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SOLUCIONARIO

Examen UNI 2016 II


Aptitud Acadmica y Humanidades

RAZONAMIENTO MATEMTICO
Pregunta 01

Pregunta 02
Se definen los operadores: mn=

1
Se define: ab=In(ab) y D(In)= para todo
x
a, b, x R+ . Determine el valor de:

9
1
2
3

1
E = D c z ^D ^0hhm
5

m
y
n

2
3
1

3
1
2

1
2
3

A) 1
Si N es el elemento neutro bajo el operador
9 y

B) In(5)
1
5

K=N 9 [(1 9 2 9 3) 9 (3 9 1 9 2)]

D) 1

Determine 30 K.

E) 5

A) 5
B) 6

Resolucin 01

C) 10

Operadores matemticos

D) 15

Operadores simples
Se sabe: D(ln(x))=

E) 30

1
x

Resolucin 02

1
Luego: D(0)=D(ln(1))= =1
1
Reemplazando: E=D c

Tablas de doble entrada

1
z1 m
5

E=D ^ln ^
E=

Operadores matemticos

En la tabla el elemento neutro (N) es 3


Luego:

5 hh

K=N 9 [(1 9 2 9 3) 9 (3 9 1 9 2)]


K=3 9 [( 3 9 3 ) 9 ( 1 9 2 )]

1
=5
1
5

K=3 9 [
Rpta.: 5

K=3 9 3 = 3

m
n
30
Luego: 30 7 3=
=10
3
Adems: m 7 n=

Rpta.: 10

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C)

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Pregunta 03

Pregunta 04
Para m y n naturales se definen las siguientes
operaciones:

Si ab=[a(ba)] 2 cuando ab>0,


determine el valor de:

Si

E=32 4

n = n ^n + 1h
m = ^m 1hm

A) 2

Determine el valor de x en:

B) 4
C) 8

171 = 5 x
55
46

D) 16
E) 32
A) 2

Resolucin 03

B) 3

Operadores matemticos

C) 4

Operadores simples

D) 5

De la condicin:

E) 6

ab= a^bTah

ba= b^aTbh

Resolucin 04

Luego:

Operadores simples

Operadores matemticos

(ab)= a^ b^aTbhh

Resolviendo por separado, tenemos:

(ab)2=a b^aTbh

=
^6h 30
5 5=
=
^5h 20
4 4=
=
=
^
6 5 6h 30

(ab)4=a2.b(ab)
Se deduce:
ab= 3 a2 .b

Prohibida su venta

Reemplazando:

171 = 30 x
55
^20 30h

Piden:
E=324
E= 3 322 .4

171 = 30 x
55
10

E= 3 212 = 2 4
E=16
Rpta.: 16

171 = 30 x
551
110 2

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342 = 30 x
.
18 = 30 x

A) Solo I

" 30 x = 18
12 = x
.
4 = x
`x=4

E) II y III

B) Solo II
C) Solo III
D) I y II

Resolucin 05
Estadstica
Interpretacin grfica
Rpta.: 4

Pregunta 05

I.

(F); porque en algn momento el


motivo cultural de 2014 ley ms.

II. (V); porque P(2011) > P(2014)

Los resultados de una investigacin de 2011 y


2014 se muestran en el siguiente grfico.

45% > 41,25%

III. (F); porque las proporciones cambian.


Rpta.: Solo II

Motivos de lectura de libros

40%
35%

Acadmicos
25%
25%
25%

2011
2014
50%

75%

Porcentaje de la poblacin
De las siguientes afirmaciones, cules son
verdaderas?
I.

En todo tiempo la poblacin lee ms


por placer.

II. En promedio, por cualquier motivo se


lea ms en 2011.
III. Los lectores con 2 motivos diferentes
han disminuido, de 2011 a 2014, en la
misma proporcin.

Ao

P Enlatado

Congelado

Fresco

2012

125,4

627,9

329,6

2013

133,5

630,3

401,6

En cuntos puntos porcentuales se increment


el desembarque de productos pesqueros de un
ao a otro?
A) 3,3%
B) 4,3%
C) 6,1%
D) 17%
E) 21%

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Los datos de la tabla se refieren al desembarque


de productos pesqueros para el consumo
humano en miles de TMB durante dos aos.

65%
50%

Placer

Profesionales

Pregunta 06

50%
55%

Culturales

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de las exportaciones del pas.

Resolucin 06

III. Las exportaciones agropecuarias son


el 49% de las exportaciones de gas y
petrleo.

Estadstica
Interpretacin de grficos
2012:

2013:

125,4 +

133,5 +

A) Solo I

672,9

630,3

B) Solo II

329,6
1127,9

401,6
1165,4

C) Solo III

D) I y II
E) II y III

+37,5

Resolucin 07

Piden:

Anlisis de cuadros estadsticos

37, 5
100% = 3,324...%
1127, 9

I. Falsa

+3,3%
Rpta.: 3,3%
Pregunta 07
Con la informacin brindada, determine la
veracidad de las siguientes proposiciones.

Exportaciones
en minera

Gas y petrleo

150
(1200)
360
1 44 2 44 3

200 # 80
(1200)
360 360
1 4 4 44 2 4 4 44 3

500

3,375

Agropecuaria

Minera

148, 148

Es menos de
4 veces
150
200

80

Otros
No tradicional
Gas, petrleo

EXPORTACIONES
1200 MILLONES DE DLARES

I.

EXPORTACIONES
NO TRADICIONALES

Las exportaciones en minera son ms


de 4 veces las exportaciones de gas y
petrleo.

II. Verdadero

Agropecuaria
# 100%
Exportaciones
90 # 80
(1200)
360 360
# 100% . 5, 5%
1200

aproximado

II. Las
exportaciones
agropecuarias
representan aproximadamente el 5,5%

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Otros

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Resolucin 08

III.Falsa

Exportacin agropecuaria
# 100%
Exportacin de gas y petroleo

Anlisis de cuadros estadsticos

90 # 80
(1200)
360 360
# 100% = 45%
200 # 80
No es
(1200)
360 360
49%

Esto es:

Solo II

En 7 das se realizaron 4 llamadas diarias.

7 #
100 %=23,3%
30

Rpta.: En un 23,3% de los das del


mes, se realizaron 4 llamadas diarias.
Pregunta 09

Rpta.: Solo II
Pregunta 08

En la figura siguiente se muestra el desarrollo


de la superficie de un cubo.

La siguiente tabla de frecuencia consigna


el nmero de llamadas telefnicas diarias
realizadas y su frecuencia (fi), durante el
mes de abril de 2013 desde un convento de
clausura.
fi(das)

Indique el cubo construido a partir de l.

6
5
5
7
7

A)

De acuerdo con esta informacin, se concluye


que:
A) En un 23,3% de los das del mes, se
realizaron 4 llamadas diarias.

B)

Prohibida su venta

Nmero de
llamadas
1
2
3
4
5

C)

B) En un 76,6% de los das del mes, se


realizaron ms de 5 llamadas diarias.
C) En 23 das del mes, se realizaron menos
de 3 llamadas diarias.

D)

D) En 5 das del mes, se realizaron 4


llamadas diarias.
E) En un 53,3% de los das del mes, se
realizaron 2 llamadas diarias.

E)

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Resolucin 09
Anlisis de figuras
Desarrollo de slidos

A) 30
B) 35
C) 36
D) 38

giramos 90

E) 40
Resolucin 10
Conteo de figuras

1
2
3
4
5

Se forma el cubo

5#6 =
159s
2
1

Prohibida su venta

2
3
4

Rpta.:

Pregunta 10
Determine la cantidad de tringulos que
contiene la figura adjunta.

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5#6 =
159s
2

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Adems:
C)

1
2
3

D)

4
5

59 s
Nmero de tringulos: 15+15+5=35
Rpta.: 35

E)

Resolucin 11
Anlisis de figuras

Pregunta 11
Indique la alternativa que ocupa la posicin 7.

Posicin 3

El crculo se desplaza dos


casilleros en forma horaria.

Posicin 2

La regin sombreada se
desplaza tres casilleros en
forma horaria.

Posicin 4

A)

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Posicin 1

El punto se desplaza
un casillero en forma
antihoraria.

Rpta.:

B)

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Pregunta 12

Resolucin 12

Indique la figura que ocupa la posicin del


casillero UNI.

Anlisis de figuras
Gira 180

Gira 180

Gira 180

UNI
Gira 180

A)

Debe aparecer en el casillero UNI


Rpta.:

B)
Pregunta 13
El contrarrecproco de la siguiente proposicin:
si x es un cuadriltero, entonces no es un
tringulo y tiene 4 lados es:

D)

A) Si x es un tringulo y no tiene 4 lados,


entonces no es un cuadriltero.

E)

C) Si x no es un tringulo tiene 4 lados,


entonces es un cuadriltero.

B) Si x no es un tringulo o no tiene 4
lados, entonces es un cuadriltero.

D) Si x no es un tringulo o no tiene 4
lados, entonces no es un cuadriltero.
E) Si x es un tringulo o no tiene 4
lados, entonces no es un cuadriltero.

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C)

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Resolucin 13

Resolucin 14

Lgica proposicional

Lgica proposicional

Si x es un cuadriltero, entonces no es tringulo


y tiene 4 lados.

p/V
` p 0 q es falsa (
q/F
S S

Sea:

q es falsa ( r / V
Sr $ S

P: x es un cuadriltero

Q: x es un tringulo

Piden valor de verdad:

r: x tiene 4 lados
Simbolizando: p (qr)
Contrarrecproco: ( q r) p
(q r) p

IV. p es verdadera ...............

V. p r es falsa .................

VI. q es verdadera ...............

Rpta.: Si x es un tringulo o no tiene


4 lados, entonces no es un cuadriltero.

Rpta.: Solo I y II
Pregunta 15
Indique la secuencia correcta luego de determinar
si las proposiciones son verdaderas (V) o falsas (F).

Pregunta 14
Si las proposiciones

I.

a) pq
b) rq

(pq) es lgicamente equivalente a


(pq).

II. (pr)q equivale lgicamente a


prq.

son ambas falsas; entonces, en relacin con las


proposiciones:

III. pq equivale a pq.

i. p es verdadera.
ii. pr es falsa.

A) VVV

iii. q es verdadera.

B) VVF

Cules son correctas?

C) FFV
D) FVF

A) Solo I
C) Solo I y II

Resolucin 15

D) II y III

Lgica proposicional

Prohibida su venta

E) VFV

B) Solo II

E) I, II y III
I.

(pq) / (pq) ........(V)


Por Morgan y negacin

II. (pr)q / prq.....(V)


Por negacin de la implicacin

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III. pq / pq................(F)
Pues: pq / pq
Rpta.: VVF
Pregunta 16
Si pq se define como qp, entonces el
equivalente a pq es:
I.

(pq)(qp)

III. (pq)0 (pq)


(q/ p)0 (q / p)
[(q/ p)0 q] / [(q/ p)0 p]
(q0 p)/ (p 0 q)
(qp) / (pq)
p* q
solo III equivale a p* q

II. (pq)(qp)

Rpta.: Solo III

III. (pq)(pq)

Pregunta 17
Si la proposicin

A) Solo I

[(pq)(qr)](qs)

B) Solo II

es falsa, siendo p una proposicin verdadera,


determine los valores de verdad (V) o falsedad
(F) de q, r y s en ese orden.

