CENTRO UNIVERSITRIO ESTCIO DE S DE BELO HORIZONTE

Marcela dos Santos Azevedo de Lima

Solimar Nunes

O PROCESSO PEDAGOGICO NA ASSISTNCIA SOCIAL E SUA APLICAO

Belo Horizonte
2015

Nome dos Autores

O PROCESSO PEDAGOGICO NA ASSISTNCIA SOCIAL E SUA APLICAO

Projeto do Trabalho de Concluso de Curso

apresentado disciplina de Pesquisa e Prtica em
Educao IV como requisito parcial obteno do
ttulo de Pedagogo(a).
Professor(a): Fernanda Rohlfs Pereira

Belo Horizonte
2016

SUMRIO

1. Contextualizao do Projeto de Pesquisa

2. Situao-problema..................................................................................................................4
3. Objetivos.................................................................................................................................4
4. Hiptese e Justificativa...........................................................................................................5
5. Referencial Terico................................................................................................................5
REFERNCIAS

1. Contextualizao do Projeto de Pesquisa

A pedagogia social uma disciplina pedaggica ou, se preferir, uma das cincias da
educao (MERCES, 2003). A educao social, portanto est inserida na ordem da prtica,
dos fenmenos e dos processos, que busca estudar as formas de incluir socialmente aqueles
que no so alcanados pelo processo escolar e que se legitima em locais de participao
social, uma vez que, segundo Vincente Barret, Excluem-se da escola os que no conseguem
aprender, excluem-se do mercado de trabalho os que no tm capacidade tcnica porque antes
no aprenderam a ler, escrever e contar e excluem-se, finalmente, do exerccio da cidadania
esses mesmos cidados, porque no conhecem os valores morais e polticos que
fundamentam a vida de uma sociedade livre, democrtica e participativa., portanto a
Pedagogia Social vem no mbito de inserir esses excludos do processo educacional e essa
incluso poder acontecer por meio da Assistncia social, atravs de processos de
aprendizagem e socializao.
A Assistncia Social surgiu originalmente para os carentes e os marginalizados,
pessoas que no tinha acesso aos princpios bsicos para uma vida digna. Porm, essa politica,
como direito para todos, com surgimento do Sistema nico de Assistncia Social, trs uma
concepo de educao nas suas aes. No qual, representa um processo de descoberta e
tomada de conscincia das pessoas sobre as suas responsabilidades no exerccio desses
direitos e tambm no cumprimentos de deveres. O Sistema nico de Assistncia Social
SUAS, possibilita a construo de um novo processo de descobertas e ressignificao de ser
cidado e pertencer a um coletivo. E por intermdio do Centro de Referncia da Assistncia
Social CRAS, que desenvolve aes estruturadoras com resultados positivos e efetivos
sobre as famlias e espaos comunitrios, por meio de intervenes educativas, sem
desconsiderar as especificidades dos territrios e das pessoas que compem esse espao. E
atravs de prticas pedaggica dentro do Cras, que o processo pedaggico e sua aplicao na
Assistncia Social se dar, de forma gradual, para que o sujeito seja ponderado de seus
direitos e donos de seu prprio destino.

2. Situao-problema

A educao, entendida como o gerador da transformao da sociedade, e que por meio

dela, possibilita que a criana cresa em um mundo melhor, declara a possibilidades que no
esto unicamente sob responsabilidade das instituies de ensino escolar. O processo
educacional que viabiliza a educao das pessoas pode acontecer em outros espaos, que no
seja a escola, a universidade. Que podem ser pautadas nos valores sociais e na valorizao do
sujeito e aplicados nos espaos coletivos de reflexo e discusso. E o Centro de Referncia da
Assistncia Social pode desenvolver aes educativas de que maneira? Qual seria a
compreenso do pedagogo nesse espao? E quais prticas pedaggicas que so desenvolvidas
com as crianas? E como se aplica o processo pedaggico?
Sendo que a educao nas aes da Assistncia Social deve representar um processo
de retomada de conscincia das pessoas que so sujeitos de direitos. E no CRAS que o
espao que acontece essa discusso, deve ter planejamento, uma vez que precisa organizar
suas aes e atividades considerando o territrio que est inserido e a partir destes, definir a
prtica educativa mais adequada para o jovem includo em suas aes.
3. Objetivos
3.1 Objetivo Geral
O objetivo a ser alcanado alm do aprendizado nessa rea o de conhecer o processo
pedaggico e identificar como ocorre as prticas educativas no espao da Assistncia Social
atravs do Centro de Referncia da Assistncia Social. E a compreenso do papel do
pedagogo neste espao.
3.2 Objetivo Especfico

Conhecer o processo pedaggico na Assistncia Social.

Conhecer as prticas pedaggicas no Centro de Referncia da Assistncia Social

Cras.

Fazer um questionrio com o pedagogo, grupo de adolescentes do Cras, e profissionais

inseridos, a fim de conhecer como a aplicado o processo pedaggico neste espao e
como o cotiando do trabalho desse grupo.

Identificar os principais pontos positivos e negativos da prtica pedaggica aplicada

no Cras.

Refletir sobre a ao do pedagogo no espao da Assistncia Social.

4. Hiptese e Justificativa

Conhecendo um pouco sobre a politica da Assistncia Social, veio alguns

questionamentos, tais como; Qual seria o cunho educativo da Assistncia Social? Ao perceber
que a pedagogia ou processo pedaggico estava inserida na sua politica, nos trouxe a
pesquisar como seria esse processo, como seria essa prtica? Ao conhecer superficialmente
um pouco do trabalho do Cras, veio os questionamentos como esse trabalho desenvolvido.
Uma vez que, a educao deveria ser inserida em toda politica e que ela acontece em outros
espaos, que no seja escolares. Veio o interesse de pesquisar a pedagogia social, e atravs da
Assistncia Social, sendo uma politica nova, que foi aprovada em forma de lei em 07 de
dezembro de 1993, sendo que, pouco discutido na pedagogia. Mas que deveria ser discutido
de uma forma mais reflexiva no meio educacional, uma vez que essa politica da assistncia
tem ganhando foras e novas conquistas na vida de muitos brasileiros, propicionando a
melhoria de direitos para todos. Essa pesquisa possibilitar o conhecimento nas praticas
pedaggicas na Assistncia Social, o papel do pedagogo em seu espao e qual a sua
contribuio. E como futuro pedagogo tenho que conhecer todas as aes que poderei
desenvolver e trabalhar que possa ser alm dos muros escolares. Como futuro pedagogo
relevante que conhea meu papel numa sociedade que sofre por tantas desigualdades.

REFERNCIAS

SOBRENOME DO AUTOR, Nome do autor. Ttulo do livro ou artigo. Cidade: Editora, ano.
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