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Ficha de avaliao n.

1
Grupo I
A. L o seguinte poema e consulta as notas apresentadas.
A dona que eu am e tenho por senhor
amostrade-me-a, Deus, se vos en prazer for,
se non dade-me a morte.
A que tenh eu por lume1 destes olhos meus
e por que choram sempre, amostrade-me-a, Deus,
se non dade-me a morte.
Essa que Vs fezestes melhor parecer2
de quantas sei, ai Deus, fazede-me-aveer,
se non dade-me a morte.
Ai Deus que me-a fezeste mais ca min amar3,
mostrade-me-a u possa com ela falar,
se non dade-me a morte.
Bernardo Bonaval, in Alexandre Pinheiro Torres, Antologia da Poesia Trovadoresca Galego-Portuguesa,
Porto: Lello & Irmo, 1977, p. 96.

Educao literria
1.
2.
3.
4.

Indica o assunto desta composio potica.


Caracteriza a dona, apoiando-te em expresses do texto.
Identifica dois recursos expressivos e explica a sua expressividade.
Classifica a composio potica e insere-a no contexto literrio onde se insere,
justificando com expresses textuais.

B. L o seguinte comentrio.
As cantigas de amigo, essas dir-se-iam florescidas ao ar livre, frequentemente
na contemplao de uma natureza amiga amiga ao ponto de intervir, como
intermediria ou confidente no drama lrico.
Hernni Cidade, Poesia Medieval, Lisboa: Seara Nova, 1972, p. 122.

1 luz.
2 rosto.
3 Ai Deus que fizeste com que eu a amasse mais do que a mim prprio.

5. Apoiando-te no teu conhecimento da lrica trovadoresca, caracteriza


sumariamente os diferentes gneros de composies estudadas.
6. Explicita os diferentes papis desempenhados pela natureza na cantiga de
amigo. Seleciona um exemplo ilustrativo.

Grupo II
A Histria do Portugus
Contar a histria do Portugus mostrar as mudanas lingusticas que lhe foram
dando forma. Que as lnguas mudam, uma evidncia: as dificuldades que encontramos
na leitura de textos medievais revelam-nos como o Portugus Antigo era diferente do
que ouvimos, falamos e escrevemos atualmente. E embora a mudana lingustica seja
frequentemente vista como uma espcie de decadncia por muitos falantes que resistem
inovao, assumindo uma atitude de defesa da pureza da lngua supostamente
ameaada, seja por um qualquer acordo ortogrfico, por um novo dicionrio ou pela
influncia das telenovelas, a verdade que se o Portugus no tivesse sofrido mudanas
ainda falaramos como Afonso Henriques.
No processo de mudana lingustica interagem dois tipos de condicionalismos:
um interno prpria lngua (inerente ao sistema lingustico) e um externo
(extralingustico). Se a lngua se organiza como um sistema dinmico em permanente
busca do equilbrio, as suas estruturas podero ser, elas prprias, causadoras de
mudana. Oposies que no se revelem funcionais podem desaparecer, j que um
princpio de economia tender a eliminar redundncias, ou novas oposies podem ser
criadas no sentido de preencher lacunas que um princpio de clareza necessria
comunicao tender a colmatar. Por outro lado, sendo a variao inerente fala, uma
ou mais variantes podem coexistir sem que haja mudana; mas esse estado de variao
pode resolver-se se, dado um determinado conjunto de fatores condicionantes,
lingusticos e/ou extralingusticos, uma das alternativas se impuser.
Circunstncias histricas, mudanas sociais ou polticas podem tambm
condicionar a mudana lingustica. Uma causa externa de mudana lingustica , por
exemplo, a fragmentao poltica: a formao de reinos na Pennsula Ibrica e a
criao de fronteiras polticas contribuiu grandemente para a constituio de fronteiras
lingusticas e, portanto, para a fragmentao dialetal do Latim Hispnico, de que
resultaram as vrias lnguas ibricas. ()
Se as circunstncias histricas, sociais e culturais mudam em algumas pocas
paulatinamente, em outras quase abruptamente as necessidades expressivas dos
falantes tambm se modificaro. E a lngua (melhor: uma determinada gramtica da
lngua) pode deixar de servir as necessidades dos seus utentes. Envelhece, portanto.
Envelhecer, no caso da lngua, no conduz morte mas mudana. Cada nova fase da
lngua consiste no s na inovao, mas essencialmente na seleo de variantes que j
existem na lngua. Aceites por um determinado grupo socialmente prestigiado, as

