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QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

LA ADICIN
1.ESCRIBE el nombre de la propiedad de la Adicin que se aplica en:
A)

25 + (36 + 40) = ( 25 + 36) + 40

B)

60 + 80 = 80 + 60

C)

0 + 40 = 40

______________________________________

_____________________

_________________________________

2. HALLA la suma en:


3 2 7 1 5 +

8 6 9 4 3 +

6 0 9 4 1 +

6 9 8 6 4

1 5 7 8 6

7 3 4 5 7

9 3 7 4 5

2 9 3 5 9

2 9 8 7 5

6 3 5 9

3 1 6 2 4

5 3 9 8 6

6 9 4 3 2 1 +

8 7 6 5 3

2 9 1 4 5

1 7 8 9 2 3 +
3 9 7 5

SUSTRACCIN
1

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


1.

HALLA la diferencia.
4

3 2
2 3

1 0 6 9
9 8 5 2

1 8 8 8
7 8 2 4

9 3 2 _ 3 6 1_

9 1 1 _6 8 6_

0 2 3 1
8 6 4 7

8 7 6 5
5 6 8 4

8 0 7 1 0 2
6 3 2 1 7 9

4 3 0 9 8 7
2 3 6 5

2 9 8 9 9 8
2 0 8 9

7 8 4 _ 2 9 8_

7 2 1 _ 4 3 6_

6 0 0 _ 2 8 4_

5 0 0 _ 2 4 7_

8 0 0 _1 4 6_

7 0 0 _2 4 8_

PROBLEMAS

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


A) Elizabeth tiene S/. 5 200 000. Compra

B) Seis

personas

se

repartieron

el

una refrigeradora por S/. 927 534; un

premio mayor de la TINKA que fue

televisor

S/. 349 215; una moto

$ 20 000. Al primero le dieron $ 3

en 1 500 000. Cunto dinero le queda?

000, al segundo $ 2 500, al tercero

por

$ 2 750, al cuarto $ 2 600 y al


quinto le toc $ 1 980.

Cunto dinero le tocar al ganador?

C) Mi pap cancel su deuda que tena con


el Banco, pagando
recibi

de

S/. 1 000 000

vuelto

S/. 4 725 800.

D) Cunto cuesta una casa si slo


tengo

S/. 1 275 602 y me faltan

S/. 897 642?

Cunto era su deuda con el Banco?

E) Cunto

cost

venderse en

un

automvil,

que

al

S/. 7 800 deja una

prdida de S/. 690?

F) Un

polica

anot

el

nmero

de

papeletas puestos en una avenida. El


da Martes

583

papeletas,

el

jueves 1 987 papeletas y el da


sbado 4 987 pupeletas. Cuntas
papeletas hubo en total?

G) Un vendedor compra medio millar de

H) Sara tena 36 aos, su prima 25

pelotas, pero l tena que comprar 9

aos ms que ella y su hermana 17

centenas de pelotas. Cuntas pelotas le

menos que su prima Cuntos aos

faltan comprar?

suman las tres juntas.

MULTIPLICACIN
3

QUINTO GRADO

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HALLA el producto.
7

9
8

2
9

7
9

4
7

7
6

8
2

4
3

5
4

3
5

2
2

7
2

8
2

1
7

2
4

3
3

8
3

7
7

0
1

DIVISIN
4

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QUINTO GRADO

HALLA el cociente.

4 3

0 2

9 8

HALLA el cociente y el residuo.


27 9
- 27 3
0

10 3

45 6

cociente = 3
residuo = 0
La divisin es: _____

Cociente = _______
residuo = _______
La divisin es: ____

Cociente = _______
residuo = _______
La divisin es: ______

PROBLEMAS
1 Si un pantaln cuesta 45 nuevos soles. Cunto se tendr que pagar por 3 docenas?

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QUINTO GRADO

2. Una seora compra 6 kg de arroz a 3 nuevos soles cada kilogramo; 5 kg de carne


a S/. 12 cada kilogramos; 10 kg de azcar a S/. 3 cada kilogramos. Si paga con un
billete de S/. 200. Cunto ser su vuelto y cunto gast la seora en sus compras?

3. Los nios del 5to grado deben reunir S/. 8472. Deciden hacer una rifa, cada boleto
vale S/. 12. A cuntas personas tienen que vender para reunir dicha cantidad?

4. Mi vecina recibe de herencia S/. 238 140. Dona la mitad a un orfanato, con la quinta
parte de lo que queda paga sus deudas y lo que queda lo deposita al Banco. Cunto
dinero deposit en el Banco?

5. Valentn comprar 170 pelotas a S/. 12 cada una y le sobra S/. 9. Cunto dinero
tena Carlitos?

OPERACIONES COMBINADAS
6

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QUINTO GRADO

1.EFECTUAR.
1. 11+3-6+4-7+62-1023

6. 36+124-1052+(12+62)

2. 86-96 + (14+3-8)3-44+65

7. 50- {(5-3) 4 2 4 + 4 2} - 12

3. (183+45-2) (2 4 - 10 5)

8. [(18-6) 4+(12-4)4] + (87)145

4. 233 + 154 - 364 + 127 - 86

9. 327-148 + 236 - 175 - 143 + 127

5. 32 + 12 - 5 2 + 70 7

10.

POTENCIACIN
7

52 5 2 + 6 - 6

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


1. ESCRIBE la lectura de:

22 = ____________________________________________________
43 = ____________________________________________________
54 = ____________________________________________________
710 = ____________________________________________________
31 = ____________________________________________________
10 = ____________________________________________________
2. COMPLETA el cuadro:

ELEVADO AL CUADRADO

ELEVADO AL CUBO

3. HALLA la Potencia de:


A) 102 =

_______________

D) 52

_______________

B) 32

_______________

E) 92

_______________

C) 43

_______________

F) 113

_______________

G) 252 =

_______________

H) 83

_______________

I) 5002 =

_______________

J) 85

_______________

TEORA DE CONJUNTOS

QUINTO GRADO

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1. IDEA DE CONJUNTO: Un conjunto es una coleccin bien definida de objetos de


cualquier clase.
Ejemplos: Las notas musicales. - La familia Perez.
El grupo Los chicos maravilla.
2. NOTACIN: Se usa una letra mayscula para nombrar un conjunto y letras
minusculas para escribir los elementos.
As: A es el conjunto de las vocales
Se denota de este modo: A=a, e, i, o, u
3. REPRESENTACIN: Los conjuntos se representan mediente curvas cerradas
llamadas Diagrama de Venn Euler.
B
Ejemplo:
.do .re
B = las notas musicales

.mi
.fa
.sol
.la .si

4. DETERMINACION.- Un conjunto se puede determinar de dos modos:


A) POR EXTENSIN.- Se dice que un conjunto es determinado por extensin (o
enumeracin), cuando se da una lista que comprende a todos los elementos del
conjunto y slo a ellos.
A = { a, e, i, o, u }
B = { 0, 2, 4, 6, 8 }
C = { c, , , j, u, t, s } En un conjunto determinado por extensin no se repite un
mismo elemento.
B) POR COMPRENSIN.- Se dice que un conjunto es determinado por comprensin,
cuando se da una propiedad que la cumpla en todos los elementos del conjunto y
slo a ellos.
A = { x/x es una vocal }
B = { x/x es un nmero par menor que 10 }
C = { x/x es una letra de la palabra conjuntos }

Vamos a mostrarte un cuadro comparativo de determinacin de conjuntos:


Por extensin

Por Comprensin

A = { a, e, i, o, u }

A = { x/x es una vocal }

B = { 0, 2, 4, 6, 8 }

B = { x/x es un nmero par menor que 10 }

C = { c, ,

, j, u, t, s } C = { x/x es una letra de la palabra conjuntos }

D = { 1, 3, 5, 7, 9 }
D = { x/x es un nmero impar menor que 10 }
5. RELACIONES ENTRE CONJUNTOS:
1.CONJUNTOS IGUALES.-Dos conjuntos
elementos.

son iguales

si

tienen

los mismos

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


Ejemplo:
A = 1; 3; 4; 7

B = 4; 3; 1; 7

2.CONJUNTOS DIFERENTES.- Dos conjuntos son diferentes si sus elementos


son iguales.
Ejemplo:
E =a; b; c; d
F = c; e; g; h

no

3.INCLUSIN DE CONJUNTOS.-Se dice que A est incluido en el conjunto B


cuando todo elemento de A pertenece a B.

