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UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.

FACULDAD DE CIENCIAS MATECIAS Y FISICAS.


CARRERA DE INGENIERIA EN NETWORKIN Y TELECOMUNICACIONES.
SILABO (SYLLABUS).

MATERIA: IDIOMA ESPAOL


Plan Semestral/Anual/Modular de Asignatura: Idioma Espaol
1. Datos Generales de la materia:

rea:
COMPLEMENTARIA
Prerrequisito:
Curso de Nivelacin
Correquisito:
Idioma Espaol
Crditos:
Horas presenciales:
48
Horas autnomas:
48
Horas Servicio Comunitario/Pasantas/Prcticas Pre profesionales: 0
Ejes de Formacin:
Humanstico (X) Bsico ( ) Profesional ( ) Optativo ( ) Servicio comunitario ( )
Docente de la materia:
Telfono:
Correo electrnico:
Docente de la materia:
Telfono:
Correo electrnico:

Lcdo. Pablo Alarcn Salvatierra


0981556569
Pablo.alarcons@ug.edu.ec
Lcda. Nidia Medrano Nuez
0990756510
Nidia.medranon@ug.edu.ec

2. Descripcin de la materia:
La asignatura de Idioma Espaol es un proceso terico - prctico dentro del rea de Humanstica,
porque implica manejar cdigos y sistemas de smbolos organizados de acuerdo con leyes
internas que se encuentran enmarcadas en lo pragmtico, semntico, morfosintctico y
fonolgico. Fomenta la adquisicin progresiva de un conjunto de conceptos y destrezas
imprescindibles para el desarrollo personal, social y acadmico de los estudiantes. Tiene como
finalidad manifestar lo que se vive, se piensa, se desea, se siente; interpreta su mbito social,
produce cultura, se inserta en la poca en que viven; el repertorio del estudiante no solo es en el
mbito verbal.

3. Texto gua o referencias:

UNIVERSIDAD DE GUAYAQUIL.
FACULDAD DE CIENCIAS MATECIAS Y FISICAS.
CARRERA DE INGENIERIA EN NETWORKIN Y TELECOMUNICACIONES.
SILABO (SYLLABUS).

Texto gua:
Referencias:

ALEZA, M y ENGUITA, J La Lengua Espaola en Amrica: Normas u usos


actuales. Universidad de Valencia (2010)
BUTISTA, L Manual de Gramtica y Ortografa. Impreso en Mxico (2003)
ALVARADO, Carlos. Lengua Espaola, sexta edicin.
BECERRA, Jorge. Nueva Ortografa. DIMAXI, 2001.
DICCIONARIOS DE LA REAL ACADEMIA DE LA LENGUA

4. Objetivos o Resultados de Aprendizaje del curso:

1.
2.
3.
4.
5.
6.

Comprender, expresar e interactuar tanto de forma oral como escrita con un buen dominio de
los recursos lingsticos
Distinguir las oraciones gramaticales, con el fin de interpretar adecuadamente la
intencionalidad del emisor.
Construir oraciones compuestas en las que use correctamente los signos de puntuacin: coma
y punto y coma.
Adquirir y entender conceptos de sinnimos y antnimos para utilizarlos en el lenguaje oral
y escrito
Escribir, tildar y usar las reglas de ortografa en oraciones propuestas correctamente
Construir la significacin de diferentes palabras a partir del significado de prefijos, races y
sufijos.

5. Programa o Contenido del Curso:


Unidad I (12 Horas)
Nombre de la unidad: EL LENGUAJE
Contenido

Horas

1.1.

Origen del lenguaje.

1.2.

Historia del Idioma Espaol

1.3.

Lenguaje, lengua y habla

1.3.1. Tipos de Lenguaje


1.3.2. Funciones del lenguaje
1.3.3. Lengua
1.3.4. Niveles de la lengua
1.3.5. Habla
1.3.6 Normas lingsticas

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Unidad II (12 Horas)


Nombre de la unidad: LA ORACIN
Contenido

Horas

2.1.

Oracin Gramatical

2.2.

Estructura de la Oracin

2.3.

Clases de Oraciones:
2.3.1. Oraciones Unimembres y Bimembres
2.3.2. Oraciones Simples: Clasificacin:
Por la actitud del Hablante:
Aseverativas, Exclamativas, Imperativas y
Interrogativas. Ejemplos
Segn el Criterio Sintctico:
Copulativas, Transitivas, Intransitivas,
Reflexivas, Recprocas, Pasivas,
Ejemplos
2.3.3. Oracin Compuesta: Ejemplos

Unidad III (12 Horas)


Nombre de la unidad: : ORTOGRAFA
Contenido
3.1.

Horas

Acentuacin
3.1.1.Slabas tonas y Tnicas
3.1.2. Clasificacin de las palabras por el
acento: Agudas, Graves,
Esdrjulas y Sobreesdrjulas.