C) Solo III
D) I y II
E) II y III

A) VVV

Resolucin 16

B) VFV

Lgica proposicional

C) VFF

I.

(pq)0 (qp)
(q/ p)0 (p / q)
[(q/ p)0 p] / [(q/ p)0 q]
(p0 q)/ q
q

II. (pq)0 (qp)


(q/ p)0 (p / q)
[(q/ p)0 p] / [(q/ p)0 q]
(p0 q)/ (q0 p)
(p / q) / (p 0 q)
pO q

D) FFV
E) FFF
Resolucin 17
Lgica proposicional
Segn la proposicin:
[(p 0 q)(q* r)]0 (q / s)F
F
F
V
F

Prohibida su venta

Se define: pq= q/ p; usando propiedades

p0 (por dato)
qF
rF
sF
Rpta.: FFV

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Pregunta 18
Determine el valor de verdad (V: verdadero, F:
falso) de cada una de las siguientes proposiciones
y seale la alternativa que presente la secuencia
correcta.
I.

Si 8 es un nmero par, entonces 32 es


un nmero par.

II. Es cierto que,


2+3=2(3)1.

4 =8 si y solo si

III. No es cierto que los tringulos tengan


cuatro vrtices.

C) Pedro no ir a ver la Copa Amrica o


no estudiar Ingeniera.
D) Pedro ir a ver la Copa Amrica o
estudiar Ingeniera
E) Pedro ir a ver la Copa Amrica y
estudiar Ingeniera.
Resolucin 19
Lgica proposicional
+ (Pedro no ir a ver la Copa Amrica y
1 444 4 4 4 4 4
4244444444
43 S
+p

A) VVV

no estudiar Ingeniera)
1 44444 2 4 4 4 44 3

B) VVF

+q

C) FFF

Luego:

D) FFV
E) FVV

+ (+ p+ q)
+ (+ p)+ (+ q) Morgan

Resolucin 18

pq doble negacin

Lgica proposicional
(F)

Pedro ir a ver la Copa Amrica o


estudiar Ingeniera.

(V)

Rpta.: Pedro ir a ver la Copa Amrica


o estuadiar Ingeniera.

V. Es cierto que:
4

= 8 ) 2 + 3 = 2 (3) 1 

VI. No es cierto que los tringulos


tengan cuatro vrtices
(V)
Rpta.: FVV

Pregunta 20
Halle el trmino que contina en la serie

Pregunta 19

Prohibida su venta

IV. Si 8 es par 32 es par

3, 11, 37, 135, 521, ...

La negacin de la proposicin Pedro no ir a


ver la Copa Amrica y no estudiar Ingeniera
es:

A) 237

A) Pedro no ir a ver la Copa Amrica y


estudiar Ingeniera.

C) 921

B) Pedro ir a ver la Copa Amrica o no


estudiar Ingeniera.

B) 405
D) 1035
E) 2059

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Resolucin 20

Resolucin 22

Sucesiones

Sucesiones

3 ; 11 ; 37 ; 135 ; 521 ; 2059

+2

10
117J;

2, 5, 11, 19, ... , 44, 62, 85

+2

7
115G;

Determine el nmero que falta en la sucesin:

+2

Pregunta 21

Rpta.: 2059

Se deduce que:
1
3
5
109A; 111C; 113E;

+2

+2

Analizando por Morgan


1 ; 3 ; 5 ; 7 ; 10;
+2 +2 +2 +3

A) 23

Tn=T1+(n-1)r+k(n-1)(n-2)(n-3)(n-4)

B) 26
C) 27

T5=101+(5-1)2+k.4.3.2.1=10

D) 30

k=

E) 31

Luego:

1
24

Resolucin 21

T6=1+(6-1).2+

Sucesiones

T6=16

1
.5.4.3.2
24

La letra de posicin 16 es O

Se deduce que:

Trmino siguiente=119 O
Rpta.: 119 O

11
19
30
44
5
2
S
S S S S S

Rpta.: 30
Pregunta 22
Determine el siguiente trmino de la sucesin:
109 A; 111 C; 113 E; 115 G; 117 J; ...

Pregunta 23
Seleccione entre las alternativas dadas, el
trmino que sigue en la siguiente sucesin:
1 Z, 7 X, 25 V, 79 T, 241 R, ...
A) 363 P

A) 119 A

B) 403 P

B) 119 B

C) 565 P

C) 119 C

D) 603 P

D) 119 G

E) 729 P
Resolucin 23

Prohibida su venta

85
62
S S
12 + 1 22 + 1 32 + 2 42 + 3 52 + 5 62 + 8 72 + 13 82 + 21

E) 119 H

119

23

Sucesiones
1, 7, 25; 79; 241; 727
3 3 3 3 3
+4 +4 +4 +4 +4

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Z;

X;
Y

Y;
W

T;
U

R;
S

P
Q

Rpta.: 727P

Pregunta 24
Halle el nmero que contina en la siguiente
serie:
2456, 3050, 3347, 3941, ...
A) 4229
B) 4523
C) 4739

Informacin brindada

D) 5129

I.

E) 5239
Resolucin 24

La suma de las reas de los dos crculos


interiores es 3/4 del rea del crculo
exterior.

II. x + y = z

Sucesiones
2456 3050 3347 3941
;
;
;
; ...
suman suman suman suman
80
80
80
80

Para resolver el problema:


A) La informacin I es suficiente.
B) La informacin II es suficiente.
C) Es necesario emplear ambas informaciones a la vez.

Luego sigue:
5129

D) Cada informacin por separado es


suficiente.

suman
80

E) La informacin brindada es insuficiente.


Rpta.: 5129

Pregunta 25

Resolucin 25

25

De acuerdo a la informacin brindada en la


figura, se desea determinar la magnitud del
dimetro del crculo menor.

Del grfico se deduce


A crculo =. y2
menor

A crculo =. x2
mayor

2
Piden: Hallar r.y

Informacin:
I.

r.y2 r.x2 3 x + y 2
m
+
= rc
4
4
4
2

4(x2+y2)=3(x+y)2

No se obtiene el valor de y

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Suficiencia de datos

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II. x+y=z

I)

Dato redundante

Falta informacin
Rpta.: La
Pregunta 26

informacin

brindada es
insuficiente.

26

Se desea determinar el rea de un crculo


dibujado de un plano cartesiano:
Informacin brindada:
I.

El crculo es tangente al eje de las


ordenadas.

II. Un dimetro del crculo pasa por el


punto (2,0).

Rpta.: Las informaciones dadas son


insuficientes.
Pregunta 27
Cinco personas estn sentadas en una fila:
Alicia, Beto, Celia, David y Elena. Se desea
saber quin se sienta al lado de Beto.
Informacin brindada.

Para resolver el problema:

I.

A) La informacin I es suficiente.
B) La informacin II es suficiente.
C) Es necesario usar ambas informaciones.
D) Cada una de las informaciones, por
separado, es suficiente.
E) Las
informaciones
insuficientes.
Resolucin 26

Es insuficiente porque se podra colocar


una circunferencia tangente en cada punto
del eje de las ordenadas.
II) Es insuficiente porque se pueden ubicar
muchas circunferencias cuyo dimetro
pase por el punto (2,0).
I y II) Es insuficiente porque varias circunferencias
cumpliran ambas condiciones.

dadas

son

Alicia est primera en la fila y ninguna


mujer se sienta al lado de otra mujer.

II. David est sentado junto a Alicia.


Para resolver el problema:
A) La informacin I es suficiente.
B) La informacin II es suficiente.
C) Es necesario usar ambas informaciones.
D) Cada una de las informaciones por
separado, es suficiente.

26

Suficiencia de datos

E) Las
informaciones
insuficientes.

dadas

son

Resolucin 27
C2
C1

Suficiencia de datos
1 2 3 4 5
Celia
Elena No se sabe la
I. Alicia

C(5,1)
(2,0) C(3,0)

ubicacin de Beto (insuficiente)


II. David Alicia
Pueden ocupar cualquier otro par

de asientos, y no se precisa el (insuficiente)


lugar de Beto
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(insuficiente)
Utilizando
I y II

las dos mujeres


que quedan
Rpta.: Es necesario usar ambas informaciones.
Pregunta 28
Tres perros consumen juntos diariamente 800 gr
de pollo, siendo la cantidad que consumen
cada uno proporcional a sus pesos que son 8,
20 y 22 kg respectivamente. Luego de un alza
en el precio del pollo se decide que el perro
pequeo dejar de comer pollo pues as se
gastar lo mismo que antes del alza. Cunto
costaba el kilo del pollo antes del alza?
Informacin brindada.
I.

Se desconoce
el gasto total.

II. Inversin del =16% Gasto


total
perro pequeo

4 5
Beto

Se desconoce
algn precio

(insuficiente)
Rpta.: Las informaciones dadas son
insuficientes.
Pregunta 29
Calcule la altura h relativa a la hipotenusa.
c

h
a

Informacin brindada.

El pollo aument en un 33%.

II. Antes del alza se inverta en el perro


pequeo 16% del total.

I.

= 15

II. (b + c)2 = 16 + 2bc


Para resolver el problema:

Para resolver el problema:


A) La informacin I es suficiente.

A) La informacin I es suficiente.

B) La informacin II es suficiente.

B) La informacin II es suficiente.

C) Es necesario usar ambas informaciones.

C) Es necesario
informaciones.

D) Cada una de las informaciones, por


separado, es suficiente.
E) Las
informaciones
insuficientes.

dadas

son

conocer

las

dos

D) Cada una de las informaciones es


suficiente.
E) Las
informaciones
insuficientes.

dadas

son

Resolucin 28
Suficiencia de datos
I.

Precio
antes
del alza

Precio
despus
del alza
+33%

Se desconoce
el precio despus
del alza.

(insuficiente)

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I y II
1
2
3
Alicia David

SOLUCIONARIO
Examen UNI 2016 II
Aptitud Acadmica y Humanidades

D) Cada una de las informaciones, por


separado, es suficiente.

Resolucin 29
Suficiencia de datos

E) La informacin brindada es insuficiente.


Resolucin 30

Suficiencia de datos

III. Se obtiene el total de horas trabajadas por


da pero no el total de das (insuficiente).

h
a
I)

a = 15

h=

I y II. Solo se obtiene la eficiencia de un grupo de


5 obreros, falta la eficiencia de los otros 5.

hipotenusa
4

(insuficiente)

Rpta.: La

II) (b + c)2 = 16 + 2bc


b2 + c2 =16

(hipotenusa)2 = 16

hipotenusa = 4

IV. Se obtiene la eficiencia de ese grupo de


5 obreros, pero no del otro grupo que
completa a 10 (insuficiente).

informacin

brindada es
insuficiente

Pregunta 31
Despus de analizar la siguiente figura:
B

(insuficiente)

16

I y II) h = 4 = 4(suficiente)
Rpta.: Es necesario conocer las dos
informaciones.

Q
P

Pregunta 30

Informacin brindada.
I.

D
Determine las proposiciones correctas.
I.

Los obreros trabajan 8 h/da.

II. Los 5 obreros trabajando 4 h/da,


realizan la tarea en 6 das.
Para resolver el problema:
A) La informacin I es suficiente.
B) La informacin II es suficiente.

