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Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD

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Vicerrectoría Académica y de Investigación - VIACI

Escuela: Escuela de Ciencias Básicas, Tecnología e Ingeniería
Curso: Electricidad y Electromagnetismo

Programa: Ciencias Básicas
Código: 2150502

Guía Integrada de Actividades
Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso:
En este curso se trabaja la estrategia de aprendizaje basado en proyectos. “El aprendizaje basado en proyectos tiene muchas
ventajas: se centra en los conceptos y principios de una disciplina, implica a los estudiantes en investigaciones de soluciones de
problemas y otras tareas significativas, les permite trabajar de manera autónoma para construir su propio conocimiento y culmina en
productos objetivos y realistas”.
Como primera medida se realizará una lección evaluativa o Pre-Test de pre saberes (heteroevaluación), la cual debe presentar el
estudiante en forma individual y que incluye contenidos sobre conceptos básicos de electricidad, magnitudes físicas y fuentes de
energía. Las actividades en grupo se desarrollarán aplicando la estrategia de aprendizaje basado en proyectos organizada en tres (3)
fases, para ser desarrolladas en el entorno de aprendizaje colaborativo y el entorno de aprendizaje práctico. Cada fase se encuentra
asociada a una unidad del curso.
Temáticas a desarrollar:
Conceptos básicos de electricidad, magnitudes físicas y fuentes de energía.
Número de semanas:
Fecha:
Momento de evaluación:
2
24 de Agosto – 6 de Septiembre
Evaluación Inicial
Fase de la estrategia de aprendizaje: Presentación de Pre saberes
Actividad individual

Productos académicos y
ponderación de la actividad
individual

Actividades para el
Momento uno:
Lección evaluativa o Pre-Test
Reconocimiento de pre de presaberes
saberes
(Heteroevaluación).
- Reconocer cada uno de Ponderación:
los entornos del aula.
- Leer los acuerdos del
curso y decidir si los
acepta o no (entorno
información inicial)
- Saludar y presentarse
en el Foro general del
curso
(entorno

Actividad colaborativa*

No se tiene contemplada para esta
fase de aprendizaje.

25 puntos.

1

1

Entorno:
Evaluación y Seguimiento
Productos académicos y
ponderación de la actividad
colaborativa

No se tienen contemplados para esta
fase de aprendizaje.

. Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad individual Actividades para Fase 1 del trabajo colaborativo Productos académicos y ponderación de la actividad Actividad colaborativa* individual el Cada estudiante debe - Trabajar 2 según los Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa roles Especificaciones de entrega del .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación . Evaluación y seguimiento. Este registro debe realizarlo por cada paso de la estrategia de aprendizaje (entorno evaluación y seguimiento) Temáticas a desarrollar: Unidad 1: Fuerza eléctrica.VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas.Actualizar el perfil en el aula (fotografía e información básica).Revisar las lecturas sugeridas y presentar la lección evaluativa o PreTest (entorno de evaluación y seguimiento) Registrar sus reflexiones individuales sobre el avance realizado. Aprendizaje práctico. capacitancias. Número de semanas: (3) Fecha: 7 de Septiembre – 27 de Septiembre Momento de evaluación: Evaluación Intermedia 2 Entorno: Aprendizaje colaborativo. energía potencial. Tecnología e Ingeniería Curso: Electricidad y Electromagnetismo Programa: Ciencias Básicas Código: 2150502 información inicial) .Revisar la agenda del curso y programar sus horas de estudio (entorno información inicial) . campo eléctrico. en el EPortafolio.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación . Referencias (normas APA 6ta versión) Nombre y formato del archivo: 1. lugar y fecha de elaboración) 2. Se 3 Trabajo colaborativo Fase 1: Formato:      Página: carta Márgenes: superior. título del trabajo.= -1.Utilizar las herramientas electrón es e. Desarrollo de la actividad 4. Relator. Portada (nombre de la institución. Vigía del tiempo).5 x 10-6 C. inferior. izquierdo y derecho: 2cm Interlineado: sencillo Texto: Time new roman 12 puntos Formato de entrega: Pdf El informe debe contener: 1.VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas. diseño y entrega del producto final (trabajo colaborativo Fase 1) Programa: Ciencias Básicas Código: 2150502 desarrollar como mínimo uno planteados en la actividad individual de esta fase: de los primeros 4 ejercicios y (Líder. 1.La entrega del producto final. el ejercicio 5 en su totalidad Utilero. del ejercicio. tiene la dirección x positiva. y subir su solución al foro de trabajo colaborativo I. Este archivo se debe anexar en formato PDF por el Relator del equipo en el tema creado para ello por el director de curso. nombre del curso. Dibujen un esquema colaborativo e seguimiento. nombre e identificación de los estudiantes. Comunicador.Consolidar un único dispuesto en el entorno de -Revisar el entorno de trabajo colaborativo: documento. . . las cuales se colaborativo I. nombre del docente.Participar en forma individual en la 2. Determinen el valor del planeación y campo eléctrico en un punto A construcción de la Fase 1 sabiendo que si se coloca un del trabajo colaborativo electrón en dicho punto recibe propuesto (entorno de una fuerza de F = 2.2 x 10-14 N. Conclusiones (tanto del trabajo como del componente práctico) 5. Tecnología e Ingeniería Curso: Electricidad y Electromagnetismo Momento dos: Planeación. como relator. que contenga la información inicial. Introducción 3. estrategias con el fin atracción o de repulsión? la debe hacer únicamente el de dar inicio a la Justifiquen su respuesta. interactivas propuestas (entorno de aprendizaje Dibujen un esquema del práctico) y socializar la ejercicio. estudiante que se defina actividad colaborativa. interactuar con ellos para NOTAS: establecer roles y La fuerza eléctrica es de . solución de los ejercicios -Revisar el entorno de teóricos y prácticos conocimiento planteados no mayor a 8 1. El archivo del Producto final debe adjuntarse en el entorno de evaluación y seguimiento en la actividad tarea: Trabajo colaborativo Fase 1. a partir del debate en -6 requeridas y cargas q1 = + 3 x 10 C y q 2 el foro de trabajo complementarias de la = + 1. aprendizaje colaborativo) Recuerden que la carga del . Consultar la hoja de uniforme de valor 200 N/C ruta Fase I. importancia de las mismas en el Foro de Un campo eléctrico trabajo colaborativo Fase 3.6 x 10-19 C. . Determinen la fuerza (referencias bibliográficas eléctrica que actúa sobre las hojas.Entregar el producto final en compañeros del grupo el entorno de evaluación y 12 cm. Unidad 1) encuentran en reposo y en el -Identificar sus vacío a una distancia de .

Registrar en el EPortafolio. Tecnología e Ingeniería Curso: Electricidad y Electromagnetismo . Desarrollo actividades del práctico. Recuerden que el prefijo “ u ” es de “ micro ” y equivale a 10-6 5. Líder. inicialmente en reposo y ubicadas en el origen de coordenadas y a X=2m respectivamente. deja en libertad dos cargas puntuales Q1 = 1 x 10-6 C y Q1 = 1. si las carga se desplazan 2m ? Ponderación 50 puntos. Ponderación 40 puntos. La entrega de estos ejercicios se hará en el foro de trabajo colaborativo. al final de este documento. sus fortalezas. Relator. si: a) están conectados en serie y b) están conectados en paralelo. 2. 4 . b) Dibuje las componentes del vector campo eléctrico en el eje X y el eje Y 4. El archivo del Producto final debe tener el siguiente nombre: código del curso_número del grupo_ Trabajo Fase 1. Utilero y Vigía del tiempo. Comunicador.5 x 10-6.VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas. Calculen la capacidad equivalente a los condensadores: C1 = 10uF.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación . Programa: Ciencias Básicas Código: 2150502 de las entorno 6. C2 = 20 uF y C3 = 30 uF. se explicará. dificultades y sus oportunidades para mejorar (entorno evaluación y seguimiento) NOTA: El significado de cada Rol. Ejemplo: si el número de su grupo es 11: 2150502_11_Trabajo_Fase 1 a) Cuál es el cambio en energía potencial del sistema.

