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Alumn
o:

Fech
a

Curso:
1

Lee junto a tu Profesora :

La gatita, despus del susto, se fue a


descansar bajo un paraguas que la tapa
del sol.
Como tena apetito, comi ricas golosinas
y se tom un jugo de naranjas.

Coloca SI o NO segn corresponda


1.

La gatita se fue a descansar despus de pasar una gran alegra.

2.

Si
No
La gatita descanso bajo un paraguas.

3.

Si
No
Ese da haba mucho sol.

4.

Si
No
La gatita se tomo un rico jugo de manzana.
Si

5. Responde

Alumn
o:

No
Qu tipo de susto crees que tuvo la gatita? Por qu?

Fech
a

Curso:

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1

LEE JUNTO A TU PROFESORA:

EL PAJARITO

Un pajarito estaba encerrado en su jaula de oro.


Lleg el otoo y vio a los nios jugar a tirarse hojas.
Lleg el invierno y los nios jugaron con la nieve.
Lleg la primavera y los nios jugaron con las flores.
Lleg el verano y el pajarito se escap para jugar con el mar.
RESPONDE MARCANDO CON UN CRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA:
1.

Los nios jugaban a tirarse las hojas en:


a) otoo.
b) invierno.
c) primavera. .
2.
El pajarito se escap en
a) La primavera.
b) El verano.
c) El otoo
3.
El pajarito se escap para jugar con
a) las hojas
b) el mar
c) la nieve
4.
Lo que siempre observ el pajarito era que los nios
a) cantaban
b) bailaban
c) jugaban
5. Responde
Por qu crees t que el pajarito se escap al mar?

Alumn
o:

Fech
a

Curso:
1

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LEE JUNTO A TU PROFESORA:

Barcos de Papel
Todos

los das echo mis barquitos de papel corriendo abajo por el


ro. Llevan pintado con grandes letras negras mi nombre y el
nombre de mi pueblo. As en la playa
desconocida
adonde lleguen alguien los encuentra, sabr quin soy yo.

RESPONDE MARCANDO CON UN CRCULO LA ALTERNATIVA CORRECTA:


1.

Qu hace el personaje del texto todos los das?


a) Casitas de madera.
b) Barquitos de papel.
c) rboles de papel
2.
Qu llevan pintado los barcos de papel?
a) Mi nombre y el nombre de mi pueblo.
b) Mis hazaas y juegos.
c) No lleva nada pintado.
3.

Los barcos de papel deben llegar


a) al ro
b) a un lago
c) a la playa

4.

El motivo de echar los barquitos de papel es para


a) que la persona que lo construy se entretenga
b) que conozcan quien lo construy y dnde vive
c) quien los encuentre pueda construir ms barquitos

5. Responde

Alumn
o:

Te gustara que personas desconocidas supieran quin eres t y donde vives? Por
qu?

Fech
a

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1

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UNA SORPRESA PARA MAM


Esta maana mi hermano y yo nos hemos divertido.
Mam haba ido al mercado y tardaba. Entonces
Vicente y yo hemos empezado a arreglar la casa. Vicente ha trado un cubo de agua
para fregar; y yo he llevado las almohadas a las camas despus de sacudirlas bien.
Vaya sorpresa se ha llevado mam a su regreso!

1.

2.

Dnde se haba ido la mam?


a) A una fiesta.
b) A pasear.
c) Al mercado.
La sorpresa que le tenan los nios a la mam era
a) dejar de divertirse
b) abrazar a la mam cuando llegara a casa
c) arreglar la casa

3.

4.

Quin trajo el agua para fregar fue:


a) la mam
b) el hermano de Vicente
c) Vicente
Una sorpresa es

a) algo que esperas


b) algo que no esperabas
c) algo que habas deseado
5. Responde
Cmo crees que se sinti la mam cuando regres a casa? Por qu?

Alumn
o:

Fech
a

Curso:
1

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La pieza
La pieza estaba algo obscura.
La mam mand a sus hijos a la cama.
El gato salt al patio por la ventana.
Empez a soplar el viento con suavidad.
Aparecieron algunas estrellas en el cielo.
Los grillos empezaron a cantar.
Ya haba llegado la noche.

1.

2.

La lectura indica que lo sucedido fue:


a) en la maana
b) al medio da
c) en la noche
Por dnde salto al gato al patio?
a) por la puerta
b) por la ventana
c) por la muralla

3.

4.

Quienes cantaron fueron los


a) los gatos
b) los grillos
c) los hijos
En el cielo se vean:
a) luces
b) nubes
c) estrellas

5. Responde

Alumn
o:

Qu opinas cuando corre mucho viento?

Fech
a

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Kinder

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Escucha el cuento que te leer tu profesora:

EL REGALO DE LUCIANO
Luciano recibi muy contento su regalo.
Por lo pesado, debe ser un autito a control
remoto,
pens. Pero despus sacudi el paquete y not
que no hacia ruido Debe ser un mueco
de peluche!, pens entonces.
Por qu no lo abres? Le dijo su mam.
Tu regalo no puede quedarse mucho tiempo ah
adentro. Luciano abri la tapa y qu sorpresa!,
haba un perrito blanco y lanudo , como l haba
pedido.

RESPONDE EN FORMA ORAL:

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1.Cmo se llama el personaje principal?


2.Qu haba en la caja?
3.Dibuja lo que Luciano imagin
Primero.

Despus.

DIBUJA TU REGALO SOADO:

La osita Fif
Pasea con el elefante.
El elefante es Tiln.,
Tiln y Fif son animales.
Alumn
o:

Tiln
y Fif se asustan,
Fech
a
con el len Toln.
Tiln y Fif son astutos
y salen de paseo sin Toln.
Salen y pasean al sol.

Curso:
1

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RESPONDE :
1.

Quin es Fifi ?
a) la osita
b) el elefante
c) el len

2.

Quin es Tiln ?
a) la osita
b) el elefante
c) el len

3.

Quin es Toln?

a) la osita
b) el elefante
c) el len
5. Responde
Te gusta salir de paseo?, Con quin disfrutas de esta actividad?

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Alumn
o:

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Curso:
2

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Comprueba si has comprendido la lectura:


1. Qu trabajo hace un leador? Subraya la respuesta verdadera.
Cortar rboles
Repara muebles

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Arregla grifos
2. Con qu corta los rboles? Subraya la respuesta verdadera.
Con un destornillador
Con un martillo
Con un hacha
3. Qu le ocurri al leador cuando cruzaba el puente?
.
4. Qu hizo entonces el leador?

