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ESCUELA ALEMANIA

Profesora: Berta Fernndez


PRUEBA DE EVALUACIN DE APRENDIZAJES
ETAPA INTERMEDIA
5 bsico 2016
Nombre: _____________________________________________________ Fecha: _____/_____/_____
Curso

: _____________________________________________________ Puntaje: _____/______

LECTURA
1- Lee con atencin el siguiente texto y contesta en la HOJA DE RESPUESTAS.
Daban de palos a un lobo los pastores y le heran con piedras,
porque le tenan cogido en una trampa; pero compadecindose uno
de ellos, rog a los dems no le matasen, y le ech enseguida unos
pedazos de pan. Llegada la noche, se fueron todos a sus chozas,
creyendo que morira el lobo, pero recobrando ste sus fuerzas sali
del hoyo y se fue a su guarida. No pasaron muchos das sin que
quisiese vengarse de los pastores, a cuyo fin embisti los ganados y
destroz gran nmero de reses. Viendo esto, acudi presuroso el
pastor que le haba salvado la vida, rogando no hiciese dao en el
suyo.
- No temas - contest el lobo-, pues solamente trato de hacer
dao a los que me injuriaron y maltrataron.
Esopo.

II- Encierra en un crculo la alternativa correcta de las siguientes preguntas.

1a)
b)
c)
d)

El texto ledo corresponde a:


Literatura Narrativa
Literatura Dramtica
Literatura Potica
Literatura mtica

2. El ttulo que mejor le queda al texto es:


a) El lobo traicionero
b) El lobo y los pastores
c) Los pastores vengadores.
d) Maltrato animal

3a)
b)
c)
d)

El texto anterior es:


Un cuento
Una fbula
Una leyenda
Un mito

4 Qu persigue el autor al escribir este


texto?:
a) Hacernos reflexionar.
b) Entregarnos una enseanza
c) Dejar una moraleja
d) Todas las anteriores

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5- La funcin del lenguaje que predomina en el
texto es:
a) Expresiva o emotiva.
b) Apelativa o conativa.
c) Metalinguistica
d) Referencial o representativa.

6- El orden cronolgico del cuento es:


1- Le ech pedacitos de pan
2- No ataco al pastor amigo
3- Daban de palos al lobo
4- Sali del hoyo y se fue a su guarida
5- Volvi y atac el ganado
a) 5 - 1 - 4 - 3 - 2
b) 3 - 4 - 1 - 5 - 2
c) 3 - 1 - 4 - 5 2
d) 2 - 4 - 3 1 - 5

7. El emisor de este relato es:


a) El lobo
b) El pastor
c) El narrador
d) Los pastores

8. Cul es el propsito comunicativo principal


del texto?
a) Informar
b) Entretener
c) Formar opinin
d) Educar

9. Cul es el cdigo utilizado en este texto?


a) Escrito
b) Oral
c) Ondas sonoras
d) digital

10. Qu tipo de narrador posee el texto?


a) Omnisciente
b) Testigo
c) Protagonista
d) Informacin relativa

11. Por qu los pastores agredan a los lobos?


a) Porque queran cazarlos.
b) Porque haban atacado a su ganado.
c) Porque le haban puesto una trampa.
d) Porque eran salvajes

12. Cmo fue la venganza del lobo?


a) Arremeti contra el ganado
b) Mat a los pastores
c) Destroz sus siembras
d) Los vigil durante varias noches

13. Qu acto de generosidad tuvo uno de los


pastores con el lobo?
a) Le dio de beber agua
b) Lo cuid por varios das
c) Impidi que lo mataran
d) Lo dej libre

14. Cul es la estructura de los textos


narrativos?
a) Inicio desarrollo desenlace
b) Inicio desenlace final
c) Introduccin - desarrollo - final
d) Lead desenlace - final

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II. Vocabulario.
Elige entre las alternativas, la opcin que tenga un significado equivalente al de la parte de la oracin
subrayada.
15. El polica mir con recelo a la persona que entraba en el edificio.
a. de reojo
b. indignado
c. con desconfianza
d. con atencin
16. Sus padres no vean con buenos ojos aquella relacin.
a. Perciban.
b. Aprobaban.
c. Deseaban.
d. Queran
17. De pequeo era muy torpe; todo lo que tocaba lo rompa.
a. Poco ingenioso
b. Poco hbil
c. Poco educado
d. atolondrado

18. La reunin del prximo martes ha sido cancelada.


a.
b.
c.
d.

Pospuesta.
Suspendida.
Requerida.
postergada.

III.- ESCRITURA
19. Responde en el espacio indicado en la HOJA DE RESPUESTAS, la siguiente pregunta,
utilizando dos argumentos que justifiquen tu opinin. Recuerda cuidar el orden de tus ideas,
ortografa y redaccin.
Crees que la venganza debe ser parte de nuestra vida?