Trabajar según los roles planteados en la actividad desarrollar la totalidad de los individual de esta fase: ejercicios propuestos a (Líder. como relator. hojas. Número de semanas: (3) Fecha: Momento de evaluación: 28 de Septiembre – 25 de Octubre Evaluación Intermedia 2 Entorno: Aprendizaje colaborativo. debate en el foro de trabajo complementarias de la colaborativo II. que contenga la -Revisar el entorno de PROBLEMAS PROPUESTOS solución de los ejercicios conocimiento teóricos y prácticos (referencias bibliográficas 1. izquierdo y derecho: 2cm Interlineado: sencillo Texto: Time new roman 12 puntos Formato de entrega: Pdf El informe debe contener: 1.Entregar el producto final en compañeros del grupo el entorno de evaluación y  1000 Ω colaborativo e seguimiento.  4100 Ω estrategias con el fin de la debe hacer únicamente el  1 KΩ dar inicio a la actividad estudiante que se defina colaborativa. continuación y subir su Utilero. Asociación de resistencias planteados. dispuesto en . Introducción 3. nombre del docente. Relator. Comunicador. diseño y entrega del producto final (trabajo colaborativo Fase 2) Cada estudiante debe .3 KΩ establecer roles y .Participar en forma 5 Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Especificaciones de entrega del Trabajo colaborativo Fase 2: Formato:      Página: carta Márgenes: superior. solución al foro de trabajo colaborativo II. inferior. Desarrollo de la actividad 4. Ley de Ohm. Portada (nombre de la institución.La entrega del producto final.Consolidar un único el entorno de trabajo -Revisar el entorno de documento no mayor a 10 colaborativo: información inicial. nombre e identificación de los estudiantes. Circuitos eléctricos. Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad individual Fase 2 del trabajo colaborativo Productos académicos y ponderación de la actividad Actividad colaborativa* individual Actividades para el Momento dos: Planeación. Vigía del tiempo). nombre del curso. Ley de Watt.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación . Evaluación y seguimiento. Conclusiones (tanto del trabajo .VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas. lugar y fecha de elaboración) 2.  10 KΩ interactuar con ellos para NOTAS:  6. Unidad 2) Se tienen 5 resistencias -Identificar sus eléctricas : . Tecnología e Ingeniería Curso: Electricidad y Electromagnetismo Programa: Ciencias Básicas Código: 2150502 Temáticas a desarrollar: Unidad 2 Electricidad: Resistencia Eléctrica. Encuentre el valor de la . título del trabajo. Aprendizaje práctico. a partir del requeridas y eléctricas.

. Relator. Ley de Biot Savart. Ponderación 40 puntos. Este archivo se debe anexar en formato PDF por un integrante del equipo en el tema creado para ello por el director de curso.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación . Bobinas e Inductores. Tecnología e Ingeniería Curso: Electricidad y Electromagnetismo individual en la planeación y construcción de la Fase 2 del trabajo colaborativo propuesto (entorno de aprendizaje colaborativo) . sus fortalezas.VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas. la corriente y la potencia eléctrica en cada uno de los elementos de los circuitos serie y paralelo realizados en el punto anterior. se explicará. Ponderación 50 puntos. si: como del componente práctico) 5. Referencias (normas APA versión) a. 3. Temáticas a desarrollar: Unidad 3 Electromagnetismo: Corriente eléctrica. 2. Encuentre el voltaje.Utilizar las herramientas interactivas propuestas (entorno de aprendizaje práctico) y socializar la importancia de las mismas en el Foro de trabajo colaborativo Fase 2. Evaluación y . Número de semanas: (3) 6ta Fecha: Momento de evaluación: 26 de Octubre – 22 de Noviembre Evaluación Intermedia 6 2 Entorno: Aprendizaje colaborativo. Programa: Ciencias Básicas Código: 2150502 resistencia equivalente. Ejemplo: si el número de su grupo es 31: 2150502_31_Trabajo_Fase 2 Describa cómo la ley de ohm se aplica en este caso. Desarrollo de las actividades del entorno práctico. Aplicación de las Leyes de los Circuitos Eléctricos. dificultades y sus oportunidades para mejorar (entorno evaluación y seguimiento) NOTA: El significado de cada Rol. Las 5 resistencias están en serie b. Aprendizaje práctico. Utilero y Vigía del tiempo. 2. al final de este documento. Líder. El archivo del Producto final debe tener el siguiente nombre: código del curso_número del grupo_ Trabajo Fase 2. . El archivo del Producto final debe adjuntarse en el entorno de Evaluación y Seguimiento en la actividad tarea: Trabajo colaborativo Fase 2. Consultar la hoja de ruta II. teniendo como fuente de voltaje una batería de 12 Voltios.Realimentar los aportes de los compañeros. Las 5 resistencias están en paralelo Nombre y formato del archivo: 1. Ley de Ampere.Registrar en el EPortafolio. Comunicador.