Por qu? .
.5. Quin acudi en su ayuda?
.
8. Minti el leador?

9. Qu premio le dio la ninfa por no mentir?


..
10. Qu le ocurre a las personas que son mentirosas?

Alumn

Fech

Curso:

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o:

II. Escribe lo que tienes en tu mochila.


_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
III. Completa el crucigrama de elementos de una sala de clases.

ZD

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o:

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Curso:
2

Lee junto a tu profesora:


La pastora flautista
Haba una vez una joven pastora. Un da se encontr
una flauta. Era una flauta mgica que haca bailar a
todo el mundo.
Una tarde, el herrero del pueblo oy la msica de la
flauta y empez a bailar sin
poder parar. Se enfad tanto que dijo a los vecinos
que la pastora era una bruja.
Entonces, todos decidieron echar del pueblo a la
joven.
Pero, antes de irse, la pastora les pidi que le dejaran
tocar la flauta. Y en cuanto la oyeron, todos se
pusieron a bailar. Los vecinos se lo pasaron tan bien
que decidieron que la pastora se quedara en el pueblo
con ellos.

Responde:1.1.Quin es el protagonista de la historia?

________________________________________________________
2.Cmo era la pastora?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
3.Cmo era la flauta que se encontr?
___________________________________________________________________________
4.Qu le dijo el herrero a los vecinos?
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
5. La flauta era mgica porque...
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________
___________________________________________________________________________

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Alumn
o:

Fech
a

Curso:
2

La Navidad de Isidro
Esta Navidad Isidro ha ido a
la granja de sus abuelos en
Murcia.
All ha cuidado de todos los
animales: recoga los
huevos, ayudaba a echar
pienso a los cerdos y vea
como su abuelo ordeaba
las vacas.
Por las maanas vena el
camin cisterna a recoger
la leche para llevarla a la
fbrica.
Contesta:
1 Dnde estaba la granja?
2 Qu animales viven en una granja?
3 Qu animal da los huevos?
4 Qu alimentos se pueden fabricar con la leche?
5 De dnde se saca el jamn?
6 Cundo ha ido Isidro a la granja de sus abuelos?
7 Cmo se lo pas?

Alumn

Fech

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o:

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LEE JUNT A TU PROFESORA:

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3

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Rabito Blanco
Rabito Blanco era un conejito que mova sin cesar su rabito y haca
un ruido as: Sess-sess, sess-sess! Cuando sus padres oan el ruido
de Rabito Blanco, se ponan muy contentos. Su hijito andaba por all.
Pero un da sus paps no oyeron el ruido de Rabito Blanco. El conejito
se haba escapado de casa. Le gustaba mucho corretear por el
bosque.
-No vayas solo al bosque -le decan todos los das-, porque si viene el
Hombre Malo con su escopeta te puede matar.
Le gusta mucho la carne de Rabito Blanco lleg al bosque. Aprovech
unas carrascas y empez a hacer una cueva.
Al poco tiempo oy un ruido extrao. Dej de escarbar
Estir las orejas. Escuch con atencin y le pareci or estas palabras:
-Te ca-za-r, te co-me-r! Muerto de miedo dio un salto y corri a su
casa.
Sus padres le esperaban llorando. Rabito Blanco les cont su aventura.
Ellos escucharon con atencin y al final rieron a carcajadas.
-Hijo mo -le dijo su padre-, lo que oste no deca :
"Te ca-za-r, te co-me-r!", sino
"Sess-sess, sess-sess!" Rabito Blanco se haba asustado de su propio
rabito que no se estaba quieto nunca.

Se responde encerrando en un crculo una de las tres letras:


a, b, c.
1. - Qu mova sin cesar el conejito?

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a) Su patita.
b) Su rabito.
c) Sus orejitas.
2. - Por dnde le gustaba corretear al conejito?
a) Por el bosque.
b) Por el ro.
c) Por el prado
.
3. - Quin podra venir con la escopeta?
a) El lobo feroz.
b) El hombre malvado.
c) El hombre Malo.
4. - Qu escuch en realidad el conejito?
a) Te ca-za-r, te co-me-r!.
b) Sess-sess, sess-sess!
c) Buss-buss, buss-buss!

Alumn
o:

Fech
a

Curso:
3

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RESPONDE:
a.-Pinta el lugar donde viva Tomi.

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b.-Pinta el animal que NO trabajaba en el circo.

c.-Qu edad tiene Tomi?


__________________________________________________________________
d.-Cul era el sueo de Tomi?
___________________________________________________________________
d.-Dnde se esconda Tomi para ver a los payasos?
___________________________________________________________________
e.-Cmo crees que se llamaba el circo?
__________________________________________________________________

Alumn
o:

Lee junto a tu profesora:

Fech
a

Curso:
3

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LA ESTACIN DEL TREN

LA ESTACIN DEL TREN


Ana viva muy cerca de la estacin del tren.
Por eso iba todos los domingos a ver pasar
los trenes. Ana iba con su abuelo, ya que a los
dos les gustaban mucho los trenes. Ana y su
abuelo llegaban sobre las once de la maana
y se sentaban en un banco de la estacin. A
los pocos minutos apareca el tren expreso,
que tena vagones de coches-cama y literas y
tambin un vagn con cafetera y restaurante.
All se bajaban los viajeros y otros
continuaban el viaje. Al cabo de un rato se oa
pitar un tren a lo lejos. Ana y su abuelo ya
saban que era el talgo, que paraba un
momento y luego segua su viaje. El talgo
pareca un gusano, un gusano muy corredor!
A las doce pasaba el inter city. Era el tren que
ms le gustaba a Ana. Corra por las vas a
mucha velocidad sin hacer casi ninguna
parada. Cada media hora pasaban los trenes
de cercanas, que llevaban a los viajeros de
unos pueblos a otros. Estos trenes llevaban
pocos vagones y eran los que ms le
gustaban al abuelo de Ana.
Cuando ya se acercaba la hora de comer, la
nia y su abuelo volvan a casa, felices por
haber visto tantos trenes.

