ADMINISTRA Y CONFIGURA PLATAFORMAS DE E-LEARNING

UNIDAD 3. Educación a distancia y administración de una plataforma de E-learning.
Semestre: Febrero – Julio 2016

CBTIS 131
ACTIVIDAD:
6
TEMA:
CONOCIENDO UNA PLATAFORMA DE E-LEARNING DE DISTRIBUCION
LIBRE O COMERCIAL
INTEGRACION:
TRIADA
EVIDENCIA:
MAPA CONCEPTUAL
PRESENTACION:
ELECTRONICA Y LIBRETA (IMPRESO)
EVALUACION:
COE EVALUACION
VALOR:
1.5
De la lista de plataformas e-learning de distribución libre o comercial que se han investigado, visitado
o analizado, seleccionar una y presentarla al grupo para dar a conocer sus orígenes, estructura,
perfiles, herramientas, accesos, interfaz, organización, evaluaciones, contenidos, etc.
Elaborar un mapa conceptual y enviarlo electrónicamente al profesor. La información de investigación
y el mapa conceptual se deben presentar impresos y pegados en la libreta. Las plataformas no deben
repetirse entre las triadas.
Fecha de envió electrónico: Jueves 19
Fecha de presentación en la libreta: Lunes 23
INSTRUMENTO DE EVALUACION
LISTA DE COTEJO
No
.

1

2

3

4
5

SI
0.3

ASPECTOS A EVALUAR
El alumno tomo nota de las indicaciones para
desarrollar la actividad 6. La información es clara, con
caligrafía adecuada, sin faltas de ortografía y con
limpieza. La actividad presenta la información de
presentación
y
cada
punto
es
identificado
adecuadamente por su título.
El mapa conceptual fue enviado electrónicamente en el
tiempo indicado. Contiene los datos de la actividad así
como de la traída.
El mapa conceptual tiene un diseño adecuado, permite
su fácil entendimiento y seguimiento de los puntos
presentados. Visualmente mantiene la atención y los
conceptos son suficientes y adecuados para identificar
el tema plenamente.
El mapa conceptual hace los enlaces correctamente
entre los conceptos. Se presentan las ideas en orden de
importancia.
El mapa conceptual cubre en su totalidad el tema. La
redacción, caligrafía y ortografía son correctas. Se
demuestra el dominio del tema por parte de la triada.

SUMA

NO
0

TOTAL
OBTENI
DO