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E1

de congruencla

axiorna

Prof.

Domingo

Los eElementos Geornetricosera

cristiana,

fiuencia

en

ha

sido,

sin

Almendras

de Euclidcs, escrit

tres

siglos

antes de la

la obra cientifica mas Iarnosa y de mayor in

duda,

la cultura matematica yo. que sirvio de modele d investigacion y de


logica durante mas de do mil afios, Los trabajos de A; juimedes. Ga

exposici6n
lileo, Newton

y de mucbos

contemporaneos estan in p. ados

en

esa

admirable

obra,
de los Elementos s610 ha sido

uperada recientemente
Veronese,
Pasch, etc., pero
Peano,
gracias
las m odificaciones, supresiones y agregados a la obra de Euclides, ugerida por
eUos, aun no han afectado a. la ensenanze de la geometrla en las escuelas secun
La

exposici6n logiea

los eatudios criticos realisados por

darias ni

la Universidad. Lo que se denomina Ceornetria moderns. no es


de exponerla, sino que es la extensi6n del campo del si terns.

en

la moderna

manera

euclideano bacia Is. teorla de lB.'! transversales, de los haces de rectas,


propiedades del triangulo, etc.
Creemos que
acuerdo
tico

con

las e-cuelas secundarias

se

puede

ensenar

la

geometrfa de

axiomatica sin que ella pierda su aspeeto intuitive y prac


ha estado ensayando con buen exito en Italia y en algunos Pal es

la

como se

en

nuevas

nueva

latinoamcricanos.
En este articulo

pretendemos

insinuar

un

ensayo

en

el tratamiento de 1&

congruencis.
CONCEPTO DE CONGR ENe!A

Aunque

el moinmienio de

Una

fizura

esti

ligado

la

concepcion

de

algun

cuerpo s6lido y, en su ese ncia, incluye las nocione de espacio y nempo,


mos que el alurnno debe aprovecharlo sin darsele mnyores explicacioncs.
por

ejemplo;

hilo estiralo

el rastro de

la coincldencia de

10dr6.n servir
un

una

linea

para forrnar el

con

el canto de

una

regls

cree

Aai,

con

un

concepto de segrnentos congruente

anima), 13.' letras producida

en

Ill. escritura

maquina,

el cal

cado de figures, etc., aerviran para Iorrnar el concept de congruencia de figu1'0.8. Una. practica en el pisarron con figuras de colores 0 recortadas servira para

REVISTA DE MATEMATICAS

10

que los alumnos maduren el

concepto de 180 congruencia.. Luego

puede

se

pasar

las definiciones y axiornas.


DEFINICI6N I.-Dos figuras F y F' (puntos, lfneas, partes del plano, etc.)
son congruentes si se les puede hacer coincidir por medic de movimientos de las
..

figuras

en

coincida

el

mediante el transporte de
Is. otra, Se pondra F=F'.

plano

con

de las figuras de modo que

wna

En la ensenanza secundaria esta definicion debe

los alumnos efectrien

la

verifiquen

ser

explicada, haciendo que


angulos, trian

de segmentos,

congruencia
en papel transperente

gules, etc., trasladando las figures calcadas

recortadas

cart6n. Conviene hacer notar que si mediante ciertos movimientos ee


verifioar 180 congruencia ella' se podra verificar de una infinidad de maneras,
en

AXIOMA I.-Una

ADOMA II.-Si
gruente

con

F.

una

figura

congruente

es

An6tese: Si F-

Ax.IOMA III.-Si

F''',

con

figura

entonces F'

una

figura F'

An6tese: Si F'= F" y F"


La explicacion de este axioma
_

vidad del alumno

copiando

III.

congrusnte

es

F/,

congruente

es

con

tica.

Pongase

numerosos

sf misma. F = F.
otra

con

F',

entonces F'

es con

entonces F'=F.
es

con

congruente

con

F" y F"

congruente

es

F"'.

F"', entonces F'= Fill.


se puede hacer mediante

figura F' calcada de

F'''. Conviene hacer notar que el axiorna III

con

logra

es

una

verdadera

F" y Ilevandola
el mas

empleado

acti

coincidir

en

la

prac

ejemplos.