Responde:

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1. - Cundo iba Ana a ver los trenes?
a) Los viernes
b) Los lunes
c) Los domingos
2. - Qu tren pasaba a las doce?
a) El intercity
b) El talgo
c) El expreso
3. - Qu dos cosas tena el tren expreso?
a) Literas y cocinillas
b) Coches-cama y literas
c) Televisin y radio
4. - Cada cunto pasaban los trenes de cercanas?
a) Cada hora
b) Cada media hora
c) Cada dos horas
5. - Qu pareca
a) Una lombriz
b) Un gusano lento
c) Un gusano muy corredor

6.- Responde

Alumn
o:

Te gustan los trenes? Por qu?

Fech
a

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3

EL MIEDO DE POLDO
Haba una vez una nia que tena un perrito
llamado Poldo. Poldo tena mucho miedo a los
nios. De todos los nios, menos de su duea.
Cerca viva un nio que tena mucho miedo de
los perros. Un da, Poldo bajaba con su duea
por las escaleras de la casa, cuando se encontr
con el nio.
Poldo se asust y sali corriendo y ladrando. El
nio tambin se asust y sali corriendo y
gritando. De nada sirvi que la duea de Poldo
intentara calmarlos.
Esto se repiti muchas veces y, siempre que se
encontraban el nio y el perro, salan huyendo,
uno en una direccin y el otro en la direccin
contraria. Un da dijo el nio:
- Chucho repelente, por qu quieres
morderme?
- Si no quiere morderte! le dijo la duea de
Poldo-. Lo que pasa es que t tienes miedo de l
y l tiene miedo de ti. - Pero si no le voy a hacer
nada!
- Ni l tampoco a ti: solamente ladra, corre y se
escapa. T intenta andar tranquilo
y vers cmo Poldo no har nada. - Y por qu
no lo intenta l?
- Porque, como es un perro, no entiende. Sin
embargo t eres un nio... Al da siguiente, el
nio, al encontrarse con el perro, hizo como si no
lo hubiera visto. Y el perro pas por su lado, tan
tranquilo. El nio lleg a su casa muy contento.
Ya no le tena miedo a los perros.
Responde
1.-Cmo se llamaba el perrito?
a) Poldo

b) Chucho

c) Silvano

2. - Por qu corran uno del otro?


a) Porque se llevaban mal

b) Por culpa de la duea

3. - Quera Poldo morder al nio?


a) S

b) No

4. - Qu ocurri al final?

c) Estaba desendolo

c) Porque se tenan miedo

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a) Poldo le mordi

b) El nio le tir una piedra

c) El nio nunca le tuvo miedo a ningn perro.

Alumn
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3

Re
sponde las siguientes preguntas:
1. Cmo ser un profesor conectado?
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. A quin se refiere la palabra destacada en la oracin:
Pensaste en alguno?

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3. Cul es el propsito de este afiche? Pinta.

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LA CONFESIN DEL MEDIO TONTO

Una vez se estaba confesando un muchacho, y cuando el confesor le


pregunt si tena algo que decirle sobre el sptimo mandamiento,
contest el chico:
-Pues, me acuso, padre, de que soy medio tonto.
-Bien, hombre, bien; pero eso no es pecado; eso no es ms que
Media desgracia. Te pregunto si has cogido algo que no sea tuyo.
-Es que, como soy medio tonto, en el tiempo de las eras aprovecho
cuando no me ve el vecino y cojo trigo suyo y lo pongo en la era de mi
padre.
-Bueno, y cmo no se te ocurre coger el trigo de la era de tu padre y
llevarlo a la del vecino?
Y contest el chico:
-Porque eso sera ser tonto del todo.
J. A. Snchez Prez.

Responde:
1. - De qu se acusa el muchacho?
a) De cometer muchos pecados.
b) De ser medio tonto.
c) De decir muchas mentiras.
2. - Qu le coge el muchacho al vecino?
a) Trigo.
b) Maz.
c) Cebada.
3. - Dnde pone lo que coge?

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a) En la era de su madre.
b) En ningn sitio.
c) En la era de su padre.
4. - Por qu era medio tonto y no tonto del todo?
a) Porque a su padre no le quita el trigo.
b) Porque le queda una mitad de listo.
c) Porque todo lo haca a mitad.

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LEE EN SILENCIO:

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4

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RESPONDE:

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A un seor le cortaron la cabeza, pero como


despus hubo una huelga y no pudieron
enterrarlo, tuvo que seguir viviendo sin cabeza y
arreglrselas bien o mal.
En seguida not que se le haban ido con la
cabeza cuatro de los cinco sentidos. Solamente le
quedaba el tacto, pero lleno de buena voluntad,
el seor se sent en un banco de la plaza y
tocaba las hojas de los rboles una por una,
tratando de distinguirlas y nombrarlas.
(J.
Cortzar)

Responde
1.- El seor no tena...
_________________________________________________
2.- Hubo una huelga y no pudieron...
__________________________________________________
__________________________________________________
3.- Como no tena cabeza slo le quedaba...
__________________________________________________
4.- El seor se sent en...
__________________________________________________
5.- El ttulo de esta lectura es...
__________________________________________________
6.- Crees que es posible vivir sin cabeza?
__________________________________________________
__________________________________________________

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4

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LEALTAD A UN HERMANO

Uno de dos hermanos que combatan en la misma compaa, en


Francia, cay abatido por una bala alemana. El que escap pidi
autorizacin a su oficial para recobrar a su hermano.
-Tal vez est muerto -dijo el oficial-, y no tiene sentido que arriesgues
tu vida para traer el cadver.
Pero ante sus splicas el oficial accedi. Cuando el soldado regres a
las lneas con su hermano sobre los hombros, el herido falleci.
-Ves? -dijo el oficial-. Arriesgaste la vida por nada.
-No -respondi Tom-. Hice lo que l esperaba de m, y obtuve mi
recompensa. Cuando me acerqu y lo alc en brazos, me dijo: "Tom,
saba que vendras, presenta que vendras".
Y de eso se trata, en sntesis: alguien espera un acto bello, noble y
abnegado de nosotros; alguien espera que seamos fieles.
Walter MacPeek
Responde:
1. - Por qu cay abatido un hermano?
a) Por una lanza francesa.
b) Por una bala alemana.
c) Por una flecha irlandesa.
2. - Qu pens el oficial sobre aquel hermano?
a) Tal vez est herido.
b) Tal vez no est tan bien.
c) Tal vez est muerto.
3. - Al final, qu le sucede al herido sobre los hombros?
) Fallece.
b) Sobrevive.
c) Queda grave.
4. - Alguien espera que seamos...
a) Sinceros.
b) Bondadosos.
c) Fieles.