variantes selecionadas sero generalizadas a toda a comunidade. Constitui-se, assim, um


novo estdio de evoluo da lngua, cuja estabilidade sofrer novos e perptuos
sobressaltos. Mas porque a lngua procura esses patamares de estabilidade, o resultado
de cada mudana lingustica ser sempre tendencialmente a constituio de uma norma,
de um sistema organizado que, fatalmente, se tornar arcaico quando uma nova norma
se afirmar.
Esperana Cardeira, O Essencial sobre a Histria do Portugus, Lisboa: Caminho, 2006, pp.13-15.

Leitura / Gramtica
1. Para responder a cada um dos itens de 1.1. a 1.5., seleciona a nica opo que
permite obter uma afirmao correta.
1.1 A histria do portugus
A. mudou a partir da idade mdia e do portugus antigo.
B. curta e a lngua recentemente foi ameaada por um novo acordo
ortogrfico.
C. fica registada nos dicionrios e marcada pela influncia das telenovelas.
D. feita de mudanas que se foram realizando ao longo dos tempos.
1.2 A lngua muda
A. porque sofre diversas influncias do exterior.
B. por fatores internos e externos.
C. porque os falantes no falam corretamente.
D. por influncia poltica.
1.3 As circunstncias histricas, sociais e culturais
A. modificam-se constantemente e originam a fragmentao poltica.
B. podem melhorar a mudana lingustica.
C. do origem a novas necessidades dos falantes.
D. provocam mudanas lentas e paulatinas.
1.4 A lngua
A. envelhece e vai morrendo.
B. envelhece mas renova-se.
C. morre abruptamente.
D. envelhece e deteriora-se.
1.5 A frase: Constitui-se, assim, um novo estdio de evoluo da lngua, cuja
estabilidade sofrer novos e perptuos sobressaltos. (ll. 34-36) significa que
A. as mudanas lingusticas so cclicas e ininterruptas.
B. a estabilidade da lngua s existe no estdio inicial.

C. o latim foi substitudo pelo portugus.


D. a lngua tem de ultrapassar constantes perturbaes antes de morrer.
2. Responde de forma correta aos itens apresentados.
2.1. Identifica a funo sinttica desempenhada pela expresso sublinhada na
frase E embora a mudana lingustica seja frequentemente vista como uma
espcie de decadncia por muitos falantes (l. 4).
2.2. Classifica a orao sublinhada: Contar a histria do Portugus mostrar as
mudanas lingusticas que lhe foram dando forma. (l.1).
2.3. Divide e classifica as oraes da frase: Se as circunstncias histricas, sociais
e culturais mudam em algumas pocas paulatinamente, em outras quase
abruptamente as necessidades expressivas dos falantes tambm se
modificaro (l. 23).

Grupo III
Escrita
A lngua muda porque mudaram as necessidades expressivas dos falantes,
mas no pode mudar tanto que a comunicao fique afetada. Em ltima anlise, a lngua
muda porque um sistema em perptua adaptao s necessidades das comunidades que
a utilizam e essas necessidades tambm mudam.
Esperana Cardeira, O Essencial sobre a Histria do Portugus, Lisboa: Caminho, 2006, p.15.

Num texto bem estruturado, com um mnimo de 100 e um mximo de 150


palavras, apresenta uma exposio que responda pergunta: Por que razo muda a
lngua? Recorre tua experincia pessoal para fundamentares a tua opinio.

CRITRIOS ESPECFICOS DE CLASSIFICAO


GRUPO I. 100 pontos
EDUCAO LITERRIA
A
1.. 15 pontos
Aspetos de contedo (C) . 9 pontos
Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Indica, adequadamente, o assunto desta composio potica, utilizando vocabulrio


especfico da potica trovadoresca.
Indica, adequadamente, o assunto desta composio potica, sem recorrer a
vocabulrio especfico da potica trovadoresca.