El rea del crculo de dimetro AC es


igual al doble que el rea del crculo de
dimetro BC.

II. El radio AO es menor al dimetro BC.


III. El permetro del crculo de dimetro
AC es menor al doble del permetro del
crculo de dimetro BC.

C) Es necesario usar ambas informaciones


a la vez.

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Determine el nmero de horas que se demoran


10 obreros en hacer una tarea. Si se sabe que 5
obreros lo realizan en 3 das.

SOLUCIONARIO
Examen UNI 2016 II
Aptitud Acadmica y Humanidades

Pregunta 32

A) Solo I
B) Solo II

En un juego, los puntajes son nmeros enteros.


Un persona juega 3 partidos con un promedio
de 114 puntos. Luego juega 2 partidos ms
donde obtiene el mismo puntaje en cada uno.
Si el promedio de los cinco partidos es 120
puntos. Cul es el puntaje obtenido en el
partido 4 o 5?

C) Solo III
D) II y III
E) I, II y III
Resolucin 31
Situaciones geomtricas
B

A) 120
Q

B) 121

R
P
A

C) 123
D) 127
E) 129

Resolucin 32
Situaciones numricas

Sean: J1; J2; J3 los puntajes de los 3 primeros


juegos.

Sea: R radio del crculo de dimetro BC


I (V) S A OB C =2 S B O Q
O

J4 = J5 = x

J1 + J2 + J3 + J 4 + J5 =
120
5

2 R2=2.R2

342+2x = 600

II (V) Radio AO: R 2

x = 129

Diametro BC=2R

Rpta.: 129
Pregunta 33

III (V) 2(R 2 )<2(2R)


2R 2 <4R
Rpta.: I, II y III

El menor nmero x que tiene 12 divisores


exactos, incluyendo 1 y x puede ser hallado
en el intervalo.
A) 45 x < 55
B) 55 x < 65
C) 65 x < 75
D) 75 x < 85
E) 85 x < 90

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J1 + J2 + J3 =
114 J1 + J2 + J3 = 342
3

SOLUCIONARIO
Examen UNI 2016 II
Aptitud Acadmica y Humanidades

Resolucin 33

Rpta.:

Situaciones numricas
x = 2a.3b.5q = 22.31.51 x = 60

Pregunta 35

Donde:

Determine el producto de a, b y c; si se sabe


que:

^a + 1h^b + 1h^i + 1h = 12
S
SS
2

a = 2; b = 1; q = 1
55 x < 65
Rpta.: 55 x <65
Pregunta 34
Se tiene 3 urnas, la primera contiene 4 bolas
blancas y 2 negras, la segunda 3 blancas y 3
negras y la tercera, 3 blancas y 6 negras. Se
elige una urna al azar y se extrae una bola.
Calcule la probabilidad de que la bola extrada
sea negra.

1
A)
2
B)

5
9

C)

11
18

D)

2
3

E)

13
18

b
4

A) 225
B) 270
C) 666
D) 686
E) 1350
Resolucin 35
Criptoaritmtica

Resolucin 34
Probabilidades

4B
2N

3B
3N

3B
6N

Probabilidad de escoger una caja:

1 1 +1 1 +1 2 =1
.
.
.
3 3 3 2 3 3 2

b
4

a=6
b=9
c=5

Nos piden: a.b.c = 6.9.5 = 270


Rpta.: 270

1
3

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1
2

SOLUCIONARIO
Examen UNI 2016 II
Aptitud Acadmica y Humanidades

RAZONAMIENTO VERBAL
COHERENCIA Y COHESIN TEXTUAL
Elija el orden correcto que deben seguir los
enunciados para que el prrafo del texto
mantenga una cohesin adecuada.
Pregunta 36
I. A estas aguas de mar, las lluvias adhieren
agua dulce. II. Las ensenadas permiten el
ingreso de agua de mar. III. La comunicacin
con el mar se mantiene a travs de ensenadas.
IV. La evaporacin de las aguas de cinaga
conduce a la hipersalinidad. V. Una cinaga es
una formacin de agua salada poco profunda.
A) V - III - IV - I - II

III. Por ejemplo, si la ciudad grande tiene 8


millones de habitantes; la segunda presenta
la mitad. IV. Segn esta ley, las ciudades se
clasifican por su tamao correspondiente al
nmero de habitantes. V. Es decir, la posicin
de la ciudad en la lista empieza por la ms
grande y termina en la ms pequea.
A) I - II - IV - III - V
B) I - IV - II - III - V
C) II - IV - III - V - I
D) III - V - I - II - IV
E) II - I - IV - III - V
Resolucin 37
Coherencia y cohesin

C) IV - V - III - II - I
D) V - III - II - I - IV
E) II - I - IV - V - III
Resolucin 36
Coherencia y cohesin
Ejercicio que se basa en una secuencia. Debemos
empezar por anunciar el hecho o ubicacin de la
que partir la secuencia, en este caso: la cinaga
(V). A continuacin, se mencionar el otro
elemento que participar en el proceso descrito:
las ensenadas (III).
Estas, nos dice, permiten el ingreso de agua en
el mar (II). Por referencia, entendemos que el
proceso contina hablando de las aguas del mar
(I) y finaliza manifestando el resultado (IV).
Rpta.: V - III - II - I - IV
Pregunta 37
I. Esto es inversamente proporcional a la
cantidad de personas que viven en ella. II. La
analoga entre el crecimiento de las ciudades
y las galaxias es un ejemplo de la Ley de Zipf.

Este conjunto de enunciados explicar en


qu consiste la ley de Zipf. Por tanto, tenemos
que empezar por presentarla (enunciado II).
A continuacin explicaremos el ejemplo que,
acerca de esta ley, se ha propuesto (IV). Ejemplo
de esta explicacin, seguir el enunciado (III). El
enunciado V proseguir el ejemplo a propsito
del tamao de las ciudades. Finalmente, como
idea adicional, incorporamos la oracin nmero I
que se muestra como una conclusin explicativa.
Rpta.: II - IV - III - V - I
Pregunta 38
I. Luis lvarez invent, luego, un radar para
aterrizajes de aviones sin visibilidad. II.
Posteriormente, durante la guerra se arroj a
Nagasaki otra de igual diseo. III. Luis lvarez
fue el diseador del detonador de la bomba de
plutonio. IV. El lugar elegido para la detonacin
experimental de la bomba fue Nuevo Mxico.
V. Ante la complejidad del detonador, se
estim necesario hacer una prueba.

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B) IV - I - V - II - III

SOLUCIONARIO
Examen UNI 2016 II
Aptitud Acadmica y Humanidades

A) I - III - V - IV - II

Resolucin 39

B) III - V - IV - II - I

Coherencia y cohesin

D) I - II - III - V - IV
E) V - IV - III - II - I
Resolucin 38
Coherencia y cohesin
Ejercicio que tiene como tema a Luis lvarez,
el diseador del detonador de bomba de
plutonio. Por ello, est claro que empezamos
por el enuciado III. A continuacin, se hablar
de la detonacin de la bomba de plutonio. Bajo
el criterio cronolgico ordenamos el siguiente
grupo de enunciados: V IV II. Para finalizar,
hablamos de otra de las invenciones de Luis
lvarez (I).
Rpta.: III - V - IV - II - I
Pregunta 39
I. En el reloj de agua, se recurra al goteo
constante del lquido II. Si bien el reloj con
mecanismos de ruedas dentadas no apareci
sino hasta el siglo XIV; antiguamente, para
medir el tiempo se empleaba relojes de
sol y de agua. III. Galileo, a finales del s.
XVI, descubri que ese pndulo tena un
movimiento oscilatorio iscrono cuyo periodo
es directamente proporcional a la raz cuadrada
de la longitud del hilo. IV. En el reloj de sol,
se utilizaba el movimiento aparente del astro
alrededor de la Tierra. V. Los primeros relojes
mecnicos inventados tenan un pndulo o un
muelle arrollado en espiral que oscila de lado
a lado.
A) V - II - IV - III - I
B) IV - I - II - III - V
C) I - IV - III - V - II
D) III - V - II - IV - I

Ejercicio sobre tipos de reloj. El enunciado II nos


habla del reloj mecnico y de sus antecedentes:
el reloj de sol y el reloj de agua. Por referencia,
debemos de empezar por explicar qu es el
reloj de sol y, enseguida, hablar del reloj de
agua. Hasta aqu tenemos la secuencia II IV
I. Y para finalizar hablando sobre los relojes
mecnicos debemos empezar por explicar su
funcionamiento y luego hablar acerca de los
detalles que descubri Galileo a propsito de este
dispositivo.
Rpta.: II IV I V III
Pregunta 40
I. El recin nacido, por ejemplo, puede sufrir
la malnutricin o desnutricin como efectos
posteriores si no se le aporta la alimentacin
adecuada durante la lactancia. II. Tanto la
malnutricin como la desnutricin, en este
sentido, deben ser combatidas de forma
simultnea en varios frentes. III. El mismo
trmino, aplicado a la alimentacin humana,
puede precisarse como aporte de alimentos
equilibrados, debidamente obtenidos y
conservados, por el cual el cuerpo humano es
capaz de absorber sus nutrientes. IV. Uno de
los aspectos en los que se centra el inters de
los nutricionistas es, precisamente, la falta de
alimentacin adecuada, cuyas consecuencias
son la malnutricin y la desnutricin. V. La
palabra nutricin implica alimentacin o
aporte de nutrientes en todos los seres vivos.
A) IV - II - V - III - I
B) V - III - IV - II - I
C) II - I - III - V - IV
D) I - II - IV - III - V
E) III - V - II - I - IV

E) II - IV - I - V - III

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C) III - I - V - IV - II

SOLUCIONARIO
Examen UNI 2016 II
Aptitud Acadmica y Humanidades

Coherencia y cohesin textual


El texto presenta cohesin a partir del siguiente
orden:
V. La
palabra
alimentacin...

nutricin

implica

III. El mismo trmino puede precisarse


como
aporte
de
alimentos
equilibrados.
IV. Los nutricionistas se interesan por la
falta de alimentacin adecuada, cuyas
consecuencias son la malnutricin y la
desnutricin.
II. La malnutricin y la desnutricin deben
ser combatidas.
I.

Importancia de la lactancia.
Rpta.: V - III - IV - II - I

al horario escolar, sino que se extienden a las


redes sociales durante todo el da. Por otra
parte, hay un riesgo que no tiene que ver con
ser vctima de un delito, sino con su desarrollo
personal (fsico y psicolgico, individual y
social) y es la excesiva dependencia del mvil,
que puede terminar en un trastorno grave o
adiccin, pero que mucho antes ya resulta
preocupante, porque denota una falta de
autocontrol y autoorganizacin del tiempo y
de las tareas que debe hacer, de estudio y de
ocio. Frente a ello, el mejor control parental
no es el tecnolgico, sino la educacin, la
confianza y la comunicacin desde pequeos.
Pregunta 41
Uno de los siguientes enunciados resulta
incompatible con lo afirmado en el texto.
A) Adems del acoso escolar, los nios
estn expuestos al acoso en redes
sociales.

COMPRENSIN DE LECTURA

B) Un nio que depende excesivamente


del mvil puede desarrollar una
conducta adictiva.