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LEE DEN SILENCIO:

RESPONDE

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La tatarabuela Felicia

Era muy inteligente y bella segn los cuentos de mi to Ramn


Enrique y un retrato que cuelga en la sala.
Un da, en medio de una de las tantas guerras y revoluciones
que hubo en el pas en los ltimos aos del siglo XIX, unos
soldados pasaron por la casa de la familia y, como los hombres
no quisieron incorporarse a su ejrcito, decidieron matarlos.
Antes de hacerlo, los saldados les dijeron a las mujeres de la
casa que podan irse con lo que llevaran encima, que con ellas
no se meteran. Por idea de la tatarabuela Felicia cada mujer
sali cargando a su marido, a su hermano, a su padre o a su
hijo y entonces los soldados se quitaron las gorras, se rascaron
las cabezas y se fueron para siempre con las caras rojas y los
caras rojas y los corazones chiquiticos.

Responde:

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1.- Quin y cmo es la tatarabuela Felicia?


------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- Qu opinas de su comportamiento?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.- En qu tipo de ocasiones y cmo crees que se pueda desafiar a una
autoridad?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. T quieres a tu abuelita? Por qu?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

Alumn
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Fech
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Curso:
5

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Buenos das, buenos das!


Buenos das, buenos das, buenos das...scar se despierta de golpe. Oh,
no! Durante la noche le ha entrado la enfermedad del Buenos das,
buenos das, la que es tan difcil de curar. Cuando se sufre ese mal, es
imposible pronunciar algo aparte de Buenos das, buenos das. Ya la ha
padecido Otra vez. scar va al bao y se lava.Buenos das, buenos das
dice a su imagen en el espejo. Desaparecera la enfermedad tomando un
gran sorbo de agua fra, igual que ocurre con el hipo? scar abre el grifo y
deja correr el agua. Se agacha y bebe a grandes sorbos lo ms rpido
posible. Lo hace tan deprisa que est a punto de atragantarse.Buenos
das, buenos das dice de nuevo. El truco con el agua no ha servido de
nada. scar suele llegar al colegio a las ocho menos diez. Joakim y Miklos
ya estn sentados en sus pupitres. scar saca un bolgrafo y el bloc de
dibujo de su cartera y escribe en una hoja: Hoy no puedo hablar, porque
tengo la enfermedad del Buenos das, buenos das. Me ha entrado esta
noche y solo puedo decir Buenos das, buenos das. Entre tanto, ha ido
llegando la mayor parte de sus compaeros. El sonido del timbre indica
que son las ocho y que va a empezar la clase. Ojal que no me pregunte
nada Ulla-Lena!, piensa scar. Cuando la maestra entra en el aula, se
hace enseguida un silencio absoluto. Tiene la misma cara de alegra de
todas las maanas y lleva tres carpetas y un libro debajo del brazo.
Buenos das dice alegremente.Buenos das, Ulla-Lena le responde la
clase al unsono. scar susurra Buenos das, buenos das desde su
rincn. La maestra coge un trozo de tiza.Quin de vosotros sabe lo que
es un antnimo? Nadie levanta la mano, pero Klasse interviene en voz
baja:Si por ejemplo decimos tonto, el antnimo sera listo.Bien, Klasse!
Un antnimo es lo contrario de una cosa. Como ha dicho Klasse, el
antnimo de tonto es listo. Cul es el de alegre? scar procura hacerse lo
ms pequeo posible. No se atreve ni siquiera a mirar ala seorita a los ojos. Finge
estar muy ocupado: busca las llaves en la cartera y en los bolsillos, y ordena los
lpices sobre la mesa. Y si se ha curado ya la enfermedad del Buenos das, buenos
das? scar cuchichea para s en voz baja:Buenos das, buenos das.
Pues no, todava est ah. Haba tratado de decir bacalao.scar! Me
has odo? En ese momento, lo que ms deseara scar sera desaparecer
bajo el pupitre. Se encoge de hombros para dar a entender que no sabe
contestar.Venga, scar! Seguro que lo sabes. Todos le miran, tanto los nios
como Ulla-Lena. scar abre la boca.Buenos das, buenos das dice en
voz baja. Muchos de sus compaeros ya estn al corriente de que scar
sufre la enfermedad del Buenos das, buenos das. En ese momento
salta Andreas con la verdad:No puede decir otra cosa porque le ha
entrado la enfermedad del Buenos das, buenos das.Los dems
asienten con entusiasmo.Ah! Conque de eso se trata! dice la maestra.
Te ha entrado el Buenos das, buenos das.Saba la maestra que exista
esa enfermedad? Todos la miran sorprendidos.Haca ya mucho tiempo
que nadie la tena. Pero yo s cmo se cura.Vaya! As que esta enfermedad
se puede curar, piensa scar. Yo crea que haba que esperar a quese
esfumara por la noche.Cmo se quita? preguntan los nios.S, s, dilo
de una vez, piensa tambin scar, lleno de curiosidad. Tengo que
curarme para por fin poder hablar. Pero la maestra se limita a negar con la
cabeza.No puedo contarlo. Es un secreto. Ulla-Lena calla. scar escribe
algo en una hoja y se la pasa: Quiero que lo digas, sin que te hagas rogar
ms.
La maestra parece un pozo de secretos, y los nios, a punto de estallar de
curiosidad. Pero no hay manera de que hable. scar se pone furioso. Arde

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de impaciencia e intriga. De pronto, no consigue contenerse por ms
tiempo y exclama:Quiero saberlo!Est curado! La enfermedad ha
desaparecido!Cmo se ha ido? pregunta Jyri.No s, ha hecho
simplemente glup! le explica scar.Pero cmo se cura? le pregunta l
a su vez a Ulla-Lena.Con curiosidad. Con simple y pura curiosidad.

Responde:
1.-Cmo se llama el protagonista?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2.- Qu otros personajes intervienen en la historia?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3.-Qu enfermedad padece?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4.- En qu consiste esa enfermedad?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5.-Cmo se comunica scar con sus compaeros?
-------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------6.- Crees que la enfermedad que tena scar es una enfermedad que existe realmente o se
trata de una enfermedad inventada? Explica por qu.
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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Alumn
o:

Fech
a

Curso:
5

ANDRS.
Andrs es un nio que tiene el pelo castao. Tiene 12 aos
y est en Primero de Educacin Secundaria en el instituto La
melva de Elda. Todos los das se levanta a las ocho de la
maana para ir a clase. En todas las asignaturas va bien, pero
la que ms le cuesta es el lenguaje, le resulta muy difcil.