IV.- COMUNICACIN
Marca la nica alternativa correcta.
20.- En la oracin En las vacaciones los alumnos jugaron mucho, la palabra destacada es:
a) adjetivo calificativo
b) adverbio de tiempo
c) adverbio de cantidad
d) artculo definido

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21.- Tarde o temprano reinar la armona entre los hombres. Las palabras subrayadas en la oracin
anterior son:
a) sustantivos comunes
b) adverbios de cantidad
c) adjetivos posesivos
d) adverbios de tiempo
22.- Me encuentro muy feliz de volver a clases. La palabra destacada es:
a) un adverbio
b) un verbo
c) un sustantivo
d) un adjetivo
23.- Los nios jugaron a la pelota cerca de su hogar. La palabra subrayada corresponde a un adverbio de:
a) lugar
b) tiempo
c) cantidad
d) Modo
24.- En la oracin Amanda bailaba en el aniversario de la empresa El verbo subrayado se encuentra en
el tiempo conocido como:
a) presente
b) pretrito imperfecto
c) futuro
d) pretrito perfecto simple
25.- Francisco durmi en clases de matemticas, el verbo se encuentra en el tiempo:
a) pretrito perfecto simple
b) presente
c) pretrito imperfecto
d) condicional

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HOJA DE RESPUESTA
Nombre: _____________________________________________________ Fecha: _____/_____/_____
Curso

: _____________________________________________________ Puntaje: _____/______

LECTURA
Luego de leer cada enunciado. Marca slo la alternativa correcta,marcando con una equis (X)
A
1
2
3
4
5
6
7
8
9

10
11
12
13
14
15
16
17
18

III.- ESCRITURA
19. Responde en el espacio indicado la siguiente pregunta, utilizando dos argumentos que
justifiquen tu opinin. Recuerda cuidar el orden de tus ideas, ortografa y redaccin.
Crees que la venganza debe ser parte de nuestra vida?

_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________
_________________________________________________________________________________

IV.- COMUNICACIN
A
B
C
D
20
21
22
23
24
25

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TABLA DE ESPECIFICACIONES PRUEBA
I.LECTURA
Indicadores

Pregunta

Alternativa

Identificar la tipologa del texto.


CONTENIDO
Identificar propsito que persigue el autor
EXTRAER INFORMACIN IMPLCITA
Realizar sntesis del texto ledo
EXTRAER INFORMACIN IMPLCITA
Extraer informacin explcita relevante distinguindola de la
accesoria
EXTRAER INFORMACIN EXPLCITA

1
3
4

A
B
A

1
1
1

Lectura

Lectura

11
12
13

C
A
C

1
1
1

Lectura

Identificar caractersticas estructurales de texto Literario


CONTENIDO
Identifica la funcin del lenguaje presente en el texto
CONTENIDO
Ordenar cronolgicamente los acontecimientos de la narracin
EXTRAER INFORMACIN EXPLCITA
Reconocer los factores del lenguaje presentes en el texto
CONTENIDO
Identifica el propsito comunicativo del tipo de texto
REFLEXIN SOBRE EL TEXTO
Reconoce el tipo de narrador presente en el texto
CONTENIDO
Inferir el significado de palabras de lxico contextual
REFLEXIN SOBRE EL TEXTO

14

Lectura

Lectura

Lectura

7
9
8

D
A
D

1
1
1

Lectura

10

Lectura

15
16
17
18
20
21
22
23
24
25

C
B
B
B
C
D
A
A
B
A

1
1
1
1
1
1
1
1
1
1

Lectura

Reconoce la funcin adverbial en la oracin


GRAMTICA Y ORTOGRAFA
Reconoce la conjugacin del verbo en modo indicativo
GRAMTICA Y ORTOGRAFA

Puntaje

Eje
Lectura

Lectura

Comunica
cin
Comunica
cin

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II.ESCRITURA.
Utiliza registro culto

Escribe su cuento utilizando registro culto

2
puntos
0 punto

No utiliza registro culto al escribir su cuento


Establece coherencia interna entre las ideas y el tema producido

Escribe su opinin con coherencia interna entre la pregunta


dada y las ideas que desea expresar.
No escribe su opinin con coherencia interna entre la
pregunta y /o las ideas que desea expresar.

2
puntos
0 punto

Articula de manera lgica las ideas, mediante el uso de conectores

Escribe utilizando conectores para articular de manera lgica


sus ideas.
No utiliza conectores para articular de manera lgica sus
ideas

2
puntos
0 punto

Usa correctamente todas las letras maysculas y minsculas

Escribe correctamente todas


minsculas. No hay errores
Escribe correctamente todas
minsculas. Presenta errores

las

letras

maysculas

las

letras

maysculas

2
puntos
0 punto

Usar punto para separar oraciones y prrafos y al trmino del escrito

Usa punto para separar oraciones y prrafos y al trmino del


escrito. No hay errores
Usa punto para separar oraciones y prrafos y al trmino del
escrito. Presenta errores

2
puntos
0 punto

Escribe oraciones estableciendo concordancia gramatical interna entre los


elementos que la conforman y entre elementos conectados de dos o ms
oraciones o prrafos

Escribe oraciones estableciendo concordancia gramatical


interna entre los elementos que la conforman y entre
elementos conectados de dos o ms oraciones o prrafos
Escribe oraciones y comete errores (hasta 1) en el
establecimiento de concordancia gramatical interna entre los
elementos que la conforman y /o entre elementos conectados
de dos o ms oraciones o prrafos
Escribe oraciones y comete errores (2 o ms) en el
establecimiento de concordancia gramatical interna entre los
elementos que la conforman y /o entre elementos conectados
de dos o ms oraciones o prrafos

3
puntos
1 punto

0 punto

Tilda correctamente las palabras

Tilda correctamente todas las palabras utilizadas en su texto.

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Puede cometer en todo su texto hasta 2 errores
Tilda correctamente las palabras utilizadas en su texto Puede
cometer en todo su texto hasta 4 errores
Comete 5 o ms errores al tildar las palabras agudas, graves,
esdrjulas y sobreesdrjulas.

puntos
1 punto
0 punto