El archivo del Producto final debe - 7 . -Identificar sus compañeros del grupo Cuánta energía puede colaborativo e almacenar y porqué? interactuar con ellos para establecer roles y Para ver el circuito del estrategias con el fin de punto 1. -Revisar el entorno de PROBLEMAS PROPUESTOS conocimiento (referencias bibliográficas 1. Desarrollo de la actividad 4. Tecnología e Ingeniería Curso: Electricidad y Electromagnetismo Programa: Ciencias Básicas Código: 2150502 seguimiento. Vigía del tiempo). entre otros. dispuesto en el entorno de trabajo -Revisar el entorno de colaborativo: información inicial. construcción de la Fase 3 del trabajo colaborativo Se tienen 2 bobinas una de propuesto (entorno de 2H. a partir  Texto: Time new roman 12 del debate en el foro de puntos trabajo colaborativo III. Conclusiones Todos los textos. Encuentre la inductancia requeridas y equivalente del siguiente complementarias de la circuito y explique el Unidad 1) procedimiento paso a paso. otra de 50mH. Formato: Utilero. 5. estudio. inferior. nombre del curso. Encuentre aprendizaje colaborativo) el valor de la inductancia - - Productos académicos y ponderación de la actividad colaborativa Trabajar según los roles Especificaciones de entrega del planteados en la actividad Trabajo colaborativo Fase 3: individual de esta fase: (Líder. documento. que contenga la izquierdo y derecho: 2cm solución de los ejercicios  Interlineado: sencillo teóricos planteados. Referencias (normas APA 6ta portales web. Relator. versión) deben ser debidamente referenciados. Fase de la estrategia de aprendizaje: Actividad individual Actividades para el Momento dos: Planeación.  Página: carta Consolidar un único  Márgenes: superior. Comunicador.  Formato de entrega: Pdf El Grupo Colaborativo debe El informe debe contener: realizar una consulta de profundización del tema de 1. diríjase al entorno dar inicio a la actividad práctico y descargue la colaborativa. 3. Introducción Electrostática. hoja de ruta de la fase III. (de máximo 2 hojas). nombre e a) Proyectos o Investigaciones identificación de los estudiantes. título del trabajo. Portada (nombre de la institución. diseño y entrega del producto final (trabajo colaborativo Fase 1) Fase 3 del trabajo colaborativo Productos académicos y ponderación de la actividad Actividad colaborativa* individual Cada estudiante debe desarrollar la totalidad de los ejercicios propuestos a continuación y subir su solución al foro de trabajo colaborativo II. actuales en el campo de la lugar y fecha de elaboración) 2. nombre del docente. artículos.Entregar el producto final en el entorno de evaluación y 1.Participar en forma individual en la 2. Nombre y formato del archivo: . . Asociación de inductores planeación y eléctricos.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación .VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas.

