You are on page 1of 16

UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA

FÍSICA GENERAL
CÓDIGO. 100413

FÍSICA GENERAL
CÓDIGO: 100413

TRABAJO COLABORATIVO FASE 1

UNIDAD No 1
MEDICIÓN Y CINEMÁTICA.

Presentado a:
XXXXX XXXXXX XXXXXXX XXXXXXXX
Tutor

Entregado por:
Nombres y Apellidos (Estudiante 1)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante 2)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante 3)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante 4)
Código: XXXXX
Nombres y Apellidos (Estudiante 5)
Código: XXXXX

Grupo: 100413_XX

NOTA: Es necesario que borre el presente párrafo en el momento en que el grupo defina el contenido de la introducción que incluirá en el trabajo. el grupo redacta con sus propias palabras la importancia que tiene la realización del trabajo colaborativo.UNAD ESCUELA DE CIENCIAS BÁSICAS TECNOLOGÍA E INGENIERÍA FECHA CIUDAD INTRODUCCIÓN En la introducción. .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO. deben citar dicha fuente bibliográfica. 100413 UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA . en caso de que utilicen en algunos apartes de fuentes externas. que a su vez debe estar en la lista de referencias bibliográficas.

Ejercicio No 1.700003•10 7 s 3.8901 mm 1. Temática: Física y Medición.00581 3 5. 100413 TRABAJO COLABORATIVO DE LA UNIDAD 1: FÍSICA Y MEDICIÓN.29543•10-3 in (b) Identifique el número de cifras significativas de cada una de las siguientes cantidades: N o Valor 1 3.0800 2 0.09*10-3 4 45800 Cantidad de cifras significativas Explicación y/o justificación y/o regla utilizada en el proceso realizado: Nombre y apellido del estudiante que realiza el aporte: .989283 kg 43.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO. (a) Redondee las siguientes cantidades a la cantidad de cifras significativas indicadas en cada columna: N o 1 2 3 4 5 4 cifras significativ as: Dato: 3 cifras significativ as: Explicación y/o justificación y/o regla utilizada en el proceso realizado: Nombre y apellido del estudiante que realiza el aporte: 2.12503•105 m 4.

06 3 6 ( 43 ) πrL3 rl 3 (1.4 A .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO. Con estos datos calcule. (a) ¿La proporción entre el área superficial de la tierra y la de la luna? (b) La proporción de volúmenes de la tierra y de la luna. Datos del Desarrollo del ejercicio Explicación y/o Nombre y apellido del estudiante que realiza el ejercicio justificación y/o regla aporte y tipo de aporte utilizada en el proceso que realiza: realizado: RT de la tierra = 6. 74 x108 cm.tierra V . tierra=4 πrT ¿ A .37∗10 )3=49. Recuerde que el área de la superficie de un esfera es de 4�r2 y su volumen es 4/3 �r3. 100413 5 0.74∗10 8) 2 R L de la luna= 1.74∗108 Área superficie de una esfera ¿ 4 πr 2 Volumen esfera = b) V .37∗106 a) Robinson Fernando Ardila 2=¿ rT 2=( 6. El radio medio (RT) de la tierra es 6.37∗10 6 ) 2=13. Luna ¿ 4 πrL2 =rL2=( 1.74∗10 ) 3 6 .37 x 10 6 m y el de la luna (R L) es de 1. Luna ( 43 )=πrT 3=rT =( 6.003004 Ejercicio No 2.

0° al suroeste. C y D. a 5. como vectores de posición. en términos de los vectores unitarios (b) Determine el vector desplazamiento total ⃗ AD como vector cartesiano. recorriendo 7. Por último. se dirige a la isla D. (a) Exprese los desplazamientos ⃗ BC y ⃗ CD ⃗ AB .35 km de distancia.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO. la situación planteada. Un barco transbordador lleva turistas entre cuatro islas A. Navega de la isla A hasta la isla B. qué distancia debe recorrer y en qué dirección geográfica? (d) Represente gráficamente en un plano cartesiano a escala. (c) ¿Para regresar de la isla D a la isla de partida A. .25 km en una dirección de 65. es decir.15 km hacia el sur. Luego navega de la isla B a la isla C. .5° al noreste. B. 100413 4 /3 πr 3 Observaciones: Temática: Cantidades escalares y vectoriales. Ejercicio No 3. Datos ejercicio del Desarrollo del ejercicio Explicación y/o justificación y/o regla Nombre y apellido del estudiante que realiza el aporte y tipo de aporte que realiza. navegando 3. en una dirección 36.