signo de conqruencia. Para el signo de eongruencia adoptare


mos tres lfneas paralelas horizontales C=). Consideramos que el signo adop
tado en nuestra ensefisnza y que figura en algunos textos norteamericanos es
defeetuoso desde el punta de vista 16gico. En efecto, los dos signos
y co sig
de
volumen
el
e
primero, igualdad
nifican:
implica, por consi
longitud, area,
la
noci6n
de
es
un
mas
medida que
guiente,
concepto
complejo que el que se
co
quiere definir; el signo
significa igualdad de forma 0 semejanza, 10 que im
el
de
congrueneia
y
plica
proporcionalidad, El signo
para la congruencia se
no
sin
en
el
estudio
de
euclideanas en las que
las
geometrlas
puede usar,
objeoi6n,
no existe el concepto de semejanza.
NOTA I.-El

NOTA n.-La nocion de iransporte. EucJides en sus Elementos elirnina


sistemdticamente el transporte de figuras en el plano porque, en general, los gee

griegos comprendieron que los axiomas y teoremas geometricos debian ser


independientes de las propiedades de la materia, es decir, del espaoio ffsico. En
efecto, al efectuar cualquier transporte es necesario pensar en algo material, por
ejemplo, un cornpas, una hoja de papel, etc. En la ensefianza secundaria, sin
embargo, es preferible adoptar el movimiento como punta de partida en Ia fun
damentaci6n 16gica a Ia manera concebida por Helmholtz, Lie, Ivlein y otros
grandee geornetras contemporaneos, porque asi se e.,ta mas de acuerdo con la
intuici6n y experiencia del alumno.
metras

AXIOMA IV.-Si
un

pun to

0,

se

puede

se

tiene

un

segmento cualquiera AB y sobre

encontrar hacia ambos lados de eI dOB

les que OP= OP'= AB.

una

puntos P y

recta L

P',

ta
'ttl

EL AXIOMA DE CONGRUENCIA

Este axioma

siderar
una

en una

permitira la explicacion de los dos aentidos

recta y de la definicion de sernirrecta

divide

recta la

tl

que

rayo.

pueden con
Cada punto de
se

dOB semirrectas,

en

DEFINICI6N II.-Suma de dos segmento s. Si

dan dos segmentos AB y CD

se

y
punto 0 en una recta L y determinamos en una de las semirrectas de L
un punto P de modo que OP = AB y en la semirrecta detenninada
por P y
que no contiene a 0 un punto P' de modo que PP'-CD, entonces OP' sera.
un

Ill.

suma

de los segmentos AB y CD y

pondremos:
B

OP = OP + PP'
o

P'

(L)

OP'= AB + CD

Esta definici6n

permitira generalizar 1a suma para mas de dos segmentos.


AXIOMA V.-Axioma de conqruencia de dngulos. Dos anculos de vertices 0
yO', formados respectivamente por la semirrectas OLI, OL2 y O'L3, O'L4 son
congruentes si de OA
O'A', OB_O' B', estando A en OLI; B en OL2; A' en
O(L); B' en O'L4, resulta: AB =A'B'.

t'f
4-------------------n'
u

es la proposici6n: cDOB triangulos


angulo comprendido respectivamente congruentes, son

Consecuencia inmediata de este axioms


que tienen dos lados y el

eongruentes

DEFINICI6N

III.-Cualquier rayo 0 semirrecta que parte


AB, estando C entre A y B se dira que
rior al angulo. (Fig. anterior).
punta comiin C

con

de 0 y tiene

OBsERvAcr6 !.-Los axiornas de orden que serla necesario tratar

p1etar

Ia axiomatica de Ia

ben Iimitarse 11610


<en

la

usan

geometrla,

creemos

que

prolongacion

de

sigue

un

com

trazo.

AXIOMAS ANTERIORE

procuraremos dar el orden mas correcto que debe darse al

tratamiento de la materia, de modo que eI alumno

forma intuitiva

para

Ia ensetianza secunda ria de

las nociones de centre dos puntos-: centre dos semirreetas ;


<en 18. pro1ongaci6n de BA.
Estas nociones e

TEOREMAS QUE DERIVAN DE LO

en

inte

de AB y

al hablar de division interior y exterior

En 10 que

en

un

es

este rayo

logica

que cads

propiedad

be

pueda darse cuenta, ya


pucde verificar y pro bar

ea
me

diante otras, conocidas previamente.


Hay un paso en ('I desarrollo 16gico de Is. materia que e refiere al axioma
W que conviene aclararlo en las aplicaciones que siguen. En efecto, en dicho

enunciado

no

se

haec referenoia al

orden

en

que estan los lados que compren-

REV1STA DE MATEMATICAS

den el angulo y segun eu cse orden 10'


0 de dis into sen tido y
y congruente
simetria

<lira que 10

se

bas Ie

ngulos

le

se co

Ill.