adjuntarse en el entorno de evaluación y seguimiento en la actividad tarea: Trabajo colaborativo Fase 3. NOTA: El significado de cada Rol.VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas.Utilizar las herramientas interactivas propuestas (entorno de aprendizaje práctico) y socializar la importancia de las mismas en el Foro de trabajo colaborativo Fase 1. .Documento entregado que tenga al menos un fragmento Ponderación 40 puntos. Comunicador. Líder. Utilero y Vigía del tiempo.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación . Las 2 bobinas están en serie . b. Tecnología e Ingeniería Curso: Electricidad y Electromagnetismo . al final de este documento. 2. si: Programa: Ciencias Básicas Código: 2150502 seguimiento. Relator. Quiz Cuestionario desarrollado dentro de los plazos y tiempos Desarrollar el quiz establecidos en la guía de propuesto en el entorno actividades. Este archivo se debe anexar en formato PDF por el Relator del equipo en el tema creado para ello por el director de curso. NOTAS: a. Las 2 bobinas están en la debe hacer únicamente el paralelo estudiante que se defina como relator. dificultades y sus oportunidades para mejorar (entorno evaluación y seguimiento) equivalente. de evaluación y seguimiento.La entrega del producto final. . N/A Evaluación final por POA en relación con la estrategia de aprendizaje: Proyecto Final Número de semanas: (2) Fecha: Momento de evaluación: 3 30 de Noviembre – 13 de Final Diciembre 8 N/A Entorno: Evaluación y seguimiento . se explicará. Ejemplo: si el número de su grupo es 11: 2150502_11_Trabajo_Fase 3 Ponderación 50 puntos. Consultar la hoja de ruta. El archivo del Producto final debe tener el siguiente nombre: código del curso_número del grupo_ Trabajo Fase 3. los conceptos aprendidos en el desarrollo del curso. aplicando Ponderación 80 puntos.Registrar en el EPortafolio. copiado textualmente de las fuentes consultadas se calificará con CERO. sus fortalezas.

inferior. Portada (nombre de la institución. 1. Desarrollo de la actividad un software de su 4. 5. título del trabajo. Formato: Diseño  Página: carta Desarrollar un circuito que  Márgenes: superior. Referencias (normas APA 6ta versión) Participación Nombre y formato del archivo: Cada estudiante deberá participar activamente en el diseño del circuito planteado. 3 Volt.  Los voltajes que entrega El informe debe contener: el diseño son: 10 Volt. funcione como un cargador con izquierdo y derecho: 2cm múltiples voltajes de salida. 5 Volt. aportando ideas para la 1. El archivo del Producto final debe adjuntarse en el entorno de evaluación y seguimiento en la actividad tarea: Trabajo Final. Este 9 . Introducción  Simulación del circuito en 3. Conclusiones elección. nombre e escogió (comparación identificación de los estudiantes. de circuito y porqué se nombre del docente.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación . Tecnología e Ingeniería Curso: Electricidad y Electromagnetismo Programa: Ciencias Básicas Código: 2150502 Productos académicos y Productos académicos y Actividad individual ponderación de la actividad Actividad colaborativa* ponderación de la actividad individual colaborativa No se tiene contemplada No se tiene contemplada en esta El grupo colaborativo deberá en esta fase fase consultar acerca de los divisores Especificaciones de entrega del de voltaje para desarrollar la Trabajo Final: actividad.  Se deberá explicar el tipo nombre del curso.  Interlineado: sencillo cumpliendo los siguientes  Texto: Time new roman 12 requisitos: puntos  La corriente del circuito  Formato de entrega: Pdf debe ser de 1 Amperio.VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas. frente a otra opción de lugar y fecha de elaboración) solución) 2.

