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Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
ECACEN
Curso: Fundamentos de Economa

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Administracin de Empresas


Cdigo: 102003

Gua Integrada de Actividades


Contexto de la estrategia de aprendizaje a desarrollar en el curso: : Aprendizaje basado en Tareas (ABT),se pretende que los estudiantes realizando tareas
individuales y colaborativas, sean sujetos activos del proceso educativo trasfiriendo los conocimientos a su propio contexto, mediante la realizacin de una
Tarea integradora, que fomente el anlisis y la reflexin de los contenidos del curso.
Temticas a desarrollar: Unidad 1: Conceptos generales de economa y corrientes de pensamiento econmico.
Unidad 2: Dinero, Polticas Macroeconmicas y Sector Externo
Nmero de semanas:
Fecha: 24/08/ 2016 a 06/09/2016
2semanas
Fase de la estrategia de aprendizaje: Reconocimiento

Momento de evaluacin: Inicial

Actividad individual

Productos acadmicos y ponderacin Actividad colaborativa*


de la actividad individual
Paso 1, Evaluacin Inicial
Esta fase se realiza de manera individual
Presenta la actividad de evaluacin
Presentar leccin evaluativa que inicial y responde correctamente a
consta de una lectura y 6
todas las preguntas planteadas
preguntas tipo test.
( Puntos =25)
Ingrese al entorno de
evaluacin y seguimiento, para
dar respuesta a este
cuestionario.
(La lectura tambin
la encontrara en
entorno de conocimiento
/Referencias Complementarias
De la Unidad 1.)

Entorno: Evaluacin y seguimiento

Productos acadmicos y ponderacin de la


actividad colaborativa
Esta fase se realiza de manera individual

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
ECACEN
Curso: Fundamentos de Economa

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Administracin de Empresas


Cdigo: 102003

Temticas a desarrollar: Unidad 1: Conceptos generales de economa y corrientes de pensamiento econmico.


Nmero de semanas: 4
semanas

Fecha: 07/09/2016 a 07/10/2016

Momento de evaluacin: Intermedia

Entorno: Construccin en aprendizaje


Colaborativo , Envi en Evaluacin y
Seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia

Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
individual
Cumple oportuna y eficazmente con el a) Asignacin de roles y elaboracin del
rol adoptado (10 puntos).
cronograma interno de trabajo

Paso 2,Tareas Unidad 1


a) Adopcin de un rol
b) Realizacin de las tareas
propuestas
Participa en la elaboracin de las
En forma individual cada uno
tareas propuestas (30 puntos).
de los integrantes del grupo
presentara sus aportes para la
realizacin de las 3 tareas
propuestas para el desarrollo de
la unidad 1, pueden dividir las
tareas si el grupo lo decide
( El documento Tareas Unidad
1 ,lo encontraran en entorno de
conocimiento unidad 1 y
tambin al inicio del foro de
trabajo colaborativo)

b) El grupo debe consolidar un solo trabajo


en PDF que contenga:
- Portada
- las tareas resueltas.
-Conclusiones
-Bibliografa

Productos acadmicos y ponderacin de la


actividad colaborativa
El trabajo contiene las tareas de manera
justificada, valida y coherente, cumple con
criterios de calidad y anlisis (45 puntos)
El trabajo presenta una adecuada Redaccin,
Ortografa y Referencias bibliogrficas e
incluye tems de forma (introduccin, tareas,
conclusiones etc.)(15 puntos)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
ECACEN
Curso: Fundamentos de Economa

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Administracin de Empresas


Cdigo: 102003

Temticas a desarrollar: Unidad 2: Dinero, Polticas Macroeconmicas y Sector Externo


Nmero de semanas: 4 semanas

Fecha: 08/10/2016 a 08/11/2016

Momento de evaluacin:
Intermedia

Entorno: Construccin en aprendizaje


Colaborativo , Envi en Evaluacin y
Seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia


Actividad individual
Paso 3,Tareas Unidad 2
a) Adopcin de un rol

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
Actividad colaborativa*
individual
Cumple oportuna y eficazmente con el a) Asignacin de roles y elaboracin del
rol adoptado (10 puntos).
cronograma interno de trabajo

b) Realizacin de las tareas


propuestas
Participa en la elaboracin de las
En forma individual cada uno
tareas propuestas (30 puntos).
de los integrantes del grupo
presentara sus aportes para la
realizacin de las 3 tareas
propuestas para el desarrollo de
la unidad 2, pueden dividir las
tareas si el grupo lo decide
( El documento Tareas Unidad
2 ,lo encontraran en entorno de
conocimiento unidad 2 y
tambin al inicio del foro de
trabajo colaborativo)

b) El grupo debe consolidar un solo trabajo


en PDF que contenga:
-Portada
las
-Tareas resueltas.
-Conclusiones
-Bibliografa

Productos acadmicos y ponderacin de la


actividad colaborativa
El trabajo contiene las tareas de manera
justificada, valida y coherente, cumple con
criterios de calidad y anlisis (45 puntos)
El trabajo presenta una adecuada Redaccin,
Ortografa y Referencias bibliogrficas e
incluye tems de forma (introduccin, tareas,
conclusiones etc.)(15 puntos)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
ECACEN
Curso: Fundamentos de Economa

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Administracin de Empresas


Cdigo: 102003

Temticas a desarrollar: Unidad 1: Conceptos generales de economa y corrientes de pensamiento econmico.