Indica o assunto desta composio potica, com algumas imprecises.

Indica o assunto desta composio potica, com vrias lacunas.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) 6 pontos

Estruturao do discurso (E) .... 3 pontos


Correo lingustica (CL) . 3 pontos
Cenrio de resposta
Nesta composio potica um sujeito masculino exprime a sua saudade e desejo de ver a mulher
amada, a dona que eu amo. Assim, o eu faz uma splica a Deus para que lhe permita v-la, pois, de
outro modo, prefere morrer.

2.

...... 20 pontos

Aspetos de contedo ( C ) . 12 pontos

Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Caracteriza a dona, adequadamente, apoiando-se em expresses do texto.

12

Caracteriza a dona, apoiando-se em duas expresses do texto.

Caracteriza a dona, apoiando-se em uma expresso do texto.

Caracteriza a dona, no se apoiando em expresses do texto.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) . 8 pontos

Estruturao do discurso (E) .. 4 pontos


Correo lingustica (CL) .. 4 pontos
Cenrio de resposta
A dona por quem o sujeito potico est apaixonado caracterizada como: A dona que eu amo e
tenho por senhor, A que tenheu por lume destes olhos meus, Essa que Vs fezestes melhor
parecer /de quantas sei e que me-a fezeste mais ca min amar. Na realidade, o sujeito reala o seu amor
pela dona e caracteriza-a hiperbolicamente como a melhor entre as melhores.
3.. 15 pontos

Aspetos de contedo (C) . 9 pontos

Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Identifica, adequadamente, dois recursos expressivos e explica a sua expressividade.

Identifica dois recursos expressivos e explica, de uma forma imprecisa, a sua


expressividade.
Identifica um recurso expressivo e explica a sua expressividade.

Identifica dois recursos expressivos e no explica a sua expressividade.

Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) ........................................ 6 pontos

Estruturao do discurso (E)............................................................................................... 3 pontos


Correo lingustica (CL).................................................................................................. 3 pontos
Cenrio de resposta
A apstrofe a Deus um dos recursos expressivos presentes na composio: Deus. Atravs deste
apelo, o sujeito evidencia o seu desespero e necessidade de recorrer a uma entidade superior para minorar
o seu sofrimento de amor. Na caracterizao da dona utilizada a hiprbole, realando a atitude de
vassalagem do sujeito potico: Essa que Vs fezestes melhor parecer de quantas sei.
4.. 20 pontos

Aspetos de contedo (C) ... 12 pontos

Nveis
4
3
2
1

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Classifica a composio potica e insere-a no contexto literrio em que se integra,


12
fundamentando com duas expresses textuais.
Classifica a composio potica e insere-a no contexto literrio em que se integra,
9
fundamentando com uma expresso textual.
Classifica a composio potica e insere-a no contexto literrio em que se integra, sem
6
fundamentar.
Classifica a composio potica, mas no a insere no contexto literrio da lrica
3
trovadoresca.
Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) ........................................ 8 pontos
Estruturao do discurso (E) ............................................................................................ 4 pontos
Correo lingustica (CL) . ...............................................................................................4 pontos

Cenrio de resposta
Esta composio insere-se na lrica trovadoresca e uma cantiga de amor, pois apresenta um
sujeito masculino que expressa o seu amor por uma senhora: A dona que eu am e tenho por senhor. O
eu pede a Deus para morrer se no a puder ver: amostrade-me-a, Deus,/se non dade-me a morte.
B . 30 pontos
5. 15 pontos
Aspetos de contedo (C) .. 9 pontos
Nveis

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Caracteriza, adequadamente, os trs gneros de composies da lrica trovadoresca.

Caracteriza sumariamente dois gneros de composies da lrica trovadoresca.

Caracteriza sumariamente um dos gneros de composies da lrica trovadoresca.