A
A B

DETERMINA por extensin los siguientes conjuntos.


M = { Vocales de la palabra Eucalipto }
________________________________________________________
B = { x + 1 / x N 6 < x < 12 }
________________________________________________________
D = { Nmeros dgitos }
________________________________________________________
C = { 5x +1 / x N 2 x < 6 }
________________________________________________________

DETERMINA por Comprensin los siguientes conjuntos.


P = { a; e; i; o; u }

______________________________________________________
Q = { 4; 6; 8; 10; 12 }

______________________________________________________
R = { 25; 26; 27; 28; 29 }

______________________________________________________

T = { a; m; o; r }

______________________________________________________
CLASES DE CONJUNTOS
a) Conjunto Unitario.- Slo tiene un elemento.
Ejm: A = x/x es presidente del Per
B = x/x es vocal de la palabra Murcilago

10

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


b) Conjunto Vaco.- No tiene elementos.
Ejm: C = x/x es un hombre de 200 aos
D = x N / 4 x 5
c) Conjunto Finito.- Sus elementos se pueden contar.
Ejm: E = x N / x 6
F = x/x es la letra de la palabra Matemtica

d) Conjunto Infinito.- Sus elementos son imposibles de contar.


Ejm: G = x N / x 8
H = x/x es la estrella del universo
e) Conjunto Universal.- Es el conjunto del cual se pueden extraer algunos sub
conjuntos. Se representa con la letra U.
Ejm:
U = x/x es un animal
J = x/x es un mamfero

ESCRIBE un conjunto infinito :


ESCRIBE un conjunto unitario
:
R = x/x N es par, 6 x 9
El conjunto R es un conjunto

M = ,

El conjunto M es un conjunto

______________________________
______________________________

______________________________

______________________________

UNE de izquierda a derecha segn corresponda:


A
B
C
D

=
=
=
=

x
x
x
x

N
N
N
N

/
/
/
/

x 5
18 x 19
20 x 29; x es mltiplo de 5
5 x

Infinito
Vaco
Finito
Unitario

OPERACIONES CON CONJUNTOS


1. UNIN (U).- Unin de dos conjuntos es el conjunto formado por todos los
elementos que pertenecen a esos conjuntos.
OBSERVA el diagrama y COLOCA V o F
segn corresponda.
6 U
(
)
A B
(
)
4 A
(
)
U A
(
)
3 B
(
)
B U
(
)
8 A
(
)
4 B
(
)
COMPLETA colocando , , segn convenga.
{ a } _____
i
_____

11

U
M

d
M

_____
_____

U
T

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


c
_____
{ h } _____

J
T

J
f

_____
_____

M
J

Dado el diagrama, COMPLETA.


R = { _______________________________}
S = { _______________________________}
T = { _______________________________}
U = { _______________________________}

2. INTERSECCIN ().-Se define la interseccin de dos conjuntos A y B al conjunto


de elementos que son comunes a A y B. Se denota por A B, que se lee: A
interseccin B. La interseccin de A y B tambin se puede definir:
Graficamente:
A B = x/x A x B

A B
Ejemplo:

A = x N / x es impar; 2 x 12
B = x N / x es mltiplo de 3; 4 x 12

Solucin:
A = 3; 5; 7; 9; 11 (por extensin)
B = 6; 9; 12
A B = 9
Grficamente:

B
3

5
7
11

9
A B

Dados los conjuntos:


D = {2; 3; 5; 9}
W = {3; 9; 4}
Q = {6; 3; 5; 2}

12

12

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


W Q = { _______________}

D Q = { ________________}

3. DIFERENCIA.- La diferencia de dos conjuntos A B, es el conjunto formado por


los elementos de A que no pertenecen a B.
A = chicos que estn comiendo helados A = a, b, c, d, f
B = chicos que tienen
B = c, d, e, f
Solucin:

A
a

c
d
f

A B = chicos que estn comiendo helado


pero no tienen patines
A B = a,b ellos forman el conjunto de
diferencia.

La parte sombreada representa la diferencia A B y C D. COMPLETA.


A

B
3
5

4
6

1
2

D
a

5
10

A B 3;

C D

OBSERVA cada par de conjunto. Luego, completa y colorea:


R

k
l

R S = _____________

2
4
6 8
10 12

1 3
11 5
7
9

M N = ____________

POTENCIACIN Y RADICACION
13

10
12

9
11

13
15
17

D F = _____________

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

62

83

115

96

67

302

53

75

94

28

83

38

16

144

324

36

3 64

100

7 1

49

361

25

3 125

441

169

121

256

81

3 343

289

400

3 729

225

256

36

361

3 512

460

90

640

840

GEOMETRA

14

24
642

=
=

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

CONCEPTO.- La geometra es una rama de las matemticas que se ocupa de las


propiedades del espacio, como son: puntos, rectas, planos, polgonos, poliedros, curvas,
superficies, etc. Se utiliza para solucionar problemas concretos y es la justificacin
terica de muchos instrumentos, por ejemplo el comps, el teodolito y el pantgrafo. La
geometra tiene 3 ramas:
1. Geometra Plana.- Estudia
las figuras
geomtricas
ubicadas
superficie plana, a estas figuras se les conoce como FIGURAS
entre las cuales tenemos: Triangulo, cuadrado, trapecio, etc.

en
una
PLANAS,

2. Geometra del Espacio.- Estudia las figuras geomtricas cuyos puntos se


encuentran
en diferentes
planos, a estas figuras
se les conoce como
FIGURAS PLANAS, entre las cuales tenemos: prisma, cono, pirmide, esfera,
etc.
3. Geometra Analtica.- Estudia
ecuaciones algebraicas.

a las figuras

geomtricas

por medio de

ELEMENTOS GEOMTRICOS
a) EL PUNTO.- Es una marquita que se denota con una letra mayscula.
A se lee El punto A
b) LA RECTA.Es un conjunto
ilimitado
de puntos
que se extiende
direcciones opuestas.

en

AB se lee: La recta
AB

c) EL PLANO.- Es un conjunto limitado de puntos que se extienden en todas sus


direcciones.

P
P Se lee: El plano P.
d) LA SEMIRECTA.- Es un conjunto ilimitado de puntos que se extiende en una
sola direccin. No se considera el punto de origen.

AB AB se lee: La semirecta AB
A

e) SEGMENTO.- Es la distancia entre dos puntos. Se puede medir.

AB AB se lee: El segmento AB

f) EL RAYO.- Es un conjunto ilimitado de puntos


direccin. Se considera el punto de origen.

que se

entiende

en una sola

Se lee: El rayo AB.

g) PUNTO MEDIO.-Es el punto que divide al segmento en dos segmentos iguales.

15

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


M; Punto medio
A

B
OPERACIONES CON SEGMENTOS

Son las diferentes operaciones que se pueden realizar con los nmeros reales que
representamos a las longitudes de los segmentos.
Ejemplo:
M
N
P
Q
Del grafico, calcular NP
Solucin:

21

MN = MQ NQ
MN = 45 30
MN = 15

30
45
NP = MP MN
NP = 21 15
NP = 6

Del grfico calcular: x

De la siguiente figura, calcula x

29
A B C D

x + 8

26

Del grfico, calcular BC.

16
3

Del grfico, calcular BE.