3.2.

Tilde Enftica y Diacrtica

3.3.

Uso de la Mayscula

3.4.

Signos de puntuacin
El Punto: Punto a parte, punto seguido, punto
suspensivo, coma, punto y, coma, dos puntos,
Guion,
Parntesis, comillas; Signos de Admiracin e
Interrogacin.

Unidad IV (12 Horas)

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Nombre de la unidad: REGLAS ORTOGRFICAS


Contenido

6.

4.1.

Uso de la B y V

4.2.

Uso de la C, S, Z

4.3.

Uso de la H

4.4.

Uso de la L y Ll

4.5.

Uso de la G y J

4.6.

Uso de la M, R, rr

4.7.

Diptongos, Triptongo - Hiato

4.8.

Sinnimos y Antnimos; Parnimos y Homfonos

4.9

Prefijos y Sufijos

4.10.

Redactar: Maneras de escribir una redaccin.


Ejercicio

Horas

Contribucin del curso en la formacin del estudiante:

Desarrollar las dimensiones de la competencia comunicativa lingstica, por medio de:


- Comunicacin oral: Utilizar la lengua oral con fluidez, con creatividad y con eficacia en el intercambio
de ideas, opiniones, vivencias y sentimientos en la elaboracin de la propia construccin de la realidad y
en el disfrute de la comunicacin oral para estructurar su identidad, lograr una buena comunicacin
interpersonal, acceder al conocimiento y compartir la cultura de la sociedad en la que se participa.
- Comunicacin escrita: Desarrollar un control autnomo y eficaz de los procesos bsicos de la lecto
escritura y su aplicacin en los diversos mbitos, para una variedad de funciones comunicativas que
permitan demostrar sensibilidad y autonoma en sociedad.
- Lectora: Comprender, interpretar y emplear textos escritos, reflexiona sobre ellos para ampliar sus
conocimientos y su desarrollo personal, interactuando con la sociedad de forma dinmica y permanente.

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7.
Relacin entre Los Resultados de Aprendizaje del curso y los Resultados de Aprendizaje de
la Carrera:
Resultados Aprendizaje Carrera

Tipo de
contribucin
(Alta, Media o
Baja)

Objetivos/Resultados
Aprendizaje del
Curso(*)

Resultados
esperados por
parte del
estudiante

1) Comprende, expresa e
Expresarse
interactuar tanto de forma
correctamente
oral como escrita con un
Alto
Alto
manejando los
buen dominio de los
signos lingsticos
recursos lingsticos
2) Distingue las oraciones
Interpretar mensajes
gramaticales, con el fin de
Media
Media
en las oraciones en
interpretar adecuadamente
forma correcta
la intencionalidad del
emisor.
3) Construye
oraciones
Adecuada
compuestas en las que use
utilizacin de los
Media
Media
correctamente los signos
signos de
de puntuacin: coma y
puntuacin
punto y coma.
Manejar los
4) Adquiere y entiende
sinnimos y
conceptos de sinnimos y
Media
Media
antnimos en
antnimos para utilizarlos
escritos y en forma
en el lenguaje oral y
oral
escrito
5) Escribe, tilda y usa las
Utilizar debidamente
reglas de ortografa en
Media
Media
las reglas
oraciones
propuestas
ortogrficas
correctamente
8.
Metodologa y recursos a utilizar en el desarrollo del curso:
Se trabajar en base a procesos activos y participativos utilizando el Ciclo enseanzaaprendizaje
Lectura previa por parte de los estudiantes de temas de aprendizaje.
Metodologa basada en la lectura comprensiva, prctica de lo aprendido, dinmica de clase y
trabajos prcticos.

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9. Evaluacin del curso:


INDICADORES FRECUENTES:
Examen
Proceso Formativo
Trabajo Autnomo
Investigaciones
Tareas grupales e individuales
Exposiciones, dominio y pertinencia
Participacin en clase
TOTAL

PARCIAL
40%
10%
10%
10%
10%
10%
10%
100%

FINAL
40%
30%
10%
10%
10%
10%
10%
100%

10. Responsable de la elaboracin del syllabus y fecha de elaboracin:


Lcdo. Pablo A

Lcdo. Pablo Alarcn Salvatierra

Elaborado por:

Lcda. Nidia Medrano Nuez

Fecha:

Octubre /2015

11. Visado/Firmas:
SECRETARIO DE LA FACULTAD
DE CIENCIAS MATEMATICAS Y
FISICAS

DECANO DE LA FACULTAD DE
CIENCIAS MATEMATICAS Y
FISICAS

NOMBRE: Ab. Miriam Alvarado


Almeida.

NOMBRE: Ing. Eduardo Santos.

FIRMA:

FIRMA:

Resolucin
y
APROBACIN:

Fecha

DE