Caracteriza sumariamente os diferentes gneros de composies, de uma forma


3
imprecisa.
Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) .........................................6 pontos
Estruturao do discurso (E) ..............................................................................................3 pontos
Correo lingustica (CL) ..................................................................................................3 pontos

Cenrio de resposta
Fazem parte da lrica trovadoresca as cantigas de amigo, de amor e as de stira, designadas como
cantigas de escrnio e cantigas de maldizer. As cantigas de amigo apresentam um cenrio rural e
exprimem os sentimentos de uma donzela por um amigo. As cantigas de amor apresentam um sujeito
masculino que expressa o seu sofrimento de amor por uma senhor, num cenrio de corte. As cantigas
satricas ridicularizam ou criticam episdios da sociedade medieval. Formalmente, as cantigas de amigo
so mais simples, enquanto as de amor apresentam estruturas mais elaboradas.
6.. 15 pontos
Aspetos de contedo (C) 9 pontos
Nveis
4
3
2
1

Descritores do nvel de desempenho

Pontuao

Explicita, adequadamente, dois dos papis desempenhados pela natureza na cantiga


9
de amigo, indicando um exemplo ilustrativo.
Explicita, adequadamente, dois dos diferentes papis desempenhados pela natureza
7
na cantiga de amigo, no indicando um exemplo ilustrativo.
Explicita um dos diferentes papis desempenhados pela natureza na cantiga de amigo
5
e indica um exemplo ilustrativo.
Explicita um dos diferentes papis desempenhados pela natureza na cantiga de amigo
3
e no indica um exemplo ilustrativo.
Aspetos de estruturao do discurso e correo lingustica (F) ........................................6 pontos
Estruturao do discurso (E) ............................................................................................ 3 pontos
Correo lingustica (CL) ................................................................................................. 3 pontos

Cenrio de resposta
Na cantiga de amigo, a natureza assume um papel importante. Na maioria das composies a
natureza o cenrio onde as personagens exprimem as suas angstias ou alegrias. Assim, nestas poesias,
deparamos com cenrios rurais e martimos, geralmente primaveris. Em algumas cantigas, a natureza
surge personificada e assume o papel de confidente da donzela, tal como o fazem as mes ou as amigas.
Nesse caso, a natureza intervm, por vezes, ativamente, dialogando com a donzela, acalmando as suas
inseguranas como na composio de D. Dinis Ai flores de verde pino.
No Grupo I, nos casos em que a classificao referente aos aspetos de contedo (C) for igual ou
superior a um tero do previsto para este parmetro, a pontuao mxima dos aspetos de estruturao do
discurso e correo lingustica (F) ser a que consta da tabela que se segue. Sobre esse valor aplicam-se
os eventuais descontos relativos aos fatores de desvalorizao previstos no seguinte quadro da pgina 7.

Cotao total do item

Pontuao atribuda aos


aspetos de contedo

30 pontos

3 ou 6 pontos

Pontuao mxima dos aspetos de


estruturao do discurso e correo
lingustica
4 pontos

20 pontos

3 pontos

3 pontos

15 pontos

3 pontos

2 pontos

GRUPO II 50 pontos
LEITURA / GRAMTICA
Chave
Item

Verso 1

Verso 2

Pontuao

1.1.

1.2.

1.3.

1.4.

1.5.

2.1.

Complemento agente da passiva.

2.2.

Orao subordinada adjetiva relativa.

2.3.

Orao subordinante: as necessidades expressivas dos falantes tambm se


modificaro
Subordinada adverbial condicional: Se as circunstncias histricas, sociais e
culturais mudam em algumas pocas paulatinamente, em outras quase
abruptamente .

