregada y con metas
reales para poder apoyar y resolver debilidades en nuestros alumnos a travs de
nuestra ruta de mejoras, empleando los recursos adecuados y a nuestro alcance,
involucrando la injerencia de los padres de familia.

DIAGNOSTICO

De acuerdo a las observaciones realizadas a la Telesecundaria 420 Jos

Vasconcelos Caldern, detectamos que tiene demasiadas carencias en cuanto a
infraestructura, materiales didcticos, desarrollo tecnolgico, mismas que inciden
en las deficiencias de los aprendizajes de los alumnos, as como la existencia de
alumnos que ameritan atencin especial, es por tanto que es menester trazar la
ruta de mejora mediante acciones destinadas a la gestin escolar a fin de abatir
nuestras carencias, para dar avances y fortalecimientos.

Al disear nuestra ruta de mejora, deseamos que nuestras acciones enriquezcan

nuestra labor docente para coadyuvar a vencer las deficiencias educativas de
nuestros alumnos, propiciando en ellos el despertar al inters por su desarrollo
personal y comunitario.

VISION

La escuela Telesecundaria 420 Jos Vasconcelos Caldern del Ejido Cristbal

Coln se consolida como una escuela donde se imparta una educacin integral,
dndole al alumno herramientas para enfrentar su realidad diaria, consiguiendo
esto mediante un programa permanente, logrando el dominio, manejo y aplicacin
de contenidos programticos, fortaleciendo su gestin escolar diaria con el
dominio de enfoques y metodologa propia de Telesecundaria, optimizando los
recursos materiales, tecnolgicos, bibliogrficos, humanos con que cuenta nuestra
institucin.
MISION

Consolidar a la nuestra Telesecundaria 420 Jos Vasconcelos Caldern como una

institucin confiable, satisfaciendo las necesidades educativas de nuestros
alumnos a travs de un servicio de calidad, brindndolo con eficiencia y eficacia,
preservando la integridad y calidad

de nuestras actividades, apegados a los

contenidos programtico, asegurando que nuestros alumnos alcancen una

educacin integral desarrollando sus competencias para hacer frente a situaciones
cotidianas.

N/

PRIORIDAD

ACCIONES

QUE

EMPRENDEREMO

RESPONSABLE

METAS

ACCIONES DE

FECHA

DE

SEGUIMIENTO

CUMPLIMIENT

EVALUACION
01

02

LECTURAY

EVALUACION

ESCRITURA

PROFR.

LOGRAR

LA

ALFREDO

COMPRENSIO

COMPENDIO

CURSO

IMPLEMENTACION

MARTINEZ

DE

ESCOLAR

DEL FOMENTO AL

SOLAR.

EN

HABITO

DE

DE

LA

LA

LECTORA
TEXTOS

HACER

UN

LIBROS

PROFR.JULIO

ACORDESA SU

CESAR

NIVEL

IMPLEMENTACION

GONZALEZ

DESARROLLO.

PEQUEAS

DE

LA

ANALIZAR

PALACIOS

LOGRAR QUE

FABULAS.

COMPRENSION

PROFRA.

EL

RECONOCER

LECTORA

ESTHER

COMPRENDA

LA MORALEJA

HERNANDEZ

LOS

COUTIO

QUE LEA DE

COMENTARLA

CUALQUIER

REPORTAR

TEMA.

POR ESCRITO

MATEMATICA

RECAPITULAR

DOCENTES

LAS

FRENTE

OPERACIONES

GRUPO

BASICAS

ALUMNO
TEXTOS

QUE
A

EL

ALUMNO
APRENDA

EL ANALISIS.
ANALIZAR
Y

DURANTE

RESOLVER

CURSO.

EL

PROBLEMAS

DIFERENCIAR

CON

LAS

OPERACIONE

METODOLOGIA

OPERACIONE

S BASICAS.

DE ESTUDIO EN

S BASICAS.

LA SOLUCION A

QUE APLIQUE

PROBLEMAS

DIFERENTES

MATEMATICOS.

METODOS DE
SOLUCION

EL

LEIDOS .

LECTURA.

DE

DURANTE

LAS

PROBLEMAS

La evaluacin de las actividades enumeradas en la presente ruta sern aplicadas

a lo largo del curso en base a lo requerido y/o sugerido en los planes y programas
para cada grado, siendo responsable cada maestro de grupo respectivamente, los
resultados obtenidos nos darn pautas para buscar de manera colegiada las
alternativas que permitan atacar la problemtica encontrada en los registros de
cada grupo.