Elija la alternativa que presenta la secuencia


correcta que deben seguir los enunciados para
que el sentido global del texto sea coherente.

C) Los expertos recomiendan a los padres


dar un mvil a sus hijos recin a los 14
aos.

Texto 1
Muchos expertos recomiendan no dar a
los hijos un mvil inteligente (con acceso a
Internet) hasta los 14 aos. Un nio de 10 aos
no necesita un mvil, porque suele estar en
casa o en el colegio y est permanentemente
localizado. Adems, si tuviera un mvil, la
pregunta sera a qu servicios puede acceder
desde el mvil (bsicamente, aplicaciones de
redes sociales y mensajera) y a qu peligros
estara expuesto. Por ejemplo, entre los
menores de edad es frecuente el ciberacoso, en
el que las burlas, insultos y amenazas de unos
menores a otros ya no se limitan al colegio y

D) Los nios con un mvil acceden


a aplicaciones de redes sociales y
mensajera.
E) Frente a los peligros de Internet, los
padres deben espiar digitalmente a los
nios.
Resolucin 41
Comprensin de lectura
Texto 1
Si lo incompatible se entiende como aquello
que contradice lo expuesto en el texto, entonces
afirmar que los padres deben espiar digitalmente
a los nios es paradjico, ya que las tres lneas

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Resolucin 40

SOLUCIONARIO
Examen UNI 2016 II
Aptitud Acadmica y Humanidades

Rpta.: Frente a los peligros de Internet,


los padres deben espiar digitalmente a
los nios.
Texto 2
Harriet Martineau (1802 1876) visit
Estados Unidos en los aos 1830, se uni
al entonces poco popular movimiento
abolicionista y proclam de la manera ms
cruda que haba una prueba definitiva de la
diferencia entre los caballos y los esclavos: los
dueos de los caballos no abusaban de ellos
sexualmente. Este abuso no obedeca solo a
la pasin fsica, sino tambin a la ganancia
econmica: los nios de las esclavas seguan
la suerte de su madre. Martineau responda as
a los esclavistas, quienes para probar que la
esclavitud no era inmoral argan que no haba
casi prostitutas negras. Claro que no haba: es
que estaban en casa. Y pregunt: por qu
iba un hombre a pagar por una mujer cada
vez que se acueste con ella cuando la puede
comprar para toda la vida, acostarse con ella
cuando quiera y para colmo guardar las cras
para venderlas despus?
Pregunta 42
Resulta compatible afirmar que para los
esclavistas, la prostitucin
A) se asemejaba a la crianza de caballos.
B) era un negocio socialmente aceptado.
C) era un indicador de decadencia moral.
D) deba restringirse a las mujeres negras.
E) se tena que ejercer en la casa del amo.

Resolucin 42
Comprensin de lectura
Texto 2
Lo compatible es lo acorde con el texto, aquello
que es congruente con l. As, decir que la
prostitucin es un indicador de decadencia moral
para los esclavistas es compatible con el texto,
pues en l (en las lneas 11 a 13) se afirma que
ellos apelaban a la casi ausencia de prostitutas
negras para legitimar el esclavismo y negar su
presunta inmoralidad.
Rpta.: era un indicador de decadencia
moral.
Texto 3
El trmino antropomorfismo, que refiere
a la forma humana, procede del filsofo
griego Jenfanes, que protest en el siglo V
antes de Cristo contra la poesa de Homero
porque describa a los dioses como si tuvieran
aspecto humano. Jenfanes se burl de esa
suposicin, y dijo que, si los caballos tuvieran
manos, dibujaran a sus dioses con forma
de caballos. Hoy en da, la palabra tiene un
significado ms amplio, y suele utilizarse para
criticar la atribucin de rasgos y experiencias
de los humanos a otras especies. Por ejemplo,
cuando se atribuye la capacidad de razonar
a los animales se considera como un retorno
hacia el antropomorfismo. En la antigedad,
fue Aristteles quien coloc a todas las
criaturas vivas en una escala natural vertical,
que bajaba desde los seres humanos hasta los
moluscos, pasando por los dems mamferos,
las aves, los peces y los insectos. Pero hoy
sabemos que no se trata de una escala, sino de
una enorme pluralidad de sistemas cognitivos
con muchos picos de especializacin. Nuestros
cerebros tienen la misma estructura bsica que
los de otros mamferos: las mismas partes, los
mismos neurotransmisores. Por eso, la ciencia

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finales del texto sugieren ms que un control


tecnolgico, uno basado en la educacin y
confianza al comunicarse con los pequeos.

SOLUCIONARIO
Examen UNI 2016 II
Aptitud Acadmica y Humanidades

actual parte muchas veces de la hiptesis


de que hay una continuidad entre los seres
humanos y los animales. Lo importante es que
el antropomorfismo no es tan malo como se
piensa. En el caso de especies como los monos,
el antropomorfismo es una opcin lgica.
Durante demasiado tiempo hemos dejado
que el intelecto humano flotara en un espacio
evolutivo vaco. Cmo pudo llegar nuestra
especie a la planificacin, empata, conciencia
y dems, si formamos parte de un mundo
natural en el que no existen unos escalones
que permitan llegar hasta ah?. La evolucin
es un proceso natural de descendencia en el
que se producen modificaciones, tanto de
rasgos fsicos como mentales. Cuanto ms
menospreciamos la inteligencia animal, ms
estamos pidiendo a la ciencia que tenga fe en
los milagros al hablar de la mente humana.

Resolucin 43
Comprensin de lectura
Pregunta por el tema principal del texto.
Desde el inicio del texto est claro que la
centralidad temtica se deposita en el concepto
antropomorfismo. Este trmino es evaluado e
interpretado a la luz del papel que cumple en la
labor para comprender la posicin evolutiva del
ser humano respecto de otras especies.
La clave que mejor representa esta nocin
principal es la C.
Rpta.: a la nueva forma de interpretar
el significado del antropomorfismo
desde la continuidad evolutiva.
Pregunta 44
Uno de los siguientes enunciados resulta
incompatible con lo afirmado en el texto.

El texto se refiere, principalmente,


A) a la superioridad cognitiva humana
sobre cualquier otra especie animal de
la escala natural.
B) al concepto cientfico actual de la
evolucin entendido como un proceso
natural de descendencia.
C) a la nueva forma de interpretar el
significado del antropomorfismo desde
la continuidad evolutiva.
D) a las consecuencias cognitivas de la
escala biolgica implementada por el
filsofo Aristteles.
E) al registro de los rasgos antropomrficos
de los dioses griegos segn la poesa
homrica del siglo V a. C.

A) Jenfanes
emple
el
trmino
antropomorfismo para criticar la
imagen de los dioses segn Homero.
B) Aristteles crey que todos los seres
vivos se organizaban en una escala
natural vertical.
C) La ciencia actual asume que hay una
pluralidad de sistemas cognitivos
especializados.
D) Segn Jenfanes, si los caballos
tuvieran manos, dibujaran a sus dioses
con una forma equina.
E) El antropomorfismo es una idea
aplicable sin ninguna restriccin a toda
interpretacin evolutiva.

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Pregunta 43

SOLUCIONARIO
Examen UNI 2016 II
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Comprensin de Lectura
Pregunta por incompatibilidad.
Dentro de las alternativas la nica que presenta
alguna idea contradictoria es la alternativa E;
que expresa lo siguiente: el antropomorfismo es
una idea aplicable sin ninguna restriccin a toda
interpretacin evolutiva. En el texto, se reconoce
al antropomorfismo como una opcin lgica en
el caso de algunas especies (por ejemplo, los
monos), pero no de todas.
Rpta.: El antropomorfismo es una idea
aplicable sin ninguna restriccin a
toda interpretacin evolutiva.
Pregunta 45
Del texto se infiere que, si queremos mejorar
nuestra comprensin de la mente humana,
entonces

decir, si mantenemos la concepcin vertical en la


cual el ser humano se encuentra distante a otras
especies, asumimos un vaco explicativo que no
reconoce el hecho de que hay una continuidad
entre los seres humanos y los animales.
Rpta.: es preciso asumir la idea de la
continuidad entre animales y hombres.

Pregunta 46
Si los monos hubieran desarrollado una mayor
capacidad para razonar que los humanos,
entonces probablemente
A) la idea de una escala natural tomara al
ser humano como su cima.
B) los simios dibujaran a sus dioses de
acuerdo a su propia imagen.
C) los cerebros de humanos y simios seran
absolutamente diferentes.

A) se deben revalorar todos los aportes de


Aristteles a las ciencias biolgicas.

D) habra una suerte de primatomorfismo


como hiptesis explicativa.

B) la ciencia debe rechazar cualquier tipo


de interpretacin antropomorfista.

E) la mente humana sera prcticamente


la misma que la de los monos.

C) es preciso asumir la idea de la


continuidad entre animales y hombres.
D) hay que admitir que la capacidad de
raciocinio es exclusiva de los humanos.
E) es necesario refutar la interpretacin
religiosa que conecta al hombre con
dios.
Resolucin 45
Comprensin de lectura.
Si queremos mejorar nuestra comprensin de
la mente humana, qu debemos hacer? En el
texto encontramos lo siguiente: cuanto ms
menospreciamos la inteligencia animal, ms
estamos pidiendo a la ciencia que tenga fe en
los milagros al hablar de la mente humana. Es

Resolucin 46
Comprensin de lectura.
Pregunta de carcter extrapolativo. Si los monos
superasen a los seres humanos en su capacidad
racional, difinitivamente surgiran marcadas
diferencias entre ambas especies. Y dado
que el hombre, cuando se considera superior,
desarrolla la nocin de antropomorfismo, sera
altamente probable que los monos, en una
situacin similar, desarrollen concepciones
como las de antropomorfismo. En el caso de
los monos, se hablara de primatomorfismo.
Rpta.: habra una suerte de primatomorfismo como hiptesis explicativa.

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Resolucin 44

SOLUCIONARIO
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Resolucin 47

Texto 4
Una afirmacin matemtica es los poliedros
regulares son cinco, mientras que una
afirmacin metamatemtica es los axiomas
de Peano son cinco. Pese a su similitud
formal, es crucial reconocer que son
esencialmente distintas. Cuando hayamos
comprendido la nocin de razonamiento
matemtico, podremos entender la primera de
ellas como un teorema, una afirmacin cuya
verdad se funda en que puede ser demostrada
matemticamente, mediante un razonamiento
que satisfar todas las exigencias de rigor que
habremos impuesto. En cambio, la segunda
no es un teorema demostrable a partir de
ningn axioma. Simplemente expresa que,
cuando escribimos en un papel los axiomas de
Peano, escribimos cinco afirmaciones. Cuando
contamos los axiomas de Peano, hacemos
lo mismo que cuando le contamos los pies
a un gato. Podr discutirse sobre qu es lo
que hacemos, pero, ciertamente, no estamos
demostrando un teorema formal.
Pregunta 47
Se infiere que, en comparacin con las
afirmaciones matemticas, las afirmaciones
metamatemticas
por

tener

Pregunta por la inferencia correcta. El texto


nos dice que las afirmaciones se caracterizan
por el hecho de poder ser demostradas
matemticamente. En cambio, las afirmaciones
matemticas no son demostrables, simplemente
expresan una o ms afirmaciones. As, contar
los axiomas de Peano es lo mismo que contar
los pies de un gato. De aqu podemos inferir
que las afirmaciones matemticas contienen una
naturaleza descriptiva.
Rpta.: destacan, sobre todo, por tener
naturaleza descriptiva.