Todos los sbados se va con su padre y su


primo a cazar a Almansa, regresan casi por la
noche con los cinturones llenos de conejos y
perdices, madrugan mucho, se levantan a las
cuatro de la maana para poder pasar todo el
da en el campo.
El prximo domingo participarn en un concurso
de cazadores de conejos, al ganador le
regalarn un Galgo, que es un perro para cazar
sin necesidad de escopeta.

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Contesta:

1. De qu color tiene el pelo Andrs?


_______________________________________________________

2. Cuntos aos tiene?


_______________________________________________________

3. A qu curso va? ______________________________________


En qu instituto?_________________________________________

4. A qu hora se
___________________

levanta

para

ir

al

instituto?

5. Adnde va los sbados?


________________________________
Con quin?_____________________________________________

6. A qu hora se
_____________________

levantan

para

ir

cazar?

7. Cundo regresa?______________________________________
8. Qu
trae
en
_________________________________
9. Qu
va
a
hacer
______________________

el

el

prximo

cinturn?

domingo?

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10. Qu
premio
se
________________________
11. Has
ido
alguna
_____________________________

Alumn
o:

llevar

vez

el

ganador?

Fech
a

cazar?

Curso:
5

Responde:
1. Cmo se llama la isla donde vive el pjaro Roc?

2. La forma del pjaro Roc es parecida a la de un:

3. El Roc es tan fuerte que puede levantar entre sus garras a


un:

4. Sus alas miden:

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5. Cuntos pasos de largo tienen las plumas del pjaro Roc?

Alumn
o:

LEE EN SILENCIO:

Fech
a

Curso:
6

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RESPONDE

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Alumn
o:

LEE EN SILENCIO:

Fech
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Curso:
6

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o:

La rubia de Kennedy

Fech
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Curso:
6

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Un rumor eriz los pelos y provoc escalofros en los habitantes de Santiago de


Chile en 1979. Y pronto lleg a las pginas de los peridicos nacionales: se
aseguraba que una joven y atractiva mujer rubia, vestida con un largo abrigo
de piel blanco, haca dedos automovilistas por las noches en Avenida Kennedy,
entre Americano Vespucio y Jernimo de Alderete. Por lo general, se acercaba a
los vehculos ocupados por matrimonios y les peda que la llevaran a un
supermercado cercano. Cuando accedan, se suba al asiento posterior. Una vez
en el interior y cuando los choferes comenzaron a acelerar, les deca con una
suave voz: Por favor, no corra. Ms despacio, ms despacio. Luego se
desvaneca sin dejar rastro y sin que se hubiera detenido el auto ni abierto sus
puertas. Incluso varios de ellos eran de dos puertas. Muchos aseguraron haberla
visto. Otros juraron que la haban llevado. Incluso varios de ellos dejaron del
hecho en la comisaria de las tranqueras y dos taxis-Miguel Castaar y Carlos
Sanhueza- concedieron entrevistas en las que revelaban los detalles de su
encuentro sobrenatural. La explicacin tambin se expandi como rumor. Un
ao antes una mujer, al volver de una comida con su novio, habra muerto en un
accidente automovilstico en las esquinas de Avenida Kennedy y Jernimo de
Alderete.
El diario la SEGUNDA afirmo entonces que un familiar de ella se haba
comunicado con el diario para ratificar la veracidad de los hechos. Se dieron
datos ms precisos: era una mujer llamada Marta Infante que trabajaba en la
Corporacin de la madera y que muri el 8 de Agosto de 1978.

Responde:

1. Por qu crees t que la Rubia de Kennedy deca a los choferes: Por favor,
no corran. Ms despacio, ms despacio.

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---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Es una leyenda el texto ledo? Fundamenta por qu.
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Quin era Marta Infante?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Qu opinas sobre el conocido caso de la rubia de Kennedy
---------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------5. T conoces el verdadero nombre de la RUBIA de Kennedy?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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LA HIGIENE.

La palabra higiene est relacionada con la limpieza de


nuestro cuerpo.
Por qu es importante la limpieza?
Un chico o una chica puede ser muy
guapo/a, puede cuidar su ropa y llevar
las marcas de moda pero si no lleva
un pelo, una boca un cuerpo limpio, la
belleza y la moda no sirven para nada
porque esa persona tendr problemas
de salud; lee estos ejemplos y vers que tipos de enfermedades
se pueden tener si no cuidas tu limpieza.
Las manos.
Con las manos tocamos al da gran cantidad de cosas que
pueden parecer limpias, pero tienen muchos microbios. Los
microbios son seres vivos muy pequeos, tanto, tanto, que no
los podemos ver, pero que si entran en nuestro cuerpo
podemos caer enfermos y tener infecciones: fiebre, dolores de
estmago, etc.
La boca.
Si no cuidamos nuestra boca, cepillndonos los dientes
varias veces al da, tendremos caries y la caries estropea
nuestros dientes y nuestras muelas. Adems, cuando los
dientes estn sucios podemos tener microbios e infecciones y
entonces se nos hincharn las encas (carne que est por
encima de los dientes y muelas), nos dolern las muelas, etc.
El pelo.
Llevando el pelo sucio tendremos mucha grasa en l y
puede provocar que haya partes de la cabeza que se queden
sin pelo, podemos quedarnos calvos. Nuestra limpieza diaria es
muy importante, lavarse todos los das es necesario para
nuestra salud.

Contesta a las preguntas sealando la respuesta correcta.

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1.- Si no me lavo las manos y me las llevo a la boca:


a) Los microbios entrarn en mi cuerpo
b) No pasa nada malo
c) Tendr caries
2.-

Si no me lavo los dientes todos los das:


a) Se me caer el pelo
b) No habr suciedad en mi boca
c) Tendr caries y dientes estropeados

3.-El pelo debe estar limpio porque:


a) Estar bastante feo
b) Se me caer el pelo por la grasa
c) Puedo tener una infeccin de microbios
4.- Cundo te cepillas los dientes?
____________________________________________________

5.-Cundo te lavas las manos?


____________________________________________________

6.-Cundo te duchas?
____________________________________________________

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Responde:
1.Cmo es su cara?

2.A qu animal se parece el mantcora?