 Todos los aportes sobre el trabajo colaborativo se deben realizar en el foro de producción intelectual de cada una de las fases de una manera ordenada.  No se aceptan aportes hechos durante los tres (3) días Roles y responsabilidades para la producción de entregables por los estudiantes Roles a desarrollar por el estudiante dentro del grupo colaborativo Para el éxito en esta actividad deben procurar la participación de todos los miembros del grupo colaborativo y establecer roles para cada miembro del grupo así: A. Tecnología e Ingeniería Curso: Electricidad y Electromagnetismo Programa: Ciencias Básicas Código: 2150502 solución. no basta con hacer solo aportes. Se recuerda lo mencionado en la circular 006808 de Agosto del 2014 donde se establece la participación colaborativa. B. 2.  Es importante revisar las técnicas para la redacción de textos científicos que se encuentran publicadas en el entorno de aprendizaje colaborativo (caja de herramientas web para consulta). por lo tanto es importante que aprovechen el tiempo disponible. líder: es el dinamizador del proceso. Grupo que no suba dicho archivo como trabajo definitivo. Cuestiona permanentemente al grupo para generar puentes entre lo que ya se aprendió y lo que se está aprendiendo. Ejemplo: si el número de su grupo es 11: 2150502_11_Trabajo_Final Ponderación 125 puntos. en el tema correspondiente para ello (entorno de evaluación y seguimiento). técnicas que son muy útiles para . *Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo Planeación de actividades para el desarrollo del trabajo colaborativo  Para obtener nota en este tipo de trabajos colaborativos es obligatorio subir un archivo como definitivo. teniendo en cuenta las apreciaciones de los demás compañeros. obtiene CERO (0) como nota. archivo se debe anexar en formato PDF por el Relator del equipo en el tema creado para ello por el director de curso. El foro deberá evidenciar la realimentación a los aportes de cada uno de sus compañeros. propicia que se mantenga el interés por la actividad. así como diseños alternativos. Comunicador: responsable 10 de la  Consultar frecuentemente la agenda del curso. Este archivo definitivo debe contener el desarrollo de los problemas propuestos en este entorno unidos con los problemas planteados en el entorno de trabajo práctico.VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación . Quien se encarga de verificar que se estén asumiendo las responsabilidades individuales y de grupo. El archivo del Producto final debe tener el siguiente nombre: código del curso_número del grupo_ Trabajo Final.

E. Puede consultar el material sobre derechos de autor publicado en el entorno de aprendizaje colaborativo (caja de herramientas web para consulta)  Toda referencia bibliográfica de consulta adicional a la del Syllabus del curso debe relacionarse con normas APA 6ta versión. C. Tecnología e Ingeniería Curso: Electricidad y Electromagnetismo anteriores al cierre de la actividad. lo cual obliga a que cada estudiante dedique mínimo 144 horas de su tiempo a estudiar y producir para éste curso. 11 . elaborar el Producto final. ó a través de los diferentes foros creados para consultas en el espacio del Foro General y de Actores. pueden plantearlas a través de la mensajería interna del curso. Los aportes deben hacerse en Word usando un editor de ecuaciones. Relator: todos los También es sistematizar tutor.VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas. es decir. ya que estos difícilmente se pueden tener en cuenta en la construcción del producto final. 9 horas a la semana en promedio. y es responsable porque el equipo desarrolle las diferentes actividades dentro del tiempo pactado. Para ello deben ingresar a cada uno de los entornos que componen el mismo y familiarizarse con el material dispuesto allí. Estas normas se pueden consultar en el entorno de aprendizaje colaborativo (caja de herramientas web para consulta) Recomendaciones por el docente:  Es muy importante reconocer el curso desde el primer día de ingreso a él.  Las dudas y consultas que tengan sobre cualquier tema. no solo al final de ellas.  Cada vez que se consulte un material didáctico es indispensable destacar los derechos de la propiedad intelectual del autor de los mismos.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación .  La participación del estudiante obligatoriamente debe ser activa durante todo el periodo de las actividades planteadas. o través del chat en línea o vía skype.  Recuerde que es un curso de 3 créditos. Vigía del tiempo: Controla el cronograma de tiempo establecido. como también de presentar a su equipo la información que recoge de la observación – al desarrollar las actividades-. Estos aportes deben ser de la autoría de cada uno de los participantes del grupo. Utilero: Responsable de conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a las necesidades del equipo para el desarrollo de la actividad. no escaneados. Responsable de la relatoría de procesos en forma escrita. Programa: Ciencias Básicas Código: 2150502 comunicación entre el tutor y el equipo. responsable por recopilar y la información a entregar al D. Es pertinente que organice su tiempo para tal efecto desde el primer día.