15
18

B
x

24

24

SISTEMA DE MEDIDAS ANGULARES

16

D
2x

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

1. SISTEMA SEXAGESIMAL (S).- es un sistema de numeracin en el que cada


unidad se divide en 60 unidades de orden inferior, es decir, es su sistema de
numeracin en base 60.
1 h 60 min 60 s
1 60'
60''
2. SISTEMA CENTESIMAL (C).- Su unidad es el Grado Centesimal (1) que es la
octava parte del ngulo de una vuelta.
El ngulo de una vuelta mide 400g
1g = 100m
1m = 100s
1g = 10000s
3. SISTEMA RADICAL O CIRCULAR ( R).- Su unidad es el RADIN (rad) que es
ngulo central en un circulo cuya longitud de radio es igual a la longitud
del arco de circunferencia (L) que subtiende dicho ngulo.
FORMULA DE CONVERSIN
Sea el ngulo
S Representa la medida de en grados sexagesimales.
C Representa la medida de en grados centesimales.
R Representa la medida de en radianes.
En una vuelta completa en cada uno de lo sistemas tenemos la siguiente relacin:
S
=
C
=
R
g
360
400
2rad
Simplificando tendremos:
S
=
C
=
R
g
180
200
rad
COLOCA la inicial del sistema de medida angular
siguientes ngulos:

en el que se encuentran los

a) 12

________

b) 141g

________

c) 5m

________

d) 83s

________

e) 1000m

________

f) 188s

________

g) 4m8s

________

h) 5600m

________

i) 1g

________

j) 1m

________

DETERMINA las siguientes equivalencias:


a) 180 =
_____ grados centesimales
b) 360 =
_____ radianes
c) 360 =
_____ grados centesimales

d) 1 = ___ segundos centesimales


e) 360g = ___ radianes
f) 200g = ___ radianes

SISTEMA DE NUMERACIN DECIMAL


17

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

DM

UM

Unidad de millar

Centena

Decena

Unidad

CM

Decena de millar

UMI

Centena de millar

DMI

Unidad de milln

Centena de milln

CMI

Decena de milln

Es el sistema que tiene por base 10.


Se utiliza dgitos del 0 al 9.

Un nmero se puede descomponer de varias formas:


1. Por orden de cada digito.
2. por notacin desarrollada.
3. por descomposicin polinmicas.
DESCOMPOSICIN POR ORDEN DE CADA DGITO
3 456 734 3UMi + 40CM + 5DM + 6UM + 7C + 3D + 4U

DESCOMPONER por orden de cada digito.


a) 9 258 125 =
______________________________________
b) 12 584 258 =

______________________________________

c) 4 852 964

______________________________________

d) 6 984 310

______________________________________

e) 9 236 410

______________________________________

f) 96 321 008 =

______________________________________

g) 8 365 025

______________________________________

h) 7 254 102

______________________________________

i) 6 458 710

______________________________________

j) 54 236 120 =

______________________________________

k) 96 012 036 =

______________________________________

DESCOMPOSICIN POR NOTACIN DESARROLLADA


Ejemplo:

18

REA: LGICO MATEMTICO

QUINTO GRADO

3 456 734 3 000 000 + 400 000 + 50 000 + 6 000 + 700 + 30 + 4

DESCOMPONER por notacin desarrollada.


a) 12 458 369

________________________________________

b) 3 596 320

________________________________________

c) 96 857 123

________________________________________

d) 98 365 758

________________________________________

e) 3 258 102

________________________________________

f) 78 369 400

________________________________________

g) 8 690 125

________________________________________

h) 125 258

________________________________________

i) 1 259 124

________________________________________

j) 47 125 236

________________________________________

DESCOMPOSICIN POLINMICA
Ejemplo:
3 456 734 (3x106) + (4x105) + (5x104) + (6x103) + (7x102) + (3x101)+(4x10)

DESCOMPONER polinmicamente.
a) 1 588 201

_______________________________________

b) 87 9563 125

_______________________________________

c) 23 956 425

_______________________________________

d) 2 698 402

_______________________________________

e) 96 125 369

_______________________________________

f) 36 874 205

_______________________________________

g) 36 025 421

_______________________________________

h) 56 236 487

_______________________________________

i) 98 365 125

_______________________________________

j) 87 256 210

_______________________________________

k) 5 236 102

_______________________________________

l) 9 124 369

_______________________________________

VALOR DE LOS NMEROS NATURALES


ESCRIBE la lectura de:

19

REA: LGICO MATEMTICO

QUINTO GRADO

2 018 017
6 136 249
1 296 025
5 064 126
2 017 849
9 049 999
232 135
5 095 193
6 135 436
48 300 047
74 012 125
21 456 235
ESCRIBE el nmero que corresponde a:
Treinta y ocho millones doscientos quince mil ciento veinte.
Cincuenta millones trescientos dos mil quinientos doce.
Diez millones ciento cinco mil ciento tres.
Veintitrs millones veinte mil ochocientos treinta y dos.
Dos millones quince mil quince.
Nueve millones novecientos veinticuatro mil diez.
Cincuenta millones setecientos ocho mil cien.
Quince millones dos.
Nueve millones dos mil ocho.
Ochenta y ocho millones diecinueve mil.
Doce millones cinco mil tres.
Treinta y siete millones siete.
Noventa millones tres mil cinco.
Sesenta y siete millones veintids.

COMPARACIN DE NMEROS NATURALES


El nmero es mayor que otro si tiene mayor cantidad de cifras.
Ejemplo:
a) 843 915 19 305
b) 95 000 315 7 038 689

20

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


6 cifras

5 cifras

8 cifras

7 cifras

COLOCAR , =
a) 2 741 629 ______ 2 742 639

b) 2 742 639 _____3 217 435

c) 3 216 835 ______ 209 174

d) 209 084

e) 3 558 703 ______ 1 409 875

f) 1 406 988 _____ 8 604 732

_____ 3 547 609

ORDENA en forma creciente.


A) 310 9273 001 927310 7293 010 279310 300 197 3 279

ORDENA en forma descendente.


A) 2 101 645 2 164 1 016 245 160 542 504 162 6 001 2451 045

B) 7 769 707 609 9 717 071 6 977 70 069 609 707 7 170 609
________________________________________________________
C) 11 111
2 222
333 4 040 550
________________________________________________________

D) 6767

5858 -

19791 -

58 006

8 432

________________________________________________________

ADICIN DE NMEROS NATURALES


a +

b
21

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

Sumandos
PROPIEDADES:
a) Conmutativa:
Ejemplo:
b) Asociativa:
Ejemplo:

Suma

a + b = b + a
4 + 3 = 3 + 4
a + (b + c) = (a+b) + c
7 + (2 + 9) = (7 + 2) + 9
7 + 11 = 9 + 9
18 = 18

c) Elemento Neutro: a + 0 = a
Ejemplo
4 + 0 = 4
1) 6 2 0 3 3 +
5 9 4 9 4
6 6 5 8 0
4 7 6 9

2) 3 4 3 4 1 +
5 4 6 9
9 2 1 0 5
5 5 4 9 5

4) 4 1 0 5 2 +
5 0 8 0 0
3 9 6 5 3
8 7 8 9

5) 8
2
6
8

7) 1
4
1
8

8) 4 6 0 3 3 +
6 9 2 4 3
8 6 3 6 3
1 9 9 4

9) 2 0 5 5 2 +
1 3 0 2 6
9 6 2 0 0
5 7 9 7 1

11) 1 2 5 4 +
4 8 5 7
3 5 7 8

13) 8 5 7 4 +
4 7 2 0
3 5 8 6

0
5
1
7

7
8
2
1

7
2
2
2

6 +
2
6
9

10) 1 2 5 8 +
8 5 9 6
3 4 5 0

5
1
1
2

3
8
5
8

4
7
6
6

6 +
4
7
2

3) 9 5 2 4 4 +
3 4 8 0 1
7 4 5 1 9
7 1 4 2 7

6) 8
4
3
5

0
4
1
9

1
4
8
7

SUSTRACCIN DE NMEROS NATURALES


Sus elementos son:

Minuendo
Sustraendo
Diferencia

22

45 689
16 200
29 4 89

4
2
6
4

5
3
5
6

REA: LGICO MATEMTICO

QUINTO GRADO

HALLA la diferencia:
1) 9 5 6 4 5
5 0 4 4 6

2) 6 2 0 0 9 8 6 6 9

3) 9 3 1 0 3
1 0 1 7 6

4) 8 9 9 9 9
2 0 9 4 8

5) 8 6 9 1 3
5 8 3 4 8

6) 9 2 7 8 2
6 1 2 6 5

7) 9 8 5 7 6
6 7 0 8 0

8) 5 8 9 9 6
5 6 1 0 6

9) 5 8 6 8 2
4 7 2 9 7

10) 4 0 6 4 9
2 9 6 4 0

11) 8 1 8 8 2
2 6 6 3 6

12) 5 9 6 3 2
5 1 2 5 2

13) 8 4 3 7 2
5 9 9 1 2

14) 6 4 2 2 4
6 2 2 9 4

15) 7 2 8 0 4
2 6 6 5 6

16) 1 8 2 5 7 2 1 1 1

17) 4 2 0 4 9
1 9 2 4 8

18) 8 3 0 4 7
6 8 8 9 7

19) 9 7 5 8 7 2 3 4

20) 3 6 5 8 0
1 7 5 0 1

21) 6 5 4 1 7
5 1 4 7 0

MULTIPLICACIN DE NMEROS
NATURALES
23

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


Sus trminos son:

Factores
Productos
parciales
PROPIEDADES:
a) Conmutativa:
Ejemplo:
b) Asociativa:
Ejemplo:

1 5 3 4 3 x
2 6
9 2 0 5 8
3 0 6 8 6
3 9 8 9 1 8

Producto total

a x b = b x a
5 x 4 = 4 x 5
(a x b)x c = a x (b x c)
(5 x 4) x 6 = 5 x (4 x 6)
20 x 6 = 5 x 24
120 = 120

c) Elemento Neutro: a x 1 = a
Ejemplo:
5 x 1 = 5

10 x 1 = 10

d) Elemento Absorbente o del cero: a x 0 = 0


Ejemplo:
9 x 0 = 0
5 x 0 = 0
e) Distributiva: (a + b) c = ac + bc
Ejemplo:
(a b) c = ac bc
(5 + 9)3 = 5 x 3 + 9 x 3
= 15 + 27
= 42
RESUELVE.
a) 1 2 454 x
b) 150 258 x
25
52

c) 158 260 x
68

d) 140 458 x
58

e) 682 485 x
23

f) 745 856 x
42

d) 470 452 x
88

e) 369 963 x
92

f) 964 142 x
65

TEORA DE EXPONENTES Y RADICALES


PROPIEDADES

24

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


1. EXPONENTE CERO.
Para todo a diferente de cero.
Ejemplos:
= 5 = 1

a = 1

= 1

4
2. EXPONENTE UNO
a1 = a
Ejemplo:
a) 41 = 4

b)

3. POTENCIA DE BASE UNO


1n = 1
Ejemplos:
a) 14 = 1

b) 110 = 1

4. PRODUCTO DE BASES IGUALES


am . an = am+n
Ejemplos:
a) 23. 22 = 23+2 = 25 = 32

b) 32. 31 = 32+1 = 33 = 27

5. COCIENTE DE BASES IGUALES


am = am-n
a) 28 = 28-5 = 23 =8
an
25

21

b) 76 = 76-4 = 72 = 49
74

6. PRODUCTO DE IGUAL EXPONENTE.


(a b)m = am.bm
Ejemplo:

a) 23 . 33 = (2.3)3 = 63 = 216

b) 52 . 22 = (5 . 2)2 = 102 = 100

7. COCIENTE DE IGUAL EXPONENTE


m
Ejemplo:
m

bm

8. POTENCIA DE BASE 10
104 = 1000
Ejemplos:

62

36

= 4

105 = 100000
108 = 100000000

9. RAZ DE UN PRODUCTO.
n a.b

n a

. n b

Ejemplo:
APLICA las propiedades y efecta.

a) a4 . a . a3

36.49

36

b) 3m5 . m3

25

49 = 6.7 = 42

REA: LGICO MATEMTICO

QUINTO GRADO

c) 24 . 25 + 28

d) 4m5n6 x .3mn7xy + 6m3n10

e) 14 + 81 + 15

f) a5b3c3 + a2b2c

g) m4 . m3.m5

h) 4m3.m2

i) 49x5 + 7x3

j) 33 + 32 . 3

k) mx . my mx+y

l) 9x5 7x3

m) 140 + 81 + 156

n) x6 x3

PAR ORDENADO Y PRODUCTO CARTESIANO

26

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

Si tenemos dos conjuntos A y B, y tratamos de armar todos los pares posibles formados
por un elemento del conjunto A y un elemento del conjunto B, obtendremos el producto
cartesiano de los dos conjuntos. Se escribe: A x B
Sean: A
=
{ a , b , c }
B
=
{ d , e }
Entonces su producto cartesiano es:
A B = { ( a , d ) , ( a , e ) , ( b , d ) , ( b , e ) , ( c , d ) , ( c , e ) }

Si:
C = 1;4
Hallar:
C X D =
D X E =
C X E =

d) 1;8;27

Si:
E = 8; 10; 12
Hallar:
E X F =
F X E =

e) 1;2

F = 4; 5; 6

HALLAR el producto cartesiano de los conjuntos:


S = 1;2;3;8;10
T = 5, 7, 12, 16
Halla los pares ordenados de SxT tales que ambas componentes sean impares.

RELACIONES BINARIAS
En

matemticas,

una

relacin

binaria

es

el

conjunto

de

que cumplen una determinada condicin que define

pares

ordenados,

Conjunto llamado conjunto de partida.


Conjunto llamado conjunto de llegada.
Un grafo (un subconjunto de A x B)

Ejemplo:

E = 1;
R : E
Definida
El grado

2; 3
F = 1; 2; 3; 4; 5; 6
F
como .la mitad de
ser:
G = (1;2), (2;4), (3;6)

DOMINIO Y RANGO DE UNA RELACIN BINARIA


Dominio de R: Es el conjunto formado por los primeros componentes de los pares (x,y)
que pertenezcan a la relacin.

27

REA: LGICO MATEMTICO


En

QUINTO GRADO

(x,y)

Es la 1ra. Componente.
Rango de R: Es el conjunto formado por las segundas componentes de los pares (x,y)
que pertenecen a:
En (x,y)

Es la 2da. Componente.
R = (2;2), (3,3), (4,4)
Dom ( R ) = 2;3;4

Rango ( R) 2;3;4

S = (2;4), (3,3), (4,2)


Dom ( S ) = 2;3;4

Rango (S) =2;3;4

DADO los conjuntos:


P = 1;2;3;4
Hallar: P x Q

Q = a;b

OBSERVA el conjunto:
A x B = (a;5); (a;6); (a;7);(b;5); (b;6);(b;7)
Escribe los elementos del conjunto A y B.

DADO los conjuntos:


S = a;b;c;d
Hallar: SxT

T = 1;2;3

DADO los conjuntos:


R = 1;2;3
Hallar: Q x R

Q = 5;6

R = (3;3;) (4;2); (4;3); (5;2); (5;3); (5;4)


Hallar:
D(R) =
R(R) =

CONVERSIN DE SISTEMAS DE MEDIDAS


ANGULARES
28

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

Recordemos la relacin entre los tres sistemas de medidas angulares:

S
180

S Sistema Sexagesimal
C Sistema Centesimal
R Sistema Radial

C
=
R
g
200
rad

1. CONVERSIN DEL SISTEMA SEXAGESIMAL AL CENTESIMAL Y VICEVERSA.


Para realizar conversiones del sistema sexagesimal al centesimal o viceversa
debemos utilizar la siguiente relacin:

18
9 0

; pero simplificando obtenemos:

20 0g
10

Ejemplos:
a) Convertir 9 a grados centesimales.
Usamos formula:

9
Entonces:

C
10

S = 9
C = ?

1
Reemplazando: 9 = C C = 9 x 10 = 10
9 10
9
1
b) Convertir 50 a grados sexagesimales.
Usamos la formula:

C = 10g

10

Entonces: C = 50
S = ?

