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Evaluación

4

Fecha
Apellidos:

Nombre:

1. Completa estas oraciones eligiendo la palabra adecuada.
• Damián ya ha

(rebelado / revelado) el carrete de la fiesta.

• La amiga de Paula

(ha / a / ah) llegado hace media hora.

• En el curso del río hay una poza bastante
•¡

(honda / onda).

(ahí / ay / hay) están mis amigos!

• Anselmo, mi hermana y yo hemos ido en bicicleta
• Esta mañana

(hasta / asta) el pueblo.

(he /e /eh) visto a Violeta.

2. Completa estas oraciones con palabras esdrújulas.
• Los osos son animales

y omnívoros.

• Ayer me llamaron por

para decirme que había ganado el premio.

• Juan corre diez

en veinte minutos todos los días.

• La paloma es el

de la paz.

3. Forma palabras esdrújulas y sobreesdrújulas añadiendo pronombres a estas formas verbales.
me
toma

queda

bebe

escucha

consigue

explica

te

se

nos

lo

la

las

los

les

4. Copia los nombres que aparecen en este diálogo.

¡Hola, Rafa! ¿Vas a ir al
concierto que hay en la plaza?

Sí, toca una orquesta
de músicos procedentes
de África y Asia.

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Evaluación

4

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Nombre:

5. Escribe de qué clase son estos nombres.
calle

común, individual, concreto.

Cuenca

voz

rebaño

Elsa
alegría


6. Completa y contesta.
• Las palabras que se pronuncian igual, pero tienen significados diferentes se llaman
• Las palabras

y

.

siempre llevan tilde.

• ¿Qué son los nombres?
.
• Los nombres pueden ser: comunes o
tos o

,

o colectivos, concre-

.

• Para ordenar los pasos de un proceso se explica cada paso de forma

y

, teniendo en cuenta cuál va

o

7. Ordena los pasos para hacer una tortilla. Después, escribe el proceso.
A

LENGUA 5º EP
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B

C

.