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1. Asistencial, es el ms importante y el
primero que se asign a las historias clnicas,
pero no el nico. Este objetivo trata esencial
mente de conseguir una correcta elaboracin
del dagnstco. pronstico y tratamiento.
2. Docente. mediante el estudio de histo
rias clnicas se pueden conocer la manera de
expresarse las enfermedades y las diferen
cias y coincidencias de unas con otras. por lo
que el estudio de las historias clnicas es una
fuente inagotable en el campo de la docencia.
3. Investigador. el estudio de las histo
rias clnicas nos permite delimitar datos nue
vos, establecer las correlaciones de unos con
otros, comprobar la mayor o menor eficacia
de los tratamientos de procesos anteriores.
conocer la relacin entre slntomatologa y
tratamiento. etc. Es decir. sirven de base
para elaborar estudios e investigaciones del
mayor pragmatismo.
4. Sanitarios y particularmente epide
miolgicos. El anlisis de las historias clni
cas nos permite conocer las bases epidemio
lgicas de numerosos procesos patolgicos. y
por otro lado. nos aportan datos suficientes
para adoptar decisiones sanitarias (vacuna
ciones. aislamientos. recomendaciones a la
colectividad. etc.).
5. Administrativos. A travs del estudio
de las historias clnicas podemos obtener da
tos de relevancia para la Administracin a
efectos econmicoadministrativos. al cono
cer de una manera precisa el significado de
cada uno de aqullos.
6. Control de calidad. Una de las formas
ms rpida y ms precisa para conocer el ni
vel de calidad de una institucin asistencial e
incluso la de un profesional es conocer una
coleccin de historias clnicas obtenidas alea
toriamente. puesto que a travs de ellas co
noceremos los procedimientos diagnsticos
utilizados, los tratamientos y su eficacia, los
estudios epidemiolgicos. etc.
Partes de la historia clnica
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Juicio pronstico
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