Reemplazando: S = 50 S = 9 x 50 = 45
9
10
10
S = 45

CONVERTIR.
a) 80g a grados sexagesimales.

b) 18 a grados centesimales

29

REA: LGICO MATEMTICO

QUINTO GRADO

c) 27 a grados centesimales

d) 470g a grados sexagesimales

e) 50g a grados sexagesimales

f) 63 a grados centesimales

g) 100g a grados sexagesimales

h) 72 a grados centesimales

i) 700g a grados sexagesimales

j) 36 a grados centesimales

k) 54 a grados centesimales

l) 72 a grados centesimales

m) 27 a grados centesimales

n) 63 a grados centesimales

2. CONVERSIN DEL SISTEMA SEXAGESIMAL AL RADIAL Y VICEVERSA.


Para convertir grados sexagesimal a radianes o viceversa debemos utilizar
siguiente relacin:

S
180

30

la

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

R representa a radianes
Ejemplo: convertir 60 a rad.
S
=
180

Donde:

Reemplazando:

60
180

S = 60
R = ?
R

R =

1
60x
180
3

R =
3
Convertir 3rad a grados sexagesimales.
S
=
R
Donde:
S = ?
180

R = 3
Reemplazando:

S
=
180
S = 540

S = 3 x 180

CONVERTIR.

a) 12 a rad

b) 120 a rad

c) 270 a rad

d) 36 a rad

e) 4rad a grados sexagesimales

f) 8rad a grados sexagesimales

g) 2rad a grados sexagesimales

h) 10rad a grados sexagesimales

LA DIVISIN

31

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


Sus trminos son:

Dividendo

4 6 7 5
4

Residuo

a)

HALLA el cociente.
36 895

25

Divisor

2
2 3 3 7

- 6
6
-7
6
1 5
1 4
1

cociente

D = dividendo
d = divisor
c = cociente
r = residuo

b)

78 245

36

c) 96 587

69

d) 78 213

78

e) 98 325

45

f) 125 269

342

g) 586 472

450

h) 1369 102

120

POTENCIACIN DE NMEROS NATURALES

32

REA: LGICO MATEMTICO


Sus trminos son:

QUINTO GRADO

Exponente

Base 35 = 3 x 3 x 3 x 3 x 3 = 243 Potencia


HALLA las siguientes potencias:

a)
c)
e)
g)
i)

252 = ____________________
152 = ____________________
364=____________________
52 = _____________________
83 = _____________________

b) 103 = ____________________
d) 113 = ____________________
f) 105 = ____________________
h) 39 = ____________________
j) 63 = ____________________

Escribe en forma de potencia los siguientes productos.


a) 8 x 8 x 8 =
b) 7 x 7 x 7 x 7 =
c) 9 x 9 x 9 x 9 x 9 =
d) 15 x 15 x 15 x 15 x 15 =

LA RADICACIN

HALLAR la raz:

16

121

25

25

225

64

36

36

81

169

169

372

451

930

POLINOMIOS
POLINOMIO:

33

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

Polinomio, en matemticas, se denomina a la suma de varios monomios, llamados trminos


del polinomio. Es una expresin algebraica constituida por una o ms variables, utilizando
solamente operaciones de adicin, sustraccin, multiplicacin y exponentes numricos
positivos. El polinomio de un slo trmino se denomina monomio, el de dos binomio, el de
tres trinomio.
1. GRADO DE UN MONOMIO
a) Grado Absoluto de un monomio (G.A) .-Esta dado por la suma de
exponentes de sus variables.
b) Grado relativo de un monomio (G.R.).- Est lleno por el exponente de la
variable referida.
G.A. = 2+ 5 + 1 = 8
Ejemplo:
2 5
5 xyz
G.R(x) = 2
7
G.R.(y) = 5

G.R.(z) =1
2. GRADOS DE UN POLINOMIO (G.A.)
a) Grado absoluto de un polinomio (G.A.)
b) Grado relativo de un polinomio (G.R.)
Ejemplo:
A) Dado el Polinomio:
5x3y4 7x2y4 + 2x6y2 13x4y
G.A=7 G.A.=6 G.A.=8 G.A.=5
HALLA:
Polinomio
4

a) 7a b + a x + ab

G.R.(a)

b) 43 +a2 +ab3
c) ax4 + a2a3 6x2y4
d) ax8y y15 m11
e) 9a2y7 + a6y + 4ay5
f) 3a2b + a3b4 + 4b6
g) 4a5b + ab2 11
h) am4n2 mn6 + ax4y5
i) a6 + a4x2 a2x4y
j) 92xa+3yb+2-0,5xa+5yb+8+xa-1yb

TRMINOS SEMEJANTES
Son aquellos que tienen la misma parte literal.
Ejemplo:
7x2y3 ; 5xy4; x2y3; 2x4y4 ; 8x2y3

34

G.A. = 8
G.R(x) = 6
G.R.(y) = 4
G.A.

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

1
2
3
4
5
a) Los trminos 1, 3, y 5 tienen la misma parte literal x2y3, por lo tanto son
SEMEJANTES.
b) Los trminos 2 y 4 no tienen la misma parte literal, por lo tanto NO SON
TRMINOS SEMEJANTES.
REDUCCIN DE TRMINOS SEMEJANTES:
Es un proceso que consiste en transformar dos o ms trminos semejantes en
uno solo, sumando, restando los coeficientes y escribiendo a continuacin del resultado
la misma PARTE LITERAL que aparece en los trminos.
Ejemplos:
1.
8x2 + 6x2- 3x2 = (8+6-3)x2 = 11x2
2.
13m + 6n 7m 4n = (13 7)m + (6 4)n = 6m + 2n
3.
7x2y7 + 10xy7 + 2xy7 4x2y7 = (7 4)x2y7 + (10 + 2)xy7 = 3x2y7 + 12xy7

HALLA:
1) 9x + 7x =
2) 8y2 + 9y2 =
3) 14b2 9b2 =
4) m + 2m + 3n + 4n =
5) 8a + 9b 3a 5b =
6) 5a2 + 2a2 + 3b =
7) 18m2 9m + 5m2 =
8) 7a2b + 5ab2 3a2b =
9) 18x + 11y x 4y =
10) 9n 7n + 8x 3x =
11) 19m 10m + 6m 2n =
12) x + 19x 18x + 3x =
13) 3xy3 + 4x2y 2xy3 + x2y =
14) 5ab5 + 3a2b3 2ab5 ab4 =
15) 4xy5 + 2xy6 3xy5 ab4 =
16) m6 + 2m4 + 2m5 =

NGULOS
DEFINICIN.- Es el espacio
origen.

comprendido

entre dos

rayas que tienen

un mismo

A
35

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

Es un ngulo Agudo porque


mide entre 0 y 90.

Es un ngulo recto porque


mide 90.

S
S

Es un ngulo obtuso porque


mide ms de 90.

Es un ngulo Llano porque mide


1801 exactamente.

Para medir ngulos


utilizamos el
TRANSPORTADOR

MIDE

con
el
transportador
los
siguientes
ngulos,
escribe sus medidas y
nmbralos:

36

REA: LGICO MATEMTICO

QUINTO GRADO

PINTA de color:
a)
b)
c)
d)

rojo, los ngulos agudos.


Azul, los ngulos obtusos.
Verde, los ngulos rectos.
Amarillo, los ngulos llanos.

19

130

160

195

125

70

20

67

18

95

25

89

30

60

90

MLTIPLOS Y DIVISORES DE UN NMERO


MLTIPLO.- Se llama mltiplo de un nmero a aquel que obtenemos al multiplicar ese
nmero por otro cualquiera.
Si tenemos los mltiplos de dos nmeros, al menor nmero que sea mltiplo de esos dos
nmeros se lo llama mnimo comn mltiplo.

37

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

COMPLETA la siguiente tabla, marcando con una X cuando el nmero sea mltiplo de
los dgitos dados.