DEFINICIONES
Elija la alternativa que se ajusta adecuadamente
a la definicin presentada.
Pregunta 48
_________ : Ingenuo, cndido, que no tiene
malicia.
A) Incauto
B) Lerdo
C) Obtuso
D) Romo

B) pueden demostrarse de manera ms


rigurosa.

E) Necio

C) solo hacen referencia a los axiomas de


Peano.

Resolucin 48

D) resultan incomprensibles
matemticos.

Segn el Diccionario de la lengua espaola, la


palabra que coincide con el significado ingenuo,
cndido, que no tiene malicia es el trmino
incauto en su segunda acepcin.

para

los

E) se caracterizan por carecer de sentido


alguno.

Definiciones

Rpta.: Incauto

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A) destacan, sobre todo,


naturaleza descriptiva.

Comprensin de lectura

SOLUCIONARIO
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ANALOGAS

Resolucin 50

Elija la alternativa que mantiene una relacin


anloga con el par base escrito en mayscula.

Precisin lxica

Pregunta 49
ASIR

: SOLTAR

A) morder

: capturar

El hecho de romperse un hueso (el fmur)


encuentra en la palabra fracturar al trmino ms
apropiado.
Rpta.: fractur

B) aprehender : liberar

Pregunta 51

C) coger

: atrapar

D) mirar

: ansiar

Pretenda ganar su amistad mediante


engaos.

E) repeler

: rechazar

A) celadas
B) cuentos

Resolucin 49

C) trampas

Analogas
El par base presenta una relacin de antonimia,
por lo cual el nico par anlogo posible es
aprehender - liberar, ya que el primer trmino
alude a coger, prender a alguien.
Rpta.: aprehender : liberar

PRECISIN LXICA EN CONTEXTO

D) emboscadas
E) argucias
Resolucin 51
Precisin lxica
Una argucia es un sofisma o argumento falso y,
por ello, es un trmino equivalente de engao o
falsedad.
Rpta.: argucias

Elija la alternativa que, al sustituir la palabra


subrayada, precise mejor el sentido del texto.
Pregunta 52

Pregunta 50
Jaime se rompi el fmur jugando basquetbol.

B) quebr
C) fractur
D) desgaj
E) destroz

A) explic

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A) parti

Durante su esclarecedora exposicin, el


investigador cont una teora controversial.
B) narr
C) seal
D) mencion
E) inform

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Resolucin 52

Resolucin 54

Precisin lxica

Antonimia contextual

La referencia a contar una teora en medio de


una exposicin es afn a la idea de exponer,
disertar o explicar en torno a un tema.

Dentro del contexto de las plantas, lo que ms


se opondra al sentido de florecer es marchitarse.
Esta ltima nocin se halla en el trmino
agostar, cuyo significado es secar o abrasar
las plantas

Rpta.: explic
Pregunta 53

Rpta.: agostarse

La poblacin se dio cuenta de que todo lo


que se deca en contra del candidato era una
mentira de sus adversarios.
A) trampa

Pregunta 55
Cuando realizamos un razonamiento fundndonos en premisas errneas, inevitablemente
arribaremos a conclusiones falsas.

B) falsedad
C) artimaa

A) falaces

D) calumnia

- acertadas

B) verdaderas - dudosas

E) farsa

C) confiables - aceptables

Resolucin 53

D) utpicas

Precisin lxica

E) pragmticas - funcionales

Rpta.: calumnia
ANTONIMIA CONTEXTUAL
Elija la alternativa que, al sustituir el trmino
resaltado, exprese el antnimo de las siguientes
oraciones.
Pregunta 54
Cuando lleg la estacin, las plantas empezaron a florecer.

Resolucin 55
Antonimia contextual
Lo contrario de una premisa errnea es una
premisa segura, cierta o verdadera, as como
una conclusin falsa se opone a una plausible o
aceptable.
Rpta.: confiables - aceptables
Pregunta 56
Juan Carlos se present orondo a la reunin.
A) humilde

A) brotar

B) tranquilo

B) agostarse

C) cauto

C) mellarse

D) severo

D) palidecer

E) indiferente

E) caerse

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Al tratarse de una acusacin falsa lo que se dice


sobre el candidato, el trmino mentira es ms
prximo al de calumnia.

- ilusas

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Aptitud Acadmica y Humanidades

Resolucin 56

Rpta.: copiosa

Antonimia contextual
De forma coloquial, el trmino orondo en
tercera acepcin remite a alguien lleno de
presuncin y muy contento de s mismo. Un
antnimo apropiado sera el modesto o humilde.
Rpta.: humilde
Pregunta 57
Los operarios construyeron un edificio.
A) derruyeron

CONECTORES LGICO-TEXTUALES
Elija la alternativa que, al insertarse en los
espacios en blanco, d sentido adecuado a la
oracin.
Pregunta 59
______ la poblacin rechaza sus medidas,
ese gobierno pretende cambiar la moneda
nacional ______ desarrollar el programa de
privatizaciones; ______, gobierna contra el
pueblo.

B) disearon

A) A pesar de que - y - en resumen

C) levantaron

B) Aunque - ni - esto es

D) cimentaron

C) Si bien - y - sin embargo

E) trabajaron

D) Puesto que - o - en efecto


E) Si - en consecuencia - finalmente

Resolucin 57
Antonimia contextual

Resolucin 59

Derribar, destruir, arruinar un edificio es uno de


los significados de derruir, lo cual contradice la
idea de construir un edificio.

Conectores lgico-textuales

Rpta.: derruyeron
Pregunta 58
La informacin del libro fue tan escasa que
preferimos conversar con los autores.

Entre las primeras proposiciones se establece


un contraste, de modo tal que un conector de
conexin sera adecuado (aunque, a pesar de,
pese a, etc.). Por otro lado, hay una adicin de
informacin y una sntesis final, por lo que los
conectores adecuados son y, as como en
resumen, respectivamente.

B) engorrosa

Pregunta 60

C) copiosa

La polucin daa el medio ambiente, ______


introduce agentes contaminantes en nuestro
planeta. _______, perjudica la vida de muchas
especies _______ pone en riesgo la madre
naturaleza.

D) trillada
E) discreta
Resolucin 58
Antonimia contextual

A) es decir - As - o

La informacin escasa de un libro se opone a


una informacin amplia, extensa o copiosa

B) pues - De este modo - y


C) aunque - Vale decir - pero

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Rpta.: A pesar de que - y - en resumen

A) clara

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D) puesto que - Ergo - sobre todo

A) pues - ms an - adems - as que

E) sino - Al parecer - adems

B) porque - tambin - pues - resumen


C) dado que - incluso - dado que - por
consiguiente.

Conectores lgico-textuales
Se introduce, al inicio, una razn explicacin,
as que lo adecuado es un conector causal como
pues o puesto que. Asimismo, se presenta
una consecuencia y luego un aadido, con lo
cual sera apropiado colocar de este modo y la
conjuncin y.
Rpta.: pues De este modo y
Pregunta 61
La buena salud est relacionada con los
ejercicios fsicos; ____, muchas personas
son sedentarias. ______, potencian sus
posibilidades de morbilidad, ______ este
hbito inactivo les genera sobrepeso.

D) en tanto que - adicionalmente - pero sin embargo


E) ya que - adems - y - en consecuencia
Resolucin 62
Conectores lgico-textuales
La secuencia lgica es la siguiente: hay una
primera explicacin de la derrota, la cual es
complementada con dos datos adicionales.
Por ltimo, se presenta una conclusin de lo
anterior. Por consiguiente, los conectores que
deben utilizarse son ya que, adems, y y en
consecuencia.
Rpta.: ya que - adems - y - en consecuencia

A) no obstante - Por otro lado - y

INFORMACIN ELIMINADA

B) en otras palabras - Por esto - entonces

Elija la alternativa cuya informacin no forma


parte del tema desarrollado en el texto.

C) por tanto - Desde luego - incluso


D) sin embargo - De este modo - pues
E) si bien - Esto es - por ello
Resolucin 61
Conectores lgico-textuales
Existe un contraste entre la prctica de ejercicio
y el sedentarismo. Luego, se presenta una
consecuencia y, finalmente, una explicacin. Por
ello, los conectores adecuados son sin embargo,
de este modo y pues.
Rpta.: sin embargo De este modo pues
Pregunta 62

Pregunta 63
I. La maca es conocida como !a viagra de
los incas. II. Por sus atributos afrodisacos,
acta directamente en el flujo sanguneo. III.
Vigoriza la zona plvica de hombres y mujeres
aumentando el potencial sexual. IV. El cultivo
de este producto se da en las regiones frgidas
de nuestra serrana. V. En cantidades muy
pequeas, la maca estimula la libido y el deseo.
A) I
B) II
C) III
D) IV

La derrota del equipo era predecible ______


iba a jugar en altura; ______ lo conformaban
los juveniles _______ enfrentaba al puntero del
torneo; _____ no hay por qu lamentarse.

E) V

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Resolucin 60

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Resolucin 63
Informacin eliminada
El tema comn de las oraciones es el de la maca y
sus propiedades afrodisiacas. De esta manera, la
cuarta oracin debe eliminarse por inatingencia
al hablar de su cultivo.
Rpta.: IV

Los telespectadores no saben que hay muchas


formas de manipularlo. IV. La eliminacin
y magnificacin de imagen, por ejemplo,
llevan a la direccionalidad del pblico. V. Los
programas de gran audiencia reportan grandes
ganancias a las televisoras.
A) I
B) II
C) III

Pregunta 64
I. La funcin primordial del lenguaje es
producir un significado mediante dos
mecanismos. II. Estos dos mecanismos son la
denotacin y la connotacin. III. El significado
de una palabra es muy importante, pues nos
permite comunicarnos con eficacia. IV. La
denotacin especifica las condiciones mnimas
que debe tener un objeto para llamarse
as. V. La connotacin refiere las cosas que
asociamos con una palabra, pero no son parte
de su significado.
A) I

D) IV
E) V
Resolucin 65
Informacin eliminada
Las ganancias para las televisoras a travs de
ciertos programas se aparta del tema central sobre
el influjo de la televisin en los espectadores. Por
eso, debe suprimirse la ltima oracin.
Rpta.: V

C) III
D) IV
E) V
Resolucin 64
Informacin eliminada
El eje temtico de los enunciados es el lenguaje
y sus dos mecanismos de produccin de
significados. Por alejarse del tema, el tercer
enunciado es el que debe eliminarse.
Rpta.: III

I. La temperatura es una magnitud fsica que


caracteriza el estado trmico de un cuerpo. II.
La temperatura expresa la velocidad media del
movimiento molecular, ya que las molculas
vibran a distintas velocidades. III. Los tomos
y las molculas de cualquier cuerpo estn en
constante movimiento. IV. Cuanto ms rpido
sea el movimiento de las molculas, mayor es
la temperatura. V. La temperatura ms baja
posible es la que corresponde a una ausencia
total de movimiento molecular
A) I
B) II
C) III

Pregunta 65
I. El testimonio de la televisin aparece
como una verdad para los telespectadores.
II. El prestigio televisivo tiene para el
telespectador una gran fuerza probatoria. III.