15 km al sur DeC aD −3.35 kmcos 36.06 ) i+ 3. 4.18 kmj+3.15 km ¿ j 7.57 kmj IslaC ↔ Isla D=3.25 kmcos 65.57 kmj−3.18 kmj Isla B ↔ Isla C=7.15 kmj ( 4. es decir. 100413 Distancia (a) Exprese los desplazamientos ⃗ CD Isla A ↔ Isla B=5. como vectores de posición.5° al noroeste De A a B Distancia ( 5.15 kmj (b) Determine el vector desplazamiento total ⃗ AD como vector cartesiano.25 km Direccion De B a C 65 ° suroeste ( 7.35 km sen 36.30 kmi +3.5 ° ) j 4.0° ) i−( 7.5 ° ) i+ (5.54 kmj (c) ¿Para regresar de la isla D a la isla de partida A. en términos de los vectores unitarios Direccion=36. ⃗ BC utilizada en el proceso realizado: y .06 kmi−6. Robinson Ardila .30 kmi +3.25 km sen 65.06 kmi−6.0 ° ) j Distancia 3.35 km ⃗ AB .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO. ¿qué distancia debe recorrer y en qué dirección geográfica? La distancia a recorrer será el modulo del vector que representa su posición.36 kmi−6.30 km+3.57 km−3.18 km−6.

100413 Modulo de 7.36 2+ 6.94 km ¿ 9.00 cuadras al este. Robinson Ardila . Usando un sistema XY con eje X positivo hacia el este y eje Y positivo hacia el norte.8 km Para conocer su ubicación geográfica hallamos el Angulo respecto a las direcciones Norte y Este Angulo=arctan =41. (c) ¿Cuál es la distancia total que recorre? Y (d) Represente gráficamente en un plano cartesiano la situación planteada.542 km=√ 96. Observaciones: Ejercicio No 4. 6.00 cuadras al norte y luego 4.36 i−6.8km 41. Datos ejercicio del Desarrollo del ejercicio (a) Determine el desplazamiento resultante como D1=7 Cuadras al este vector cartesiano (en términos de los vectores ^ ^ D 2=6 Cuadras al Norteunitarios i y j ).6° al Noroeste. y asumiendo que cada cuadra tiene una longitud aproximada de 100 m (a) Determine el desplazamiento resultante como vector cartesiano (en términos de los vectores unitarios i^ y ^j ).6° Sureste.00 cuadras al este. Una joven que entrega periódicos cubre su ruta diaria al viajar 7.54 7. (b) Exprese el desplazamiento resultante en forma polar (magnitud y dirección con respecto al norte o sur. Explicación y/o justificación y/o regla utilizada en el proceso realizado: Nombre y estudiante el aporte aporte que apellido del que realiza y tipo de realiza. por ejemplo N30.0°O). debe recorrer 9.36 ) Su ubicación es 9. y para regresar a la isla A.54 j=√7.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO.6 ° ( −6.8km en dirección 41.

54 ) =28.54 cateto adyacente −11 Angulo=arctan ( 0. Tangente= cateto opuesto −6 = =0.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO. N30.0°O). Para esto se determina la magnitud y el sentido.36 ° RTA: 13 cuadras O 28. Magnitud : √ 112 +62= √121+36=√157=13 Sentido : Hallamos la tangente de angulo y luego el arco de latangente .36° S (c) ¿Cuál es la distancia total que recorre? D 1 7+ D2 6+ D 3 4=17 cuadras . 100413 D 3=4 Cuadras al este Los vectores unitarios son : i: sentido horizontal haciael este Longitud cuadra : j :sentido vertical hacia elnorte 100 m Desplazamiento1=7 i Coordenadas xy : x positivo al este Desplazamiento 2=6 j Desplazamiento 3=4 i y positivo al norte Desplazamiento resultante en forma de vector cartesiano: 7 i+ 4 i+6 j=11 i+6 j (b) Exprese el desplazamiento resultante en forma polar (magnitud y dirección con respecto al norte o sur. por ejemplo.

La rapidez constante del caballo es 3.U.U. 100413 ( 17∗100 )=1700 m Observaciones: Temática: Movimiento en una dimensión (M.50 m/ s)∗(0.R. Datos ejercicio del Velocidad del caballo=3. .8 m/s rama hastala silla=1. t= 1.22 m RTA Explicación y/o justificación y/o regla utilizada en el proceso realizado: Nombre y apellido del estudiante que realiza el aporte y tipo de aporte que realiza.80 m.50 m/s)∗t=(3. lo haga exactamente sobre la silla de montar? (b) ¿Cuál es intervalo de tiempo en que está el vaquero en el aire? NOTA: Desprecie las fuerzas de fricción del aire.8 m/s 2 por el caballo : √ √ x=v . Un osado vaquero sentado en la rama de un árbol desea caer verticalmente sobre un caballo que galopa hacia el árbol.A.. M.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO.t s X =v∗t=(3.50 m/s y la distancia desde la rama hasta el nivel de la silla de montar es 1.80 m) 2y Distancia recorrida t= = =0. Y caída libre) Ejercicio No 5.36 S g 9.80 .36)=1. lo haga exactamente sobre la silla de montar? 2 Gravedad=9.80 m 2(1. (a) ¿Cuál debe ser la distancia horizontal entre la silla y la rama para que el vaquero cuando caiga.50 m/s Distancia de la Desarrollo del ejercicio (a) ¿Cuál debe ser la distancia horizontal entre la silla y la rama para que el vaquero cuando caiga.