Mltiplo de
2
176

48
120
57
820

DIVISOR.- Se llama divisor de un nmero a aquel que cabe en l una cantidad de veces
exacta.
Si tenemos los divisores de dos nmeros, al mayor nmero que sea divisor de esos dos
nmeros se lo llama mximo comn divisor.
ESCRIBE todos los divisores de.
a) 24
b) 18
c) 36
d) 72
COMPLETA la siguiente tabla escribiendo SI, al que es un mltiplo o un divisor de
los nmeros indicados, o un NO cuando no lo sea.

M(3)

D(12)

M(4)

D(8)

No

No

6
12
32
56
240
450

CRITERIOS DE DIVISIBILIDAD
Nmero

Criterio

Ejemplo

El nmero termina en cifra par.

378: porque "8" es par.

La suma de sus cifras es un mltiplo de 3.

480: porque 4+8+0 = 12


es mltiplo de 3.

El nmero formado por las dos ltimas cifras es 7324:

38

porque

24

es

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


00 mltiplo de 4.

mltiplo de 4.

La ltima cifra es 0 5.

485: porque acaba en 5.

El nmero es divisible por 2 y por 3.

24:
Ver
anteriores.

criterios

Para nmeros de 3 cifras: Al nmero formado por


las dos primeras cifras se le resta la ltima 469: porque 46-92 = 28
multiplicada por 2. Si el resultado es mltiplo de que es mltiplo de 7.
7, el nmero original tambin lo es.
7

Para nmeros de ms de 3 cifras: Dividir en


grupos de 3 cifras y aplicar el criterio de arriba
a cada grupo. Sumar y restar alternativamente el
resultado obtenido en cada grupo y comprobar si
el resultado final es un mltiplo de 7.

52176376: porque (3712) - (17-12) + (5-4)=


25-5+1= 21 es mltiplo
de 7.

El nmero formado por las tres ltimas cifras es 27280: porque


000 mltiplo de 8.
mltiplo de 8.

La suma de sus cifras es mltiplo de 9.

3744: porque 3+7+4+4=


18 es mltiplo de 9.

La ltima cifra es 0.

470: La ltima cifra es 0.

10

280

es

MARCA con un aspa si es divisible por:

246

450

1 208

6 105

2 600

50 800

53 325

13 026

2
3
4
5
6
8
9
10

NMEROS PRIMOS
DEFINICIN.-Son aquellos nmeros que son divisibles por s mismos y por la unidad; es
decir estos nmeros solamente presentan dos divisores. Es decir los nmeros primos
tienen slo 2 divisores. Tambin llamados nmeros primos absolutos.

HALLA los nmeros primos menores que 100. para ello realiza la actividad que
te proporcionamos:
1. Tacha los mltiplos de 2 excepto el 2.

39

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


2.
3.
4.
5.

Tacha los mltiplos de 3 excepto el 3.


Tacha los mltiplos de 5 excepto el 5.
Tacha los mltiplos de 7 excepto el 7.
Los nmeros no tachados son NMEROS PRIMOS.
1

10

11

12

13

14

15

16

17

18

19

20

21

22

23

24

25

26

27

28

29

30

31

32

33

34

35

36

37

38

39

40

41

42

43

44

45

46

47

48

49

50

51

52

53

54

55

56

57

58

59

60

61

62

63

64

65

66

67

68

69

70

71

72

73

74

75

76

77

78

79

80

81

82

83

84

85

86

87

88

89

90

91

92

93

94

95

96

97

98

99

100

NMEROS COMPUESTOS
Un nmero compuesto es l que posee ms de dos divisores. Es decir se puede
dividir por s mismo, por la unidad y por otros nmeros. 12, 72, 144.
Los nmeros compuestos, se pueden expresar como productos de potencias de
nmeros primos, a dicha expresin se le llama descomposicin de un nmero en
factores primos. 70 = 2 5 7
Por ejemplo, 15 es compuesto porque
5, 7, 11, 13 son primos.

. Sin embargo, los nmeros 2, 3,

MNIMO COMN MLTIPLO (M.C.M)


El mnimo comn mltiplo (m.c.m.) de dos o ms nmeros es el
menor de los mltiplos comunes distintos de 0.
Ejemplo: Procedimiento simplificado para hallar el M.C.M. de 36 y 24.

36 24
18 12
9- 6
3- 2
1- 1

2
2
3
3
2

M.C.M.(36 y 24) = 2 x 2 x 3 x 3 x 2 = 72
M.C.M.(36 y 24) = 23 x 32 =
40

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

HALLAR el M.C.M de:


A) 15 - 45 -20

B) 4- 12 -15

M.C.M. (15; 45 y 20) =

M.C.M. (4; 12 y 15) =

C) 10 - 50 - 60

D) 18 - 30 - 20

M.C.M. (10; 50 y 60) =


E) 120 - 150 y 300

M.C.M. (18; 30 y 20) =


F) 15 - 75 y 90

M.C.M. (120; 150 y 300) =

M.C.M. (15; 75 y 90) =

MXIMO COMN DIVISOR (M.C.D)


El mximo comn divisor (M.C.D.) de dos o ms nmeros
el mayor de los divisores comunes.
28 36 2
14 18 2
7- 9

M.C.D.(28 y 36) = 2 x 2 = 72
M.C.D.(28 y 36) = 22 =

41

es

REA: LGICO MATEMTICO

QUINTO GRADO

RECEURDA: 1. Si dos nmeros son primos entre s, el M.C. D. es el 1.


Ejemplos:
a) M.C.D. (8 7) =
c) M.C.D. (15 13) =
b) M.C.D. (4 5) =
d) M.C.D. (8 9 11) =

HALLA el M.C.D. de:

A) 48 - 72

B) 45 - 90 - 270

M.C.D. (48 y 72) =


C) 30 - 60 - 25

M.C.D. (45; 90 y 270) =


D) 96 - 128 - 160

M.C.D. (30; 60 y 25) =

M.C.D. (96; 128 y 160) =

E) 80 - 120

F) 56 -72 - 240

M.C.D. (80 y 120) =

M.C.D. (56; 72 y 240) =

OPERACIONES CON POLINOMIOS


1. ADICIN DE POLINOMIOS.- Para sumar dos o ms polinomios se coloca un
polinomio debajo de otro ordenndolos en columnas de trminos semejantes y
luego se efecta la reduccin de dichos trminos.
Para sumar dos polinomios se suman los coeficientes de los trminos del mismo
grado.
P = 3x2 + 3xy 5y2
Q = x2 2xy + 2y2 hallar P + Q
Solucin:
P
Q

=
=

3x2 + 3xy 5y2


x2 2xy + 2y2

42

REA: LGICO MATEMTICO


P + Q =

4x + xy + 3y

QUINTO GRADO

2. SUSTRACCIN DE POLINOMIOS.- Para restar dos polinomios


minuendo el opuesto del sustraendo.
Ejemplo: Dados los polinomios:
P = 6x4 + 3x3 4x2 + 7x + 4
Q = 4x2 2x3 + 2x2 - 3x + 3 hallar P Q
Solucin:
P =
6x4 + 3x3 4x2 + 7x + 4
Q = 4x2 2x3 + 2x2 - 3x + 3
P Q = 10x4 +5x3 + 2x2 + 10x + 1

Dado los polinomios:


A = 43x4 + 9x2 + 3x3 + 2x + 10
B = 5x2 x3 + 9 + 2x
C = 10x4 8x2 + 12x 14

HALLAR M N sabiendo que:


M = 5x3 + 6x2 + 4x + 9
N = 4x2 + 2x + 2

Hallar A B sabiendo que:


A = 7x2 5x3 + 4x + 3
B = 5x2 2 + 2x

DADO los polinomios:


M = 4x5 + 3x4 + 5x + 15
N= 7x4 + 2x3 4x + 6

ELIMINA los signos de agrupacin y halla el resultado:


a) 10x4 (6x 3x + 4) =

se

suman

CALCULAR: A + B+ C

Calcular M + N

b) 5x3 (-2x 3x3) =


c) 6x2 (4x 2 4x2) =
d) (8a + 5b + 6c) + (8a 4b 6c) =
e) 4x3 (3x3 2) + (2x4 + 3) =
f) 5x4 - -2x4 + 4x2 + 3x (4x4 + 2) =
g) 7x2 + 6x2 (x2 4x + 1) =

43

al

REA: LGICO MATEMTICO

QUINTO GRADO

h) (3m + 8n + 4) (6n + m 2) =
i) m2 + 4mn 2mn n2 =
3. MULTIPLICACIN DE MONOMIO POR POLINOMIO.- Se multiplica el monomio
por todos y cada uno de los monomios que forman el polinomio.