D) IV
E) V

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Pregunta 66

B) II

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Resolucin 66

Resolucin 67

Informacin eliminada

Plan de redaccin

La temperatura y su expresin por medio


del movimiento molecular es el tema comn
del conjunto, salvo la tercera oracin que
simplemente aborda el movimiento de molculas
y tomos; por tal motivo, resulta impertinente y
debe omitirse.

El orden correcto debe ser el siguiente:

Rpta.: III
PLAN DE REDACCIN
Elija la alternativa que presenta la secuencia
correcta que deben seguir los enunciados para
que el sentido global del texto sea coherente

IV. El tiburn de un solo ojo es -por


ejemplo-un animal de esa lista,
V. National Geografic estudia, constantemente, a los animales.
VI. La lista de los animales ms extraos se
presenta cada ao.
VII. Este estudio encuentra animales extraos
y fuera de lo comn.
VIII. Otro extrao animal que causa zozobra
es el gusano del demonio.

D) I - V - IV - III - II
E) I - V - II - IV - III

I.

Por ejemplo; el tiburn de un solo ojo.

V. Otro es el gusano del demonio.


Rpta.: II - IV - III - I - V
Pregunta 68
El hombre, sin embargo, no parece
haber comprendido la importancia que
reviste el bosque para el clima.

II. Este recurso es utilizado constantemente


a lo largo de la historia de la humanidad.
III. El estado de la tierra, la flora y la fauna,
por ejemplo, dependen tambin del
bosque.
IV. El bosque es uno de los mayores
recursos naturales de la Tierra.
V. Del bosque se extraen materia
prima para innumerables productos
industriales.
A) IV - II - V - I - III

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C) III - IV - I - II - V

III. Cada ao se presenta una lista de


animales extraos.

I.

CRIATURAS EXTRAAS

B) III - I - V - II - IV

IV. Estos animales son extraos y fuera de


lo comn.

EL BOSQUE

Pregunta 67

A) II - IV - III - I - V

II. N.G. estudia a los animales.

B) V - I - III - II - IV
C) III - I - IV - II - V
D) I - III - II - V - IV
E) II - V - IV - III - I

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Resolucin 68

Resolucin 69

Plan de redaccin

Plan de redaccin

El ordenamiento adecuado requiere un criterio


discursivo:

El orden adecuado debe ser el siguiente:

II. Este recurso es utilizado a lo largo de la


historia.
V. Del bosque se extrae materia prima...
I. Sin embargo, parece que no se
comprende la importancia para el
clima.
III. El estado de la tierra, la flora y la fauna,
tambin dependen del bosque.
Rpta.: IV - II - V - I - III
Pregunta 69
LOS ANFIBIOS
I.

Los anuros tienen largas patas traseras


y una lengua viscosa para capturar
insectos.

II. Los urodelos son parecidos a los


lagartos y estn provistos de cortas
patas.
III. Los podos carecen de patas y se
asemejan a las lombrices en la tierra.
IV. Los anfibios son animales que respiran
por branquias durante su primera edad,
y por los pulmones en un estado adulto.

IV. Definicin de anfibios.


V. Clasificacin de los anfibios: podos,
urodelos y anuros.
III. Los podos
II. Los urodelos.
I.

Los anuros.
Rpta.: IV V III II I

Pregunta 70
OPERACIN QUIRRGICA
I.

Las intervenciones no se perfeccionaron


hasta los aos cuarenta o cincuenta del
siglo pasado.

II. La ciruga del cerebro se inici de 1920


a 1930, es decir, recin en el siglo
pasado.
III. Las operaciones quirrgicas vienen
realizndose desde el Paleoltico.
IV. Las operaciones quirrgicas se realizan
en la actualidad por un equipo
coordinado de expertos.
V. Las operaciones, desde luego, no se
desarrollaron como verdaderas tcnicas
hasta el siglo XIX.
A) V - III - IV - I - II

V. Los anfibios se dividen en tres grupos,


los cuales son los siguientes: podos,
urodelos y anuros.

B) IV - V - III - II - I

A) V - III - IV - I - II

E) III - II - V - I - IV

B) IV - V - III - II - I

Prohibida su venta

IV. El bosque es una de los mayores


recursos naturales...

C) I - III - V - IV - II
D) II - I - III - IV - V

C) I - III - V - IV - II
D) II - I - III - IV - V
E) III - II - V - I - IV

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Resolucin 70

Resolucin 71

Plan de redaccin

Inclusin de enunciados

El ordenamiento se basa en el criterio cronolgico.

La oracin IV hace referencia a la escuela donde


Enrico Fermi obtuvo el grado ms alto. Por ello, la
opcin B debera ser la respuesta, pues contiene
el nombre de dicha escuela.

V. No se desarrollaron como verdaderas


tcnicas hasta el siglo XIX.
II. La ciruga del cerebro se inici de 1920
a 1930.
I.

Se perfeccionaron hasta los aos 40 o


50.

IV En la actualidad lo realiza un equipo de


expertos.
Rpta.: III - V - II - I - IV

INCLUSIN DE ENUNCIADO
Elija la alternativa que, al insertarse en el espacio,
complete mejor el sentido global del texto.
Pregunta 71
I. Enrico Fermi, famoso fsico, naci un 29
de setiembre de 1901. II. Desde sus 14 aos,
Fermi se interes por la fsica a travs de un
texto en latn. III. _________________. IV. En
esta escuela, obtuvo el grado ms alto.
A) El latn era la lengua de mayor uso en
aquella poca para los cientficos.
B) Enrico Fermi fue un destacado alumno
de la Escuela Normal Superior de Pisa.
C) En la Segunda Guerra Mundial, particip en el desarrollo de la bomba
atmica.
D) Fermi gana el Premio Nobel de Fsica
luego de estudiar la radioactividad.

Rpta.: Enrico Fermi fue un destacado


alumno de la escuela Normal Superior de
Pisa
Pregunta 72
I. Gauss ingres en el colegio Carolino donde
conoci la obra de Euler. II. Cuando dej el
colegio, an no haba decidido si se dedicara
a las matemticas o a la fisiologa. III. Gauss
consigui la construccin de un polgono
regular de 17 lados con regla y comps.
IV. _________________. V. Posteriormente,
Gauss descubri el teorema de la teora de los
nmeros.
A) En tu tesis, Gauss dio la primera
demostracin del teorema fundamental
del lgebra.
B) Son muchas las ancdotas que muestran
la precocidad intelectual de Gauss.
C) Gauss agrup los nmeros en 50 parejas
de nmeros que sumaban 01, para
solucionar.
D) Algunos consideran este hecho fundamental para que Gauss se decidiera por
las matemticas.
E) A partir de all, las matemticas dejan
de ser el nico objetivo y se interesa por
la astronoma.

E) Fermi perteneci a muchas academias


italianas y extranjeras en su tiempo.

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III. Las operaciones quirrgicas se realizan


desde el Paleoltico.

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Pregunta 74

Inclusin de enunciados

I. La clase de gasterpodos, en la que se


incluyen los caracoles y babosas, cuentan
con el mayor nmero de especies entre todos
los moluscos. II. Existen caracoles terrestres y
acuticos y, de estos ltimos, la mayora son
marinos. III. Entre sus caractersticas, destacan
una cabeza bien desarrollada, por lo comn un
caparazn calcreo en forma de espiral y un
rgano locomotor mucoso. IV. El caparazn se
forma a partir de un repliegue cutneo dorsal,
el manto, y encierra un saco intestinal que se
retuerce. V. _______________________.

El texto no tiene como intencin dar un


listado de los aportes de Gauss. A partir de
la oracin II, deducimos que intenta destacar
el porqu se inclin por las matemticas y
no por la fisiologa. Por ello, la opcin D
debera completar el espacio IV.
Rpta.: Algunos consideran este hecho
fundamental para que Gauss se decidiera
por las matemticas.

Pregunta 73

A) La mayora de los caracoles con


branquias son marinos, aunque algunas
especies son de agua dulce.

I. Los entes universales pueden entenderse


de dos formas. II. Una de ellas es la que los
concibe en su esencia. III. ______________.
IV. En el primer caso, la diferencia se une al
gnero y forma la especie. V. En el segundo, lo
universal no es su esencia, sino su diferencia.

B) Muchos son los depredadores que


perforan los caparazones de otros
moluscos para succionar su interior.
C) El caracol comestible Helix pomatia se
considera un plato exquisito en Europa
central y meridional.

A) En este caso, las formas accidentalmente


se unen a la materia.
B) Estas firmas universales son meras
distinciones de las cosas singulares.

D) En las aguas tropicales, vive Cypraea


moneta, que posee un caparazn
parecido a la porcelana con bellos
dibujos.

C) La disyuntiva es si se considera la
especie en extincin o en comprensin.
D) Se concibe cada individuo mientras
convive con los dems.
E) La otra forma los concibe por la no
diferencia.
Resolucin 73

Resolucin 74
Inclusin de enunciados

Inclusin de enunciados

E) Por regla general, tanto la cabeza como


el pie de los gasterpodos se pueden
ocultar en el caparazn.

El tema central del texto gira en torno a las


dos formas como pueden entenderse los
entes universales. La oracin (II) menciona
a la primera; por ello, requerimos a la otra, la
cual se describe en la opcin (E).
Rpta.: La otra forma los concibe por la
no diferencia.

Las oraciones desarrollan especficamente


sobre el caparazn de los caracoles.
La oracin E no podra ser respuesta, pues
retorna al tema general (los gasterpodos).
Por ello, la opcin D sera ms adecuada,
si lo consideramos como un ejemplo del
caracol.

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Resolucin 72

SOLUCIONARIO
Examen UNI 2016 II
Aptitud Acadmica y Humanidades

Pregunta 75
I. ____________________. II. Estos regmenes
se han presentado tambin como soluciones
temporales a situaciones de crisis agudas. III. En
estos perodos de crisis, la confrontacin entre
fuerzas polticas antagnicas hace imposible la
gobernabilidad. IV. Desde esta perspectiva, el
autoritarismo es una salida para la situacin
catica.
A) El rgimen autoritario es una salida de
urgencia en una situacin de deterioro
continuo.
B) Los regmenes autoritarios no estn
asociados nicamente con proyectos
de modernizacin.
C) El rgimen autoritario se justifica como
un parntesis en un momento de crisis
aguda.
D) Disolver los antagonismos y superar
una coyuntura de ruptura es el objetivo
del autoritarismo.
E) Los regmenes autoritarios no solo son
frmulas de transicin, sino que tienen
rasgos definidos.
Resolucin 75

HUMANIDADES
FILOSOFA
Pregunta 76
Seale la alternativa que corresponde a la
tica deontolgica.
A) Actuar conforme a la sancin jurdica.
B) Procurar la mayor felicidad.
C) Vivir de acuerdo a la naturaleza.
D) Actuar conforme al deber.
E) Seguir los preceptos de la fe.
Resolucin 76
tica
Doctrinas ticas
La tica deontolgica debe su nombre al
trmino griego deonto que significa deber.
Kant, en la Fundamentacin de la metafsica de
las costumbres, sostiene que un acto es moral
cuando se realiza conforme al deber. El sustento
de la tica kantiana o deontolgica consiste en
actuar con buena intencin (buena voluntad) y
respeto al deber.
Rpta.: Actuar conforme al deber
Pregunta 77
Segn Kant, en el proceso del conocimiento,
las ideas a priori no generan ______________
A) aumento significativo del conocimiento.