3.Qu les gusta cazar?

4.Cmo dice la leyenda que puede matar a un hombre?

5.Dnde vive el manticora?

6.Qu les pasa a los soldados cuando quieren cruzar el desierto?

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o:

LEE EN SILENCIO:

El esclavo negrito apareci de pronto, vestido de


plumas y telas de colores, pintado de rojo y blanco, y,
dando saltos entre los nios, cantaba:
-Yo era un rey en mi tierra, yo era un rey grande y
haca lo que quera...
Y danzaba, luego, una altiva danza, fuerte y airada.
Despus se quitaba el disfraz delante de todos, y se
iba, con. l en las manos, a su choza.
Haba sido un rey. Luego lo cogieron, lo cazaron, lo
robaron y lo trajeron a Puerto Rico de esclavo.
Todo el ao se senta esclavo, y, callado y solo,
trabajaba como un pobre animal. Era dulce, bueno,
amable y de noche se iba despacio a su choza, se
echaba en la puerta y cantaba a las estrellas con
palabras desconocidas.
Pero un da al ao, de pronto, desapareca y se
vena luego vestido de plumas y telas chillonas, y,
dando saltos ante los nios, cantaba:
-Yo era un rey...
Y danzaba luego una altiva danza, fuerte y airada.
(Juan. R. Jimnez)

RESPONDE:

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1. De quin se habla en esta lectura?

________________________________________
2. Qu haba sido anteriormente?

_________________________________________
3.Con qu se disfrazaba para bailar?

_________________________________________
4. Se saba con qu palabras cantaba a las estrellas ?

_________________________________________
5. Cmo titularas esta lectura?

_________________________________________

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LAS DOS AMIGAS.
Gloria es una amiga de mi prima Lorena, las dos son
compaeras del instituto y tienen 15 aos. Gloria es morena,
con el pelo largo y muy rizado. Tiene una nariz muy larga, y su
cara es bastante ancha. Sus ojos azules llaman mucho la
atencin porque son muy grandes y achinados.
En cambio, mi prima Lorena es rubia con el pelo muy corto
y completamente liso. Su tez es muy blanca con unos pmulos
rojizos que resaltan sus gruesos mofletes. Cuando toma el sol,
la cara se le llena de pecas. Los ojos de Lorena son de color
verde grisceo, con unas pestaas negras muy largas que se
convierten en rubias cuando llega el verano.
Lorena y Gloria son muy amigas, pero a la vez son muy
diferentes. A Gloria le encanta el cine, salir con los amigos,
divertirse y pasrselo bien. Habla mucho con la gente, es muy
divertida y siempre se est riendo. A Lorena le agrada mucho
quedarse en casa estudiando. Es muy trabajadora, una persona
seria con la gente que no conoce. Le gusta la soledad y por eso
le cuesta salir a sitios donde hay mucha gente.
Las dos amigas se sienten muy a gusto juntas, porque
aunque sean tan diferentes Lorena ayuda a Gloria en el trabajo
de clase, le ensea responsabilidad y Gloria ayuda a Lorena a
ser ms abierta con la gente, ms sociable y divertida.

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Responde:

1 Qu manera de ser tiene Lorena?


___________________________________________________________
________________________________________________________
2 Qu forma de ser tiene Gloria?
___________________________________________________________
________________________________________________________
3 Por qu son las dos amigas tan diferentes?
___________________________________________________________
________________________________________________________
4 Qu ensea Gloria a Lorena?
___________________________________________________________
________________________________________________________
5 En qu ayuda Lorena a Gloria?
___________________________________________________________
________________________________________________________
6 Dnde se han conocido Gloria y Lorena?
___________________________________________________________
________________________________________________________
7 Cmo eres t (por fuera)?
___________________________________________________________
________________________________________________________
8 Cmo es tu forma de ser (por dentro)?
___________________________________________________________
________________________________________________________

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LA ACUARELA.
La palabra acuarela viene de la palabra italiana acua que significa agua y se
refiere al agua que necesita la acuarela para mezclarse con el color que se va a
pintar. Pintar en acuarela es muy antiguo, ya pero se empez a pintar en acuarela
desarrolla en los Siglos 18 (XVIII) y 19 (XIX).Con la acuarela se puede pintar y
tambin dibujar con la punta del pincel, segn como utilicemos el pincel
pintaremos o dibujaremos El papel que utilizamos para pintar en acuarela puede
tener tres medidas diferentes: grano fino, grado medio y grano gordo.
Para pintar en acuarela es muy importante preparar el papel. El papel tiene que
estirarse lo ms que se pueda, para que quede liso cuando pintemos con el color
y el pincel mojado en agua. Para que el papel est estirado y liso tenemos que
meterlo en un bote con agua y mojarlo hasta que no pueda absorber ms agua,
luego lo estiraremos encima de una madera y cuando el papel est seco entonces
se queda completamente liso.
Cuando los pintores hacen una acuarela no pueden borrar ni cambiar nada, por
eso tienen que estar muy seguros de lo que van a pintar, lo normal es los pintores
pinten con colores muy mezclados en agua haciendo capas y poniendo una
encima de otra para hacer diferentes ambientes, as es ms fcil conseguir un
buen trabajo.
Los materiales que utiliza un pintor que va a realizar una acuarela son: colores
de acuarela, pinceles finos y gordos que usar segn sea el objeto que se quiera
dibujar y los detalles que quieran realizar, si se quieren mas detalles pincel tiene
que ser ms fino y a menos detalles el pincel ser ms gordo, tambin se utiliza
una esponja para repartir los colores que se van utilizando.
La acuarela se utiliza sobre todo para hacer paisajes. Es la mejor tcnica es para
dibujar espacios abiertos y naturales.

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Contesta las siguientes preguntas:
Seala con una cruz la respuesta correcta.
1.-Qu lquido se utiliza para mezclar con la acuarela:
_____Aceite.

Agua.______

Trementina.______

2. Para preparar el papel de acuarela tenemos que:


____Simplemente estirarlo
____Mojarlo y estirarlo
____Mojarlo y estirarlo encima de una madera.
3. Cuando realizamos una acuarela:
_____No podemos cambiar nada pero si borrar.
_____No podemos borrar pero si cambiar cosas
_____No podemos cambiar nada ni borrar.
4. Para pintar una acuarela utilizamos:

______Unos lpices.
_____

Unos pinceles. _____

Una brocha.