11

Grupo III .. 50 pontos


ESCRITA

Estruturao temtica e discursiva (ETD) 30 pontos

Correo lingustica (CL) . 20 pontos

DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)


PONTUA
O

Tema e
tipologia

Trata o tema
proposto,
embora com alguns
desvios.
Mobiliza
informao
suficiente, com
eficcia
argumentativa:
produz um
discurso
globalmente
coerente,
apesar de algumas
ambiguidades;
define o seu ponto
de
vista,
eventualmente com

NVEL INTERCALAR

Trata, sem
desvios,
o tema proposto.
Mobiliza
informao ampla
e diversificada
com eficcia
argumentativa, de
acordo com a
tipologia
solicitada:
produz um
discurso
coerente e sem
qualquer tipo de
ambiguidade;
define com
clareza o
seu ponto de

1
2

NVEL INTERCALAR

PARMETR
O

15

Aborda
lateralmente
o tema proposto.
Mobiliza muito
pouca
informao e com
eficcia
argumentativa
reduzida:
produz um
discurso
geralmente
inconsistente e, por
vezes, ininteligvel;
no define um
ponto
de vista concreto;
apresenta um
texto

PONTUAO

Estrutura e
coeso

Redige um texto bem


estruturado, refletindo
uma planificao
adequada e evidenciando
um bom domnio dos
mecanismos de coeso
textual:
apresenta um texto
constitudo por trs
partes (introduo,
desenvolvimento,
concluso),
individualizadas,
devidamente
proporcionadas e
articuladas entre si de
modo consistente;
marca corretamente
os pargrafos;

6
Redige um texto
satisfatoriamente
estruturado, refletindo
uma planificao com
algumas insuficincias e
evidenciando um
domnio suficiente dos
mecanismos
de coeso textual:
apresenta um texto
constitudo por trs
partes (introduo,
desenvolvimento,
concluso), nem
sempre devidamente
articuladas entre si
ou com desequilbrios
de proporo mais ou
menos notrios;

2
Redige um texto com
estruturao muito
deficiente e com
insuficientes
mecanismos de coeso
textual:
apresenta um texto
em que no se
conseguem
identificar claramente
trs partes (introduo,
desenvolvimento e
concluso) ou em
que estas esto
insuficientemente
articuladas;
raramente marca
pargrafos de forma
correta;

DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

PONTUAO

PARMETRO

NVEL INTERCALAR

10

NVEL INTERCALAR

PARMETRO

DESCRITORES DOS NVEIS DE DESEMPENHO (ETD)

Mobiliza um repertrio
lexical adequado, mas
pouco variado.
Utiliza, em geral, o
registo de lngua
adequado ao texto, mas
apresentando alguns
afastamentos que afetam
pontualmente a
adequao global.

NVEL INTERCALAR

Lxico e
adequao
discursiva

NVEL INTERCALAR

Mobiliza, com
intencionalidade,
recursos da lngua
expressivos e adequados
(repertrio lexical
variado e pertinente,
figuras de retrica e
tropos, procedimentos de
modalizao
,pontuao...).
Utiliza o registo de
lngua adequado ao
texto, eventualmente
com espordicos
afastamentos, que se
encontram, no entanto,
justificados pela
intencionalidade do

Utiliza vocabulrio
elementar e restrito,
frequentemente
redundante e/ou
inadequado.
Utiliza
indiferenciadamente
registos de lngua, sem
manifestar conscincia
do registo adequado ao
texto, ou recorre a um
nico registo
inadequado.

Fatores de desvalorizao
Domnio da correo lingustica
A repetio de um erro de ortografia na mesma resposta (incluindo erro de acentuao, uso indevido
de letra minscula ou de letra maiscula inicial e erro de translineao) deve ser contabilizada como
uma nica ocorrncia.
Fatores de desvalorizao

Erro inequvoco de pontuao.

Erro de ortografia.

Erro de morfologia.

Incumprimento das regras de citao de texto ou de referncia a


ttulo de uma obra.

Erro de sintaxe.

Impropriedade lexical.

Desvalorizao
(pontos)
1

Limites de extenso
Sempre que no sejam respeitados os limites relativos ao nmero de palavras indicados na
instruo do item, deve ser descontado um ponto por cada palavra a mais ou a menos, at cinco (1x5)
pontos, depois de aplicados todos os critrios definidos para o item. Se da aplicao deste fator de
desvalorizao resultar uma classificao inferior a zero pontos, atribuda resposta a classificao
de zero pontos.
No Grupo III, a um texto com extenso inferior a oitenta palavras atribuda a classificao de
zero pontos.