3 x 2 (2x 3 - 3x 2 + 4x - 2) = 6x 5 - 9x 4 + 12x 3 - 6x 2

EFECTUA las multiplicaciones:

a) 5m(9m4 + 3m2 6x)=

__________________________________

b) m5 (8m2 5m4 + 3

__________________________________

c) a2b (25a7 12a5b4 + 7a15)=

__________________________________

d) (9 + 8abc 13a5b)b8c4

__________________________________

e) (10xyz 6x5 16x4y5)8x13y5=

__________________________________

f) (6a4b6 11a9b8 + 13b7)4ab=

__________________________________

g) 12x5(12a2b + 4x10 x8y11)=

__________________________________

h) 4x5 (2xy + 7ab 5)

__________________________________

i) 2x3y2(4xy3 + 7x5y 4x6)

__________________________________

j) (8ab + 3a3- 4b4) 3a2b5

__________________________________

k) (5mn + 7m5 4 + 8m6n4) m5n3=

__________________________________

(x3y5 7x6y4z5 + 10x5)x4 =

__________________________________

l)

m) 8a2bc (15a13b6c8 20a10b4) =

__________________________________

POLGONOS
COMPLETA el nombre del elemento a cada polgono.

COMPLETA la tabla.

44

REA: LGICO MATEMTICO


POLGONO

N LADOS

N VRTICES

QUINTO GRADO
N
NGULOS

NOMBRE

FRACCIONES
Si dividimos un objeto o unidad en varias partes iguales, a cada
una de ellas, o a un grupo de
esas partes, se las denomina
fraccin. Las fracciones estn
formadas por dos nmeros: el
numerador y el denominador.

EXPRESA con una fraccin la parte de cada figura que est coloreada.

45

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

_____

_____

________

_____

_____

________

________

________

COLOCA su LECTURA y ESCRITURA de las fracciones coloreadas.

______

Se lee:
_________________

______

Se lee:
_________________

______

Se lee:
____________________

______

Se lee:
Se lee:
_________________
_________________
CLASE DE FRACCIONES
Las fracciones se clasifican de la siguiente manera:
Nombre de la
fraccin

_____

______

Se lee:
_________________

Caractersticas

Fracciones
decimales

El denominador
es
seguida de ceros.

la unidad

Fracciones
propias

El denominador
numerador.

es mayor que el

1 ; 6 ; 4 ; 9 ;
2
9
5
11

Fracciones
impropias

El denominador
numerador.

es menor que el

8; 17; 24; 33; 7


7 15 20 24 3

Fracciones

El denominador

es iguala al

46

3 ; 5 ; 36 ;
1
10 100 1000 10000

5; 4 ; 12 ; 17; 25

2
13

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


iguales a la
unidad

denominador.

Fracciones
homogneas

Los denominadores
mismos.

Fracciones
heterogneas

5 4
son

los

Los
denominadores
diferentes.

12

17 25

2 ; 7 ; 1; 3; 5
4 4 4 4 4

son 1; 2; 7; 3; 7
5 3 18 151 20

COMPARACIN DE FRACCIONES:
En las fracciones
menores que la unidad el denominador es menor que
el
denominador.
En las fracciones mayores que la unidad el numerador
es mayor que el
denominador.

ESCRIBE el signo =, o , segn corresponda:

10

18

25

15

13

13

10

10

84

12

15

14

16

FRACCIN IMPROPIA NMERO MIXTO


Es una fraccin formada por una parte entera y una parte fraccionaria.
Ejemplo:
A. Convertir a mixto.-

15

15
12
-3

B. Convertir a fraccin:

3
4

3 x 4 + 1

4
3
13
4

47

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

ESCRIBE la fraccin impropia y escribe el nmero mixto que representa.

_____ = _____

_____ = _____

_____ = _____

ESCRIBE el nmero mixto que corresponde y represntalo grficamente:

18
5
TRANSFORMAR a mixto:

a)

c)

3
7

11

d)

69

b)

45

FRACCIN DE UN NMERO:
Ejemplo:
Hallar:

35
47
3
CALCULAR:
A)

4
7
3

de
de 20
14

5
x 20 = 15

3
4
1

de 120

de 84

48

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

B)

C)

FRACCIONES EQUIVALES
Podemos obtener fracciones equivalentes de dos formas:
Ejemplo:
x5

a)

15

10

36

b)

75

20

x5

X4

9
5

X4

HALLAR una fraccin equivalente a las siguientes:

10

30

80

10

COLOREA la otra figura de modo que sean equivalentes y COMPLETA.

_____ = _____

_____ = _____

49

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

_____ = _____

_____ = _____

_____ = _____

_____ = _____

ADICIN Y SUSTRACCIN DE FRACCIONES


a) Para sumar o restar fracciones homogneas, se suman
numeradores y se coloca el mismo denominador.

3
8

1
8

13

13

o se

restan

los

4
13

b) Para sumar o restar fracciones


heterogneas, se busca
el mnimo comn
denominador y se divide ste entre cada uno de los denominadores y se
multiplica el resultado con cada uno de los numeradores, luego se opera como
se indica.
5
1
5+2
7
=
M.C.M. = 8
=
+
Ejemplo:
8
8
4
8
4
2
2
2
1
2
1
1
7
9
3
1
1

=
11 3
11 3
11 11
1

77 - 45
99

EFECTUA las siguientes operaciones:

7
9

1
+

5
8

1
+

1
2

10

1
-

50

32
99

M.C.M. = 99

REA: LGICO MATEMTICO

7
12

1
-

7
10

1
+

7
12

3
1

1
2

QUINTO GRADO

1
+

COMPLETA las adiciones relacionadas con cada figura.

_____ + _____ = ____

_____ + _____ = _____

_____ + _____ = _____

_____ + _____ = _____

DIVISIN DE POLINOMIOS
La divisin algebraica es la operacin que consiste en hallar uno de los factores de un
producto, que recibe el nombre de cociente dado el otro factor, llamado divisor, y el
producto de ambos factores llamado dividendo.

51

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

De la definicin anterior se deduce que el dividendo coincide con el producto del divisor
por el cociente. As por ejemplo, si dividimos

, se cumplir que

Si el residuo no fuera igual a cero, entonces:

Para efectuar una divisin algebraica hay que tener en cuenta los signos, los exponentes
y los coeficientes de las cantidades que se dividen.
(+)(+)=+

()()=+

(+)()=

()(+)=

Dividir 8x6 4x4


SOLUCIN: 8x6 4x4 = (8x6) : (4x4) = (8: 4) x6-4 )2x2

EJECUTA las siguientes divisiones:


1) (36m5n3 + 48m9n13) (12mn2) = _____________________________
2) (25a6b5c2 + 70a4b8c10 10a15b10c7) (5a3b5c) =
______________________________________________________
3) (49x8y5 7x13y12) (25m4n3) = _____________________________
4) (100m12n6 + 150m20n8) (25m4n3) = _________________________
5) (27a4b8 + 90a5b12) (3ab)

_________________________

6) (120a95b30 + 40a45b15y3) (5a25b3) =


______________________________________________________
7) X34y12 + x36y26z9 3x20y15) (x12y7)=
_____________________________________________________
8) (8x10y7 28x12y8) (2x3y2) =
_____________________________________________________