5. Para que se utiliza la esponja en la acuarela.

_______________________________________________________

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NUESTROS SENTIDOS.
Las personas tenemos cinco sentidos: la vista, el olfato, el
odo, el gusto y el tacto.

La vista.
A travs de los ojos podemos ver todas las cosas que
estn a nuestro alrededor: su forma, su tamao, su color Pero
no todos los seres vivos que tienen ojos puden ser los colores,
los perros por ejemplo, ven en blanco y negro.
El olfato y el odo.
Gracias a nuestra nariz podemos oler
las flores, los perfumes, el humo de un
incendio, etc. Con nuestro odo podemos
escuchar sonidos musicales y/o ruidos que
nos avisan de peligros, por ejemplo el
claxn de un coche cuando vamos a cruzar
la carretera. Las personas que son sordas y
no pueden oir deben usar ms la vista para evitar los peligros.
El olfato y el odo son sentidos que estn mucho ms
desarrollados en los animales. Los osos pueden oler y oir a
varios kilmetros de distancia.
El gusto.
Es nuestra boca y dentro de ella nuestra lengua la
responsable del sentido del gusto. A travs del gusto podemos
diferenciar sabores dulces, agrios, salados, etc.
El tacto.
Nuestras manos son las que tocan las cosas, tocan a las
personas, a los animales Con las manos notamos la
temperatura: el fro o el calor; la suavidad o aspereza o
aspereza de las cosas, etc. Las personas ciegas desarrollan

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mucho ms este sentido. Los ciegos leen utilizando sus manos.
En el papel aparecen unos puntos que estn en relieve, cada
punto significa una letra y as pueden leer cualquier libro. Este
sistema de lectura se llama Braille.

Elige la respuesta correcta marcando con una X:


1. Por el olfato podemos:
a. ver
b. oler
c. tocar
2. El Braille es un sistema de lectura:
a. por puntos con relieve
b. por puntos sin relieve
c. por dibujos
3. El nio sordo evita los peligros:
a. por los sonidos
b. gracias al olfato
c. gracias a la vista
4. Los perros ven:
a. ven todos los colores
b. ven solo el color blanco
c. ven en blanco y negro
5. Los osos huelen y oyen ...
a. muy poco
b. muchsimo
c. como nosotros

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7

LOS INSTRUMENTOS MUSICALES


Los instrumentos musicales son objetos capaces de producir
sonidos. Pero no todos los objetos que producen sonidos son instrumentos
musicales. Para que un objeto que produzca sonido sea considerado
instrumento musical debe de estar fabricado para construir (tocar) msica
o bien puede ayudar a una creacin musical
Los instrumentos musicales estn construidos de muchas formas y con
muchos materiales, por eso los instrumentos musicales se clasifican en
familias.
Familia de instrumentos musicales de cuerda
Tambin llamados cordfonos. Son todos los instrumentos musicales
que producen sonidos con cuerdas, por ejemplo la guitarra, el violn, el
piano (cuerdas que se golpean),
Estos instrumentos musicales estn formados por una parte hueca que se
llama caja de resonancia, sobre la cual se encuentran las cuerdas. Para
producir el sonido se pueden pellizcar las cuerdas o bien golpearlas o
frotarlas con un arco, como en el caso del violn
Familia de instrumentos musicales de viento
Tambin llamados aerfonos. Son los instrumentos musicales que
producen el sonido cuando el aire vibra dentro de ellos, para ello hay que
soplar por la boquilla.
Los instrumentos de viento pueden ser de madera o de meta, segn el
material con que estn hechos y segn el carcter que tenga su sonido.
Instrumentos de viento y de metal son la trompeta, el trombn , la
trompa y la tuba. Instrumentos de madera son el clarinete, el oboe, y
aunque esta hecha de metal, la flauta est considerada como instrumento
de madera por su suavidad en el sonido.
Familia de instrumento musicales de percusin
Son los instrumentos musicales que producen el sonido cuando son
golpeados. Tambin hay varias familias segn el instrumento este hecho
de madera, metal o membranas. Los tambores y bombos pertenecen a las
membranas, los platillos al metal y las claves a la madera.
Hay muchsimos instrumentos de percusin.

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RESPONDE
1. Todo lo que haga ruido puede ser considerado instrumento
musical .
SI-NO, por qu?
--------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------2. Los instrumentos de percusin se soplan . SI NO por
qu?
-----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------3. Qu producen los instrumentos de viento?
----------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------4. Cmo se llama la familia de los instrumentos de viento?
-----------------------------------------------------------------------------------------------5. La flauta es un instrumento de:
-----------------------------------------------------------------------------------------------por qu?
------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------------

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RESPONDE

1. De qu habla el artculo que tienes delante?

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_____________________________________________________________________
_____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
2. Si nos ausentamos de la vivienda, cmo actuaremos?
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
______________________________________________________________
3. Qu debemos hacer para ahorrar energa?
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________
____________________________________________________________________

Alumn
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LEE EN SILENCIO:

Amor por la lectura

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8

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Sebastin era un nio que no saba leer ni escribir, le regalaban
cuentos y revistas y no las entenda y no las poda disfrutar.
Un da Sebastin se enamor de una bella nia, y recibi con gran
alegra una carta de parte de ella, se la entreg un simptico ratoncito
de color lila, pero la carta era mgica, nadie poda leerla, slo
Sebastin poda hacerlo.Pero cmo leerla si no saba leer?. Antes de
irse el ratoncito lila que le entreg la carta, le dijo que cuando la
leyera, tendra un mensaje y un premio especial.
Como Sebastin estaba enamorado y era muy curioso, no viva
tranquilo pensando en la carta y se puso a estudiar con todas sus
ganas, haca preguntas al profesor, en las noches juntaba letras y le
lea a su pap, miraba carteles en la calle, en los supermercados, en el
centro y slo pensaba en leer. En su cuarto peg un abecedario, lo
miraba todas las noches antes de rezar y dormir, durante la cena
juntaba las letras de la sopa, en horas libres modelaba vocales en
plasticina, recortaba y pegaba slabas, escuchaba y cantaba canciones
de las vocales a, e, i , o y u, todo lo haca por leer algn da la carta de
la nia de sus sueos que guardaba en su corazn.
Un da Sebastin y su curso viajaban en un tren a visitar un museo, el
tren se detuvo con las puertas cerradas y no se podan bajar, lo que
caus pnico en los nios y el llanto d e la nia que a nuestro amigo le
gustaba. Fue entonces cuando Sebastin mir un letrero del tren, que
deca las instrucciones para abrir la puerta, las que se puso a leer y
trat de comprender, despus de un rato, siguiendo las indicaciones
logr abrir la puerta y los nios bajaron tranquilos y felices.
Gracias Sebastin! le dijo la nia de sus sueos, y le dio un beso.
Sebastin le respondi que no fue nada, que slo sigui las
instrucciones que ley en el aviso de emergencia. Qu ya sabes leer
Sebastin? - pregunt la nia-. Entonces puedes leer mi carta.
Sebastin sorprendido descubri que ya poda leer, sac la carta que
llevaba y se puso a leerla, y ms grande fue su sorpresa al ver su
contenido que deca Sebastin, cuando sepas leer, sabrs que te
quiero y cuando grande ser tu novia. Sebastin estaba feliz, saba
leer y adems tena un premio, el cario de la nia de sus sueos.
Al pasar de los aos Sebastin sigui leyendo, tanto que fue el mejor
lector del pas, lea tan lindo que lleg a ser un gran locutor, el ms