54 cm (1 pulgada) en cada borde de la hoja (Superior. Tipo de papel  Tamaño: Carta (Letter) / papel 21.  Sin fecha: s. derecha). Todas las intervenciones sobre las actividades propuestas se harán directamente en los respectivos foros como se indica en cada tema creado. deben hacerse directamente en los foros. inferior.  Edición: ed. Tecnología e Ingeniería Curso: Electricidad y Electromagnetismo Programa: Ciencias Básicas Código: 2150502  La socialización de sus trabajos. a continuación se describe el formato para un artículo científico. Márgenes  Hoja: 2.94 cm (8 1/2” x 11”).  Suplemento: Supl 12 .Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación . pues debe aplicarse la rúbrica TIGRE con cada una de sus letras. No deben realizarse en un mismo mensaje.  Alineamiento: Izquierda  Interlineado: 2. Tenga en cuenta que su institución puede variar algunos de estos parámetros. versión 3 en español (Traducción de la versión 6 en inglés) Para presentar un trabajo con normas APA se debe tener ciertas consideraciones respecto al formato. (pp. rev  Editor (Editores): ed  Traductor (es): trad.VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas.f  Página (páginas): p.)  Volumen: Vol. soluciones o resultados parciales.  Edición revisada: ed. Numeración de páginas Este estilo tiene reglas específicas para la numeración de páginas.  Sangría: Es necesario dejar 5 espacios en la primera línea de cada párrafo. Fuente o tipo de letra  Fuente: Times New Roman  Tamaño: 12 pts. Abreviaciones Las normas APA permiten abreviar ciertas palabras que a continuación se listan:  Capítulo: cap.59 cm x 27. Uso de la norma APA.  Número: núm  Parte: Pt. Los números comienzan en la página del título o portada del documento y deben estar ubicados en la esquina superior derecha. izquierda.

Un estudiante que plagia no se toma su educación en serio. 13 . Tecnología e Ingeniería Curso: Electricidad y Electromagnetismo Programa: Ciencias Básicas Código: 2150502 La plantilla en Microsoft word con estas configuraciones la encontrará en: http://normasapa. Cali. Ahora. si éstas estuvieran referenciadas adecuadamente. Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el ámbito académico. Cuando hacemos una cita o un paráfrasis.co/ftpcentroescritura/Recursos/Normasapa. sino para que el lector pueda referirse al original si así lo desea. Colombia: Pontificia Universidad Javeriana. y no documenta su fuente. en ese caso el estudiante no deberá apelar a fuentes externas aún. identificamos claramente nuestra fuente. no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros. es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras. al robo. y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los demás. dándolas como propias". ya sea por medio de una cita o por medio de un paráfrasis anotado (estos términos serán definidos más adelante).puj. No existe plagio pequeño. y no respeta el trabajo intelectual ajeno. no sólo para dar reconocimiento a su autor. Por ejemplo.Universidad Nacional Abierta y a Distancia – UNAD - Vicerrectoría Académica y de Investigación .com/ Si necesitas obtener los lineamientos generales en el caso de las normas IEEE puedes visitar el siguiente enlace. Existen circunstancias académicas en las cuales. Información tomada de: Centro de escritura Javeriano (Ed. Formato general de presentación usando normas IEEE. está cometiendo un acto de plagio. Recuperado de: http://portales. excepcionalmente. si un docente asigna a sus estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente.pdf Políticas de plagio: ¿Qué es el plagio para la UNAD? El plagio está definido por el diccionario de la Real Academia como la acción de "copiar en lo sustancial obras ajenas.com/2014/plantillaen-word-con-normas-apa-201 Si deseas mayor información de la norma puedes consultar en http://normasapa.VIACI Escuela: Escuela de Ciencias Básicas. Normas APA. la honestidad académica requiere que anunciemos explícitamente el hecho que estamos usando una fuente externa.). (2013).edu. Si un estudiante hace uso de cualquier porción del trabajo de otra persona.