PRODUCTOS NOTABLES
Son aquellos productos cuyo desarrollo se conocen fcilmente por simple observacin.
1. CUADRADO DE UN BINOMIO.( a + b )2 = a2 + 2ab +b2

52

REA: LGICO MATEMTICO


( a - b )2

QUINTO GRADO

= a2- 2ab + b2

Ejemplos:
EFECTUAR:
1.- (2a + 3b)2
Solucin:
(2a + 3b)2 = (2a)2 + 2(2a)(3b) + (3b)2 = 4a2 + 12ab + 9b2
2.- (2a b2)2 =

3.- (10m3 8my5)2 =

4.- (3a3 + 8b4) =

5.-(1 + 3x4)2 =

6.- (2x + 3y)2 =

7. (3x2 2y3) =

2. CUBO DE UN BINOMIO

(a + b)3 = a3 + 3a2b + 3ab2 + b3


(a - b)3 = a3 - 3a2b + 3ab2 -b3
Ejemplo:
1.
(x + 2)3 = (x)3 + 3 (x)2(2) + 3(x)(2)2 + (2)3 = x3 + 6x2 + 12x + 8
2.
(2x3 3y)3 =
(2x3) 3 (2x3)2(3y) + 3(2x3)(3y)2 (3y)3
= 8x9 3.4x6 . 3y + 3.2x3 . 9y2 27y3
= 8x9 36x6y + 54 x3y2 27y3

53

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


EFECTUAR:
a) (7x2 - 12y3)(7x2 + 12y3)

b) (x + 4)3

c) (5x + 2y)3

d) (2x2y + 4m)3

e) (3a3 - 7xy4)3
g) (m + 3)3

f) ( 6x - 2y )3
h) (a2 2b)3

i) (4x + 5)3

j) (a + 4)3

k) (x + 2)3 = 3

l) (2x3 3y) =

MULTIPLICACIN DE FRACCIONES
Para multiplicar fracciones se multiplican numeradores y denominadores entre si. Para
multiplicar un entero por una fraccin se puede convertir el entero en fraccin con
denominador 1 y hacer como en el primer caso.
Para multiplicar un nmero mixto por una fraccin o por otro nmero mixto, se
convierte ste en quebrado impropio equivalente al mixto y se opera como en el
primer caso.
Ejemplo:

a)

2
5

3
x

6
=

b) 8 x

35

3
5

54

8
=

3
x

24
5

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO

EFECTUAR:
4

5
x

3
=

5
x

14
15

21

2
x

2
6

16

11

10

5
18

3
8

10
=

3
8

20
x

12

3
x

33
x

45
24

25

DIVISIN DE FRACCIONES
Para dividir dos fracciones, se invierten los trminos de la segunda fraccin y se
opera como en la multiplicacin. Si alguna de las fracciones es nmero mixto, se reduce
a quebrado impropio.
Ejemplo:

1.

1
3

5
=

13
2 =

1
2
1

=
55

10

8
13
4

= 1

4
1
2

1
4

13
8

= 1

1
5

REA: LGICO MATEMTICO

QUINTO GRADO

2.

EFECTUAR:

a)

b)

7
c)

10

30

18

5
36

11
f)

9
e)

12

d)

22
5

12

10

NMEROS DECIMALES
NMERO DECIMAL.- Los nmeros fraccionarios decimales pueden expresarse en otra
forma llamada nmero decimal. A su vez, los nmeros decimales podrn tambin
expresarse como fracciones. Las fracciones impropias estn formadas por una parte
entera y una parte fraccionaria. En cambio, las fracciones propias slo tendrn parte
fraccionaria ya que su parte entera es igual a cero.
Ejemplo:

1
5

2
3

= 0,2 que resulta de dividir 1 5

= 0,666 que resulta


56de dividir 2 3

REA: LGICO MATEMTICO

ESCRIBE el orden que ocupa el 2 en cada una de estas expresiones.


13,247

dcimos

10,321

20, 186

0,002

92, 413

80,02

LEE los siguientes nmeros decimales.


5,025
0,9
10,299
20,0145
9,0004
108,2016
4,25
30,06
10,8
4,25
14,63
10,1

QUINTO GRADO

ESCRIBE el nmero decimal correspondiente.


Nueve enteros, tres centsimos
Diecisiete enteros, cuarenta y dos milsimos
Veinte enteros, seis dcimos
Noventa y cuatro enteros, doce diezmilsimos
Ciento diez enteros, cuarenta y ocho diezmilsimos
Ocho enteros, nueve milsimos
Catorce enteros, ocho centsimos

57

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


Doscientos ocho enteros, dos dcimos
Cinco enteros, tres decimos
Noventa y cuatro enteros, trece diezmilsimos

EXPRESA como fracciones decimales.


DECIMAL

0,10

26,4

0,25

2,3

10,92

0,85

45,0982

FRACCIN

Qu nmeros decimales indican las flechas?

A =

C =

E =

G =

B =

D =

F =

H =

COMPARA los siguiente nmeros decimales, colocando (>, < =)


0,6 ______ 0,59

7,379 ______ 7,38

20, 10 ______20,100

0,5 ______ 0,500

8,43 ______ 8,34

0,1 ______ 0,09

7,34 ______ 7,43

7,67 ______ 6,77

30,07 ______ 30,077

COMPLETA la tabla escribiendo el trmino que falta.

DECIMAL

FRACCIN MIXTA

4,6
7,52
5,04

58

FRACCIN IMPROPIA

QUINTO GRADO

REA: LGICO MATEMTICO


6,108
14,2
209,185

ORDENA en forma creciente los siguiente decimales.


23,48

- 32,84

- 22,04

- 23,841 - 23,483 - 23,048

ORDENA en forma decreciente los siguiente decimales.


4,99 - 0,89 - 4,90 - 0,089 - 4,36 - 0,98

ENCIERRA los nmeros mayores que 2.

<

1,09

0,24

1,9294

2,7

16,9

0,2210

40,01

6,2

2,0001

ADICIN Y SUSTRACCIN DE DECIMALES


Para sumar o restar nmeros decimales se opera como con los nmeros naturales,
unidades con unidades, decimos con decimos, centsimos con centsimos y milsimos
con milsimos, etc., conservando la coma decimal en columna.
COMPLETA:
1. 0,3 + _______ = 1
2. 0,2 + ________ = 2
3. 0,4 + _______ = 1
4. 0,85 + ________ = 1

ORDENA en forma vertical y halla las sumas.

59

REA: LGICO MATEMTICO

QUINTO GRADO

3,7 + 9,62

6,3 + 4,21 + 0,129

5,009 + 2,3 + 0,28

21,04 + 0,211 + 126,14

16,4 + 36,6 + 2,71

0,13 + 0,77 + 45

ORDENA en forma vertical y halla la diferencia.

3,21 - 0,16

21,16 - 3,005

25 - 14,92

8,106 - 5,728

20 - 13,54

26,05 - 9,361

13,532 0,9353

2842,653 159

615,35 0,09593

MULTIPLICACIN DE DECIMALES
Para multiplicar decimales se realiza la operacin prescindiendo de la coma. Del
producto comenzando por la derecha, se separan tantas cifras como decimales
tengan los factores.
Ejemplo:
0, 342 x
2,48
2 7 3 6
1 3 6 8
0 6 8 4
0,8 4 8 1 6

60

REA: LGICO MATEMTICO

QUINTO GRADO

MULTIPLICA abreviadamente.
Corre la coma hacia la derecha

4,21 10 = 42,1

0,25 100 =

0,261 100 =

546,643 100 =

1,25 100 =

32,37 10 =

23,3 10 000 =

6,2 10 000 =

DIVIDE abreviadamente.
Corre la coma hacia la izquierda.
0,4 10 = 0,04

921,74 1 000 =

2,12 100 =

52,46 100 =

123,1 1 000 =

6,9 10 =

59,2 10 =

0,7 100 =

DIVIDE las siguientes operaciones:


A)

119,5 5

B)

2361,9 64

C)

53,62 28

D)

6 2,4

E)

361 0,19

F)

9 0,25

61