escuchado en todas las radios, lea noticias, tena un programa en el que


lea poemas de un antiguo profesor, y dedicaba canciones de amor a
la nia que un da, le entreg su corazn y le ayud a leer.
Y colorn colorado, un ratoncito lila lleva la cola de una novia hermosa,
que con Sebastin se ha casado.

RESPONDE:

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Qu le regalaban a Sebastin que no lograba entender?
..................................................................................................................
...................................................................................................................
Quin llev la carta a Sebastin?
..................................................................................................................
...................................................................................................................
Por qu Sebastin estudiaba tanto y quera leer?
..................................................................................................................
...................................................................................................................
Por qu solamente Sebastin poda leer la carta?
..................................................................................................................
...................................................................................................................
Quin es el autor de esta historia?
..................................................................................................................
...................................................................................................................
Cul es el personaje principal de la historia?
..................................................................................................................
...................................................................................................................
Qu cosas hizo Sebastin para poder leer?
..................................................................................................................
...................................................................................................................
Cmo descubri Sebastin que ya saba leer?
..................................................................................................................
...................................................................................................................
En qu trabaj Sebastin cuando adulto?
........................................................................................................................

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LOS PERROS

El perro es
el mejor amigo del hombre, porque aunque sea de la familia de los lobos, las
personas hemos conseguido domesticarles y que dejen de ser salvajes.
Pero todos los perros no son iguales en su carcter, en su forma de ser y de
comportarse:
El chow-chow
Es un perro de pelo oscuro que parece un mueco de peluche pequeo por
fuera, pero que tiene un carcter muy fuerte: le gusta mandar siempre y no obedece
las normas que se le ponen.
Los chinos dan mucho valor al chow-chow, porque es una raza de perro que
ellos se comen.
El cocker
Es un perro que tiene unas orejas muy grandes y un pelo muy suave.

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El cocker es muy juguetn y muy nervioso. Cuando sale a pasear corre de un
lado a otro sin parar hasta que su dueo le llama entonces, el perro corre a su lado,
es muy obediente.
Los cockers son muy buenos para vivir y estar con nios porque los quiere y
le gustan mucho.
El pastor alemn
Es un perro grande, listo, trabajador y muy obediente por eso se utiliza como
perro polica para trabajos de bsqueda de: personas atrapadas debajo de edificios
derrumbados, para buscar drogas escondidas en maletas de viaje...
Los perros nos sirven de gran ayuda: a las personas que viven solas les
hacen compaa; cuidan de las casas evitando que los ladrones entren a robar;
ayudan a las personas ciegas a moverse por la ciudad; avisan a las personas sordas
de los sonidos de llamada al timbre de la puerta... Por todo ello, nosotros deberemos
tratar a los perros como trataramos a nuestro mejor amigo con todo el amor y cario
del mundo.

Responde:
1.-De qu raza es el perro nervioso ?
_____________________________________________________________
2.-En qu ayuda el perro al hombre?
_____________________________________________________________
3.- Qu perro tiene un fuerte carcter?
________________________________________________________
4.- Elige entre las razas de perro que aparecen en la
lectura aqul que
Cuidara mejor a los nios/as.
___________________________________________________________________________
_
5.-

Si trabajaras como vigilante en un aeropuerto.


Qu perro elegiras para que sea tu compaero/a ?.

_______________________________________________________

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PORQUE VEMOS COLORES


El hombre puede ver colores gracias a la luz, por la noche
apenas vemos colores porque hay menos luz y en una
habitacin totalmente a oscuras no podemos ver nada.
En la luz existen todos los colores del arco iris, esto lo
demostr un seor que se llamaba Newton, con un experimento
cientfico el que hizo lo siguiente: Newton dej pasar un rayo de
luz blanca en una habitacin oscura lo hizo chocar contra un
cristal triangular (prisma). Al chocar la luz blanca con el cristal
Newton vio que salan los siete colores del arco iris.
Los colores viajan por el aire por ondas, igual que las
ondas de radio y van chocando con todo tipo de cosas, as dan
a las cosas un color determinado.
Lo que ocurre es que la luz choca sobre las cosas, por
ejemplo en el caso de una zanahoria, la zanahoria coge todos

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los colores menos el naranja que lo expulsa, los echa fuera y
entonces las ondas del color naranja van hasta nuestros ojos y
por eso vemos a la zanahoria naranja.
Esto mismo ocurre con todas las cosas que existen.

Responde a las siguientes preguntas:


1.Como viaja el color:
a. por el agua
b. por ondas
c. en autobs

2.Por qu vemos la zanahoria


naranja:
a. Porque el naranja es el nico
color que cogen de la luz.
b. Porque se cogen todos los
colores menos el naranja.
c. Porque Amparo las pinta de
naranja por la noche
3. Quien descubri que en la luz 4. Gracias a qu puede ver el
blanca
estaban
todos
los hombre colores:
a. a la luz
colores del arco iris:
b. al aire
a. Picasso
c. a la pintura
b. Newton
c. Garcia Lorca

5. Como se llama el cristal 6. Cuantos colores hay en la luz


triangular que utiliz Newton blanca:
en su experimento:
a. uno pero muy bonito
a. Cristal de gafas
b. Los 7 colores del arco iris
b. Prisma
c. El Naranja
c. Primo