Inclusin de enunciados
El referente plural de la oracin II posibilita que
solo las opciones (B) y (E) sean las respuestas.
Ante ello, descartamos la opcin (E) por contener
informacin redundante en la oracin (II).
Rpta.: Los
regmenes
autoritarios
no estn asociados nicamente con
proyectos de modernizacin.

B) un juicio verdadero sobre las cosas.


C) el valor del conocimiento cientfico.
D) la fundamentacin categrica del juicio.
E) un modelo de juicios e ideas universales.

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Rpta.: En las aguas tropicales, vive


Cypraea moneta, que posee un
caparazn parecido a la porcelana con
bellos dibujos.

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PSICOLOGA

Resolucin 77
Gnoseologa

Pregunta 79

Tipos de conocimiento
Para Kant, toda idea a priori es aquella que,
en su formulacin o estructuracin, se halla al
margen de la experiencia, de aqu que redunde
sobre s misma, y como no posee referencia
emprica no genera un incremento significativo
del conocimiento.
Rpta.: aumento significativo del conocimiento

Complete la siguiente proposicin con la


alternativa correcta:
El proceso psicolgico que transforma la
informacin fsica en informacin nerviosa se
llama ____________, en tanto que el proceso
que consiste en formar, organizar y estructurar
imgenes y es parte del proceso creativo de
una persona, se denomina _____________.
A) percepcin - pensamiento

LGICA

B) sensacin - imaginacin

Pregunta 78

C) percepcin - memoria
D) imaginacin - sensacin

Es una proposicin atmica.


A) La salud es un bien preciado y valioso.
B) M hermano no estudia Ingeniera.
C) Juan y Mara son esposos.

E) pensamiento - imaginacin
Resolucin 79
Procesos cognitivos

E) El examen es sencillo si estudias.


Resolucin 78
Lgica proposicional
Proposiciones atmicas
Las proposiciones son enunciados aseverativos
(afirman o niegan) con valor veritativo (pueden
ser verdaderos o falsos). Contienen informacin.
Dependiendo de la cantidad de informaciones
pueden ser simples (con una sola informacin
y siempre afirmativas) o compuestas (con dos o
ms informaciones, pudiendo ser negativas). A su
vez las proposiciones simples o atmicas pueden
ser predicativas o relacionales. La proposicin:
Juan y Mara son esposos es un ejemplo de
simple relacional o atmica.

Sensacin - imaginacin
La sensacin es el proceso psicolgico
cognitivo que permite captar estmulos, es
decir, formas de energa fsica contenida
en los fotones, ondas, molculas, etc. y
convertirlos (por transduccin) en impulsos
nerviosos.
La imaginacin es el proceso que permite
formar y estructurar imgenes y, en tanto
que puede producir imgenes novedosas, se
relaciona con la creatividad.
Rpta.: sensacin - imaginacin

Rpta.: Juan y Mara son esposos.

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D) Pienso, luego existo.

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Aptitud Acadmica y Humanidades

ACTUALIDAD

Gran Bretaa, Francia y Alemania.


E) La autonoma de Irlanda de Gran Bretaa.

Pregunta 80
Cul es el evento deportivo ms importante
que se realizar en un pas de Amrica Latina
a partir de agosto?
A) La Copa Amrica de Ftbol - Uruguay
B) Los Juegos Olmpicos - Brasil
C) El Sudamericano de Atletismo - Chile
D) El Campeonato Latinoamericano de
Ajedrez - Colombia
E) El Campeonato Latinoamericano de
Tenis - Argentina
Resolucin 80

Resolucin 81
Actualidad mundial
Brexit
El presente ao se realiz un referndum sobre la
permanencia (Remain) o retiro del Reino Unido
de la Unin europea (Brexit). Tras conocerse los
resultados oficiales, David Cameron renunci
al cargo de primer ministro; por lo cual Theresa
May ocupa su lugar.
Con respecto al Brexit, David Davis ser el
encargado de negociar el retiro del Reino Unido
de la Unin Europea.
Rpta.: La renuncia del primer ministro
David Cameron

Actualidad deportiva
Olimpiadas
Brasil, ser la sede de los XXXI Juegos Olmpicos.
Para dicho evento Per logr la clasificacin de
29 deportistas en 11 disciplinas; destacando la
participacin del medallista Francisco Boza; el
cual obtuvo la medalla de plata en la modalidad
tiro en Los ngeles 84.

Pregunta 82
Seale la alternativa correcta que hace
referencia a dos ministros, egresados de la
UNI, que forman parte del gabinete de Pedro
Pablo Kuczynski.
A) Fernando Zavala - Jaime Saavedra

Rpta.: Los Juegos Olmpicos - Brasil.

B) Carlos Basombro - Jorge Nieto


C) Martn Vizcarra - Edmer Trujillo

Pregunta 81

D) Cayetana Aljovn - Alfonso Grados

A) La abdicacin del trono de la reina


Isabel.
B) El cierre del Parlamento ingles.
C) La renuncia del primer ministro David
Cameron.
D) La formacin de una nueva institucin multinacional integrada por

E) Alfredo Thorne - Ricardo Luna


Resolucin 82
Gobierno del Per
Consejo de Ministros
En el gabinete del gobierno de Pedro Pablo
Kuczynski participan dos egresados de la UNI:

Martn Vizcarra, graduado en Ingeniera


Civil,
ministro
de
Transportes
y
Comunicaciones.

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37

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El resultado del referndum realizado


recientemente en Gran Bretaa, por el cual se
aprob su salida de la Unin Europea, tuvo
como consecuencia:

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Edmer Trujillo, graduado en Ingeniera


Sanitaria, ministro de Vivienda, Construccin
y Saneamiento.
Rpta.: Martin Vizcarra - Edmer Trujillo

COMUNICACIN Y LENGUA

A) Seis
B) Siete
C) Ocho
D) Nueve
E) Diez
Resolucin 84

Pregunta 83
En la expresin: dale la bola a Lala para que
la lance se produce un vicio del lenguaje,
denominado:
A) Dequeismo
B) Extranjerismo
C) Anacoluto
D) Pleonasmo

Ortografa
Tildacin
Las palabras que deben tildarse en el texto son
las siguientes: atmsfera, satlites, nica,
oxgeno y nitrgeno por ser esdrjulas; y
estn, concentracin y aparicin por ser
agudas que terminan en N.
Nota: Cuando las palabras sean de doble
acentuacin -como es el caso de atmsfera,
atmosfera- se considera la de mayor uso
regional. En este caso se elegir la forma
esdrjula.

E) Cacofona
Resolucin 83
Normativa

Rpta.: Nueve

Vicios del lenguaje


Se entiende por cacofona al efecto acstico
desagradable que resulta de la combinacin de
sonidos poco armnicos.
En la oracin, planteada en la pregunta, sucede
lo mencionado con Dale la bola a Lala....

Pregunta 85
Dadas las siguientes proposiciones:
I.

Los sustantivos pueden ser propios,


comunes, abstractos, entre otras clases.

Rpta.: Cacofona

II. Los adjetivos pueden ser explicativos,


especificativos, calificativos, entre otras
clases.

Cuntas tildes debe colocarse en el siguiente


texto?

III. Los sustantivos pueden ser adjuntos


atributivos e interrogativos.

Pregunta 84

La atmosfera es una capa gaseosa que


envuelve numerosos cuerpos celestes. Entre
ellos estan las estrellas, planetas y satelites.

Son correctas:

De los planetas, la Tierra es la unica que tiene


una atmosfera con gran concentracion de
oxigeno y de nitrogeno, gases que permitieron
la aparicin y el desarrollo de los seres vivos.

C) Solo III

A) Solo I
B) Solo II
D) I y II
E) II y III

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Resolucin 85

Pregunta 87

Categoras gramaticales
Clasificacin del adjetivo
Efectivamente, los sustantivos se clasifican por
su naturaleza en concretos y abstractos. Por su
extensin en comunes y propios. As tambin
los adjetivos explicativos (no restrictivos)
y especificativos (restrictivos); sin embargo,
la tercera es falsa porque un sustantivo no es
interrogativo en s mismo.
Rpta.: I y II

Elija, entre las alternativas de respuesta, el par


que corresponda mejor a los autores que se
propone a continuacin.
ANTONIO CISNEROS : BLANCA VARELA
A) Mario Vargas Llosa : Almudena Grandes.
B) Pablo Neruda : Gabriela Mistral.
C) Gabriel Garca Mrquez : Isabel Allende.
D) Juan Rulfo : Flora Tristn.
E) Jorge Luis Borges : Laura Esquivel.
Resolucin 87

LITERATURA

Teora literaria

Pregunta 86
Indique cul es la antologa de cuentos
publicada por Julio Ramn Ribeyro (1929 1994), que segn el autor a travs de ellos:
se expresan aquellos que en la vida estn
privados de la palabra, los marginados, los
olvidados, los condenados a una existencia sin
sintona y sin voz.
A) Crnicas de San Gabriel
B) La palabra del mudo

Gneros: Autores
Antonio Cisneros y Blanca Varela son dos poetas
peruanos (uno de la Generacin 60 y la otra
de la Generacin 50), as como Pablo Neruda
y Gabriela Mistral son dos poetas chilenos que
comparten caractersticas modernistas en su
poesa.
Rpta.: Pablo Neruda: Gabriela Mistral

HISTORIA DEL PER Y DEL MUNDO

C) Los geniecillos dominicales

Pregunta 88

D) Santiago el Pajarero

Resolucin 86

I.

Generacin del 50
Julio Ramn Ribeyro
La palabra del mudo es una antologa de Julio
Ramn Ribeyro, que contiene cuentos urbanos
y algunos de corte fantstico. En la mayora
de cuentos urbanos el personaje principal es el
migrante provinciano, habitante de las barriadas.
Rpta.: La palabra del mudo

En este perodo la humanidad se


expandi y comenz su vida sedentaria.

II. En este perodo el clima cambi, el


ambiente se volvi ms clido y la
humedad aument.
III. En este perodo la Tierra fue cubierta
por los glaciares causando inundaciones
en grandes superficies.
De las anteriores proposiciones, son verdaderas:

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Hace unos diez mil aos empez el perodo


geolgico Holoceno. Indique la importancia
de este perodo.

E) Atusparia

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A) Solo I

Resolucin 89

B) Solo II

Formativo

C) Solo III

Origen de la alta cultura

E) I, II y III
Resolucin 88
Poblamiento peruano
Arcaico inicial
Hace aproximadamente 10500 aos se inici el
periodo climtico Holoceno, caracterizado por el
descongelamiento de los polos y el incremento
gradual del nivel marino. De esta manera finaliz
la era de hielo o periodo glaciar.
El periodo Holoceno coincidi con la
sedentarizacin humana a travs de la produccin
de alimentos (Neoltico).
Rpta.: I y II
Pregunta 89
Indique el autor y la teora sobre el origen de la
civilizacin andina que plantea lo siguiente: La
cultura andina tiene races evolutivas propias,
pero tambin recibi algunas influencias y
aportes externos, producindose una sntesis
cultural.