Unidad 2: Dinero, Polticas Macroeconmicas y Sector Externo
Nmero de semanas: 2 semanas
Fecha:9/11/2016 a 19/11/2016 ( paso4) Momento de evaluacin: intermedia
20/11/2016 a 29/11/2016 ( Paso 5)

Entorno: Construccin en aprendizaje


Colaborativo , Envi en Evaluacin y
Seguimiento

Fase de la estrategia de aprendizaje: Intermedia


Actividad individual

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Paso 4:
Evaluacin intermedia unidad 1 Presenta la actividad de evaluacin
intermedia Unidad 1 y responde
Abordar el contenido temtico correctamente a todas las preguntas
propuesto en las OVAS y en la planteadas ( Puntos =75)
unidad 1. Las Ovas las
encontrara en el entorno
practico y el contenido
temtico en el entorno de
conocimiento unidad 1
Presenta la actividad de evaluacin
intermedia Unidad 2 y responde
correctamente a todas las preguntas
Paso 5 :
Evaluacin intermedia unidad 2 planteadas ( Puntos =75)
Abordar el contenido temtico
propuesto en las OVAS y en la
unidad 2, Las Ovas las
encontrara en el entorno
practico y el contenido
temtico en el entorno de
conocimiento unidad 2

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin de la


actividad colaborativa

Esta fase se realiza de manera individual

Esta fase se realiza de manera individual

Esta fase se realiza de manera individual

Esta fase se realiza de manera individual

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Escuela:
ECACEN
Curso: Fundamentos de Economa

Evaluacin final por POA en relacin con la estrategia de aprendizaje


Nmero de semanas: 2 semanas
Fecha: 30/11/2016 a 13/12/2016

Programa: Administracin de Empresas


Cdigo: 102003

Momento de
evaluacin: Final

Productos acadmicos y
ponderacin de la actividad
individual

Actividad individual

Entorno: Construccin en aprendizaje


Colaborativo , Envi en Evaluacin y
Seguimiento

Actividad colaborativa*

Productos acadmicos y ponderacin


de la actividad colaborativa

Paso 6 Evaluacin Final Tarea Consolidadora


a) Establecer los de acuerdos de trabajo grupal
El estudiante particip de
b) Realizacin de los aportes individuales para la
manera pertinente con la
realizacin del anlisis estratgico de la economa de un realizacin de la tarea Final
Departamento
(Puntos = 25)
c) Pueden dividir el trabajo si el grupo lo decide( El
documento Tarea Final ,lo encontraran en entorno de
conocimiento unidad 2 y tambin al inicio del foro de
trabajo colaborativo)
Deben realizar el anlisis de las Fortalezas,
Debilidades, Oportunidades y Amenazas del
Departamento teniendo en cuenta los aspectos
trabajados en las Sub tareas realizadas. Se requiere
diligenciar la tabla sugerida y establecer conclusiones
claras y coherentes.

El estudiante particip de
manera pertinente
proponiendo Fortalezas,
Debilidades, Oportunidades
y Amenazas del
Departamento en la tarea
Final ( puntos 30)

a) Asignacin de roles y
elaboracin del
cronograma interno de
trabajo
b) El grupo realizara el
anlisis estratgico de
la economa
departamental
estudiada basados en
las tareas propuestas
para la unidad 1 y 2,
contemplando los
aspectos econmicos
trabajados

*Lineamientos para el desarrollo del trabajo colaborativo

El anlisis estratgico contiene los


elementos solicitados, contempla los
aspectos econmicos trabajados en las
tareas propuestas y presenta la realidad
econmica de un Departamento
(Puntos =70)

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
ECACEN
Curso: Fundamentos de Economa
Planeacin de actividades para el desarrollo del
trabajo colaborativo
Alistamiento del equipo: Durante la primera semana
de cada momento colaborativo de la estrategia, los
integrantes del grupo deben realizar:
- Lectura de gua y rbrica para clarificar las
actividades individuales y grupales.
- Adopcin de roles (segn se especifican en las
siguientes columnas de este cuadro)
- Propuesta de cronograma (de acuerdo al proceso
lgico para la realizacin de las actividades,
estableciendo tareas, fechas de entrega y
responsables.
Seguimiento del proceso: El dinamizador del grupo
estar atento al desarrollo del proceso y del
cumplimiento de los roles y las responsabilidades, a
fin de proponer ajustes en caso necesario.