10'

recta

ue une

de

ttl'

en

e. ti,'

01

Este teorema

nprovcch.

se

1':1

Lr+Trazar In. bisectriz d


2.-L, vantar

3.-Bajar

tina

4.-Dimidiar
TEORE

Icrrendi1ul

urn

un

de los (lngulo' in terrorex,

Hip.-1::LCB =0,
Tesis:

I)

es

es e

perpendicular

eye')

isosce-

bisectriz de los

e:-;

ella.

construcciones:

iguientes

r :

recta.

una

recta

UtH).

naulo

de

.terio

adyaceute

no

un

triangulo

mayor que cada

mayor que

uno

el.

(0 >a)

a:

f3:(I{3)
e

dimidia CB par el punto D,


CD
13D

decir,
Se prolongs AD. huciendo

es

entonces ABD

-=

DE

Luego: -:(DBA
{3

como

AD,
A

IV).

DCE < 1::DCL.

-_

< 0

Construyendo
< I)'

(. 'DE

Axiomu

trifmgulo

cornun

.terior

Dm.-.

do

umento

ITL- Tn

!A

'ngulo

un

pendiculur

pel

ha

m.

1:3 ba

os a
t

mi

eiecutar las

I.

de

caso

stu

congruente

on

del mismo sentido

un

una

"

opnes

angulos opucsto a In 1 3 diu idia


Dm. Dejada 31 lector.

is

"t r

simdt icos. En el

con

triangulo i6 celes son iguales.


BA( (A .ioma 1
c so de sime tria).

Be y

Dm. Ba tara con-iderar 10,


TEORE.IA II.-::::i

entonce

hom6100'(

element

TEOREMA I.-Lo

triangulos puedeu

la

(lgl1ra

(i',

,e

anterior bacia el otro lade

se

obtendra:

tendra:

a<o

NOTI III.-Este teorema


au

demostracion

dias,

13 que,

Sf'

na

ciert a

can

una de los mas importantes de la geometrla ;


reproducido de de el tiempo de Euclide hasta nuestros
es

limitaciones,

C'.

valida

en

gcometrtas de

Lobatschefsky

y Riemann.

TEORE

angulo

es

I""

IY,-

menoi

(rcrolario del

que 2R

Hip:

como

fj

fJ

')'

on

T;R.- fJ +
Dm
De la

'Y <

menor

que

ca

un

de do" angulos de

un

tri

2R.

figura anterior

un

uma

angulo recto).

angulos interiores.

0, tendremo

TEOREM.A V.-De de
una

La

anterior

R. sizui

punta

: 'Y

Sf

se

+ f3

puede

tiene:
<'

'Y

+ 0

2R.

2R.

trasar

recta.

Dm.-Consecuencia inmediata de teoreroa IV.

una

sola

perpendicular

EL AXIOMA

Dejamos al

IS

DE CONGRUENCI A

lector la demostra-icn dp los

siguientes

teo

emas

ordenados logicamente:
I.-En un triangulo hay siempre dos angulos agudos.
2.-La suma de los angulos de I'D tr.angulo f'<: me cr
3.-En

triangulo
mayor lr do e
4.-Un triangulo que tiene dos t.. l'
',
5.-En un triangulo P m yrr :t'
un

uma

cit c'os 1

UP

'0"

\l1

J:

TEOREMAS
8.-Dos

DE

CO -GRUE" tc I

triangulos

lado y 10
9.-Dos

son

an au los

triangulos

u'

lO.-Dos trianzulc

0'

vor

III

mc

e.

'1'
r

pi tsrcoro.
que el tercero.

rr

"

crll!!nH') 1('

congruen-r

tioner.,

re

j ectivarnente,

iguales

un

rmer te

izuales

un

61.
t't?'lcn res ecti

-i

lado y dos :l! uulos i(!'ll. lmc to


..

1'-

triangulo

un

1._l'Upntf' ;:i

adyaco t

,,>,

7.-Lacliferenciu de dos lndos riP

3 R.

mayor a culo.
igu If''> es 1 '<c{'le:.
0 r e J e y r dr

1)"1 .r e

..

6.-La

oue

que han sido

t..rsto
l

tJ('1

P'f

"11,

iguales,
triangulo: son congruen tes 1 trener
lados yel angulo opuesto al muvcr lip

1('5

Indo,

octiva-

If'-

mente

res ectivamente

ll.-Dos

OBSERYACI6,-.-1-O

dos

cs

inte

10..;.

ha detallado la demo=trccicn de alcu-o

0(' e '-, cir


m.toriores j.or f. I
en el grupo de teorema
recibir de parte de los lectores sugerencias y demostraeiones

resantes
mos

se

iguales
ca

perc de. earia


nuevas.