A lo largo del siglo XX se fueron elaborando


teoras acerca del origen de la alta cultura
andina. As diferentes autores como Max Uhle
(inmigracionismo), Julio Tello (autoctonismo),
Federico Kauffmann (aloctonismo) y Luis
Lumbreras (hologenismo). Esta ltima teora
indica como origen de la alta cultura elementos
internos (agricultura y ganadera) y externos
(cermica y orfebrera).
Rpta.: Luis Lumbreras - teora hologenista
Pregunta 90
Seale la alternativa que, a su criterio,
completa mejor el siguiente enunciado:
La guerra de los primeros conquistadores
(1538 - 1542) fue causada por los acuerdos
de la _______________, las batallas ms
importantes fueron____________________.
A) aplicacin de las Leyes Nuevas de
Indias - Jaquijahuana y Salinas
B) Capitulacin de Toledo - Salinas y
Chupas

A) Max Uhle - teora inmigracionista.

C) Casa de Contratacin de Sevilla Huancavelica y Pucar

B) Federico Kauffman Doig - teora aloctonista.

D) Capitulacin de Toledo - Jaquijahuana


y Chupas

C) Luis Lumbreras - teora hologenista.

E) Casa de Contratacin de Sevilla Salinas y Chupas

D) Julio C. Tello - teora autoctonista.


E) Rafael Larco Hoyle - teora autoctonista.

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D) I y II

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Resolucin 90

Resolucin 91

Guerras civiles entre espaoles

Per - Repblica siglo XIX

Guerras de Fronteras

Primer Civilismo

La Capitulacin de Toledo privilegi a Francisco


Pizarro, esto gener reclamos de Diego de
Almagro y sus seguidores. As, la Corona
espaola entreg a Almagro la gobernacin de
Nueva Toledo, pero, al no encontrar riquezas,
Almagro y sus huestes se enfrentaron contra
Francisco Pizarro y finalmente, por la posesin
del Cusco, se dieron batallas como Las Salinas
(ejecutan a Almagro) y Chupas.

Manuel Pardo y Lavalle, quien antes de ejercer la


presidencia de la repblica, haba desempeado
el cargo de Secretario de Hacienda (1866)
durante la dictadura de Mariano Ignacio Prado,
y luego, la alcalda de Lima. En 1872 Manuel
Pardo asumi la presidencia de la repblica del
Per por el Partido Civil, en comicios populares
elegido constitucionalmente, adems de ser
considerado el primer presidente civil de nuestra
historia republicana.

Pregunta 91
A inicios de agosto de 1872, el Congreso
proclam a Manuel Pardo y Lavalle como
presidente de la Repblica, cargo que ejerci
hasta 1876. Pardo y Lavalle es reconocido
como el impulsor de la modernidad en el
Per y el fundador, en 1876, de la Escuela
Especial de Construcciones Civiles y de Minas
(que ms tarde dara origen a la Universidad
Nacional de Ingeniera). Sin embargo, tambin
es reconocido por:
A) Ser el presidente
esclavitud.

que

aboli

la

B) Ser el primer presidente elegido


constitucionalmente en comicios populares.
C) Ser el primer presidente que realiz
un mandato sin sobresaltos ni apuros
econmicos.

Rpta.: Ser el primer presidente elegido


constitucionalmente en comicios populares

GEOGRAFA Y DESARROLLO
NACIONAL
Pregunta 92
Elija la alternativa que seale de manera
correcta con qu lnea imaginaria coincide la
lnea internacional de cambio de fecha, y si
esta es continua o quebrada.
A) Paralelo, continua
B) Meridiano, continua
C) Paralelo, quebrada
D) Meridiano, quebrada
E) Coincide con el trpico y es continua

Resolucin 92

D) Ser el primer presidente asesinado


durante el ejercicio de su mandato.

Divisiones imaginarias

E) Ser el presidente en ejercicio al iniciarse


la guerra del Pacfico.

La lnea internacional de cambio de fecha es una


lnea imaginaria superficial terrestre trazada sobre
el ocano Pacfico y coincidente con el meridiano
de 180.

Meridianos

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Rpta.: Capitulacin de Toledo - Salinas


y Chupas.

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Pasar de un lado al otro de la lnea implica


cambiar de fecha, exactamente un da.
A diferencia del meridiano de 180, la lnea de
cambio de fecha se traza quebrada para evitar
el contacto con pequeos pases y as evitar
problemas de fechas y horarios.
Rpta.: Meridiano, quebrada
Pregunta 93
El ao 2015 fue declarado por la FAO Ao
Internacional de los Suelos. Indique por qu
son importantes los suelos.
Los suelos absorben, almacenan,
purifican y liberan agua, tanto para el
crecimiento de las plantas como para el
abastecimiento hdrico.

II. Los suelos interactan con la atmsfera


a travs de la absorcin y emisin de
gases y polvo.
III. El suelo es un recurso natural no
renovable.
A) Solo I

Adems los suelos contribuyen al crecimiento


de las plantas as como ser soportes de ellas y
permiten su abastecimiento hdrico.
Rpta.: I y II
Pregunta 94
Los smbolos cartogrficos son representaciones
grficas que presentan en el mapa los elementos
que se encuentran en la superficie terrestre.
Cules de las siguientes proposiciones son
verdaderas?
I.

B) Solo II

Cada tipo de mapa tiene smbolos


especficos.

II. Se han establecido, en convenciones


internacionales, smbolos estndar,
lo que permite la lectura de mapas
elaborados por diferentes autores.

C) Solo III
D) I, II y III
E) I y II

Recursos naturales

III. La cantidad y tamao de los smbolos


debe ser proporcional a la escala del
mapa.

Suelo

A) Solo I

El suelo junto con el aire y el agua son los


soportes sobre los que se asientan los fenmenos
vitales que se desarrollan en nuestro planeta. El
suelo es un recurso natural semirenovable cuya
composicin media del suelo, en porcentaje de
volumen es la siguiente: 50% de materia slida,
20-30% de disolucin acuosa y 20-30% de aire
edfico.

B) Solo II

Resolucin 93

C) Solo III
D) I y II
E) I, II y III

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I.

Despus del Ao Internacional de los Suelos que


se celebr el 2015 se ha considerado al suelo
como agente emisor de carbono, por tanto est
actualmente en la agenda del cambio climtico.
En la lucha para evitar el cambio climtico en el
siglo XXI, los suelos son enormes almacenes de
carbono y su mejor gestin podra contribuir a la
disminucin del mismo. Los suelos actualmente
encierran alrededor de 2,4 billones de toneladas
de gases de efecto invernadero, que se almacenan
como materia orgnica estable.

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Resolucin 94

Rpta.: Los depsitos que otros realizan


en el mismo banco, a los que se les
paga un inters.

Cartografa
Smbolos cartogrficos
El uso convencional de smbolos cartogrficos
permite que usuarios de distintas procedencias
puedan comprender la informacin de los mapas
y documentos cartogrficos en general, lo cual
no sera posible si cada cartgrafo utilizara un
propio y distinto sistema.
Los
smbolos
cartogrficos
representan
caractersticas cualitativas del rea representada
y el tamao de un mapa no obliga a que use una
mayor variedad o menor variedad de smbolos.
Rpta.: Solo II

Pregunta 96
Cul es la teora que explica la ventaja de la
produccin de bienes fabricados con costos
relativos ms bajos en un pas que en otro
pas?
A) Teora del consumo.
B) Teora de la plusvala.
C) Teora de las innovaciones.
D) Teora de las ventajas comparativas.
E) Teora de la sobreinversin.
Resolucin 96

ECONOMA

Comercio internacional

El origen del dinero de los crditos est en:


A) Las tasas ofrecidas por los depsitos.
B) Las tasas cobradas para los crditos.
C) Las hipotecas.
D) Los depsitos que otros realizan en el
mismo banco, a los que se les paga un
inters.
E) Los fondos privados de pensiones.
Resolucin 95
Sistema financiero
Bancos comerciales
Los bancos participan en la intermediacin
financiera indirecta, es decir captan recursos
financieros del pblico (a quienes pagan una tasa
de inters pasiva) para otorgarlos en prstamo o
crdito a sus clientes (a quienes cobrarn una
tasa de inters activa) considerndose a los
depositantes como agentes superavitarios y a los
receptores del crdito como deficitarios.

Teoras del comercio internacional


Dentro de las teoras del comercio internacional
encontramos a las siguientes:
Teora de las ventajas absolutas Adam
Smith.
Teora de las ventajas competitivas
Michael Porter
Teora de las ventajas comparativas
Daniel Ricardo
La teora de las ventajas comparativas sostiene
que cada pas se beneficiar si se especializa en
la produccin y exportacin de aquellos bienes
que puede fabricar a un costo relativamente ms
bajo y que debe importar aquellos bienes en que
es un productor de costo relativamente alto. Una
diferencia relativa es suficiente para que existan
beneficios de comercio internacional.
Rpta.: Teora de las ventajas comparativas

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Pregunta 95

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INGLS

Resolucin 98

Pregunta 97

Conectores

They went to Mexico ______ a month ______


the summer. And they really loved it!
A) for - during
B) during - on
C) for - last

so - that
It was so (difficult) that Johnny finally gave up.
conector
El conector so (difficult) that en esta oracin
adjective
establece la razn o motivo por la cual se produjo
una determinada accin o consecuencia. Siempre
se ubica un adjetivo calificativo entre el conector.

D) in - last
E) at - during

Rpta.: so difficult that

Resolucin 97

Pregunta 99

Preposiciones

Im really ______ the party. All my friends will


be there.

for / during
They went to Mexico for a month during the
summer.

A) waiting

And they really loved it!

C) looking forward to

La preposicin for indica o establece un


periodo de tiempo: por un mes, por una
semana, por un ao, etc.

D) lock forward

During establece el intervalo de tiempo:


durante.
Rpta.: for - during

Resolucin 99
Preposition
Looking forward to

La preposicin looking forward to va siempre


seguida de un sustantivo o una frase con -ing. En
este caso va al lado de un sustantivo.
Rpta.: looking forward to

C) so a difficult test that


D) so test difficult that
E) difficult such

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lt was _______ Johnny finally gave up.


B) so difficult that

E) forward

Im really looking forward to the party . All my


noun
friends will be there.

Pregunta 98
A) such difficult that

B) enjoying

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Pregunta 100

Resolucin 100

Today, mere _______ are connected to the


Internet than ever before, not only at home,
but also on mobile devices such as smart
phones and tablets. Many of these people now
get their news _________ the Internet rather
than reading newspapers. As a consequence,
many newspapers have _______ of business.
B) persons - from - gone out
C) people - in - went out
D) people - from - gone out
E) person - of - go out

Fill - in - gaps
Present perfect
Today, more people 1are connected to the Internet
than ever before, not only at home, but also on
mobile devices such as smartphones and tablets.
Many of those people now get their news 2from
the Internet rather than reading newspapers. As a
consequence, many newspapers 3have gone out
of business.
(1) El sustantivo plural people debe concordar
con el verbo en plural que es are.
(2) La frase verbal correcta para completar la
oracin es to get from.
People now get their news from
(3) Presente perfecto. (Present perfect)
Many newspapers
business

have gone out of


Aux.
Past
Have Participle
Form
Rpta.: people - from - gone out

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A) people - in - go out

Reading comprehension

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