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Administracin de Empresas


Cdigo: 102003

Roles a desarrollar por el estudiante dentro del


grupo colaborativo

Roles y responsabilidades para la produccin de


entregables por los estudiantes

Dinamizador del proceso: propone un cronograma de


actividades y controla su cumplimiento. Se preocupa
por verificar al interior del equipo que se estn
asumiendo las responsabilidades individuales y de
grupo y que los aportes individuales sean pertinentes;
propicia la construccin de consensos y que se
mantenga el inters por la actividad.

Relatores 1 y 2:
responsables de recopilar y
sistematizar los productos colectivos acordados, para
ponerlos a consideracin del grupo.

Utilero y veedor de autenticidad:


Responsable de
conseguir el material y/o las herramientas de acuerdo a
las necesidades del equipo para el desarrollo de las
actividades y/o procesos. Revisa que los aportes de los
integrantes sean elaboraciones conceptuales propias (no
copias textuales) y que las citas y referencias
bibliogrficas estn completas y adecuadas a las normas
APA.
El lder de grupo ser el encargado de enviar la
actividad .Este producto se entrega en el entorno de
evaluacin y seguimiento /paso 6 Tarea Final ( Entrega
y calificacin de trabajo colaborativo)
Es importante que el lder coloque un mensaje o
pantallazo informando al grupo que subi el archivo
correspondiente en Entorno de trabajo colaborativo
para tranquilidad de los dems miembros del equipo.

Una vez aprobados los productos por el grupo, el


lder de grupo enva el documento final a travs del
espacio dispuesto para ello en el entorno de
Seguimiento y Evaluacin.

Recomendaciones por el docente:


-

Leer en forma detenida de la gua integradora de actividades y la rbrica analtica de evaluacin.


Leer cuidadosamente las indicaciones registradas en foros y seguir las instrucciones impartidas.
Revisar constantemente la agenda de curso, para verificar fechas de apertura y cierre de actividades.

Los dems integrantes deben revisar los productos


recopilados y organizados por los revisores, a fin de
sugerir modificaciones o avalar los productos.

Universidad Nacional Abierta y a Distancia UNAD -

Escuela:
ECACEN
Curso: Fundamentos de Economa
-

Vicerrectora Acadmica y de Investigacin - VIACI

Programa: Administracin de Empresas


Cdigo: 102003

Leer los contenidos bibliogrficos correspondientes con la unidad, la actividad y el producto analizado
Consultar con su tutor de grupo colaborativo o director de curso cada vez que lo requiera. Para mayor oportunidad en la respuesta se sugiere utilizar el espacio de
mensajera interna de curso y colocar claramente su grupo de trabajo.
Desarrollar las actividades solicitadas en cada uno de los momentos de acuerdo a las fechas registradas en la agenda de curso y el cronograma adoptado por el
grupo en cada momento del trabajo colaborativo.
Realizar todas las participaciones en los espacios dispuestos en el entorno de trabajo colaborativo para cada momento de la estrategia.
Presentar oportunamente aportes que contengan los parmetros sugeridos, evitando los aportes no solicitados o no pertinentes con la gua.
Emplear adecuadamente los espacios de trabajo en entorno de aprendizaje colaborativo y de envi en entorno de evaluacin y seguimiento

Uso de la norma APA, versin 3 en espaol (Traduccin de la versin 6 en ingls)


http://portales.puj.edu.co/ftpcentroescritura/Recursos/Normasapa.pdf
Polticas de plagio: Qu es el plagio para la UNAD? El plagio est definido por el diccionario de la Real Academia como la accin de "copiar en lo sustancial obras
ajenas, dndolas como propias". Por tanto el plagio es una falta grave: es el equivalente en el mbito acadmico, al robo. Un estudiante que plagia no se toma su
educacin en serio, y no respeta el trabajo intelectual ajeno.
No existe plagio pequeo. Si un estudiante hace uso de cualquier porcin del trabajo de otra persona, y no documenta su fuente, est cometiendo un acto de plagio.
Ahora, es evidente que todos contamos con las ideas de otros a la hora de presentar las nuestras, y que nuestro conocimiento se basa en el conocimiento de los dems.
Pero cuando nos apoyamos en el trabajo de otros, la honestidad acadmica requiere que anunciemos explcitamente el hecho que estamos usando una fuente externa,
ya sea por medio de una cita o por medio de un parfrasis anotado (estos trminos sern definidos ms adelante). Cuando hacemos una cita o un parfrasis,
identificamos claramente nuestra fuente, no slo para dar reconocimiento a su autor, sino para que el lector pueda referirse al original si as lo desea.
Existen circunstancias acadmicas en las cuales, excepcionalmente, no es aceptable citar o parafrasear el trabajo de otros. Por ejemplo, si un docente asigna a sus
estudiantes una tarea en la cual se pide claramente que los estudiantes respondan utilizando sus ideas y palabras exclusivamente, en ese caso el estudiante no deber
apelar a fuentes externas an, si stas estuvieran referenciadas adecuadamente.