a) Determine la velocidad inicial.80 (a) El vaquero debe dejarse caer cuando la silla del caballo este a 1. La ecuación de la posición de la tortuga en función del tiempo es x (t)=50. 100413 Caida del vaquero : 2 y= ¿ 1. Una tortuga camina en línea recta sobre lo que llamaremos el eje x con la dirección positiva hacia la derecha. posición inicial y aceleración inicial de la tortuga (Para t=0 s).0625 cm/ s ²)t ² .22m de la rama (b) El vaquero estará 0.0 cm de su punto de partida? .00 cm/s) t−(0.0 cm+( 2. b) ¿En qué instante t la tortuga tiene velocidad cero? c) ¿Cuánto tiempo después de ponerse en marcha regresa la tortuga al punto de partida? d) ¿En qué instantes t la tortuga está a una distancia de 10.Que velocidad (magnitud y dirección) tiene la tortuga en cada uno de esos .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO.36 segundos en el aire antes de caer a la silla Observaciones: Ejercicio No 6.

y Movimiento circular NO uniforme) Ejercicio No 7. Datos ejercicio del Desarrollo del ejercicio Explicación y/o justificación y/o regla utilizada en el proceso realizado: Nombre y apellido del estudiante que realiza el aporte y tipo de aporte que realiza. V x-t y ax-t para el intervalo de t = 0 s a t = 40. si los tuviese. Observaciones: Temática: Movimiento en dos dimensiones (Tiro parabólico. Movimiento Circular y Oscilatorio –Ecuación de movimiento . 100413 instantes? e) Dibuje las gráficas: x-t.0 s. NOTA: En cada una de las gráficas realice el proceso para determinar los puntos de corte con los ejes y los puntos críticos de la función. .UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO.

Datos ejercicio del Observaciones: Ejercicio No 8. Desarrollo del ejercicio Un barco enemigo está en el lado oeste de una isla de la montaña. 7a edición.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO. . Serway/Jewett. 100413 Figura tomada de Física para Ciencias e Ingeniería. La nave enemiga ha maniobrado dentro de 2450 m del pico de 1950 m de altura de la montaña y puede disparar proyectiles con una velocidad inicial de 260. (a) ¿cuáles son las distancias desde la costa occidental a la que un buque puede estar a salvo de los bombardeos de la nave enemiga? Explicación y/o justificación y/o regla utilizada en el proceso realizado: Nombre y apellido del estudiante que realiza el aporte y tipo de aporte que realiza.0 m / s. Si la línea costera occidental es horizontal a 280.0 m de la cima.

100413 Un pez que nada en un plano horizontal tiene velocidad relativa a cierta velocidad es roca es ^ 1.50 i+ en un punto en el océano donde la posición ^ ^j)m ⃗r i=(9. su ^ ^j )m/ s ⃗v f =(20.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO.00 . Después de que el pez nada con aceleración constante durante 20. . a) ¿Cuáles son las componentes de la aceleración? b) ¿Cuál es la dirección de la aceleración respecto del vector unitario i^ ? c) Si el pez mantiene aceleración constante.00 .00 ^j)m/s ⃗v i=(3.0s.0 s y en qué dirección se mueve? Datos ejercicio del Observaciones: Desarrollo del ejercicio Explicación y/o justificación y/o regla utilizada en el proceso realizado: Nombre y apellido del estudiante que realiza el aporte y tipo de aporte que realiza.50 i+5. ¿dónde está en t = 20.00 i+5.

b) su periodo y frecuencia de oscilación y c) su velocidad angular. Una pelota en el extremo de una cuerda se hace girar alrededor de un círculo horizontal de 55. encuentre a) la aceleración centrípeta de la pelota durante su movimiento circular. 100413 Ejercicio No 9. Asumiendo que la magnitud de la velocidad de la pelota antes de romperse es constante. La cuerda se rompe y la pelota golpea el suelo a 1.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO. . El plano del círculo se encuentra 1.15 m sobre el suelo.0 cm de radio. Datos ejercicio del Desarrollo del ejercicio Explicación y/o justificación y/o regla utilizada en el proceso realizado: Nombre y apellido del estudiante que realiza el aporte y tipo de aporte que realiza.00 m del punto sobre la superficie directamente debajo de la posición de la pelota cuando se rompió.

debe indicarse entre paréntesis el nombre del autor y el año de presentación de la misma. 2016)  NOTA: En el momento en que el grupo de estudiantes tenga definidas las conclusiones. . 100413 Observaciones: CONCLUSIONES El grupo debe redactar las conclusiones del trabajo realizado en una hoja independiente del resto del trabajo.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO. se comprendió que en el movimiento circular uniforme. NOTA. debe borrar el contenido de la presente hoja. Al final de la conclusión. el módulo de la velocidad es constante (Edson Benítez.  Con el desarrollo del presente trabajo colaborativo Fase No 1. después del desarrollo de los ejercicios y antes de las referencias bibliográficas. Cada estudiante presenta como mínimo una conclusión. por ejemplo.

.UNIVERSIDAD NACIONAL ABIERTA Y A DISTANCIA FÍSICA GENERAL CÓDIGO. puede descargarse del entorno de conocimiento del curso de física general. 100413 REFERENCIAS BIBLIOGRÁFICAS Las referencias bibliográficas deben presentarse con base en las normas APA. El documento de las normas APA.